初中生社會實踐心得體會

第頁初中生社會實踐心得體會初中生社會實踐心得體會1

昨天下午的班會課主要是對學生在假期里的社會實踐進行展示，讓學生談談自己的心得體會，總體感覺學生收獲較多，這與我在放假前跟同學強調重要性有關！

新課程已經(jīng)推行好幾年了，各種教化機構也始終在強調素養(yǎng)教化的重要性，但是到中學以后，真正推行素養(yǎng)教化的又有多少？因為高考沒有變更，升學率在許多人的心里評價學校的一個重要標準，這是許多學校一個重要的指揮棒，作為老師，特殊是班主任，值得思索，我們究竟要培育學生什么？培育學生應試實力？達成班級高考目標就算教化勝利？有沒有思索過什么是教化？教化的內涵是什么！

放假前我就強調社會實踐的重要性，因為我想現(xiàn)在的社會是培育學生實際的實力，學生走出校內后想在社會上立足并想有所發(fā)展必需注意自己的實力培育，怎么培育？首先從中學起先就要有這種社會意識，參加社會實踐，接觸社會社會。對于這次活動我做了簡潔的建議，把學生按家庭住址分成小組。

回到學校后，同學把社會實踐報告交給我，我仔細閱讀了每一份，覺得學生很有收獲，考慮問題比較全，下面我摘錄部分內容。

xx一組，調查的報告題目是《農作物秸稈焚燒的利與弊》，三名同學首先是調查村民對秸稈焚燒的相識，村支部的措施，然后調查行政職能部門新集派出所的看法，最終采訪徐鄉(xiāng)長，最終得出結論。總體感覺這一組調查問題設計很有層次感，很有收獲。

xx一個人一組，調查的報告題目是《關于不同的人對教化看法的報告》，通過采訪三代人，報告內容雖然很少，但很貼切，爺爺這一輩人認為讀書的目的在于做官，父母一輩認為讀書是為了找到工作，坐辦公室，自己認為讀書是為了以后更好的學習，假如不是實踐，學生坐在那是想不到這樣的思維的。

xx同學《xx公園的環(huán)境與老人消遣之間的關系》，選題不錯，涉及到民生問題，有獨到的眼光。

xx同學的《大城市醫(yī)院的掛號與收費問題》選題也很好，她是利用假期和家長到省醫(yī)院看病時思索所得，這個問題也是反映我國醫(yī)療改革中還是存在一些問題，雖然她報告不是那么盡善盡美，但是作為一名中學生有這樣的思索，對社會的關注，已經(jīng)難得珍貴了。

xx同學這一組題目是《關愛身邊的老人》，采訪的地點五隊鄉(xiāng)的敬老院，切入點很好，這個問題也能反映出我國農村社會保險發(fā)展的程度，假如問題設計更有層次感就如錦上添花。

xx的《同齡人打工的感受》做的也不錯，通過調查，覺得讀書是變更命運的一個最好的途徑，讀書是很華蜜的事。xx的《關于農村孩子暑假如何度過的調查》反映了農村孩子假期的生活狀況！

xx公園一組，當時同學邀請我參加，在前面的一篇博客中已提過。做的很好！

xx題目是《關于烈士陵園的變更》的調查，做的特別的好，有照片，有視頻，最出彩的地方是問題設計特別的好，通過視頻感覺同學與生疏人溝通時很從容、很自然，不錯！

通過這次實實在在的社會實踐，同學的實力在一訂程度上得以提高，我想這對學生的成長來說比較重要，因為孩子在成長的過程中成果只是其中的一小部分。雖然我不能讓我們的學校、我們的灌南或者說更大的范圍來推行實實在在的社會實踐，但是我會利用好我們x班的教化平臺，關注學生全身心的發(fā)展，因為我的所作所為在詮釋教化的內涵！

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝合力.

