傅雷家書教子之道讀后感600字七年級(jí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傅雷家書教子之道讀后感600字七年級(jí)《傅雷家書》作為溫情的使者，教會(huì)了我受益匪淺的道理，也賦予了我一顆期盼已久的，學(xué)會(huì)感恩的心。我在此整理了傅雷家書讀后感600字，供大家參閱，夢(mèng)想大家在閱讀過程中有所收獲!

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利用暑假難得一憩的時(shí)間，給自己制定了讀書籌劃，分外幸運(yùn)的是，首先讀了這本書，趁著還有一種想寫東西的沖動(dòng)，把自己的感受記錄來。

第一次接觸《傅雷家書》，是在兩年前人教版的語文書上，傅雷寫給兒子傅聰?shù)膬煞饧視x入了課本，由于脫離了書信的整體內(nèi)容，對(duì)于兩封家書的理解并不是很深入，唯一能打動(dòng)我的是一種震撼，由于在我的眼中，家書更多的是互訴掛念，聊工作生活的境況，而這兩封家書，簡(jiǎn)直是帶有文學(xué)作品的氣息，談?wù)摰年P(guān)于藝術(shù)和感情的問題，真的不像一對(duì)父子之間的交談。

當(dāng)我看前面的序文時(shí)，一個(gè)故事深深打動(dòng)了我，在20__年，傅聰?shù)街袊鴣硌莩觯捎谠诔啥紮C(jī)場(chǎng)，不慎摔了一跤，把右側(cè)的兩根肋骨摔斷了，只為了一個(gè)承諾，一種信譽(yù)，一種對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，他并沒有放棄到香港的演出，而是在國內(nèi)醫(yī)院特制了護(hù)甲，帶著劇痛，堅(jiān)持了演奏。

大量人士并不知情，因此有些評(píng)論家說“歲月在他的身上留下了痕跡”，面對(duì)這樣的評(píng)論，他并沒有辯論什么，在他的眼中，更有孔子“人不知而不慍”的曠達(dá)，這種人格上的魅力，深深地感動(dòng)了我，試問當(dāng)今，有多少人可以做到如此呢?而我也深知，這不僅是他個(gè)人的告成，更是其父親傅雷對(duì)他的培養(yǎng)：首先要學(xué)做人，再當(dāng)一名藝術(shù)家，結(jié)果才是一個(gè)音樂家。

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傅雷家書》是家書，那么厚厚的一本全都是家書，這說明父母多么愛著他們的孩子啊!

剛剛開頭閱讀時(shí)，我從心里拒絕這本書，我覺得無趣，但在深刻閱讀下我變更了我的想法。

書中四處是鮮活的人物性格，例如：苛刻、風(fēng)暴般的父親;隱忍、積雪般的母親;羸弱的、積雪下幼芽般的孩子……

家書中的傅家是容不得褻瀆的，這里祖?zhèn)鞯膭偭?

從書中的內(nèi)容可以知道傅雷是一個(gè)更加細(xì)心的人，對(duì)兒子的關(guān)切無微不至，傅雷愛兒子卻不溺愛孩子，悉心培養(yǎng)孩子，夢(mèng)想他能成為一個(gè)時(shí)刻愛國，淡泊名利的人。

長江的宏偉，在于其深厚淵博，寬廣無垠的胸襟;而京杭大水道，那么在于其哺育眾生，敦厚淳樸的品質(zhì)。我認(rèn)為，傅聰?shù)哪赣H朱馥梅心中便有一條這般的河流。她的文字樸實(shí)無華，卻仍能感受到滿紙的母愛和暖，如那平緩如鏡的水道之水溫潤悠揚(yáng)，晶瑩剔透;她所表現(xiàn)出來對(duì)兒子的關(guān)切，對(duì)丈夫的關(guān)懷，化為那涓涓河水，悄無聲息地浸潤著我們的心靈。

心靈的碰撞，迸發(fā)出強(qiáng)烈的火花;精神的河流之交匯，亦在水乳交融之間，使思想變得愈發(fā)深刻。傅雷夫婦在家信中常提及對(duì)文學(xué)、音樂、藝術(shù)的見解?！耙鼓愕乃枷肷铄洌叵扔?xùn)練你的文筆。”傅雷先生對(duì)傅聰如是說。百川入海，方見大海的廣闊。傅聰在與父母一次次的書信交談中也升華了自己的思想。傅雷先生也毫不拘束，在與兒子的信里，好像知己攀談。父親彌漫正義，言行一致的性格深深地影響了傅聰，如一雙無形的手，指引著他，讓他永保一顆赤子之心。

每個(gè)人的心中都有屬于自己的一條河流，每個(gè)人都是世間獨(dú)特的存在。但惟以淡薄、專一的心態(tài)，不懈努力，方可明靜如初，閃動(dòng)出奪目的光輝!

