教育與管理學(xué)院學(xué)前專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃書范文2篇

9/9教育與管理學(xué)院學(xué)前專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃書范文2篇學(xué)前（教育）是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。（兒童）是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

今天學(xué)習(xí)啦我要與大家分享的是：教育與管理學(xué)院學(xué)前專業(yè)個人的（職業(yè)規(guī)劃）書（范文），共2篇。具體內(nèi)容如下，歡迎參考閱讀：

職業(yè)規(guī)劃書范文篇一

前言

天下未有有其志而無其事者，亦未有無其志而有其事者。事因志立，志立則事成。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

"有志者事竟成'人各有志，如果沒有自己遠(yuǎn)大的志向，那么也就做不成大事。所以，我致力于我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)珠寶鑒定與商貿(mào)。我相信，只要有目標(biāo)就會有動力。那么，有了動力，我的未來就不是夢。

了解自我

面對在初中中等成績的我，我毅然選擇了中泰寶石學(xué)院。在這里我不就能夠?qū)W習(xí)到理論知識，還能學(xué)到專業(yè)實踐技能。所以，從我進(jìn)入校門的第一天起，我就下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我以后的職業(yè)生涯礎(chǔ)。

一、性格：我是一個中性的女孩，既不是很內(nèi)向也不是很外向，內(nèi)外兼有。我既善于與他人溝通，比較有親和力，做事也比較認(rèn)真，有吃苦耐勞的精神。

二、專業(yè)興趣：因為我從小就生長在中國藍(lán)寶石之鄉(xiāng)昌樂，所以，由于地理因素我從小就喜歡各種各樣的石頭很想弄明白各樣的石頭有什么異同點，所以我選擇了現(xiàn)在的這份專業(yè)。而且，我對這些看起來不起眼的石頭，很是驚訝。因為它們價值不菲，多達(dá)上千萬。有了這樣的（興趣（愛好）），我的成績一直名列前茅。

三、其他愛好：我個人興趣愛好廣泛，喜歡朗誦、喜歡演講。在心煩閑暇的時候，喜歡聽聽音樂、看看書，調(diào)節(jié)自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。

哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。歌德

四、優(yōu)點：我比較自信，這一點是我很欣慰的。而且，我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，對于集體的事，我一定會全力以赴。我有堅韌不拔的性格，遇到困難，我決不罷休。前方的路愈充滿荊棘，我就與充滿前進(jìn)的力量。

五、缺點：我這個人從小就比較倔強(qiáng)，只要自己認(rèn)準(zhǔn)的事九頭牛也拉不回來。還有就是對他人要求太苛刻。我對環(huán)境的適應(yīng)也不是很快，需要一段時間。

我是一名學(xué)珠寶的學(xué)生，既然我選擇了這個專業(yè)，那么我就義無反顧地把它學(xué)好。我不需要特別轟轟烈烈的事業(yè)，只要能是我自己滿足就好。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的珠寶鑒定師，當(dāng)我老的時候，還會有人請我欣賞鉆石、翡翠、祖母綠那么，這樣我就認(rèn)為自己是一名優(yōu)秀的檢測師了。

環(huán)境分析

我出生于山東省昌樂縣。大家都知道，這里試試藍(lán)寶石之鄉(xiāng)。由于家住火山口附近。受家人的熏陶，從小就喜歡寶玉石。由于地勢很優(yōu)越，我也就很方便的了解了藍(lán)寶石的礦床，但也讓我對其他寶玉石的生長產(chǎn)生了好奇。

隨著寶城昌樂的不斷擴(kuò)大加強(qiáng)，人民生活均有大幅度提高，而外邊的人也來投資我們昌樂的藍(lán)寶石，是我們的寶石城不斷發(fā)展，這是我感到欣慰與自豪的，我相信昌樂的珠寶也會越來越大。

學(xué)校環(huán)境對一個人的發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用。這里環(huán)境清新，有著豐富的活動共我們參加，使我們課余生活充足。這里有高素質(zhì)的老師，優(yōu)良完善的教學(xué)設(shè)備和良好的生活環(huán)境，是一所綜合性全日制管理的職業(yè)學(xué)校。

