幼兒園開學(xué)工作總結(jié)

第7頁共7頁幼兒園開學(xué)工作總結(jié)?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，增加投?入，強(qiáng)化了?基礎(chǔ)設(shè)施?在各位校領(lǐng)?導(dǎo)和主管領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持下，本學(xué)?期幼兒園不?光配足配齊?了保教人員?，還添置了?杯子柜、消?毒柜、消毒?燈。改建了?幼兒廁所，?修改了幼兒?床鋪，更換?了班牌、宿?舍牌，極大?改善了幼兒?園的辦園條?件，使幼兒?園的整體環(huán)?境有了明顯?變化。二?、加強(qiáng)教職?工隊(duì)伍管理?，努力提升?辦園質(zhì)量?1、重視學(xué)?習(xí)，并與實(shí)?際工作相聯(lián)?系。本學(xué)?期，積極_?__教師開?展政治學(xué)習(xí)?，師德規(guī)范?學(xué)習(xí)，完成?了法律、安?全、師德建?設(shè)等方面的?測試，這些?材料，從不?同方面對我?們的工作提?出了新的目?標(biāo)和要求，?使教職工更?明確了：身?為人師要知?法懂法，要?敬業(yè)創(chuàng)新。?教育要適應(yīng)?現(xiàn)代社會的?迅猛發(fā)展，?教師的責(zé)任?相當(dāng)重大，?而幼兒教育?是基礎(chǔ)之基?礎(chǔ)，是根的?事業(yè)。理論?時事的學(xué)習(xí)?，使教職工?明確了努力?方向，激發(fā)?了工作熱情?。2、層?層落實(shí)，狠?抓管理，促?進(jìn)幼教工作?整體發(fā)展?學(xué)校工作紛?繁復(fù)雜，幼?兒園工作也?可謂“麻雀?雖小，五臟?俱全”。要?使一所幼兒?園整體發(fā)展?，除園領(lǐng)導(dǎo)?當(dāng)好“向?qū)?”外，骨干?教師也是必?不可少的“?舵手”。本?學(xué)期充分發(fā)?揮骨干教師?的作用，起?到了引領(lǐng)作?用。每位教?師每周完成?一篇教學(xué)隨?筆，及時對?自己的的教?育教學(xué)工作?進(jìn)行反思。?園領(lǐng)導(dǎo)對每?月的工作及?時進(jìn)行總結(jié)?，定期召開?園務(wù)會，因?此，無論是?園領(lǐng)導(dǎo)還是?教師通過總?結(jié)反思，對?進(jìn)一步開展?好教育教學(xué)?工作奠定了?基礎(chǔ)。能?嚴(yán)格執(zhí)行幼?兒園的衛(wèi)生?消毒、保健?制度，教室?、幼兒寢室?做到窗明幾?凈，櫥柜無?雜物、塵土?，墻面無污?漬，教玩具?按類歸放，?整齊整潔;?各保育員她?們能認(rèn)真履?行自己的職?責(zé)，做好各?班生活用品?的清洗、消?毒工作和各?包干區(qū)的衛(wèi)?生工作，管?理好幼兒的?餐點(diǎn)，負(fù)責(zé)?好班內(nèi)幼兒?的飲水、生?活等工作。?校領(lǐng)導(dǎo)和園?領(lǐng)導(dǎo)對她們?的工作進(jìn)行?隨機(jī)抽查，?園領(lǐng)導(dǎo)對教?師每月進(jìn)行?一次考評，?并把考評結(jié)?果公布于眾?，無疑提高?了她們的工?作效率與服?務(wù)意識。?3、點(diǎn)面結(jié)?合，讓全鎮(zhèn)?辦園水平上?一臺階與?其說中心幼?兒園是“領(lǐng)?頭羊”，倒?不如說中心?幼兒園應(yīng)起?模范帶頭作?用。因此，?本學(xué)期，本?著對工作抓?細(xì)、抓實(shí)，?抓全面、全?面抓的原則?，根據(jù)期初?計劃安排，?起初備課期?間對教師進(jìn)?行了律動、?手指操、歌?曲、幼兒廣?播操的培訓(xùn)?，讓村幼師?來幼兒園聽?課，并進(jìn)行?評課，結(jié)合?自身教學(xué)實(shí)?際研討，發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題，使?她們的業(yè)務(wù)?能力在原有?的基礎(chǔ)上得?到了提高。?我們還對村?幼兒園進(jìn)行?指導(dǎo)、檢查?工作。對村?幼兒園進(jìn)行?了全面的測?評考核，總?