初中生社會實踐心得體會2

社會實踐是為了熬煉我們的實力，不讓我們這些學生什么事情都不會做，一出了學校根本就不會干嘛，這次的實踐，我在后廚切過菜，洗過碗，在餐廳里端過盤子，整理過桌子，當有些客人看到我這么小就在工作，還憤憤不平，說餐廳招童工呢，不過當我說是我叔叔的餐廳，而且我只是在這里社會實踐的時候，他們對我很好，還主動的幫忙，像上菜的時候，我推出餐車，有些客人還會主動的來端菜，削減我的工作量，讓我感覺社會還是有許多有愛心的人。

而在后廚的工作就沒有那么的輕松，有時候我切錯了菜，廚師叔叔沒有說我什么，可是我親叔叔卻罵起我來了，說要扣我的錢，這菜不能用了，你自己拿回家去煮，雖然我知道他是好心不要讓我覺得我在這里工作是玩的，可是我還是感覺到了一些委屈，不過我也知道工作必需要仔細，不能敷衍，不能做錯了，像學校里面錯了題目還可以改正過來，但是在社會上工作，錯了想要彌補就要付出代價了，不是簡潔的一點時間就可以了的。

同時在服務客人的過程中，我也是體會到了服務人員的艱辛，雖然我做的事情是比較少的，但是我卻看到了其他服務員的工作是許多的，她們做起來又快又對，而且還得到了客人的贊揚，而我只會做一些簡潔一點的事情，而且還做的慢，一天下來還特殊的累，想想和她們的工作量相比，我真的少了許多，同時也明白這份工作并不是那么的簡單可以做好的。要花費大量的時間，大量的體力去做好的。

就像我的學習，假如我不仔細，不細致，不花費時間去學的話，那么就是學不好的，同樣也是要堅持，不然就會半途而廢。這次的社會實踐我收獲了特殊的多，不但知道服務的工作很累，很艱辛，也同時明白沒有什么事情是一下子就可以做好的，須要我們花費時間去做，同時學習很重要，我肯定要在新的學期再進步一些，多學點學問。

初中生社會實踐心得體會3

在假期的這次社會實踐，雖然辛苦卻很充溢。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。

在發(fā)調查表的時候，雖然不算是很順當，有些人不情愿合作，但是我們沒有氣蕾，接著調查，最終完成了我們的調查問卷任務。這次實踐活動不僅僅使我們了解了綜合實踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。這是一種不行多得的熬煉，對體力與心理承受潛力的熬煉，在校內里書本上無法得到的熬煉。

平?？磥磔p而易舉的事，未必一起先就能夠做得得心應手，但只要經(jīng)過努力，必需能夠迎來成功的曙光。耕耘，總會有收獲。

暑假的社會實踐活動雖然已經(jīng)結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校內，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才能、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

這次的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來，才發(fā)覺，原先乏味中充溢著期望，苦澀中流露出甘甜。

透過本次社會實踐活動，一方面，我們熬煉了自己的潛力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，處理問題不夠成熟、書本學問與實際結合不夠緊密等問題。

我們回到校內后會更加要珍惜在校學習的時間，努力駕馭更多的學問，并不斷深化到實踐中，檢驗自己的學問，熬煉自己的潛力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

“機遇只偏愛有打算的頭腦”，我們只有透過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起志向的風帆，駛向勝利的彼岸。

初中生社會實踐心得體會4

在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。

暑期社會實踐活動始終是我校中學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

暑假假一放，我便來到重慶市江北區(qū)魚嘴鎮(zhèn)文化站辦公室起先了一種全新的生活社會實踐。我的實踐時間從7月17日到8月12日。作為一名中學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和新奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐閱歷也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，而是轉變成了正式的上班一族:早上8:30上班始終到下午5:00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習的內容是打印處理文件、日常電話接聽、客戶接待工作，以及給各種雜活。簡潔來說就是學習做一位辦公室文員。

在學校里學的不是學問，而是一種叫做自學的實力。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論學問用到的很少很少。剛起先去的時候，還真有點不習慣。許多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐性幫助，讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

