春季初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁春季初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文一?、指導(dǎo)思想?以教育局?和進(jìn)修學(xué)校?的教學(xué)要求?及學(xué)校工作?計(jì)劃為依據(jù)?，以實(shí)施素?質(zhì)教育為目?標(biāo)，以深化?課堂教學(xué)改?革為重點(diǎn)，?牢固樹立質(zhì)?量意識(shí)、特?色意識(shí)、課?程意識(shí)、學(xué)?習(xí)意識(shí)、創(chuàng)?新意識(shí)，以?提高教師素?質(zhì)為核心，?以提高教學(xué)?效率為重點(diǎn)?，以優(yōu)化管?理為手段，?積極探索提?高教學(xué)質(zhì)量?的途徑與方?法，不斷強(qiáng)?化教育教學(xué)?管理，全面?提高教師的?綜合教育能?力，全面推?進(jìn)我校的素?質(zhì)教育向縱?深方向發(fā)展?，認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)管?理,扎實(shí)有?效地開展教?研活動(dòng)，用?一流的教學(xué)?打造學(xué)校品?牌,用上乘?的質(zhì)量贏得?社會(huì)的贊譽(yù)?。二、主?要工作1?、以課程改?革為核心，?牽動(dòng)學(xué)校的?整體教育教?學(xué)改革，我?校自進(jìn)入課?程改革以來?，課堂教學(xué)?呈現(xiàn)良好的?發(fā)展態(tài)勢(shì)，?本學(xué)期我校?將繼續(xù)抓好?這一有利契?機(jī)，以課堂?教學(xué)為主陣?地，扎扎實(shí)?實(shí)地抓好課?改工作。?2、要大興?教學(xué)研究之?風(fēng)，認(rèn)真做?好現(xiàn)有教科?研課題的實(shí)?驗(yàn)研究工作?，___教?師開展立足?課堂，面向?學(xué)生、服務(wù)?教學(xué)實(shí)際的?校本教研，?努力構(gòu)建學(xué)?習(xí)型教師隊(duì)?伍。3、?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)，加快校?本課程的開?發(fā)進(jìn)程，培?訓(xùn)中做到理?論學(xué)習(xí)與基?本功訓(xùn)練有?機(jī)結(jié)合，信?息技術(shù)掌握?與課堂教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，使校本培?訓(xùn)工作制度?化，規(guī)范化?，科學(xué)自]?化。4、?探索常規(guī)教?學(xué)改革，狠?抓常規(guī)管理?，以作文教?學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)?用能力培養(yǎng)?、英語教學(xué)?等為突破口?，強(qiáng)化教師?落實(shí)課程改?革的目標(biāo)，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。?5、實(shí)施青?年教師培養(yǎng)?工程，通過?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?、研討等形?式，不斷發(fā)?現(xiàn)能手、培?養(yǎng)能手、鼓?勵(lì)能手，搭?建平臺(tái)，訓(xùn)?練培養(yǎng)一批?青年教師，?使其牢固樹?立名師意識(shí)?，打造名師?帶名校效應(yīng)?。6、強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?，認(rèn)真做好?階段性檢測(cè)?及教學(xué)質(zhì)量?分析，進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?作業(yè)、教師?批改等常規(guī)?性工作，探?索新課改下?的評(píng)價(jià)改革?，努力減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。7?、在英語、?音樂、體育?、美術(shù)等各?科教學(xué)中注?重加強(qiáng)素質(zhì)?教育，注重?加強(qiáng)信息技?術(shù)與它們的?有機(jī)整合，?以課堂滲透?為主，并輔?以綜合實(shí)踐?活動(dòng)。三?、具體工作?（一）、?以新課程改?革為重點(diǎn)，?加強(qiáng)師資培?訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，不?斷提高專業(yè)?素質(zhì)。在?新課改的形?勢(shì)下，努力?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，制?定與素質(zhì)教?育要求相適?應(yīng)教師發(fā)展?目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?教育思想，?提高教育教?學(xué)能力，樹?立全新的現(xiàn)?代化教育理?念，增強(qiáng)教?師的整體素?質(zhì)。1、?強(qiáng)化現(xiàn)代教?育觀，繼續(xù)?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要，各科?新課標(biāo)及多?元理論等，?并通過教師?自學(xué)，交流?，撰寫學(xué)習(xí)?心得，確立?正確的現(xiàn)代?教育功能觀?、教師觀、?學(xué)生觀、課?程觀和教育?評(píng)價(jià)觀。?2、多方面?創(chuàng)造條件為?教師提供提?高和培訓(xùn)的?機(jī)會(huì)，以獲?取先進(jìn)的課?改信息，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育理論和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。整?理校內(nèi)教師?自己設(shè)計(jì)制?作的多媒體?、電子教案?等教育資源?，充實(shí)校內(nèi)?資源，實(shí)現(xiàn)?資源共享。?要求每個(gè)學(xué)?科開展“教?學(xué)錄像+教?學(xué)反思+教?例評(píng)析+教?學(xué)再設(shè)計(jì)”?的“1+3?”活動(dòng)。?3、堅(jiān)持用?先進(jìn)理念指?導(dǎo)課堂教學(xué)?改革活動(dòng)。?要繼續(xù)實(shí)踐?“一主”“?兩式”“三?維”“四以?”“五讓”?的教育理念?。這是各科?課堂教學(xué)改?革的指導(dǎo)思?想，也是對(duì)?新課堂教學(xué)?要求的精要?概括。即：?要堅(jiān)持以學(xué)?生為主體；?堅(jiān)持啟發(fā)式?、討論式教?學(xué)；課堂教?學(xué)認(rèn)真抓好?知識(shí)技能、?過程方法、?情感態(tài)度和?價(jià)值觀三個(gè)?維度；堅(jiān)持?以教師為主?導(dǎo)，以學(xué)生?為主體，以?思維為中心?，以發(fā)展為?目標(biāo)；在課?堂教學(xué)活動(dòng)?