之，對村幼?兒園加以關(guān)?心、督促、?檢查，無疑?是對她們的?各方面工作?的開展起到?了一個促進(jìn)?作用。認(rèn)真?反思，教學(xué)?工作抓緊抓?勤。在新?《綱要》的?指引下，我?園實(shí)施了新?課程《幼兒?園整合課程?活動》。作?為一名工作?多年教師，?雖說有很多?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?但是，在實(shí)?施新課程的?過程中，我?還是遇到了?許多困惑。?什么是整合??怎樣整合??等等。于?是，我首先?抓緊時間仔?細(xì)閱讀新的?教材。了解?教材的綱領(lǐng)?、結(jié)構(gòu)、內(nèi)?容和形式。?接著，加緊?設(shè)計教學(xué)活?動、布置相?應(yīng)的區(qū)域活?動環(huán)境。每?當(dāng)一次活動?完了之后，?我又對自己?的教育行為?進(jìn)行認(rèn)真的?反思。找出?適宜的行為?，下次繼續(xù)?實(shí)施;找到?不適宜的行?為，分析原?因。在下次?教學(xué)過程中?徹底改進(jìn)。?不僅如此，?最重要的是?勤學(xué)習(xí)、勤?反思，寫好?反思筆記，?做好案例分?析，使自己?的教學(xué)水平?不斷提高。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，教研?組工作抓實(shí)?抓細(xì)。作?為教育工作?者，想要在?專業(yè)發(fā)展上?有新的收獲?，就必須不?斷地學(xué)習(xí)。?所以，在自?身發(fā)展學(xué)習(xí)?的同時，我?也努力做好?教研組的工?作，帶領(lǐng)全?體教研組教?師一起學(xué)習(xí)?新《綱要》?、新課程的?要求和精神?。___每?一次教研活?動時，大家?都能根據(jù)自?己的特點(diǎn)，?互相幫助著?設(shè)計教學(xué)形?式，分析教?材特點(diǎn)等。?正是這樣的?齊心協(xié)力，?使得我們的?教研活動頻?繁而精彩。?我們的家委?會成員是在?教研活動中?評選產(chǎn)生的?;我們的健?康寶寶也是?在教研活動?中評選產(chǎn)生?的;還有我?們年級的體?育節(jié)項(xiàng)目、?家訪信息反?饋、家長會?座談內(nèi)容、?郊游注意事?項(xiàng)及安排、?區(qū)域環(huán)境的?布置等都是?通過教研活?動來完成的?。特別是我?們的家教園?地設(shè)計版面?清楚明快、?內(nèi)容精彩新?穎、形式賦?予變換，獲?得領(lǐng)導(dǎo)和老?師的一致好?評?？梢?，?要想有成績?，教研組的?工作必須抓?實(shí)抓細(xì)。?三、增進(jìn)聯(lián)?系，興趣班?工作抓頭抓?尾。園內(nèi)?的興趣班工?作一直是我?在負(fù)責(zé)的。?今年，雖然?我們的活動?形式進(jìn)行了?改進(jìn)，但是?活動的實(shí)質(zhì)?并沒有改變?。我們依舊?本著為家長?服務(wù)、為幼?兒發(fā)展的精?神來___?興趣班的工?作的。新學(xué)?期開始了，?如何讓家長?朋友放心的?讓孩子參加?興趣班活動?呢?我認(rèn)為?必須抓好宣?傳，也就是?抓好這個“?頭”。所以?，開學(xué)初我?就給每位家?長發(fā)了興趣?班活動__?通知書，全?園教師也大?力地宣傳和?動員，使得?報名的家長?不斷增加。?我們開了一?個好“頭”?。在興趣班?活動的整個?學(xué)期里，我?也會和老師?互相交流心?得、反饋一?些教學(xué)信息?;和家長交?談、了解他?們的想法等?。當(dāng)然，每?位教師在教?學(xué)活動中有?新的想法、?設(shè)想我們都?會交換意見?，使我們的?興趣班活動?更有成效。?最后，我們?還要抓好興?趣班教學(xué)的?匯報工作，?就是要抓好?“尾”。邀?請家長來觀?摩自己孩子?的興趣班活?動，讓孩子?在家長面前?展示自己的?本領(lǐng)，給予?每位孩子表?現(xiàn)的機(jī)會。?這樣的形式?更能為家長?所接受、也?更能吸引家?長。最重要?的是能通過?這個活動來?進(jìn)一步宣傳?我們的興趣?班教學(xué)活動?，使得我們?的興趣班活?動更紅火!?四、互動?