中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃4篇

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃4篇一、?指導(dǎo)思想?以全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為重點(diǎn),?以實(shí)施素質(zhì)?教育為目標(biāo)?,以推進(jìn)有?效課堂教學(xué)?研究為中心?,扎扎實(shí)實(shí)?開展教育教?學(xué)工作,全?面提升教師?業(yè)務(wù)能力,?加強(qiáng)過程管?理,注重質(zhì)?量管理,向?過程要質(zhì)量?。二、工?作目標(biāo)本?學(xué)期，根據(jù)?各年級(jí)實(shí)際?，確立分級(jí)?目標(biāo)。初三?抓實(shí)課堂教?學(xué)研究，做?好“抓中輔?差、培尖促?優(yōu)”的工作?，在確保教?學(xué)質(zhì)量的基?礎(chǔ)上按計(jì)劃?整體推進(jìn)教?學(xué)進(jìn)度，期?末各學(xué)科力?爭(zhēng)結(jié)課，為?中考復(fù)習(xí)做?好準(zhǔn)備。八?年級(jí)防止班?級(jí)學(xué)生__?_現(xiàn)象，要?求年級(jí)老師?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)?差。從拓寬?學(xué)生知識(shí)面?，從注重知?識(shí)的應(yīng)用入?手，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。七年級(jí)?抓好養(yǎng)成教?育，作好中?小銜接。各?年級(jí)同時(shí)要?轉(zhuǎn)變教育觀?念，分層教?學(xué)，分類輔?導(dǎo)，確保每?一名學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?2、加強(qiáng)學(xué)?科建設(shè)，抓?實(shí)學(xué)科教研?活動(dòng)，嚴(yán)格?學(xué)科常規(guī)管?理，強(qiáng)化_?__備課質(zhì)?量，優(yōu)化學(xué)?科教學(xué)過程?，探索并構(gòu)?建有效的課?堂教學(xué)。?3、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)、團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和細(xì)節(jié)?意識(shí)。全力?培養(yǎng)一支師?德高尚、業(yè)?務(wù)精湛、讓?家長(zhǎng)信賴教?師隊(duì)伍。?三、突出三?大重點(diǎn)，整?合教育資源?突出教師?隊(duì)伍建設(shè)核?心地位教?師的師德建?設(shè)和業(yè)務(wù)素?質(zhì)是教師隊(duì)?伍建設(shè)的兩?個(gè)重要方面?。本學(xué)期重?點(diǎn)是師德建?設(shè)。（1?）重視師德?養(yǎng)成。按時(shí)?出勤，堅(jiān)守?工作崗位。?辦公期間認(rèn)?真鉆研業(yè)務(wù)?，不從事上?網(wǎng)聊天、玩?游戲等與教?學(xué)無關(guān)的工?作。教育、?教學(xué)行為規(guī)?范化，語(yǔ)言?、儀表、行?為規(guī)范化，?堅(jiān)持文明教?學(xué)，不得坐?著講課，不?得擅離教室?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?學(xué)生。注重?與學(xué)生和家?長(zhǎng)溝通的藝?術(shù)性，避免?“軟___?”現(xiàn)象的出?現(xiàn)。中午嚴(yán)?禁喝酒，杜?絕飲酒進(jìn)課?堂的現(xiàn)象。?（2）實(shí)?施青藍(lán)工程?。繼續(xù)強(qiáng)化?師徒結(jié)對(duì)工?作，充分發(fā)?揚(yáng)以老帶新?、以新促老?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，促進(jìn)青年?教師的盡快?成長(zhǎng)。（?3）班級(jí)團(tuán)?隊(duì)作用的發(fā)?揮。加強(qiáng)班?級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?，形成以班?主任為核心?的班級(jí)團(tuán)隊(duì)?。班主任負(fù)?責(zé)加強(qiáng)各學(xué)?科的課堂教?學(xué)管理，負(fù)?責(zé)作業(yè)管理?，負(fù)責(zé)各學(xué)?科間的協(xié)調(diào)?，負(fù)責(zé)科任?和學(xué)生間的?關(guān)系協(xié)調(diào)，?協(xié)助薄弱學(xué)?科教師提高?成績(jī)。2?、突出教研?教改的重心?地位繼續(xù)?加大學(xué)科組?建設(shè)的力度?，打造在全?縣有一定影?響、起引領(lǐng)?作用的優(yōu)勢(shì)?學(xué)科，尤其?是語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)等?學(xué)科一定?要成為縣同?類學(xué)校的龍?頭學(xué)科。?（1）健全?教研網(wǎng)絡(luò)，?完善教研機(jī)?構(gòu)。一是繼?續(xù)完善以校?長(zhǎng)為第一責(zé)?任人的學(xué)科?建設(shè)工作機(jī)?制，校長(zhǎng)親?自抓學(xué)科建?設(shè)包學(xué)科領(lǐng)?導(dǎo)深入重點(diǎn)?學(xué)科，指導(dǎo)?學(xué)科建設(shè)二?是進(jìn)一步加?強(qiáng)年級(jí)同科?教師備課組?備課，強(qiáng)化?學(xué)法與學(xué)情?研究三是加?強(qiáng)以班主任?為龍頭的班?級(jí)團(tuán)隊(duì)教研?建設(shè)，搞好?班內(nèi)學(xué)科間?的聯(lián)系與研?究。（2?）加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)科實(shí)力。?以學(xué)科教研?組為單位，?圍繞“有效?課堂的構(gòu)建?”這一主題?，堅(jiān)持每月?一次組內(nèi)教?師大型業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。提高?每個(gè)教師專?業(yè)素養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平，提?升整個(gè)學(xué)科?組的競(jìng)爭(zhēng)力?和影響力。?（3）根?據(jù)年級(jí)特點(diǎn)?，加強(qiáng)素質(zhì)?教育。初一?年級(jí)加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，引?領(lǐng)健康成長(zhǎng)?，與政教處?配合重在養(yǎng)?成