教育云在課堂教學(xué)中的應(yīng)用新

教育云在課堂教學(xué)中的應(yīng)用利通區(qū)第十一小學(xué)馬少紅隨著科技的開展和辦學(xué)條件的改善，交互式電子白板已經(jīng)走進(jìn)了我們的教室，改變了傳統(tǒng)的“黑板＋粉筆〞的教學(xué)方式。電子白板融入了傳統(tǒng)教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，有效的改良了教與學(xué)的活動(dòng)方式，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，高速度、高質(zhì)量的獲得知識(shí)，為師生創(chuàng)造了更加便捷的時(shí)機(jī)，讓教育充滿了智慧與挑戰(zhàn)。今天，我就結(jié)合自己上的一節(jié)基于課標(biāo)下的交互式電子白板課例，作如下總結(jié)：說起課堂，對(duì)于我們教師而言，是再也熟悉不過的了，它不僅是師生互動(dòng)交流、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，更是師生共創(chuàng)造奇跡的殿堂。而對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)而言，更是充滿了詩(shī)情畫意，充滿了生命的活力和色彩。由此而言，語(yǔ)文課堂又成了孩子們自由馳騁、張揚(yáng)個(gè)性的樂園，那么如何讓語(yǔ)文課堂教學(xué)充滿生命的活力呢?此時(shí)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)為靈動(dòng)課堂開辟了“創(chuàng)新基地〞。多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，它以形、聲、光、色等表現(xiàn)手段，形象、直觀、生動(dòng)地創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在愉悅、自由的氣氛中接受知識(shí)，使他們愛學(xué)、樂學(xué)，從而到達(dá)會(huì)學(xué)的目的。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，不僅能有效地提高課堂教學(xué)效率，還有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如：我在教學(xué)?添“口〞歌?一文時(shí)，讓我感到最成功的地方就是當(dāng)我將文本內(nèi)容通過各種形式展現(xiàn)在大屏幕上并將配好的音樂播放出來(lái)的時(shí)候，孩子們的臉上漏出了沖動(dòng)的神情，個(gè)個(gè)手舞足蹈的用自己的方式演繹著他們所理解的課本內(nèi)容。由此可見多媒體能為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境、豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、能動(dòng)能靜的教學(xué)情景，從而催使學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時(shí)接受刺激，促使學(xué)生手腦并用，思維集中。在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合能力的提高，從而全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。這時(shí)同學(xué)們不由自主地投入到了參與問題的情境當(dāng)中。如此而言，這也足以說明了我們必須用動(dòng)態(tài)生成的眼光來(lái)看待當(dāng)今的語(yǔ)文課堂教學(xué)。只有這樣，我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)才能回歸自然，才能再現(xiàn)它的價(jià)值，才能充滿生命的活力。綜上所述，合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)是一種高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段，它讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持興奮、愉悅和渴求知識(shí)的心理狀態(tài)，它對(duì)學(xué)生主體性的發(fā)揮，創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的培養(yǎng)起著重要作用。但也要引起警覺，多媒體容易使人沉醉于色彩斑斕的畫面和賞心悅目的樂海中，絕不能完全替代教師在課堂上的教學(xué)活動(dòng)，從而產(chǎn)生“電教手段的依賴癥〞。利用多媒體課件要合理適度，并結(jié)合課程實(shí)際，應(yīng)尋找多媒體與語(yǔ)文學(xué)科的最正確切合點(diǎn)，切實(shí)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率?？傊?，基于多媒體下的電子白板的運(yùn)用，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式和策略影響深遠(yuǎn)，為教師和學(xué)生互動(dòng)搭建了有利的平臺(tái)，有助于學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的掌握，使學(xué)生既提高了學(xué)