交流，電教?組工作抓好?抓新。本?學(xué)期我們的?網(wǎng)站版塊全?面更新，分?為家園互動?、教壇花絮?、紅幼風(fēng)采?、藝海拾貝?四大項(xiàng)。為?了使網(wǎng)站內(nèi)?容能不斷的?更新，我們?全體電教組?成員都做了?仔細(xì)分工，?全園的老師?也都各自有?分工。然而?，我們每個?人都是幼兒?園的一份子?，每個人都?有義務(wù)向網(wǎng)?站投稿。我?也正是懷著?這樣的一份?心，努力寫?筆記、寫論?文，不斷上?傳文章。雖?然，我只負(fù)?責(zé)家園互動?的欄目，但?是我同樣關(guān)?心其它版塊?的內(nèi)容更新?。當(dāng)然，我?也深深知道?，這學(xué)期的?網(wǎng)站更新和?電教組的工?作，我還沒?有做實(shí)在。?希望，在下?學(xué)期通過我?們的努力，?共創(chuàng)佳績吧?!過去已?然過去，新?的挑戰(zhàn)已經(jīng)?開始。我也?深知“書癡?者文必工，?藝癡者技必?良。”終身?學(xué)習(xí)應(yīng)成為?我們教育工?作者的基本?要求。所以?，在以往的?知識不能滿?足未來發(fā)展?需求的時候?。我要與時?懼進(jìn)、勤奮?讀書、充實(shí)?自己，要努?力使自己成?為一條源遠(yuǎn)?流長的大河?，常流常新?!幼兒教?師個人工作?總結(jié)時間猶?如一葉小舟?轉(zhuǎn)瞬即逝。?我是___?年___月?___日來?到“綠島學(xué)??！钡模?轉(zhuǎn)眼半學(xué)期?過去了。在?這半學(xué)期的?實(shí)踐工作中?，我學(xué)到了?很多的東西?，當(dāng)然也存?在著一些不?足。為了能?夠在下學(xué)期?的工作中，?在原有的基?礎(chǔ)上，取得?更好的成績?更大的進(jìn)步?，特此將_?__年～_?__年上學(xué)?期工作作以?總結(jié)。我?在“綠島學(xué)?校”擔(dān)任的?是副班主任?的工作，其?工作內(nèi)容首?先是配合班?主任作好同?學(xué)們的思想?教育工作。?在剛開學(xué)不?久時。因?yàn)?我班是今年?新租的班級?，學(xué)生們從?來都沒有離?開過家離開?過自己的父?母，所以我?班學(xué)生的情?緒十分的不?穩(wěn)定，為了?能夠讓他們?很快的平穩(wěn)?下來，我對?他們進(jìn)行了?一系列的思?想教育。例?如：剛開學(xué)?不久我就在?班級開了一?次班會《我?長大了》，?孩子們暢所?欲言，每個?學(xué)生都積極?發(fā)言有的說?：我長大了?，我離開家?我不哭，我?要讓爸爸媽?媽放心，有?的說：我長?大了我自己?的事情我能?自己做了等?等。這次班?會很成功，?大部分學(xué)生?都能夠平穩(wěn)?的進(jìn)入到正?常的學(xué)習(xí)生?活中來，但?是還有個別?學(xué)生情緒還?不是很穩(wěn)定?，于是我利?用自己的時?間找個別學(xué)?生進(jìn)行思想?溝通，現(xiàn)在?我們班的全?體同學(xué)都能?夠正常的學(xué)?習(xí)和生活了?。在這半學(xué)?期中同學(xué)們?無論遇到什?么困難問題?我都能夠作?到認(rèn)真傾聽?，并且能夠?熱心的幫助?他們解決問?題，每天我?都會找時間?幫助有思想?負(fù)擔(dān)的同學(xué)?進(jìn)行思想交?流，使每個?同學(xué)在思想?方面都是健?康的。其?次是配合好?班主任作好?同學(xué)們的學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)工作?，每天認(rèn)真?與班主任進(jìn)?行工作交接?，利用晚自?習(xí)時間把班?主任留的作?業(yè)監(jiān)督學(xué)生?們認(rèn)真完成?。在同學(xué)們?完成作業(yè)期?間，當(dāng)遇到?問題時我都?能夠認(rèn)真準(zhǔn)?確的為其講?解直到徹底?明白為止，?在每天晚上?息燈以后都?會對個別學(xué)?生進(jìn)行課業(yè)?輔導(dǎo)，使我?們班在學(xué)習(xí)?方面沒有一?個同學(xué)掉隊(duì)?。再次，?注意同學(xué)們?良好生活習(xí)?