第6課《散步》課后練習(xí) 部編版語文七年級上冊

第第頁第6課《散步》一、選擇題1.下列注音和字形正確的一項(xiàng)是(

)A.

分歧(qí)

委曲(qū)

魚塘(táng)

熬(áo)過

B.

拆散(chāi)

散步(sàn)

溫馨(xīn)

嫩(nèng)

C.

粼粼(lín)蹲下來(dūn)畢竟(jìn)水波(bō)

D.

穩(wěn)當(dāng)(wěn)

責(zé)任(zé)

習(xí)慣(guàn)

鋪著(pū）2．對“春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字分析正確的一項(xiàng)是（）A．冬天很冷，許多老人都無法度過。 B．“熬”是忍受艱苦的生活之意，融入了作者對母親含辛茹苦的感激。 C．寫出兒子的愧疚，沒能讓母親過上好日子。 D．寫出了日子的漫長，春天來得太遲，有度日如年之感。3．“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”這句話的意思是（）A．母親老了，精力不濟(jì)，她依賴長大了的“我”，就像小時(shí)候“我”依賴她一樣。 B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時(shí)候“我”沒有自己的主見一樣。 C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了“我”的肩上，母親依賴“我”，就像小時(shí)候“我”依賴她一樣。 D．母親老了，只能聽從“我”的安排，就像小時(shí)候“我”只能聽從她的安排一樣。4．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①我的母親又______過了一個嚴(yán)冬。②母親______地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。③這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠______地鋪著。A．熬無奈隨意B．度無奈隨便C．熬信服隨意D．度信服隨便5．對句中加點(diǎn)詞語含義理解有誤的一項(xiàng)是()A．我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。(忍受，艱苦支持。)B．我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。(受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。)C．那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。(形容水的明凈。)D．后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。(意見不一致。)6.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(

)A.

面對來勢洶洶的新型犯罪手段，公民個體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。

B.

漫步于風(fēng)光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。

C.

母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，她便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

D.

楊絳先生將全部稿費(fèi)和版稅，捐贈給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎學(xué)金。7．下列有關(guān)課文的說法錯誤的一項(xiàng)是()A．《散步》的作者是莫懷戚,體裁是散文,運(yùn)用了“小中見大”的表現(xiàn)手法。B．《散步》一文對景物描寫著墨不多,僅有兩處,卻充滿了詩情畫意,為“散步”提供了一個美妙的背景。C．課文記敘的同時(shí)穿插議論,以議論為主,揭示中心。D．課文通過散步這一件小事,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,滲透著肩負(fù)重任的中年人對生活的高度使命感。二、綜合讀寫8.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）后來發(fā)生了fēnqí________：我的母親要走大路，大路平順。（2）水藻真綠，把終年zhùxù________的綠色全拿出來了。（3）那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣duōduōbīrén_____________________。（4）我的回答已經(jīng)讓她

xǐchūwàngwài_________________________了。

9.閱讀下面文本，完成下列各題。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。（選自莫懷戚《散步》）（1）上面這段話應(yīng)該用哪種語氣朗讀（

）A.傷感 B.贊美 C.深沉 D.滿足（2）結(jié)合選段內(nèi)容，如果需要強(qiáng)調(diào)春天的生命力，畫線句要讀出重音的詞語是：_______________。三、現(xiàn)代文閱讀10.月光下的母愛十八歲那年夏天，十年寒窗的我枕戈待旦，準(zhǔn)備參加高考。那是上世紀(jì)九十年代初，那時(shí)國家對大學(xué)生還包分配，所以在很多農(nóng)村孩子看來，高考無疑是跳出農(nóng)門的最好機(jī)會。我四歲時(shí)爸爸就去世了，媽媽又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，好不容易把我拉扯大，高考成功對我尤為重要。但由于是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，高考的競爭是異常殘酷的。同學(xué)們奮力苦戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)上你追我趕，誰都不敢有絲毫懈怠。在距高考還有一個月的那次預(yù)考中，成績一向優(yōu)異的我遭到了慘敗。我知道，失利的原因不光是營養(yǎng)不良，巨大的精神壓力也產(chǎn)生了很大的負(fù)面作用。媽媽見我面容憔悴，非常心疼。我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，她就跟班主任說情，說寢室里吵鬧，讓我回家住宿，好料理我的日常生活，給我補(bǔ)充營養(yǎng)。那段時(shí)間，媽媽殺光了家里的三十幾只小雞，想盡一切辦法，讓我增強(qiáng)體質(zhì)。然而，媽媽的這些努力收效甚微，我還是日復(fù)一日消瘦下去。在我的臥室后面，是一方池塘，時(shí)值燥熱的六月夜晚，滿塘的青蛙呼朋引伴，呱呱齊鳴，聲音格外響亮悠長。聒噪的蛙鳴就這樣緊緊纏住我不幸的耳朵，一次次把我從睡夢中驚醒。媽媽去了一趟學(xué)校，回來以后，高興地對我說：“別擔(dān)心，考不上也不要緊，班主任已經(jīng)答應(yīng)讓你復(fù)讀一年。他還說，你第二年肯定能考上！”聽媽媽這么說，我的心安定了不少。漸漸地，蛙聲不再吵鬧，每夜都有香甜的夢。但是，媽媽卻變了，以前我每天放學(xué)回家，她總要遠(yuǎn)遠(yuǎn)在門外迎接。而現(xiàn)在，我回來時(shí)，卻常看到她坐在椅子上打瞌睡。鄰家大娘偷偷拉住我，說我媽媽為了讓我睡好覺，夜夜替我趕青蛙呢。我聞言將信將疑，決定晚上去看個究竟。果然，當(dāng)天夜里，在灑滿月光的塘埂上，我看見了媽媽。她手拿一根長長的竹竿，用竹竿輕輕地敲打池塘的每一處草叢，做得認(rèn)真而虔誠。累了，她便停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背，然后接著趕蛙。皎潔的月光把她過早泛起的白發(fā)染得更白?！皨寢?，媽媽！”我大聲叫喊。媽媽聽不見，她全神貫注于池塘的青蛙，生怕遺漏了一處蛙聲。那一刻，我恍然大悟——原來，媽媽通宵不眠，是要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的蛙聲，趕出她兒子的夢境啊。我想哭，但是，我沒有哭。我要睡好覺，我得把每一覺睡好。母愛激發(fā)的毅力和勇氣是可以戰(zhàn)勝一切困難的，那年高考，我考了全縣第三，被一所名牌大學(xué)錄取。轉(zhuǎn)眼二十年過去，我早已在都市里安家落戶，蛙聲也一點(diǎn)點(diǎn)離我遠(yuǎn)去。但是，那月光下的母愛卻時(shí)時(shí)都在我枕邊，不斷地提醒和教誨我，給我激勵，催我奮發(fā)。（1）請用簡潔的語言概括母親為“我”做的三件事。（2）聯(lián)系文章語境、品析下列畫線詞語的表達(dá)效果。（從修辭的角度）

聒噪的蛙鳴就這樣緊緊纏住我不幸的耳朵，一次次把我從睡夢中驚醒。（3）聯(lián)系上下文、品味下面的語句，簡要分析其表達(dá)作用。（從描寫的角度）

她手拿一根長長的竹竿