個人師德師風(fēng)工作報告（5篇）

個人師德師風(fēng)工作報告（5篇）一、政治思想方面

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《仙桃市中小學(xué)教師行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

在平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個學(xué)生建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克制個人主義、留意言行，不講粗話，以榜樣對學(xué)生做出表率。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，虛心慎重，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動素養(yǎng)教育。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在缺乏之處，主要表現(xiàn)在：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比擬大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致學(xué)問體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積存得相當(dāng)少。

針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

1、根據(jù)仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求，積極參與師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《仙桃市中小學(xué)教師行為標(biāo)準(zhǔn)》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞累鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)本職工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

總之，為了教育事業(yè)的進(jìn)展，為了孩子們的安康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作奉獻(xiàn)。

個人師德師風(fēng)工作報告2

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實(shí)的一個學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，對每一件事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，回憶一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：

1、作為幼兒教師，我喜愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)，關(guān)愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、急躁和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學(xué)習(xí)中，敬重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，供應(yīng)適合的教育，保障幼兒歡樂安康成長。

3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我仔細(xì)備好每節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生開心心情制造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注意個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。

4、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供應(yīng)充分的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。

5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)展因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)。所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲鋪張了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學(xué)期，我開頭訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的力量。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時候告知家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的力量。開頭的時候，我鼓舞力量強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當(dāng)他們勝利并得到教師的表揚(yáng)以后，孩子們可快樂了，處處表演給同伴看。我就利用這個時機(jī)鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣褲的孩子幫忙沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法，許多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了穿脫衣褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并仔細(xì)填寫一日狀況表。

7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進(jìn)步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒學(xué)問，協(xié)作幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，是家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著很多缺乏。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠安康歡樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的`教師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，積極思索，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)一份自己的力氣。

個人師德師風(fēng)工作報告3

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建立年活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊(duì)伍建立，特殊是教師的師德師風(fēng)建立放在特別重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建立活動的實(shí)施方案》，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建立活動。依據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動地開展了師德師風(fēng)建立各項(xiàng)工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德標(biāo)準(zhǔn)，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建立年活動從啟動到現(xiàn)在，大局部工作已經(jīng)根本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建立檢查分析狀況報告如下：

一、充分組織預(yù)備。

我校準(zhǔn)時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，討論部署整個活動。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建立”活動扎實(shí)、有效開展，成立了以校長為組長，教育主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、發(fā)動學(xué)習(xí)扎實(shí)。

學(xué)校召開了全校教師參與的“師德師風(fēng)建立年活”發(fā)動大會，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)展了全面要求和布置，增加了全體教職工參加活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)一步增加廣闊教師的責(zé)任感和使命感。

三、宣傳氣氛深厚。

為了營造全校師德師風(fēng)建立輿論氣氛，學(xué)校努力開拓師德師風(fēng)建立專欄、展板等，準(zhǔn)時宣傳和報道師德師風(fēng)建立工作開展?fàn)顩r。

四、創(chuàng)立溝通的平臺。

為了促進(jìn)溝通，學(xué)校師德師風(fēng)建立年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動準(zhǔn)時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。

五、對比剖析深刻、查擺問題實(shí)在。

仔細(xì)組織教師對比自身的實(shí)際和工作狀況，進(jìn)展深刻的自我剖析和反思，要求教師仔細(xì)撰寫師德師風(fēng)自查自評報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚(yáng)之所長，避之所短，為提高教師個人素養(yǎng)和修養(yǎng)做好充分預(yù)備。仔細(xì)撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建立檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建立中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建立的整改提高積存足夠的素材、做好充分的預(yù)備。

六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。

我校師德師風(fēng)建立工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建立，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建立，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，實(shí)行切實(shí)措施加以保證，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想熟悉的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查討論的根底上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣闊教職工的思想、道德、作風(fēng)建立目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建立工作逐步走上常常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建立能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。連續(xù)大力提倡教書育人、為人師表的良好風(fēng)氣，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氣氛，引導(dǎo)和鼓勵廣闊教職工自覺加強(qiáng)思想建立、道德建立和作風(fēng)建立，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣闊教師樹立新觀念，自覺抵抗市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時堅(jiān)固樹立效勞于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生安康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

我校師德師風(fēng)建立的立足點(diǎn)就在于增加廣闊教職工教書育人、效勞育人、治理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣闊教職工仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)展自我教育、自我改良、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣闊教職工的積極性，鼓勵廣闊教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且仔細(xì)開展批判與自我批判，對不良風(fēng)氣進(jìn)展堅(jiān)決的整治。

七、存在于的問題和缺乏。

通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反應(yīng)等多種活動形式來進(jìn)展師德師風(fēng)建立查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建立是個永恒的主題，應(yīng)當(dāng)持續(xù)進(jìn)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，的確可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一些問題：

1.個別教師對師德建立熟悉不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師擔(dān)心心講臺。

3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜愛動腦;不喜愛動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

4.個別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

5.個別教師對學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡潔粗暴，對學(xué)生消失的錯誤不能急躁地教育。

6.個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，效勞意識不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。

7、個別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識，個別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與協(xié)作。

以上這些問題的消失，既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了肯定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建立，提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)是特別重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展。

八、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：

(一)主體方向

1.健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建立的長效機(jī)制。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞累鉆，精益求益。

3.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。

個人師德師風(fēng)工作報告4

自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿足教育活動中，對比自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回憶已走過的路，雖然各方面或多或少有必需的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、治理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中無視了學(xué)問潛力的培育再造，對業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

2、效勞學(xué)生，沒能做到一個不少。

班級54名學(xué)生，做為班主任的我，就應(yīng)了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們教師要想更好地了解學(xué)生，更好地效勞于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性。

由于所任教班級學(xué)生綜合潛力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有熟悉到轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀是需要長期付出超多時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱忱漸漸消退，以至于為學(xué)生效勞的意識淡化。

二、改善措施

1、加強(qiáng)自身建立，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和效勞水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好規(guī)劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，專心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，敬重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境地。

學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為教師，我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)展引導(dǎo)，使學(xué)生熟悉到自己的行為確實(shí)消失了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺訂正。

5、在以后的教學(xué)中堅(jiān)固樹立效勞學(xué)生和家長的意識，標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿足的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

個人師德師風(fēng)工作報告5

教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個榮耀的稱號。通過學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神，讓我我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的熟悉，在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。

做到以下幾點(diǎn):

1、指導(dǎo)思想。擁護(hù)黨的根本路線，全面貫徹國家