第一次參與社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使高校生投身改革開放，向工農群眾學習，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，汲取新的思想與學問。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。

初中生社會實踐心得體會5

廈門的早晨，空氣中伴著濕濕的涼意，沒有了夏日中午的燥熱，走在人并不是許多的路上，仿佛吹著海風一樣徜徉在春日的沙灘?；蛟S心境也是一個緣由吧，想著自己立刻就能經(jīng)驗一段自己未曾經(jīng)驗過的時間，那種感覺或許就像是你的生活中突然出現(xiàn)一種新的味道來刺激你的味蕾一樣，非常的特殊。每一天總是新穎 的，對于我自己來說，參與這次少兒圖書館的志愿者活動給我太多的意外的＂驚喜＂了。

我第一天幾乎都是帶著笑意踏上去車站的路的，然后想著自己能做點什么才不會愧對志愿者的稱號。就這樣，一路上思索著＂做為一名志愿者的職責＂、＂志愿者的細微環(huán)節(jié)留意＂、＂如何幫助那些須要幫助的人＂等等一些問題，一晃眼工作的地方就到了?；蛟S，當你在用心的想著一些問題的時候，時間就是這樣堅決果斷的靜靜從你身邊溜走，悄無聲息，只不過在時間的流失中你也在漸漸沉淀一些東西，為你的學習或工作增加一些必要的策略。

這一天的工作——整理每個人所負責的書架，明顯是相對生疏的。這活聽起來像很輕松，可是當我們做起來的時候就不這么想了！心得體會首先我們要根據(jù)每一個書架上面的號碼，把不符合號碼的書整理出來。然后再把每本書的排列整齊。最終就是把我們所整理出來的那些不符合的書，再重新上架！之后我們便可以輕松地坐下來看我們所喜愛的書籍了。由于我所負責的書架，書好像很受歡迎，都被借走了很多，所以我的工作量也相對輕一些！當我做完的時候看到了幾個勞碌的身影，這便是幫忙把讀者還來得書本重新上架的幾個同學。雖然不相識，但我深知她們的工作量遠遠超過我們，因為她們幾乎是一刻不停的。這給我極大地震撼，在現(xiàn)在這個科技高速發(fā)展的時代，作為90后的我們更是顯得有些“過分”！而她們卻是那樣的靜默無聞，任勞任怨?；蛟S這就是我始終都沒有理解的志愿者的含義吧！志愿者雖然很平凡，卻很幸運；很辛苦，但也很歡樂。她們是溝通的彩虹，是溝通的橋梁，她們用生命影響生命，因此，作為志愿者的我們是歡樂的志愿者。聚時，是一團火；散時，則是滿天星。

第一天的工作就這樣悄然地過去了，接著連續(xù)8天的工作我都深深地感受到了作為志愿者的那種驕傲。特殊是當別人向你詢問時，那種被他人確定和贊許的感覺，是我這次實踐最大的收獲！平常的我們總是那么的懶，總覺得只要把這張實踐表蓋個章就可以了，幾乎很少感受到到這種勞動的歡樂！

隨著社會的進步，科技的發(fā)展，時代的前進，在這個充溢競爭、挑戰(zhàn)的社會，就業(yè)壓力變得越來越大。個人簡歷很多畢業(yè)的高校生和在校高校生，都面對嚴峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋。因此，作為新一代的我們更應當努力學習、主動參與社會實踐來充溢自己的學習生活，累計閱歷，為自己的將來補充“能量”。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，而我們責應當用行動證明自己。

初中生社會實踐心得體會6

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“愛護”的生活重新增加一些色調，準確地說，這是一個“過程”，過程當中夾雜著忙與歡樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參加實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。

南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不須要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學不到一點學問。學的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。

奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說，我學的是機電專業(yè)，但沒學過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓，想了想說，我這兒的機器上有許多針，各種各樣的型號都有，分類很嚴密。有時是大的一排，有時是小的一排，大小有時又要交織相差。這樣吧，我先把你支配到拌料間，去學習一下材料的安排和用料的平安。然后去銷售部門吧。我點了點頭，同意了。

