探究有趣的課間游戲教學設計

探究有趣的課間游戲教學設計綜合實踐活動階段成果交流課(三年級)楓樹山小學宋媛探究有趣的課間游戲教學設計綜合實踐活動階段成果交流課楓樹山小學宋媛一、活動背景1.學校現狀的需要我校地處市中心，占地面積較少，且擴建校園困難。學生人數較多，這樣的狀況使得學生們課間活動空間極其缺乏，要在有限的場地開展豐富且平安的游戲活動這一主題急待研究。2.學生興趣的需要愛玩是孩子的天性。在40分鐘的課堂學習之外，孩子們都渴望有屬于自己充分休息、自由活動的時間，因此，“課間十分鐘〞就成了孩子們最快樂的時光，但稍微留意一下，便不難發(fā)現我校的學生課間所進行的游戲活動形式比擬單一，許多有趣的游戲孩子們并未開展。這樣，“探究有趣的課間游戲〞這一綜合實踐活動便十分有必要開展起來。二、活動目標1．認知目標：引導學生調查和研究課間游戲，學會選擇有趣、平安指數較高的課間游戲。2．能力目標：培養(yǎng)學生的調查研究、歸納總結和合作交流以及創(chuàng)新能力。3.情感目標：提高學生的平安意識，學會在游戲過程中保護自己和他人。三、活動過程本主題實踐活動的實施對象是三年級學生。基于孩子們對探究課間游戲的興趣，在經歷了主題確定、主題分解等活動的準備后，本堂課將就孩子們在活動中收集到的資料或者參與的過程及階段成果進行分組交流?！惨弧臣と?，引出課間游戲。出示ppt，播放本校下課鈴聲的音樂，激發(fā)學生學習興趣。〔二〕匯報成果，探究課間游戲。將學生收集到的關于課間游戲的資料進行整理、匯總，選出具有代表性的幾組進行匯報。1.交流父輩們課間玩的游戲資料。吳夢吉、蔣潮、黃靖涵匯報父母兒時的游戲ppt2.交流網絡搜集的資料。雷珞組展示網絡搜集叮呤當啷老鼠靠墻游戲視頻。3.交流“打石子〞、“打板波〞游戲視頻楊嘉妙展示其父親教授自己打子游戲視頻、與同學口述打板波游戲規(guī)那么并介紹學習過程。〔三〕引進游戲，豐富課間游戲內容。將整理好的學生階段成果做成ppt,并進行展示，讓學生選擇性的引進這些游戲。小組合作，給你想引進的游戲在學校找個家〔游戲場地〕。在找家的過程中匯出現一些矛盾，例如：局部游戲不適合學校的場地，局部游戲在本校就開展不了，引發(fā)學生思考，為后面激發(fā)學生創(chuàng)編和創(chuàng)新游戲做鋪墊。改編游戲，分析游戲內涵。師請學生玩石頭、剪刀、布吧！〔師在玩的時候成心出得很慢，贏得比賽，玩幾次，讓學生膩?！愁A設：生可能覺得無趣，提出不玩此游戲了。引出班里一位同學介紹自己創(chuàng)編的游戲，將石頭、剪刀、布改編成了一個新游戲。易俊宏展示改編游戲。〔先教動作，再播放視頻。注意告訴大家，輸的人要向贏的人敬禮！〕課堂玩耍創(chuàng)編游戲，活潑課堂氣氛，激發(fā)創(chuàng)編興趣。以小組為單位進行討論，改編游戲將成果寫在卡片上，推選一名同學進行匯報，比一比看哪一組改編的游戲最值得推廣給全校的同學們玩。原游戲名稱及規(guī)那么怎樣改編使游戲更平安、參與面更廣、更有趣〔請分條記錄〕〔五〕創(chuàng)新游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學習貴在創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的游戲。請各小組同學課后完成下階段的活動任務，創(chuàng)新設計新課間游戲，讓我們?yōu)樨S富楓樹山小