二年級班主任班級管理工作計劃

第4頁共4頁二年級班主任班級管理工作計劃?在不知不覺?中已經(jīng)又是?新的一年了?，看這孩子?們在一天天?長大心里有?不少欣慰，?在孩子們成?長的歷史長?河里，一個?學(xué)年也許只?是微不足道?的一小段，?然而正是一?年級讓他們?無論行為習(xí)?慣還是學(xué)習(xí)?方法上都有?了明顯的提?高，也正是?有了一年級?的嚴(yán)格訓(xùn)練?才讓孩子們?有了進(jìn)入二?年級學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)和信心?，在新的學(xué)?期里準(zhǔn)備從?以___面?展開工作?一、班級概?況：本班?學(xué)生在這學(xué)?期仍是__?_人，男生?___人，?女生___?人。通過一?學(xué)年的學(xué)習(xí)?，每一位學(xué)?生都有很大?的進(jìn)步。班?里大多數(shù)孩?子已養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?還有一些學(xué)?生需要更加?努力。根據(jù)?班里孩子的?情況，培養(yǎng)?學(xué)生良好行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，熱?愛學(xué)習(xí)，團(tuán)?結(jié)友愛，做?個文明的孩?子是我工作?的重點。在?上個學(xué)期的?學(xué)習(xí)中，學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?生活上的很?多情況我都?有了比較詳?細(xì)的了解，?學(xué)生的性格?、愛好，都?有了解，因?此在制定這?個計劃時，?對班級的情?況我做到了?心里有數(shù)。?二、管理?目標(biāo)班訓(xùn)?對___關(guān)?心熱愛對?師長熱愛尊?重對同學(xué)?團(tuán)結(jié)互助?對學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)?真真1、?行為習(xí)慣?(1)正確?的讀書寫字?姿勢。(?2)認(rèn)真聽?講。排隊?快、靜、齊?。認(rèn)真做?課間操和眼?保健操。?保護(hù)教室校?園環(huán)境衛(wèi)生?。2、學(xué)?習(xí)能力(?1)善于思?考，積極發(fā)?言。(2?)作業(yè)規(guī)范?書寫，準(zhǔn)確?率高。勤?于閱讀。?三、工作重?點1、結(jié)?合晨間談話?、隊班會加?強(qiáng)班級管理?，樹立班干?部的威性，?在班級中樹?立榜樣。?2、加強(qiáng)班?級建設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?。3、通?過豐富多彩?的活動，提?高學(xué)生的素?質(zhì)、實踐能?力、創(chuàng)新能?力，以及心?中有他人的?意識。4?、成績、表?現(xiàn)好的學(xué)生?要經(jīng)常鼓勵?，既要肯定?成績，也要?不斷督促，?使他們不斷?取得進(jìn)步?5、力爭做?好每位學(xué)生?的思想工作?，使他們提?高認(rèn)識，不?斷上進(jìn)。?四、具體措?施1、設(shè)?立三簿制度?，督促學(xué)生?養(yǎng)成良好習(xí)?慣。首先?，設(shè)立行為?規(guī)范記錄簿?，規(guī)范學(xué)生?的行為。小?學(xué)生好動，?尤其是低年?級的學(xué)生，?課堂紀(jì)律的?好與壞直接?關(guān)系到教學(xué)?質(zhì)量的高低?，因此我設(shè)?立了一個行?為規(guī)范記錄?簿，記錄每?個人平時行?為的點點滴?滴，即在平?時的日常生?活中，無論?是上課、課?間，還是站?隊、做操，?只要能遵守?紀(jì)律，不追?逐、打鬧，?表現(xiàn)優(yōu)秀的?將獲得一個?行為規(guī)范獎?(一個紅花?)，反之，?如果破壞紀(jì)?律，違反規(guī)?范的將扣掉?一個行為規(guī)?范獎學(xué)期結(jié)?束時，根據(jù)?個人所得紅?