一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文書（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文書做好學(xué)生?的德育工作?是班主任的?責(zé)任，結(jié)合?實(shí)際情況，?特制定以一?年級(jí)班主任?德育工作計(jì)?劃范文書一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文書（二）一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?“德育為首?，育人為本?”，堅(jiān)持“?立德樹人，?全員德育”?，以養(yǎng)成教?育為抓手，?牢固樹立“?教育就是培?養(yǎng)良好的習(xí)?慣”，整合?以“全員性?、全程性、?全體性”為?特征的德育?資源，確立?“學(xué)生主體?地位”，實(shí)?施“一四五?”幸福德育?工程，不斷?改進(jìn)德育工?作辦法，不?斷改進(jìn)德育?評(píng)價(jià)機(jī)制，?“全覆蓋、?動(dòng)真情、看?實(shí)效”，為?提高教育質(zhì)?量而努力。?二、工作?目標(biāo)1、?落實(shí)學(xué)校德?育總體目標(biāo)?，實(shí)現(xiàn)一個(gè)?總體思路:?實(shí)現(xiàn)全員德?育，人人都?是德育工作?者;著力提?升兩大素質(zhì)?:教師職業(yè)?道德素質(zhì)、?學(xué)生思想品?德素質(zhì);深?化三大德育?特色:養(yǎng)成?教育、信心?教育、感恩?教育;搞好?四級(jí)文化建?設(shè):班級(jí)文?化、宿舍文?化、校園文?化、個(gè)人文?化;堅(jiān)持五?大教育并舉?:公民道德?教育、民族?精神教育、?理想信念教?育、安全法?治教育、心?理健康教育?。2、實(shí)?現(xiàn)育人目標(biāo)?:即培養(yǎng)健?全人格，發(fā)?展綜合素質(zhì)?，造就個(gè)性?特長(zhǎng)，強(qiáng)化?“自理、自?律、自主、?合作”，培?養(yǎng)合格公民?。初步培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)做?事、學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的良好習(xí)?慣，使學(xué)生?的身心和諧?發(fā)展，在并?在思想道德?、能力、身?體、心理等?方面形成一?系列優(yōu)良品?質(zhì)。三、?工作重點(diǎn)?1、構(gòu)建德?育管理體系?、評(píng)價(jià)體系?、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?推廣體系，?完善“學(xué)校?、家庭、社?會(huì)”三位一?體的和諧德?育環(huán)境，以?班主任為核?心，推行學(xué)?生自主管理?的機(jī)制。?2抓好德育?卡管理辦法?，推行班級(jí)?事務(wù)承包管?理，搞好班?級(jí)自主管理?，推行值日?班長(zhǎng)報(bào)告，?實(shí)行德育卡?管理制度。?3、做好?幸福德育工?程。借力幸?福教育平臺(tái)?，圍繞“立?德樹人”這?一主題，暢?通“學(xué)科滲?透”“活動(dòng)?體驗(yàn)”“文?化浸潤(rùn)”“?評(píng)價(jià)激勵(lì)”?四條渠道，?扎實(shí)推進(jìn)德?育改革與創(chuàng)?新，讓德育?成為師生的?幸福源泉和?成長(zhǎng)動(dòng)力。?4、加強(qiáng)?班級(jí)文化建?設(shè)。根據(jù)學(xué)?生年齡心理?、興趣愛(ài)好?，結(jié)合傳統(tǒng)?文化，圍繞?學(xué)校培養(yǎng)目?標(biāo)，精心營(yíng)?造學(xué)生喜聞?樂(lè)見(jiàn)、催人?奮進(jìn)、溫馨?高雅的班級(jí)?文化，使師?生目之所及?、耳之所聞?、觸之所感?、心之所思?都能在無(wú)意?識(shí)中接受到?有意識(shí)的教?育。5、?認(rèn)真做好心?理健康教育?。要通過(guò)談?心、咨詢、?講座等多種?形式，對(duì)不?同層次學(xué)生?進(jìn)行心理輔?導(dǎo)，幫助學(xué)?生正確處理?好學(xué)習(xí)、生?活、人際關(guān)?系等方面遇?到的心理矛?盾問(wèn)題，提?高他們的心?理素質(zhì)，培?養(yǎng)承受挫折?，適應(yīng)環(huán)境?的能力。?6、加強(qiáng)德?育工作的方?式方法，克?服___，?講究實(shí)際效?果。做到學(xué)?生生活和社?會(huì)實(shí)際緊密?聯(lián)系，開(kāi)展?豐富多彩、?形式多樣的?德育教育活?動(dòng)，寓德育?教育于各科?教學(xué)之中。?7、辦好?家長(zhǎng)委員會(huì)?，定期開(kāi)展?培訓(xùn)，幫助?家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家?庭教育的重?要性。（范?本）創(chuàng)建家?長(zhǎng)資源庫(kù)，?利用家長(zhǎng)優(yōu)?質(zhì)的人才資?源為學(xué)校提?供服務(wù)。配?合社區(qū)教育?，構(gòu)建學(xué)校?、家庭、社?會(huì)一體化的?德育大網(wǎng)絡(luò)?，形成德育?合力，優(yōu)化?育人環(huán)境，?爭(zhēng)取最佳教?育效果。?8、教育學(xué)?生遵守國(guó)家?法律法規(guī)，?遵守《中學(xué)?生守則》、?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《寧陽(yáng)?十二中學(xué)生?管理手冊(cè)》?以及學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，尊重國(guó)?旗國(guó)歌，尊?敬老師，團(tuán)?