二年級(jí)語文第二單元《樹之歌》教案

二年級(jí)語文第二單元《樹之歌》教案收錄于話題\o"語文教案"#語文教案二年級(jí)語文第二單元《樹之歌》教案1教學(xué)目標(biāo)：１．認(rèn)讀本課的７個(gè)生字，規(guī)范地書寫９個(gè)生字。２．學(xué)生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內(nèi)涵，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。３．描述自己熟悉的樹。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，在我們的大自然中有許多歌聲，非常動(dòng)聽，有小朋友唱的，有小鳥唱的，還有小蜜蜂唱的……就連楊樹也會(huì)唱歌，而且非常美妙，想聽嗎？板書課題：指導(dǎo)“之”的讀音和寫法，學(xué)生書空。二、創(chuàng)設(shè)情境，感知課文１．老師配樂范讀課文，學(xué)生閉上眼睛聽，展開想象，浮現(xiàn)畫面。２．通過聽，你了解了什么？指導(dǎo)說。三、自主識(shí)字１．自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用筆圈起來，想辦法讀準(zhǔn)字音。２．小組合作交流，學(xué)習(xí)生字并檢查。３．全班交流識(shí)記生字的好辦法。４．學(xué)生認(rèn)讀含生字的詞句，檢測(cè)認(rèn)字效果。５．同桌互相讀課文，達(dá)到讀通讀準(zhǔn)。四、再讀課文，了解內(nèi)容１．自由讀課文，對(duì)自己喜歡的詩句多讀幾遍，遇到不理解或者感興趣的詞句與周圍的同學(xué)討論一下。２．學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)學(xué)生讀書。能把自己讀得最好的詩句讀給大家聽？根據(jù)學(xué)生讀書情況，教師適當(dāng)引導(dǎo)，理解：聊家常，悠閑。３．配樂、配畫朗讀課文，升華情感。４．背誦自己喜歡的詩句。五、語文實(shí)踐，拓展延伸１．你聽過大葉楊唱歌嗎？它在歌中唱了什么？師舉例：“嘩啦啦、嘩啦啦，小寶寶，快來吧……”“老奶奶，頭發(fā)白……”“我是一棵大葉楊，成天喜歡把歌唱……”２．同桌編一編，唱一唱。３．指導(dǎo)唱，評(píng)議。４、同學(xué)們，大葉楊是我們的朋友，其它的樹也是我們的朋友，你能說一說自己熟悉的樹嗎？①小組交流自己曾觀察過的，比較熟悉的樹；②每組選一個(gè)代表全班交流；③把自己說的寫下來。二年級(jí)語文第二單元《樹之歌》教案2一、激情導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，在大自然中，存在著許多美妙的歌聲，你們想欣賞嗎？（欣賞有關(guān)楊樹的課件）同學(xué)們，你們聽到了什么，看到了什么？說說你對(duì)楊樹有哪些了解？今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)楊樹的詩歌。二、創(chuàng)設(shè)情境，感知課文大葉楊給人們帶來很多快樂，它也一定很快樂，因此大葉楊常嘩啦啦地唱歌，你們想不想再聽一聽她唱了什么呢？（欣賞課件。）提問：課文主要講了什么內(nèi)容？三、自主讀文，用喜歡的方法識(shí)字1、自讀課文，并用喜歡的方法識(shí)字。2、同桌交流識(shí)字方法。3、小組內(nèi)組織識(shí)字搶答游戲。四、深入感悟，讀透課文（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1、自由輕聲自讀課文。2、思考：（1）你知道了什么？（2）為什么刮風(fēng)時(shí)唱得歡快？為什么下雨時(shí)唱得響亮？（3）沒有風(fēng)雨時(shí)楊樹怎么唱？3、假如你現(xiàn)在就是一棵快樂的白楊樹，加上動(dòng)作，試著讀一讀第一段，請(qǐng)讀出大楊樹刮風(fēng)時(shí)唱得歡快，下雨時(shí)唱得響亮。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。1、小組討論：楊樹會(huì)把歌唱給誰聽呢？他在歌中唱什么呢？2、交流，品讀。（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)。1、楊樹有會(huì)把歌唱給誰聽呢？他在歌中唱什么呢？2、討論，交流。（四）放歡快的音樂，同楊樹一起歌唱：美讀課文。五、課堂練習(xí)，拓展延伸1、大楊樹把歌唱給了學(xué)步的小寶寶、聊家常的老奶、悠閑的老爺爺，那它還會(huì)把歌唱給誰聽呢？我們也來編一編吧。2、交流、匯報(bào)。8.課堂練習(xí)：小組比賽朗讀課文。9.作業(yè)安排：背誦課文。10.附錄（教學(xué)資料及資源）：北師大版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)《楊樹之歌》教材及教師教學(xué)用書11．自我問答：通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)楊樹默默無聞，為人類奉獻(xiàn)出歡樂與關(guān)愛的；學(xué)習(xí)楊樹默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二年級(jí)語文第二單元《樹之歌》教案3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，了解詞義。兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。2、仔細(xì)觀察圖畫，能憑借圖畫聯(lián)系生活積累，認(rèn)識(shí)天安門廣場(chǎng)的事物。