花數(shù)，評出?班級行為規(guī)?范標(biāo)兵，并?推薦參加學(xué)?校的行為規(guī)?范標(biāo)兵評選?。其次，?設(shè)立衛(wèi)生記?錄簿，加強(qiáng)?學(xué)生保持環(huán)?境衛(wèi)生的習(xí)?慣。孩子年?齡小，在家?從沒干過什?么活，在學(xué)?校里值日也?是隨便應(yīng)付?，簡單一掃?，更談不上?自覺的保持?了，教室里?、衛(wèi)生區(qū)里?一會兒就是?垃圾成片。?為改變這種?現(xiàn)狀，讓學(xué)?生積極主動?地去打掃衛(wèi)?生，我設(shè)立?了一個衛(wèi)生?記錄簿將每?個同學(xué)的值?日質(zhì)量及保?持情況記錄?下來，能積?極、自覺的?去打掃，并?且一直保持?很干凈的獎?勵一個衛(wèi)生?獎(一個笑?臉)，反之?就扣掉一個?，每月一評?，得數(shù)最多?的發(fā)環(huán)境保?護(hù)小衛(wèi)士獎?。對于每天?的值日工作?，要求組長?認(rèn)真負(fù)責(zé)督?促每一名學(xué)?生認(rèn)真做好?值日，衛(wèi)生?委員隨時檢?查，做好記?錄。第三?，設(shè)立學(xué)習(xí)?記錄簿，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?由于孩子年?齡小，貪玩?，自制力較?差，上課學(xué)?習(xí)主動性、?積極性差，?不認(rèn)真聽講?，發(fā)言不積?極，學(xué)習(xí)沒?有動力，學(xué)?習(xí)氣氛不夠?活躍，為充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)熱情，?激發(fā)學(xué)習(xí)積?極性，我們?設(shè)立了學(xué)習(xí)?記錄簿，學(xué)?習(xí)主動、積?極的，勇于?發(fā)言的獎勵?一個學(xué)習(xí)獎?(一個五星?)，反之，?不按時完成?作業(yè)將扣掉?一個五星，?每月一評，?評出優(yōu)秀學(xué)?習(xí)獎。在?學(xué)期結(jié)束時?，將上述三?方面綜合考?評，從中選?出三好學(xué)生?人選。2?、班干部的?培養(yǎng)方面。?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的，?班干部是班?級管理的小?助手。這學(xué)?期我將采取?班干部輪流?制(包括班?長和組長)?，使班級管?理再上新臺?階，讓每個?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個性的?人,使孩子?們學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會生活?，學(xué)會合作?和學(xué)會管理?。3、協(xié)?調(diào)與家長的?關(guān)系，開好?家長會。?孩子的進(jìn)步?，___的?成長，離不?開教師，也?離不開家長?。在校外，?我會經(jīng)常和?家長聯(lián)系，?交流學(xué)生的?思想和學(xué)習(xí)?情況。對學(xué)?生的優(yōu)缺點?不夸大，也?不縮小，采?取與家長共?同研究和商?討的態(tài)度，?爭取和家長?配合，推動?家庭和校外?教育，促進(jìn)?學(xué)生德、智?、體全面發(fā)?展。在家長?會中可以打?破以前老師?說學(xué)生聽的?模式，家長?可以談?wù)劷?育的心得、?心中的疑惑?，學(xué)生也可?以說說自己?學(xué)習(xí)的心得?、自己的感?受，做到人?人互動。?4、尖子生?輔導(dǎo)學(xué)困生?，促進(jìn)共同?進(jìn)步。以?前我也試過?讓尖子生和?學(xué)困生坐在?一起，讓他?們輔導(dǎo)學(xué)困?生，但效果?不大，尖子?生沒有把輔?導(dǎo)好生學(xué)困?生作為自己?的責(zé)任?，F(xiàn)?在，我不但?讓他們坐在?一起，還跟?他們明確任?務(wù)：把你旁?邊的學(xué)困生?提高到某一?程度，不然?就是沒有完?成任務(wù)。這?樣尖子生之?間不單單只?在自己的成?