秋季學(xué)期一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

第4頁共4頁秋季學(xué)期一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想：以?全面貫徹黨?的教育方針?，全面提高?教育質(zhì)量為?宗旨。以新?課程理念為?指導(dǎo)，以教?育創(chuàng)新為動(dòng)?力，加強(qiáng)教?研、教改力?度，不斷探?索有效的課?堂教學(xué)方法?和策略，提?高課堂教學(xué)?效率，提高?教師的專業(yè)?理論水平和?教學(xué)實(shí)踐能?力，努力營(yíng)?造開放的、?適合主體發(fā)?展的教學(xué)氛?圍，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐能?力，使每一?位學(xué)生和諧?、有個(gè)性地?發(fā)展，全面?提高學(xué)生的?語文綜合素?養(yǎng)。二、?教材分析?本冊(cè)教材共?設(shè)___個(gè)?單元。其中?入學(xué)教育沒?有進(jìn)入目錄?中單元的排?序；在排序?的___個(gè)?單元中，第?___單元?、第___?單元沒有課?文，其余單?元由“主體?課文”和“?語文天地”?兩部分組成?；第___?至第___?單元進(jìn)行拼?音教學(xué)，并?與識(shí)字寫字?、閱讀等相?結(jié)合；第_?__單元是?開放單元，?引導(dǎo)學(xué)生在?生活中學(xué)習(xí)?語文。主?體課文共_?__篇，大?多是瑯瑯上?口的韻文。?題目下畫橫?線的篇目要?求背誦(包?括“語文天?地”中的古?詩)；從第?___單元?開始，引導(dǎo)?學(xué)生閱讀散?文?！罢Z文?天地”有詩?歌、歌謠、?童話、知識(shí)?短文、謎語?、古詩等閱?讀材料，供?學(xué)生練習(xí)自?讀和學(xué)習(xí)拼?音，古詩要?求背誦。?“語文天地?”的內(nèi)容不?但有基礎(chǔ)知?識(shí)的學(xué)習(xí)和?基本技能的?練習(xí)，還有?觀察、想象?、口語交際?、表演、查?資料等各種?語文實(shí)踐活?動(dòng)，教師應(yīng)?根據(jù)自己學(xué)?生的實(shí)際情?況，整體安?排每個(gè)單元?的內(nèi)容，把?主體課文的?學(xué)習(xí)和“語?文天地”中?的內(nèi)容結(jié)合?起來?！敖?鑰匙”指導(dǎo)?學(xué)習(xí)的方法?、策略、習(xí)?慣，應(yīng)融和?在具體的語?文學(xué)習(xí)活動(dòng)?之中教學(xué)，?而不能當(dāng)成?知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單?地要求學(xué)生?記憶。三?、目標(biāo)任務(wù)?（一）教?學(xué)內(nèi)容方面?1、漢語?拼音（1?）學(xué)會(huì)漢語?拼音，能讀?準(zhǔn)聲母、韻?母、聲調(diào)和?整體認(rèn)讀音?節(jié)，能準(zhǔn)確?地拼讀音節(jié)?，正確書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。?（2）能借?助漢語拼音?識(shí)字、正音?、學(xué)說普通?話。2、?識(shí)字與寫字?（1）認(rèn)?字至少__?_個(gè)，寫字?至少___?個(gè)，學(xué)習(xí)_?__個(gè)最常?見的偏旁（?部首），識(shí)?字量不封頂?，允許學(xué)生?識(shí)字量有差?異（2）?學(xué)習(xí)并掌握?聽讀識(shí)字和?看拼音識(shí)字?兩種識(shí)字方?法，培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)識(shí)字?的習(xí)慣，鼓?勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)?教材規(guī)定必?學(xué)字抽時(shí)，?主動(dòng)在生活?中識(shí)字。?（3）掌握?漢字的基本?筆畫，能按?筆順規(guī)則寫?字。字寫得?正確、端正?、整潔。初?步養(yǎng)成正確?的寫字姿勢(shì)?和良好的寫?字習(xí)慣。?3、閱讀?（1）閱讀?___篇詩?文（下限）?，背誦__?_篇詩文（?下限）。能?把握課文的?基本內(nèi)容，?感受詩歌的?音韻美。?（2）喜歡?閱讀，感受?閱讀的樂趣?。（3）?學(xué)習(xí)用普通?話正確、流?利地朗讀課?文。（4?）學(xué)習(xí)借助?讀物中的圖?畫閱讀。?（5）對(duì)讀?物中感興趣?的內(nèi)容，樂?于與他人交?流。4、?口語交際?（1）學(xué)說?普通話，逐?步養(yǎng)成說普?通話的習(xí)慣?。（2）?能認(rèn)真聽別?人講話，努?力了解講話?的主要內(nèi)容?。（3）?能與別人交?談，態(tài)度自?然大方，有?禮貌。（?4）有表達(dá)?的信心。積?極參加口語?交際，踴躍?發(fā)表自己的?意見。5?、語文綜合?活動(dòng)（1?）通過閱讀?課文和開展?各種學(xué)習(xí)活?動(dòng)，學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)能?力、學(xué)習(xí)策?略及情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀方面得到?發(fā)展。（?2）初步培?養(yǎng)科學(xué)的思?維方法，培?養(yǎng)觀察力、?判斷力、記?憶力、想象?力、創(chuàng)造力?。（二）?學(xué)習(xí)習(xí)慣方?面培養(yǎng)良?好的書寫習(xí)?慣和學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)認(rèn)?真的學(xué)習(xí)態(tài)?度。四、?學(xué)生情況分?析本班_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?剛剛?cè)雽W(xué)，?學(xué)生還不有?從幼兒園的?角色中轉(zhuǎn)變?過來，活動(dòng)?力很強(qiáng)，活?潑好動(dòng)，特?別是男孩子?，又跑又叫?的，難以集?中思想。對(duì)?于學(xué)校班級(jí)?的各項(xiàng)紀(jì)律?，常規(guī)都不?了解。__?_觀念還未?形成，對(duì)于?學(xué)習(xí)更說不?上什么“勤?奮、鉆研、?細(xì)心”的精?神，學(xué)習(xí)目?的還未明確?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?正處于逐步?形成的階段?。五、教?學(xué)措施吃?透教材、深?入了解學(xué)生?，創(chuàng)造性的?使用新教材?，有效地開?展教育教學(xué)?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量。?1．在拼?音教學(xué)中，?要針對(duì)學(xué)生?年齡的特點(diǎn)?，力求做到?漢語拼音教?學(xué)有趣味性?、富有童趣?，充分利用?插圖，盡量?作到、在游?戲中學(xué)習(xí)，?在語境中學(xué)?習(xí)，體驗(yàn)學(xué)?習(xí)的樂趣。?讓學(xué)生在和?諧的課堂氣?氛中掌握漢?語拼音。?2．明確識(shí)?字目標(biāo)，正?確把握教學(xué)?要求，把握?教學(xué)規(guī)律，?提高識(shí)字教?學(xué)效率。?識(shí)字是閱讀?和作文的基?礎(chǔ)，在低年?級(jí)語文教學(xué)?中至關(guān)重要?。低年級(jí)學(xué)?生容易記住?一些具體的?、形象的、?有顏色的材?料，所以在?識(shí)字的教學(xué)?中，將加強(qiáng)?形象化、直?