理解本課詞語。3、感受北京天安門廣場(chǎng)節(jié)日的歡慶氣氛及神州大地的欣欣向榮，體會(huì)祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，按筆順在田字格中正確書寫10個(gè)生字，并按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。教學(xué)難點(diǎn)：理解本課詞語，感受北京天安門廣場(chǎng)節(jié)日的歡慶氣氛及神州大地的欣欣向榮，體會(huì)祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大。教具：ppt、錄像帶。課時(shí)安排：兩課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，能正確、流利地朗讀詞語。2、理解本課生字組成的詞語。3、仔細(xì)觀察圖畫，能憑借圖畫聯(lián)系生活積累認(rèn)識(shí)天安門廣場(chǎng)的事物和歡慶場(chǎng)景。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入：今天，我們一起來讀一篇新課文，一同歡度一個(gè)節(jié)日。請(qǐng)小朋友一邊照拼音讀課文，一邊看課文插圖，猜猜看：課文寫的是一個(gè)什么節(jié)日?根據(jù)學(xué)生自由交流的答案，師生共同選定：國(guó)慶節(jié)。2、再讀課文，讀準(zhǔn)字音，初識(shí)場(chǎng)景(1)學(xué)生借助拼音，仔細(xì)讀課文。(2)指名讀課文，師生共同正音。(3)啟發(fā)學(xué)生對(duì)照畫面認(rèn)識(shí)天安門“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國(guó)龍”“騰飛”推斷出課文寫的是首都北京國(guó)慶大典的場(chǎng)景。二、細(xì)讀課文，看圖學(xué)詞，理解詞義1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一行(1)顯示天安門城樓的畫面，學(xué)生看圖后自由說說看到了什么?知道了什么?(2)出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”，學(xué)生朗讀。2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二行(1)多媒體播放禮炮聲和國(guó)歌及天安門升旗儀式片斷。新中國(guó)成立50周年國(guó)慶大典正在這里隆重舉行。出示：“大典”，學(xué)生齊讀詞語。(2)播放錄像：閱兵式片斷，學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)海陸空三軍的圖片。出示：“檢閱”“海陸空”。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行(1)播放“狂歡夜”錄像。(2)啟發(fā)學(xué)生自由交談“狂歡夜”的情景。(3)朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四行(1)啟發(fā)學(xué)生自由交談：同學(xué)們，剛才我們一起看了國(guó)慶五十大典的盛況，你們有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言)(2)教師小結(jié)(3)出示詞語，齊讀：“神州”“騰飛”“中國(guó)龍”。三、閱讀課文，鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫1.引導(dǎo)學(xué)生誦讀全文，讀出情趣2.指導(dǎo)寫字(1)教師范寫“焰”，重點(diǎn)提示“焰”字的筆順。(3)教學(xué)“犭”旁。提示“礻”是示字旁。(4)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫，教師巡視指導(dǎo)寫字姿勢(shì)。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字2城樓紅燈金水橋禮炮焰火狂歡夜神州騰飛中國(guó)龍大典檢閱海陸空第二課時(shí)教學(xué)目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課，進(jìn)一步了解國(guó)慶大典的盛況培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。2.指導(dǎo)寫字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.(投影片顯示)城樓紅燈金水橋大典檢閱海陸空禮炮焰火狂歡夜神州騰飛中國(guó)龍2.抽讀詞語，齊讀詞語。二、朗讀課文1.剛才我們已經(jīng)讀過這些詞，現(xiàn)在你是不是已經(jīng)懂得了這些詞語的意思?能不能通過你的朗讀來告訴大家呢?2.訓(xùn)練朗讀，自由讀，指名讀。3.學(xué)生評(píng)價(jià)4.看到同學(xué)們讀得這么好，老師也想跟你們比比，行嗎?教師有感情地朗讀詞語。5.知道老師為什么讀這么好嗎?教師介紹怎樣有感情地朗讀：我邊讀邊想像天安門城樓、金水橋、接受檢閱的威武雄壯的陸?？杖?，夜晚廣場(chǎng)上的狂歡情景……6.你們也學(xué)著老師的方法來試試。出示投影片7.指名讀，評(píng)議，再讀。8.全班有感情地朗讀韻文。三、指導(dǎo)書寫1.今天，我們把剩余的生字一齊學(xué)完。2.讀讀這些詞語。3.看看這些字，你在字形上有什么要提醒大家的?學(xué)生互相交流