2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)

2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期五年級班主任工

作總結(jié)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期五班級班主任工作總結(jié)三亞市第四學(xué)校五（5）鄧雪瓊一學(xué)期下來，本人喜愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對同學(xué)實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教。回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對同學(xué)進行各方面的教育。一、加強思德教育，培育好的班風(fēng)加強同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)全面進展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、思品課，有針對性地開展多形式、生動活潑的班隊活動提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。同學(xué)零用錢多,喜愛買零食，吃喝。學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，。我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學(xué)開展“我為集體做貢獻”、“跟父母比童年”、“愛祖國，愛學(xué)習(xí)”，“家鄉(xiāng)的變化”等主題班會。引導(dǎo)同學(xué)把零用錢用在學(xué)習(xí)上，使同學(xué)熟悉到今日的幸福生活用品來之不易。教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高同學(xué)的自信念和競爭意識。二、在班級中開展“自己和自己比“，提高競爭意識依據(jù)我班的實際狀況，兩極分化比較嚴(yán)峻。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體同學(xué)是不科學(xué)的。同學(xué)只有自己和自己比才能看得到自己的進步。在全面了解了同學(xué)的思想狀況，同學(xué)基礎(chǔ)，智力狀況,身體素養(yǎng)，性格學(xué)好的基礎(chǔ)上，確定每個同學(xué)的奮斗目標(biāo)。班中開展自己的與自己比的活動，使后進生不再消極，氣餒。信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。三、愛同學(xué)，誠意、細心、急躁的對待同學(xué)每個同學(xué)都有自己的特點，都有自己的特長。我常常在班上組織同學(xué)找每一個同學(xué)的優(yōu)點，讓每個孩子都有自信念。比如我們班有個孩子比較矮，但年齡又偏大。剛到班上時，有同學(xué)叫他“小矮人”，他總是抬不起頭來，當(dāng)我知道后，我就讓同學(xué)說說他的優(yōu)點，比如他跑步忙勞碌碌，跳得遠，學(xué)習(xí)也在不斷進步等。讓他找到了自信?，F(xiàn)在看我們班的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)精神面貌很好,個個朝氣蓬勃，自信十足。四、教育同學(xué)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系我們班男生居多，所以打架大事也時有發(fā)生，以前我總是直接找出雙方的錯誤進行一番說教。但效果不怎么樣。后來我讓同學(xué)自己找出自己的錯誤，讓他們自己去熟悉到并改正錯誤，讓他們明白打架的壞處和弊端，這樣打架的大事雖有發(fā)生但卻不那么頻繁了。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點：一、仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。二、注意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)自學(xué)力量，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓同學(xué)堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,同學(xué)借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣和訂正作業(yè)的習(xí)慣。一學(xué)期下來，同學(xué)初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)也有了進步。但是班級里尚未能形成一種樂觀向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)。同學(xué)各種力量還