部編版二年級上冊語文 15 大禹治水 優(yōu)質課件

猜一猜你知道圖中講的是古代哪個傳說故事嗎？大禹治水大禹治水二年級上冊15資料袋大禹

也稱夏禹，夏朝的建立者。原為夏后氏部落領袖，奉舜命治理洪水。據(jù)后人記載，他領導百姓疏通江河，興修溝渠，發(fā)展農(nóng)業(yè)，在治水的十三年中，三過家門而不入。后因治水有功，被舜選為繼承人。洪hónɡ我會認毒dú蛇shé獸shòu傷shānɡ災zāi難nàn仍rénɡ退tuì繼jì續(xù)xù認rèn訓xùn被bèi恢huī我會讀洪水毒蛇猛獸傷害災難仍然消退繼續(xù)認識被子恢復【疏導】開通壅塞的水道，使水流暢通?！掘屭s】趕走?！竞樗亢恿饕虼笥昊蛉谘┒鸬谋q的水流?！緸碾y】天災人禍所造成的嚴重損害和痛苦。【安居樂業(yè)】安定地生活，愉快地工作。詞語解釋我會寫洪災難道認被業(yè)產(chǎn)hónɡzāinàndàorènbèiyèchǎn同學們，本課的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在請大家進行聽寫，一起來檢驗吧！經(jīng)?！３Ｑ蜎]——吞沒沖毀——沖垮

傷害——損害災難——災害驅趕——驅逐疏導——疏通仍然——依然詞語對對碰近義詞經(jīng)?！紶?/p>

失敗——成功

傷害——保護痛苦——幸福離開——回來疏導——堵塞安居樂業(yè)——流離失所反義詞朗讀課文第1自然段：說一說洪水給老百姓帶來了哪些災難？

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。江河湖泊的水溢出。洪水水勢大，十分可怕，老百姓受到洪水的傷害大。淹沒田地沖毀房屋毒蛇猛獸朗讀課文第2自然段：說說誰先來帶大家治水？采用了怎樣的方法治水？結果怎樣？洪水給百姓帶來了無數(shù)的災難，必須治好它。當時，一個名叫鯀的人領著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。治水人物治水方法治水結果默讀3、4自然段：說一說禹又是怎樣治水的？結果怎樣？禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J為治水要緊，一次也沒有走進家門看一看。大禹治水時間之長突出了大禹治水的艱辛。禹吸取了鯀治水失敗的教訓，采用疏導的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。治水人物治水方法治水結果疏通河道引水入海

洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活?！敖K于”突出了治水的不易。洪水被治服之后的景象。百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活

從禹治水的過程中你能看出禹是一個什么樣的人？找出關鍵詞句讀一讀，說一說。一去就是十三年

到處奔走三次路過家門口沒進去

禹

勤勞勇敢大公無私再讀課文，根據(jù)下面的提示復述故事洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，三過家門而不入。禹用開通河道的辦法，帶領人們治好了洪水。層次梳理大禹治水并非傳說

保利藝術博物館收藏著一件2900年前鑄有98字長篇銘文的西周公盨（suí），其上銘文記述了“大禹治水”的功德。銘文詳述大禹采用削平一些山崗堵塞洪水和疏導河流的方法，治平了水患，并劃定九州，還根據(jù)各地土地條件的不同，規(guī)定各自的貢賦。在洪水消退后，那些躲避洪水而逃到丘陵山崗之上的民眾下山，重新定居平原之上。由于有功于民眾，大禹