學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想及黨的十七大精神為指導(dǎo)，在國家全面方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以德育為首，以教學(xué)為主，以教育科研為先導(dǎo)，以深會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意的市級重點(diǎn)中學(xué)。二、現(xiàn)狀透析：我校始建于1964年，200628000平方米，建筑面積9458平方米，操場面積10032平方米。學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，現(xiàn)有26個教學(xué)班。其中高中19個班，初中7個班。在校學(xué)生1300余人，教職員工129人。其中高級教師23人，一級教師51人，二級教師23人，市區(qū)骨干教師9人。本科學(xué)歷108人，研究生或者研究生課程班畢業(yè)14人，專任教師學(xué)歷為98%達(dá)標(biāo)。學(xué)校配套設(shè)施齊全，有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電教室、圖書館、閱覽室、電子備課室、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程視頻教室、200米跑道的塑膠田徑場地和人工草坪足球場等設(shè)施。存在問題：師所占教師比例失調(diào)；教師教研、科研沒有系統(tǒng)化、規(guī)范化，校本課程研究有待于開發(fā)，德育沒有深層次的管理與研究，學(xué)校辦學(xué)條件期待提高。三、發(fā)展目標(biāo)1、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)(1)、總體目標(biāo)：樹立“以人為本，以學(xué)生為本，以教師為本，全面發(fā)展，全員發(fā)展、和諧發(fā)展的辦學(xué)思想，堅(jiān)持樹人為本、質(zhì)量為根、特色為翼的辦學(xué)方辦學(xué)策略。從嚴(yán)求實(shí)謀質(zhì)量，開拓創(chuàng)新求發(fā)展，不斷進(jìn)取圖卓越，通過內(nèi)涵提升和外延拓展，打造和諧學(xué)校進(jìn)取學(xué)校創(chuàng)新學(xué)校群眾放心、社會滿意的市級重點(diǎn)中學(xué)。（2）、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生品德高尚，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識淵博，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，身心健康，全面發(fā)展。（3）、學(xué)校未來發(fā)展的方向：教育理念科學(xué)化、教育條件現(xiàn)代化、教育管理特色化、教育質(zhì)量化的有較高社會聲譽(yù)和影響力的現(xiàn)代化市級重點(diǎn)中學(xué)。（4）、學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取校風(fēng)：誠信、求真、文明、創(chuàng)新教風(fēng)：博學(xué)、善教、敬業(yè)、愛生學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求是、勤奮、進(jìn)取2、學(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)（1）、教師隊(duì)伍：五年內(nèi)在原有基礎(chǔ)上，培養(yǎng)16名省、市、區(qū)級教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，有1-2名教師獲得國家、省級的優(yōu)秀課。專任教師專、本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。同時打造一支理念前瞻、師德高尚、教藝精湛、富有創(chuàng)意的教師群體隊(duì)伍。（2）、課堂教學(xué)：新課程改革成效顯著，課堂鏈接學(xué)生生活、社會、自然，能力，使師生廣泛享受教育、享受課堂。（3）、育人環(huán)境：實(shí)現(xiàn)兩大突破。一是校園環(huán)境的突破。努力綠化、美化、凈化校園，豐富校園文化。二是實(shí)現(xiàn)有形向無形的突破。通過校園網(wǎng)絡(luò)，積極開展教育教學(xué)研究，校際間交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。（4）、學(xué)生群體：具有五種能力——實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力。四、主要舉措：1、學(xué)校管理：（1）、全面深入實(shí)施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。①、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)際行動帶動人，形成一個”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。②、堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)研究先于決策，服務(wù)大于領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)多于控制，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任科學(xué)、民主、高效、和諧為基本特征的，學(xué)?？茖W(xué)高效的教育目標(biāo)管理辦法，形成科學(xué)的考核、評價和激勵等方面的管理規(guī)范。堅(jiān)持以法治校，以情育人，構(gòu)建人文質(zhì)量。③、推進(jìn)人事制度改革與創(chuàng)新，真正把校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制、考核獎懲能得到充分發(fā)展。（2）、營造良好的校園文化氛圍。注重內(nèi)奠基礎(chǔ)，外樹形象，打造和諧學(xué)校、“進(jìn)取學(xué)校，創(chuàng)新學(xué)?！薄?、隊(duì)伍建設(shè)心，以培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想，健全獎懲機(jī)制，建立一支適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)要求的新型教師隊(duì)伍。（1）、開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動，牢固樹立現(xiàn)道德的教師，在教師評優(yōu)評先、競爭上崗、職務(wù)評聘、晉升職稱等方面實(shí)行師德"一票否決制"。（2）、努力建設(shè)一支學(xué)歷層次較高，綜合素質(zhì)較好的教師隊(duì)伍。到2011年，教師專（本）科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。高中教師中，研究生或者研修生學(xué)歷達(dá)16-20人左右。（3骨干教師為載體，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為關(guān)鍵，積極開展校本培訓(xùn)。示范課，以及說課評課、課件制作等活動，加強(qiáng)教師集體備課，加強(qiáng)教師基本功育教學(xué)任務(wù)。