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每個(gè)人心中都有一條河流，川流不息，那激起的浪花，折射著靈魂最?yuàn)Z目的光彩?！}記

傅雷先生曾在給兒子傅聰?shù)男胖姓f：“孩子，你就像那歐洲的河，萊茵，江聲浩蕩······鐘聲復(fù)起，天已黎明，碧波蕩漾?！边@句話中不乏一個(gè)父親對(duì)兒子的賞識(shí)、贊美與拳拳愛意，但更多的卻向我們表明了一個(gè)哲理：人人心中都有條河流，或源遠(yuǎn)流長，或洶涌澎湃，都呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。

翻開《傅雷家書》，書中不止有傅雷夫婦的噓寒問暖，更有父子、母子對(duì)哲學(xué)的探討，對(duì)人生的理解。“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?！薄啊ā?，方能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光。”一句句的話語如一道道靈魂之浪，啟迪著傅聰?shù)男撵`。我認(rèn)為傅雷先生心中的河流是長江。“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲那么剛?！彼懈赣H的寬厚與憐恤，也有肅穆和專心。面對(duì)孩子，不辭勞累地寄去一本本書籍，一封封家信，有時(shí)呈現(xiàn)江平岸闊，風(fēng)正帆懸，對(duì)生活彌漫信仰;有時(shí)呈現(xiàn)大浪淘沙，驚濤拍岸，嫉惡如仇的態(tài)度;更有遇到不公，寧折不彎、視死如歸的民族氣節(jié)······這一切，都在他心中的江水里奔騰著翻滾著。

長江的宏偉，在于其深厚淵博，寬廣無垠的胸襟;而京杭大水道，那么在于其哺育眾生，敦厚淳樸的品質(zhì)。我認(rèn)為，傅聰?shù)哪赣H朱馥梅心中便有一條這般的河流。她的文字樸實(shí)無華，卻仍能感受到滿紙的母愛和暖，如那平緩如鏡的水道之水溫潤悠揚(yáng)，晶瑩剔透;她所表現(xiàn)出來對(duì)兒子的關(guān)切，對(duì)丈夫的關(guān)懷，化為那涓涓河水，悄無聲息地浸潤著我們的心靈。

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在傅聰?shù)氖昀?，他親自寫下總計(jì)兩百二十五封信件，平均每十八日就要寫一封，頻率極高。更令人敬仰的是，《傅雷家書》中精挑細(xì)選的一百三十二封信中，每一封都是對(duì)自己和家中瑣事草草了之，對(duì)傅聰?shù)年P(guān)切卻是無微不至，更加是在健康問題上。而且在幾十封中都提出讓傅聰接觸大自然，簡(jiǎn)直不厭取煩，這約莫也是父愛的表達(dá)方式吧。

我們?cè)诟道咨砩夏芸吹降牟恢皇呛陚ザ林氐母笎邸Ｔ?957到1958年間，傅雷曾被打上了右翼份子的旗號(hào)，被捕入獄。為了不影響到在國外研讀的兒子，傅雷夫婦始終也沒有告知傅聰半點(diǎn)實(shí)情。從這件事中，我看到了傅雷身上的隱忍和堅(jiān)韌，那種“舍小家，為大家”的民族精神。

假使當(dāng)年他報(bào)告了傅聰實(shí)情，擔(dān)憂父親安危的兒子定是會(huì)無法潛心鉆研學(xué)業(yè)，而不斷分心，也不會(huì)造就今日如此巨大的成就了。

在傅聰看來，父親的指導(dǎo)是否嚴(yán)肅苛刻，自己的空余自由時(shí)間是否足夠，可能有時(shí)會(huì)感到煩躁，但他明白，他知道，這一切都是為了他，為了他的未來，他堅(jiān)持著，今天也才能擁有屬于自己的榮耀和輝煌的成就吧。

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翻開這本書，一個(gè)關(guān)切孩子又不失肅穆的父親的形象映入我的眼簾。傅雷不僅是我國出名文學(xué)翻譯家，文藝評(píng)論家，一個(gè)博學(xué)、睿智的學(xué)者，更是一名宏偉的父親。

翻看著一封封家書，我察覺傅雷并不是以一個(gè)長輩對(duì)小輩的方法教導(dǎo)傅聰，而是以一個(gè)摯友的形式與傅聰談心，交流。以對(duì)等的態(tài)度扶助兒子成長，同時(shí)也指導(dǎo)兒子如何對(duì)待生活“人沒有苦悶，沒有沖突，就不會(huì)進(jìn)步。有沖突才會(huì)逼你解決沖突，解決一次沖突即往前邁進(jìn)一步……”他總是諄廓指導(dǎo)，循循善誘，教兒子如何做人。如指導(dǎo)兒子待人要謙遜，做人要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體;遇困難不氣餒，獲大獎(jiǎng)不高傲;要有國家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。終究在他嘔心瀝血的努力下，培養(yǎng)了兩個(gè)優(yōu)秀的人才：出名的鋼琴大師——傅聰，英語特級(jí)教師——傅敏。這一家的成就著實(shí)讓人羨慕，但和傅雷一家良好的家風(fēng)是分不開的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，大量家長總是熱愛溺愛自己的孩子，孩子要什么都盡量得志，長期以往，使孩子養(yǎng)成了惰性，并不懂得去珍惜：需要什么，只要開口就好了，父母確定會(huì)得志的。正是這種思想習(xí)慣促使現(xiàn)在社會(huì)上有一大批“啃老族”，甚至