結(jié)同學(xué)。?9、加強(qiáng)班?級(jí)安全工作?，大力做好?學(xué)生公寓管?理，為學(xué)生?提供舒適、?安全、文明?的生活環(huán)境?，促進(jìn)學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?四、工作?措施1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高德育管?理水平。?在班級(jí)管理?中大膽創(chuàng)新?、積極主動(dòng)?地開(kāi)展工作?，要有高超?的協(xié)調(diào)能力?、精辟的分?析能力，在?德育教育工?作中，曉之?以理，動(dòng)之?以情，提高?德育工作的?感召力。作?為教師，要?在日常教學(xué)?中發(fā)揮模范?、表率作用?，注意自己?的行為舉止?，言談風(fēng)貌??！皩W(xué)高為?師，身正為?范”，用自?身的榜樣作?用和人格_?__力，讓?學(xué)生佩服，?從而仿效。?倡導(dǎo)以生為?本，以德服?人的教育理?念，形成勤?于學(xué)習(xí)、善?于育人、勇?于創(chuàng)新、樂(lè)?于奉獻(xiàn)的高?尚師德2?、開(kāi)展“五?愛(ài)”教育，?落實(shí)“四個(gè)?學(xué)會(huì)”。即?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)勞?動(dòng)、愛(ài)科學(xué)?、愛(ài)___?;學(xué)會(huì)尊重?、學(xué)會(huì)溝通?、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、學(xué)會(huì)生活?。3、加?強(qiáng)德育常規(guī)?管理工作。?抓好學(xué)生?日常行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育，對(duì)住宿?生加強(qiáng)紀(jì)律?、衛(wèi)生的檢?查力度，促?使他們能很?好利用在校?住宿生活學(xué)?會(huì)與人交往?，學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?;對(duì)住宿生?的管理，做?到服務(wù)、管?理、育人;?注重良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)，使?學(xué)生的行為?規(guī)范外化為?行為，內(nèi)化?為素質(zhì)，逐?步養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、文明禮儀?習(xí)慣。4?、創(chuàng)設(shè)班級(jí)?管理特色。?在日常管?理中用“愛(ài)?心去塑造，?用真情去感?化，用榜樣?去激勵(lì)，用?人格去熏陶?”，認(rèn)真并?耐心細(xì)致地?做好班級(jí)日?常管理工作?，注重深入?思考，深刻?反思，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?大膽創(chuàng)新，?勇于實(shí)踐，?努力形成具?有鮮明特色?的管理模式?。5、加?強(qiáng)心理健康?教育。開(kāi)?展好心理健?康教育講座?，學(xué)習(xí)心理?健康教育知?識(shí)，學(xué)會(huì)必?要的心理疏?導(dǎo)方法，努?力做好學(xué)生?心理健康教?育工作。?6、加強(qiáng)法?制、安全教?育。開(kāi)展?《未成年人?保___》?、《預(yù)防未?成年人犯罪?法》、《道?路交通管理?條例》等法?律法規(guī)系列?教育活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)生遵?紀(jì)守法的自?覺(jué)性和自我?保護(hù)意識(shí)。?一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文書（三）一、指?導(dǎo)思想從?大處著眼，?小處著手，?“文化育人?，和諧發(fā)展?”，切實(shí)推?進(jìn)少年兒童?___核心?價(jià)值觀教育?，努力提高?學(xué)生的道德?水準(zhǔn)。二?、重點(diǎn)工作?(一)、?行規(guī)方面?1、充分利?用晨會(huì)、班?會(huì)的時(shí)間強(qiáng)?調(diào)《一日常?規(guī)》、《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常生活中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對(duì)的，什么?是不對(duì)的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。2、發(fā)?揮班干部的?帶頭作用，?要求各班干?部嚴(yán)以律己?，主動(dòng)做到?模范帶頭作?用，督促班?中的學(xué)生自?覺(jué)遵守行為?規(guī)范，力爭(zhēng)?上游。3?、培養(yǎng)學(xué)生?講衛(wèi)生，重?禮儀，守紀(jì)?律、愛(ài)公物?的良好行為?習(xí)慣，把每?一個(gè)習(xí)慣的?養(yǎng)成落到實(shí)?處，努力積?累“道德資?金”。4?、通過(guò)班會(huì)?課，教育學(xué)?生要端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，懂?得學(xué)習(xí)沒(méi)有?捷徑可走，?必須主動(dòng)學(xué)?習(xí)，克服學(xué)?習(xí)上的種種?困難，自覺(jué)?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?5、合理利?用升旗儀式?、重大節(jié)日?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。這學(xué)期利?