隨著社會的迅速發(fā)展，社會競爭也日益激烈。雖然我們不能把金錢和關(guān)系擺到第一位，但我們?nèi)绻麤]有能力，沒有財產(chǎn)那么你就很有可能被淘汰，現(xiàn)在就是如此的殘酷。所以，我們只有在技術(shù)能力上不斷提高，這樣在社會上才有我們的一席之地。所謂"天時、地利、人和'缺一不可，這是對的?，F(xiàn)在的社會處處充滿著機(jī)遇，那么就要看我們是否能抓住我們身邊的機(jī)遇，這對我們的發(fā)展也是至關(guān)重要的。

我具體學(xué)的是珠寶營銷、珠寶首飾設(shè)計和珠寶鑒定。那么，隨著人們的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，在滿足了自己的溫飽問題之后，人們就會注重自己的精神面貌，用一些珠寶首飾襯托自己的美和高貴的氣質(zhì)。那么，人們對珠寶的需求就會大大增多。所以，我認(rèn)定這個專業(yè)是風(fēng)常有潛力的，學(xué)這個專業(yè)的人就是一支潛力股。

對于本職業(yè)，專業(yè)性的人才還是比較少的，人才競爭比較弱。但是，珠寶公司和珠寶店相對于其他企業(yè)也是少的，所以我們要不斷努力培養(yǎng)自己，讓自己成為一個出色的專業(yè)人才。

我的理想目標(biāo)

我的理想目標(biāo)并不是特別的遠(yuǎn)大，所以我堅信一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我想做一名珠寶鑒定師，那么就要考取國家珠寶檢測證書。這也不是輕易的能夠考取的，需要付出一定的努力，我相信一定能實現(xiàn)。只要我能夠考取這個證書，那么理我的目標(biāo)就近了。這才能夠為我以后打下一個良好的基礎(chǔ)。

我的職業(yè)生涯總規(guī)劃：

一、在校階段

在校期間，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，所以我要把握好這三年的在校學(xué)習(xí)。我要一步一個腳印的把基礎(chǔ)知識打好。要想考取國家檢測證書，必須先把理論知識學(xué)扎實，那么就要勤學(xué)苦記了。在學(xué)好自己的專業(yè)課本知識之外，還要多看一些與我們的專業(yè)相關(guān)連的書籍，這樣我才能夠了解更多的知識。

在校期間我還要把珠寶首飾設(shè)計這一門課多加以鞏固，雖然以后我不打算從事有關(guān)設(shè)計方面的工作，但這是我們必須學(xué)的，況且學(xué)好每一門課，對我們來說都是很有益的。對我以后找工作也有很多幫助。在這三年中，也要考取普通話證書，使我的普通話水平得以提高。還要學(xué)好英語，因為英語是世界上使用最廣泛的語言，要考取英語四級證書。

二、實習(xí)階段

實習(xí)時期是在校階段和參加工作之間的橋梁。所以，只要把實習(xí)時期的工作做好，為我們正式進(jìn)入社會打下一個良好的基礎(chǔ)，也是我們進(jìn)入社會的適應(yīng)期。

在實習(xí)階段應(yīng)鍛煉好我們的能力，把自己的人際關(guān)系搞好，鍛煉自己的社交能力和吃苦耐勞的精神。剛進(jìn)入公司做一些工作應(yīng)該是比較辛苦的，這正是培養(yǎng)我們的堅韌不拔的精神和吃苦耐勞精神的關(guān)鍵。在我的實習(xí)階段，我會認(rèn)真的對待我的工作，即使再苦再累，我也決不會半途而廢，繼續(xù)我的工作。一定要是我的實習(xí)生活過得充實而充滿意義。

無論何人，若失去了耐心，就失去了靈魂。培根

三、工作階段

工作階段也是我人生中的重要階段之一，在這一階段，我的專業(yè)知識也就學(xué)的差不多了，我就要報考國家珠寶檢測證書。我堅信我一定能考出證書，那么我想做珠寶檢測是的工作就比較好找了。但這些，必須在我工作的時候不忘學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且工作的時候取長補(bǔ)短，多向有（經(jīng)驗）的同事學(xué)習(xí)，使自己的能力更加的完善。