其次天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學校里來參與暑期社會實踐的，您就好好照看照看吧。

我站在那兒，盯著趙師傅嫻熟的勞碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我緘默著，雖然我知道“緘默是金”，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依舊緘默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。

塑料是一個新興行業(yè)，發(fā)展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴峻。而21世紀又是一個環(huán)保世紀，為了愛護我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題，就是生產出來的塑料產品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國的一般老百姓還在追求價的廉宜和牢固度，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品，就是因為產品的質量不合格，無環(huán)保性能，不行降解。

降解塑料與同類的一般塑料具有相當或相近的應用性能和衛(wèi)生性能，在完成其運用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被汲取的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為CO2和水。但從總體而言，當前降解塑料還處于技術階段，有待于進一步深化探討，工藝進一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

暑期的實踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)驗。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個企業(yè)不是簡單的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。

我感謝我的實踐生活，它考驗了我，激勵了我，使我由貪玩變得好學，由懶散變得勤快，由茫然變得自信，由無趣變得成熟……初中生社會實踐報告

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有實力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，起先了我的找工作的征程。一起先，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，許多的地方的聘請都要有工作閱歷的優(yōu)先，一聽說我沒有閱歷就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，假如須要的詳，我會通知你的”。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的緣由。主要有兩個方面的緣由。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素養(yǎng)沒有達到肯定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。其次天，我便起先了我的暑期社會實踐生活。剛起先的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培育長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會實力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，的確心理上很不舒適。

但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想賜起先就干不下去了，不行，我肯定要堅持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好短暫避其鋒芒。盡快地熟識自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是生意特別的時候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品(包括調味品和原材料)都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責運用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來特地負責菜品的烹制，點心間的師傅特地負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡潔，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，須要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且留意菜品的出品依次和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充溢。

休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是高校生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本事也是由做小事的本事不斷地積累而成的，不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的許多錯誤和缺點，我也始終很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有什么區(qū)分嗎和聯(lián)系嗎?“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉?領班說”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)分“。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教化的，應當多利用時間不斷地學習，不斷地充溢，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，莫非到老了再吃苦嗎?”的確，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想相識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明白很好的一個努力方向。初中生社會實踐報告

社會在向前發(fā)展，時代也在不斷進步，各行各業(yè)的人們都以新的形象呈現(xiàn)在新的時代。作為中學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個中學生是非常重要的。我認為中學生應具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實踐，還要學會為人民服務。

創(chuàng)新對—個國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類發(fā)展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐、國家興盛發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新加速了社會的進步，豐富了社會的財寶。—個國家只有不斷提高創(chuàng)新實力，才能立于不敗之地。不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被殲滅。國家之間的競爭事實上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創(chuàng)新實力的競爭。在新時代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，假如沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會的。所以說，勇于創(chuàng)新是中學生應具備的新形象。

除了創(chuàng)新，實踐也很重要。有了新方法，不去實踐，也只是夸夸其談，毫無實際意義。學校之所以重視我們中學生參與實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到熬煉，將新的創(chuàng)意運用到實踐中去，這樣有利于我們良好素養(yǎng)的培育，同時，我們創(chuàng)新實力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實踐中得到真正的學問，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說，重于實踐也是中學生應具備的新形象。

創(chuàng)新和實踐，我認為它們最根本在于為人民服務。一心一意為人民服務是我們中學生必需做到的?！獋€不酷愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時代的新形象呢假如不為人民服務，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學生認為要為人民服務就得大有作為，其實不然，只要能補—塊磚，添—片瓦，都是可以的。所以說，為人民服務是中學生應具備的新形象。

在新的時代里，我們中學生要具有新的形象。我堅信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實踐、樂于為人民服務的新形象。我們中學生是能夠與時俱進的!