（4）、以骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀課教師為龍頭，開展以構(gòu)建素質(zhì)教教師獲得省、市、區(qū)各級優(yōu)秀論文。（5）、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)。鼓勵和提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能。要求每位教師在三年內(nèi)基本掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，35網(wǎng)絡(luò)知識，自由地上網(wǎng)交流、獲取信息。能充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施資源、網(wǎng)上信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教育內(nèi)容、彰顯辦學(xué)效益。3、教育科研（1）、轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的價值觀、人才觀、質(zhì)量觀。程與提高質(zhì)量有機(jī)地結(jié)合起來。（2）、加強(qiáng)教育工作目標(biāo)管理和教學(xué)過程管理，強(qiáng)化教育教學(xué)考核，努力實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)最優(yōu)化，確保各科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（3）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，把學(xué)校的各類有觀念、知識、技術(shù)的更新，使教研工作規(guī)范、創(chuàng)新。（4）、堅(jiān)持常規(guī)管理與各項(xiàng)活動相結(jié)合，師資建設(shè)與學(xué)生參與相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)宣傳與檢查督促相結(jié)合的原則，以豐富多樣的活動為載體，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，規(guī)范有序地推進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作。4、學(xué)生管理（1會健體、會審美、會生活、會創(chuàng)造，心理健康，服務(wù)社會的高素質(zhì)現(xiàn)代人、文層次等問題，不斷完善重視流程管理、講究實(shí)效的學(xué)生管理制度。（2）、建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。高度重視和認(rèn)真研究學(xué)生的教育，為學(xué)生營造健康的活動內(nèi)容和空間。（3）、大力開展豐富多彩的文體活動，營造良好校園文化，豐富師生的精貌。（4校園環(huán)境，系列活動，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。把優(yōu)美的環(huán)境設(shè)施與校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培（5）、以愛國主義為主旋律，以精神文明建設(shè)為載體，以學(xué)生的日常行為教書育人、管理育人、服務(wù)育人的功效。（6）、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、旺盛的求知欲，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、分析和解決問題的能力，養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。（7）、積極開展小制作、小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動、綜合社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（8）、關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思學(xué)生形成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理；設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，開展心理健康咨詢活動，對學(xué)生成長過程中的心理問題或心理障礙進(jìn)行解答和幫助，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的勇氣和面對挫折的心理承受能力。（9）、注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，建立民主、平等、和諧的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識與能力。（10）、堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展性綜合評價制度。通過觀察、交流、考核、作品展示、特長表演等，對學(xué)生進(jìn)行全面評價，評價內(nèi)容涉及校內(nèi)外，涉及德智體等各個方面，貫徹全過程；注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，建立綜合、動態(tài)的價調(diào)整自己的行為。5、辦學(xué)條件2006―2011年，我校將充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的應(yīng)有作用，進(jìn)一步改善辦一流教育設(shè)施水平。(1)、2007年①、校園塑膠跑道：200米6條跑道，約200萬元。②、收發(fā)室的重建：占地近50平米，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、大理石照面、不銹鋼自動伸縮門，約30萬元。③、北教學(xué)樓地面和樓梯的改造：地面近4000平米地磚造面，樓梯近600平米及正廳大理石造面，白鋼扶手，造價約25萬。④、南教學(xué)樓各班級和辦公室門的改造：數(shù)量140扇。方案：A、鐵門造價：12萬B、木門包口造價：7萬元。⑤、南、北樓各建設(shè)一個教師電子備課室：修繕7萬，設(shè)備購置（電腦20臺、打印機(jī)2臺）11萬元，合計(jì)18萬。⑥、北教學(xué)樓18個班級升降桌椅購置：1000套，按學(xué)校拿1/2，約17.5萬。⑦、學(xué)校綠化：7萬元。⑧、學(xué)生電腦更新：學(xué)校應(yīng)拿的部分錢約10萬。⑨、學(xué)校購置實(shí)驗(yàn)室儀器柜20個、3個館室裝修、大小3個會議室設(shè)備的購置，學(xué)校兩個教學(xué)樓文化環(huán)境布置約15萬元。⑩、職工之家更新：購置設(shè)備、裝修3萬元。⑩、采暖管線連網(wǎng)：南、北教學(xué)樓采暖面積7300多平米，約90多萬元。其中，2-10項(xiàng)，總計(jì)137.5萬元。（2）、2008年①、北操場及大門到南教學(xué)樓之間的瀝青蓋被6000平米：約20萬元。②、南教學(xué)樓更換塑鋼窗：約800平米，造價約12萬元。③、南教學(xué)樓裝備一個微機(jī)室：48臺電腦約18萬，裝修約5萬元，合計(jì)：24萬元。88中學(xué)校史展室和2個生物標(biāo)本10萬元。⑤、綠化10萬元。（3）、2009年①、在教學(xué)南樓東側(cè)，建一個帶學(xué)生食堂的體育館。②、為學(xué)校每個