如果在工作期間我成功考取了國家珠寶檢測證書的話，那么我就會從是珠寶鑒定的工作。因為這是我感興趣的行業(yè)，我也堅信我一定能夠做好，在做鑒定的行業(yè)中，還要做到公私分明，假的珠寶我們決不能說成真的來以假亂真。，并且要多放考慮不能僅僅以一項珠寶的屬性就認(rèn)定它的真假。

我寧可做人類中有夢想和完成夢想的愿望的最渺小的人，而不愿意做一個最偉大的無夢想五愿望的人。紀(jì)伯倫

（總結(jié)）

每個人都有不一樣的夢想，也不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想。有目標(biāo)，有計劃的一點點實施著，才能逐步靠近自己的夢想。一個人，若要獲得事業(yè)成功、人生完美，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!我相信，只要我們明確了自己的人生目標(biāo)，朝著自己的理想目標(biāo)前進(jìn)，就一定能夠達(dá)到我們心中的目標(biāo)。

教育與管理學(xué)院學(xué)前專業(yè)--職業(yè)規(guī)劃書范文篇二

一、自我分析

(一)職業(yè)興趣分析

1.我在研究生階段所選擇的專業(yè)是學(xué)前教育，之所以做出這個選擇，是因為我對與學(xué)前教育的熱愛和對孩子的喜愛。所以我希望在（畢業(yè)）之后可以從事與幼兒教師相關(guān)的職業(yè)。

2.我喜歡簡單而又充滿活力、富于變化的事物。我希望我將來的工作對象是生動活潑的、不斷發(fā)展和變化的人，而不是冰冷的機(jī)器和一成不變的機(jī)械操作。幼兒教師這一職業(yè)非常符合我這方面的要求。

(二)個人特質(zhì)分析

首先，在曾經(jīng)做過的氣質(zhì)類型測試中，得出的結(jié)論是我屬于多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合氣質(zhì)類型。所以我本人雖然活潑好動、富于變化卻也能夠堅持自己的決定，穩(wěn)定自己的情緒，有耐心和信心。所以我認(rèn)為幼兒教師這一職業(yè)很適合我。

其次，我本人是一個追求安穩(wěn)的人，沒有太大的野心和抱負(fù)，希望生活可以簡單和快樂。對于工資高低沒有過高的要求，最為看重的是輕松愉快的工作環(huán)境。我想這些幼兒教師這個職業(yè)都可以帶給我。

再次，我非常喜歡孩子的人，和孩子們在一起會讓我覺得更輕松自在，使自己永遠(yuǎn)保持一顆年輕向上的心，于是我選擇了學(xué)前教育專業(yè)，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工。朋友也都認(rèn)為我很具有親和力，適合做幼兒教師。

二、SWOT分析

(一)優(yōu)勢及應(yīng)用

1.我認(rèn)為我最大的優(yōu)勢在于我的專業(yè)。本科階段我學(xué)習(xí)了教育學(xué)專業(yè)，具備一定的教育理論和師生相處之道，研究生階段又重點學(xué)習(xí)學(xué)前教育的相關(guān)知識，想必這在我今后的工作中會起到相當(dāng)大的指導(dǎo)作用。

2.我喜歡（唱歌）、畫畫，能制作一些簡單精美的手工，我相信這些愛好可以幫助我更快地走進(jìn)孩子，與他們愉快的相處。

3.我是個細(xì)心的人，做事情時會考慮的很周全，同時又很靈活，可以對突然發(fā)生的事情作出迅速穩(wěn)妥的處理。這讓我有信心照顧到孩子的每個細(xì)小問題。

4.我的性格活潑，為人熱情坦率，有較強(qiáng)的合作精神和服務(wù)精神，可以與周圍的同學(xué)和朋友相處融洽。我想這會對我今后處理好同事之間關(guān)系有所幫助。在做好自己工作的同時，可以幫助同事分憂解難。