初中生社會實踐心得體會7

社會實踐是為了熬煉我們的實力，不讓我們這些學生什么都不會做，一出了學校根本就不會干嘛，這次的實踐，我在后廚切過菜，洗過碗，在餐廳里端過盤子，整理過桌子，當有些客人看到我這么小就在，還憤憤不平，說餐廳招童工呢，不過當我說是我叔叔的餐廳，而且我只是在這里社會實踐的時候，他們對我很好，還主動的幫忙，像上菜的時候，我推出餐車，有些客人還會主動的來端菜，削減我的工作量，讓我感覺社會還是有許多有愛心的人。

而在后廚的工作就沒有那么的輕松，有時候我切錯了菜，廚師叔叔沒有說我什么，可是我親叔叔卻罵起我來了，說要扣我的錢，這菜不能用了，你自己拿回家去煮，雖然我知道他是好心不要讓我覺得我在這里工作是玩的，可是我還是感覺到了一些委屈，不過我也知道工作必需要仔細，不能敷衍，不能做錯了，像學校里面錯了題目還改正過來，但是在社會上工作，錯了想要彌補就要付出代價了，不是簡潔的一點就可以了的。

在服務客人的過程中，我也是體會到了服務人員的艱辛，雖然我做的事情是比較少的，但是我卻看到了其他服務員的工作是許多的，她們做起來又快又對，而且還得到了客人的贊揚，而我只會做一些簡潔一點的事情，而且還做的慢，一天下來還特殊的累，想想和她們的工作量相比，我真的少了許多，同時也明白這份工作并不是那么的簡單可以做好的。要花費大量的時間，大量的體力去做好的。

就像我的學習，假如我不仔細，不細致，不花費時間去學的話，那么就是學不好的，同樣也是要堅持，不然就會半途而廢。這次的社會實踐我收獲了特殊的多，不但知道服務的工作很累，很艱辛，也同時明白沒有什么事情是一下子就可以做好的，須要我們花費時間去做，同時學習很重要，我肯定要在新的學期再進步一些，多學點學問。

初中生社會實踐心得體會8

在暑假的時候，我們小組幾個人一齊做了社會實踐的活動。在書店里，我們每一天都很忙。書店里的人許多，有時候連續(xù)一兩個小時都不能休息。但是，我學習到了許多，這些珍貴的閱歷是校內里學不到也體會不到的。我不僅僅學會了怎樣樣操作機器，還乘業(yè)余的時間看了許多書，能夠說是雙收。

張瑞敏曾說過：“把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。透過這次社區(qū)服務勞動，我明白了很多道理。我想就應是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，變更自己。

勞動中，我明白了很多自己的不足之處。平常，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的服侍，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活最終當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛起先勞動是有點累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會很華蜜興奮。我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細踏實。假如我不去認仔細真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。

工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗了才會明白。自己付出了多少，就得到多少回報。只有仔細做了，才能有所得。仔細學習了，會有好成果；仔細工作了，會有成果。透過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己確定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不仔細學習。我們就應珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們華蜜多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后必需要讓父母過上華蜜歡樂的日子。讓父母以我為傲慢。

從這次勞動中，我還明白了我們就應敬重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了專心的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得仔細負責，以主子翁的看法來對待，這樣所得到的和所收獲的閱歷和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

初中生社會實踐心得體會9

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有履歷過苦楚的雕刻，怎能有一顆堅毅英勇的心里?沒有履歷過波折的訓練，怎能擔當起年頭給予的重擔?正可謂:玉不琢不成器，這是一句永久的真理。而這次的三下鄉(xiāng)就好比是一場斗爭，給了咱們人生中的第一次訓練。