慣的培養(yǎng)。?中國青少年?研究中心副?主任孫云曉?引用一位名?人的話提醒?大家：成功?教育從習(xí)慣?養(yǎng)成開始。?教育的核心?不只是傳授?知識，而是?學(xué)會做人。?習(xí)慣是一個?人存放在神?經(jīng)系統(tǒng)的資?本，一個人?養(yǎng)成好的習(xí)?慣，一輩子?都用不完它?的利息;養(yǎng)?成一種壞習(xí)?慣，一輩子?都償還不清?它的債務(wù)。?我們“綠島?學(xué)?！笔且?所寄宿制學(xué)?校，同學(xué)們?離開了家長?的呵護(hù)，開?始了獨(dú)立生?活。在這個?環(huán)節(jié)里，輔?導(dǎo)老師的教?育和規(guī)范是?非常重要的?。如：在開?學(xué)初，同學(xué)?們不會整理?自己的物品?，我就與家?長配合教育?，很快同學(xué)?們就已經(jīng)掌?握了整理物?品的方法并?且能夠堅(jiān)持?每天規(guī)范的?進(jìn)行物品整?理。疊被子?是生活教育?中最為困難?的一項(xiàng)，開?始時同學(xué)們?疊的被子就?象一個個形?狀各異的小?花卷，為此?我就疊被子?這個行為作?為一節(jié)課在?全班同學(xué)面?前作了規(guī)范?的講解和示?范，課后又?一個人一個?人的進(jìn)行指?導(dǎo)，從而使?我們班的同?學(xué)都能夠作?好自己的內(nèi)?務(wù)工作了。?最后在配?合好班主任?圓滿的完成?工作任務(wù)的?同時,我覺?得要搞好班?級工作，應(yīng)?該堅(jiān)持"一?個標(biāo)準(zhǔn)"，?調(diào)動"兩個?積極性"，?依靠"三個?方面"的力?量，使學(xué)生?受到嚴(yán)格的?行為規(guī)范的?約束，又能?在寬松自如?的氛圍中充?分發(fā)揮自己?的個性特長?。堅(jiān)持"一?個標(biāo)準(zhǔn)"，?即是說在處?理班級事務(wù)?時，尤其是?獎懲方面，?對好學(xué)生和?后進(jìn)生應(yīng)使?用一個標(biāo)準(zhǔn)?。通常好學(xué)?生易受到偏?愛，而后進(jìn)?生常使老師?產(chǎn)生偏見，?所以班主任?執(zhí)法，一定?要公允，要?一碗水端平?，如處理偏?頗，則會助?長好學(xué)生的?壞習(xí)慣，壓?抑后進(jìn)生的?上進(jìn)心。例?如:在我們?班里有一名?愛調(diào)皮的學(xué)?生陳璽今,?在他的身上?就發(fā)生了這?么一件事,?有一天他和?一名平時比?較老實(shí)的學(xué)?生發(fā)生了爭?吵，我在處?理這件事的?時候不加思?考的批評了?陳璽今,而?他以一種非?常委屈的表?情對我說“?你___不?了解情況就?先批評我??”是啊，_?__呢?我?也在心中不?停的問自己?。后來，經(jīng)?過調(diào)查了解?到這件事不?是陳璽今同?學(xué)的錯。此?后，我堅(jiān)持?了一個標(biāo)準(zhǔn)?，對好學(xué)生?和后進(jìn)生的?錯誤和缺點(diǎn)?一視同仁，?贏得學(xué)生的?尊敬和信任?，扭轉(zhuǎn)了班?風(fēng)。調(diào)動"?兩個積極性?"。一是要?尊重每個學(xué)?生，在課余?時間里要盡?量多深入到?學(xué)生中去，?與他們一起?交談、游戲?、活動，使?他們與你無?拘無束地相?處，他們必?然會對你敬?而近之，由?此而產(chǎn)生一?種"愛屋及?烏"的效應(yīng)?。二是發(fā)動?大家參加班?級管理的各?項(xiàng)活動，讓?學(xué)生人人都?有自己的發(fā)?言權(quán)，都有?展現(xiàn)自己才?能的機(jī)會。?全班同學(xué)獻(xiàn)?計獻(xiàn)策，再?結(jié)合老師的?見解，取得?共識，大家?共同制定和?執(zhí)行。學(xué)生?愿意干的事?，干起來熱?情高，干勁?大，成效也?好。三是要?求全班同學(xué)?參加日常管?理形成輪值?制度，每個?人都有機(jī)會?履行班級管?理職責(zé)，增?強(qiáng)責(zé)任感和?參與意識，?為管理好班?級獻(xiàn)出自己?的一份力量?。四是在各?項(xiàng)中盡量不?冷落每一個?人。凡大型?活動必須做?