5.我喜歡變化，樂于創(chuàng)新。在工作中能夠不斷的開拓進(jìn)取，使幼兒教學(xué)更加的新穎和充滿樂趣，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。

(二)弱勢及彌補(bǔ)

1.我討厭復(fù)雜和繁瑣，不喜歡過多的規(guī)則和條條框框。

2.習(xí)慣安于現(xiàn)狀，著眼當(dāng)下，難以對將來可能發(fā)生的事情做很好的打算。

3.傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理

三、職業(yè)規(guī)劃

(一)短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。在未來兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

(二)中期目標(biāo)：畢業(yè)后在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實地的工作。同時，擴(kuò)大自己的社會交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

I.Self-analysis

1.Professionalinterestintheanalysis

1)TheprofessionIhavechosenatthepostgraduatestageisPre-schooleducation,thereasontomakethischoice,becauseIlovetopre-schooleducationandfortheloveofchildren.AftergraduationIhopetoengagepreschoolteachersandchildcarerelatedcareer.

2)Ilikesimpleandfullofenergy,aboundchangethings.Ihopethatmyworkobjectinthefutureisalively,constantlygrowingandchanging,ratherthanacoldmachineandstaticmechanicaloperation.Preschoolteachersintheprofessionisinlinewithmythisrequirement.

2.Personalcharacteristicsanalysis

1)Havedoneinthetemperamenttypetest,andconcludedthatIbelongtothesanguineandphlegmatictemperamentblend.SoIamactiveandlively,aboundchangebutalsocansticktomydecision,myemotionalstability,patienceandconfidence.Ithinkthatpreschoolteachersintheprofessionisrightforme.

2)Iamapersonseekingastable,notmuchambitionandambition,hopethatlifecanbesimpleandhappy.ForthesalaryscalesIdidnotasktoomuch,themostimportantispleasantworkingenvironment.Ithinkthesearepreschoolteacherstomeetmeinthisprofession.

3)Iamveryfondofchildren,andwiththechildrenwillmakemefeelmoreatease,makemyselfkeepupayoungheartforever.SoIchosepre-schooleducationmajor,andhopethroughmyowneffortstobecomeaschoolworkers.FriendsthinkIamafriendlyandsuitableforpreschoolteachers.

II.Swotanalysis

1.Advantagesandapplication

1)Ithinkmygreatestadvantageismyprofession.UndergraduatestageIlearnedprofessionaleducation,haveacertaineducationtheoryandthewaywerelatetotheteachersandstudents,nowIfocusonpostgraduatestudyofpre-schooleducationknowledge.Presumablythisinmyfutureworkwillplayasignificantroleinguiding.

2)Ilikesinging,painting,canproducesomeelegantandsimplemanual,Ibelievethatthesehobbiescanhelpmequicklyintothechildrenandgetalongwiththem.

3)Iamacaringperson,willconsiderdoingsomethingverythoughtful,andveryflexibleatthesametime,makingasuddenrapidandsecurehandling.Thisgivemeconfidencetotakecareofthechildrenseverytinyproblems.

4)Mycharacterandlively,humanenthusiasmfrank,haveastrongspiritofcooperationandservicespirit,cangetalongwiththesurroundingclassmatesandfriends.Ithinkthiswouldbegoodforhandingrelationshipbetweencolleaguesinmyfuture.Tohelpcolleaguessharethoseconcernsatthesametimegetmyjobdone.

5)Iliketochange,willingtoinnovate.InmyfutureworkIcancontinuetoforgeahead,andtomaketheinfantsteachingmorenovelandfulloffun,improvingchildrenslearningenthusiasm.

2.Disadvantagesandmakeup

1)Ihatecomplexandtrival,dontliketoomanyrulesandrules.

2)Iamusedtothestatusquo,focusingonthepresent,itisdifficultforthefuturewhatmighthappentodoaverygoodplan.

3)Tendtoonlyacceptthesurfaceofthings,ignoringthephenomenonoftheinnerrelations