評論會上，咱們都各持己見、各抒己見，并進行了下一步的分工協(xié)作，而我，也開端預備鑄造出征的白?；顒悠浯翁欤橹跎南蜿?，我開端了繁忙的一天，盡管對湘鄉(xiāng)的了解是一片空白，但卻一點點澆滅不了我的熱心。環(huán)繞農機這個關鍵字，我開端進行查找，翻開一個個鏈接，我閱讀了一個又一個的網(wǎng)頁，修改了一段又一段的文字。從模糊到明晰，從懵懂到了解，隔著屏幕，我就現(xiàn)已能夠感受到撲面而來的泥土的簇新，我了解到了更多鄉(xiāng)村的風土人情，這是一種不同于城市的質樸、簇新和自然。我理解，這次活動不只僅是帶著自己的獵奇心去體會日子，更重要的，是咱們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成果。

作為一名在校的學生，這是我第一次脫離書本，觸摸社會，下到鄉(xiāng)里，頂著酷日的灼燒感受日子的艱苦，這些都讓我心里充溢激烈。一同，我也懷著少許的憂慮，原委從未真實走入社會，不了解人生百態(tài)，我要怎樣才華去習慣它?我要怎樣才華去盡我所能地發(fā)揮作用?我知道，實踐團的很多成員都有過豐厚的履歷，乃至是前次實踐團的長輩，這讓我不敢怠慢自己行進的腳步，卻又愈加堅決了自己的決計:我必定要為團隊奉獻自己的力氣。

一天的斗爭終于是有所收成了。在查閱材料時，我了解到現(xiàn)在鄉(xiāng)村的狀況照舊不容樂觀，盡管國家每年都賜予鄉(xiāng)村大力的扶持，可是，落后的思想加之其自身的吸引力不行，鄉(xiāng)村落后的狀況一向難以改動。我期望，咱們此行在查詢農機運用狀況的一同，能夠發(fā)覺更多的問題，真實幫助到農人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我理解臆測始終是不行的，我等待下鄉(xiāng)之日的到來

初中生社會實踐心得體會10

艱辛知人生，實踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野。

社會實踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于熬煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結牢固實的，并且身強體壯，就讓我來做傳菜員。每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在長達一個月的實踐中，我總結出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止：

1、首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。使盡快地熟識自己所在的工作環(huán)境，笑對每一位顧客。

2、我們的一切動身點是為了顧客，到處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務的上帝。

3、留意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個服務者應當做到的本質。

4、在上班之前制定好今日的工作安排，排行并嫻熟酒樓里的各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5、按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

6、上班時間不能接打電話，做私人事，閑聊等。

7、處理突發(fā)事務言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益動身，不魯莽行事，剛好匯報。

8、保證上班時間，聽從領導支配，到處以大局為重，維護大局形象。

這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

初中生社會實踐心得體會11

炎炎夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有實力依托自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才華，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著?？磁c渴看，起先了我的找工作的征程。一起先，對自己手工藝期看很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，許多的地方的聘請都要有工作閱歷的優(yōu)先，一聽說我沒有閱歷就跟我說“這樣吧，你回往等消息吧，假如須要的詳，我會通知你的”。經(jīng)過量次口試的失敗，我總結了自己失敗的緣由。主要有兩個方面的緣由。一個方面是自己眼高手低，自己根本本身素養(yǎng)沒有到達肯定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結了之前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。因而我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強健，就讓我來做傳菜員。其次天，我便起先了我的暑期社會實踐生活。剛起先的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那末多的錢把我培育長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，瑞怎樣著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會實力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，準確心理上很不舒適。

但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想賜起先就干不下往了，不行，我肯定要堅持下往。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系弄好。因此我只好短暫避其鋒铓。盡快地熟習自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是生意特別的時候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具和廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為聲望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責運用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來特地負責菜品的烹制，點心間的師傅特地負責面食點心的制作，涼菜間在另外一間房里，負責冷菜的制作和水果的制作，我們傳菜間的工人很簡潔，只要反臺上做好的菜將盤子邊上過剩的菜汁擦干凈，須要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且留意菜品的出品依次和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺和聲望之間的住地方以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充溢。