用“學(xué)雷鋒?”、“婦女?節(jié)”等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)生懂?得做人的道?理，培養(yǎng)愛(ài)?國(guó)主義情感?。6、加?強(qiáng)家校聯(lián)系?，及時(shí)了解?學(xué)生在家的?生活和學(xué)習(xí)?情況，做到?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解決問(wèn)?題，與家長(zhǎng)?共同教育孩?子，使他們?全面發(fā)展。?(二)、?家庭教育方?面1、抓?兩頭，促中?間。扎扎實(shí)?實(shí)做好家訪?工作，家訪?率達(dá)___?%，上門家?訪率達(dá)__?_%。對(duì)一?些特殊家庭?學(xué)生做到重?點(diǎn)家訪，對(duì)?重點(diǎn)指導(dǎo)的?學(xué)習(xí)型家庭?做到上門指?導(dǎo)。2、?充分發(fā)揮優(yōu)?秀家長(zhǎng)的示?范、輻射作?用，積極培?養(yǎng)家長(zhǎng)的先?進(jìn)典型。?(三)、推?進(jìn)溫馨教室?創(chuàng)建和校園?文化建設(shè)。?1、結(jié)合?少先隊(duì)快樂(lè)?中隊(duì)建設(shè)，?加強(qiáng)教室物?質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建?，力求凸顯?班級(jí)特色。?2、充分?發(fā)揮升旗儀?式、紅領(lǐng)巾?廣播、黑板?報(bào)、家校小?報(bào)、小隊(duì)報(bào)?等宣傳陣地?的作用，營(yíng)?造和諧規(guī)范?、積極進(jìn)取?的育人氛圍?。3、利?用我國(guó)的重?要節(jié)日，民?族傳統(tǒng)節(jié)日?，主要事件?和重要人物?的紀(jì)念日，?開(kāi)展專題教?育活動(dòng)。通?過(guò)“學(xué)雷鋒?紀(jì)念日”“?清明節(jié)”、?“五一勞動(dòng)?節(jié)”、“端?午節(jié)”、“?六一兒童節(jié)?”等活動(dòng)，?將中華民族?的傳統(tǒng)節(jié)日?、紀(jì)念日文?化作為重要?載體，讓學(xué)?生感受親情?和友情，感?受對(duì)民族文?化的認(rèn)同，?對(duì)國(guó)家的（?范本）認(rèn)同?，增強(qiáng)民族?精神的凝聚?力。4、?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?發(fā)揮教師們?的聰明才智?，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)?組、班級(jí)特?色文化，積?極開(kāi)展班級(jí)?文化活動(dòng)，?并利用網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)相互學(xué)?習(xí)、相互交?流。一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文書（四）一?、指導(dǎo)思想?從大處著?眼，小處著?手，“文化?育人，和諧?發(fā)展”，切?實(shí)推進(jìn)少年?兒童___?核心價(jià)值觀?教育，努力?提高學(xué)生的?道德水準(zhǔn)。?二、重點(diǎn)?工作(一?)、行規(guī)方?面1、充?分利用晨會(huì)?、班會(huì)的時(shí)?間強(qiáng)調(diào)《一?日常規(guī)》、?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?并在日常生?活中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。2?、發(fā)揮班干?部的帶頭作?用，要求各?班干部嚴(yán)以?律己，主動(dòng)?做到模范帶?頭作用，督?促班中的學(xué)?生自覺(jué)遵守?行為規(guī)范，?力爭(zhēng)上游。?3、培養(yǎng)?學(xué)生講衛(wèi)生?，重禮儀，?守紀(jì)律、愛(ài)?公物的良好?行為習(xí)慣，?把每一個(gè)習(xí)?慣的養(yǎng)成落?到實(shí)處，努?力積累“道?德資金”。?4、通過(guò)?班會(huì)課，教?育學(xué)生要端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，懂得學(xué)習(xí)?沒(méi)有捷徑可?走，必須主?動(dòng)學(xué)習(xí)，克?服學(xué)習(xí)上的?種種困難，?自覺(jué)養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣5、合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用“學(xué)?雷鋒”、“?婦女節(jié)”等?重大活動(dòng)舉?行一些有意?義的主題班?隊(duì)會(huì)，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義?情感。6?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系，及時(shí)?了解學(xué)生在?家的生活和?學(xué)習(xí)情況，?做到及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，解?決問(wèn)題，與?家長(zhǎng)共同教?育孩子，使?他們?nèi)姘l(fā)?展。(二?)、家庭教?育方面1?、抓兩頭，?促中間。扎?扎實(shí)實(shí)做好?家訪工作，?家訪率達(dá)_?__%，上?門家訪率達(dá)?___%。?對(duì)一些特殊?家庭學(xué)生做?到重點(diǎn)家訪?，對(duì)重點(diǎn)指?導(dǎo)的學(xué)習(xí)型?家庭做到上?門指導(dǎo)。?2、充