休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心腸向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是高校生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小視做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本事也是由做小事的本事不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械脑S多錯誤和缺點，我也始終很虛心腸請都領班還對我說，我看一個人怎樣樣其實不是看他學歷、文憑怎樣樣，關鍵是看這人做事是不是勤勞踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有甚么區(qū)分嗎和聯(lián)系嗎？“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉悖I班說”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)太長期的踏實的努力就可以成為灶上的師傅就可以掌勺就可以獨當一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)分“。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受太高等教化的，應當多利用時間不斷地學習，不斷地充溢，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，莫非到老了再吃苦嗎？”準確，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想熟識有了更深一層的進步，某種程度上，給我指明白很好的一個努力方向。

初中生社會實踐心得體會12

我于20xx年7月20日～8月5日，對廣東省某某市某某鎮(zhèn)某某管區(qū)的初中學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查探討，對農村初中生的學習心理有了初步的了解，為精確地把握當前農村初中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教化教學的針對性，提高教化教學的實效性，探究實施素養(yǎng)教化的新路子，供應了客觀依據(jù)。

一、調查的詳細目標和方法

（一）詳細目標

1、農村初中生的學習心理現(xiàn)狀；

2、當前農村初中生的學習心理特點；

3、當前農村初中生的學習心理成因及對策；

（二）調查方法

1、問卷調查

學生問卷，內容涵蓋教化價值觀、學習看法、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在橫山鎮(zhèn)南墟管區(qū)10個自然村進行，共發(fā)問卷200份，回收有效問卷193份，接近志向的高效樣本數(shù)。

2、個案調查和學生家長訪談

整個調查過程中，我選擇一些比較典型的家庭進個案調查并對家進步行訪談，不僅為調查供應了大量生動的典型材料，而且為理性分析供應了基礎。

二、調查的狀況

由以上兩表可以對調查結果進行分析，分析如下：

三、調查結果分析

對學生問卷調查分析，以及個案調查結果顯示，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。

（一）農村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析

1、教化價值觀調查顯示，大部分農村初中生具有較為明確的教化價值觀。

73%的學生認為學習的作用是提高自身素養(yǎng)，15%的學生認為學習的作用是為了考中專和高校，13%的初中生沒有考慮。調查還顯示，農村初中生的教化價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，農村青年的經(jīng)濟收入與受教化程度成正比，其中68%的學生認為高校、中專畢業(yè)生掙錢多，22%的學生認為中學、初中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多，只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入。

2、學習看法

調查結果表明，73%的學生對學習的熱忱較高，21%的學生對學習的熱忱中等，7%的學生膽怯 學習。這與他們“考中?；蚋咝！币庾R淡化是相一樣的。值得留意的是，膽怯 學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)覺，88%的學生都有自己“最厭煩的課程”。學生膽怯 學習或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學方法緊密相關；二是與該課程的好用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、好用性強的語文、數(shù)學、物理、化學、勞技學習熱忱較高，而對

學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在學生厭煩的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學習的需求

當前，“特長”是師生共同關切的熱門話題，很多教化工作者甚至把“特長”看做是“素養(yǎng)教化”的代名詞，對于這一相識的爭議性，不屬本次調查的探討范疇。在調查中我們發(fā)覺，大部分學生對“特長”有正確的相識，其中，92%的學生有自己感愛好的目標，且有52%的學生希望得到老師的指導。同時，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、好用的農業(yè)科技學問，使之能對他們以后的工作有所幫助。

在對調查結果的整理中，我得到了一組令老師們震驚的數(shù)據(jù)，54%的學生認為“學校老師能滿意自己的學習需求”，46%的學生認為“學校老師實力有限，希望得到名師指引”。對于這一結果，或許我對信息的有效度產生懷疑，或者強調它的地域性特點，但須要特殊指出的是，“老師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學生的認同，并越來越嚴峻地影響著他們的學習。

4、學習目的

調查結果表明，對于初中畢業(yè)后的準備，59%的學生選擇讀中學或中專，20%的學生選擇就業(yè)，21%的學生還沒有考慮。有讀高校愿望的占37％，初中學生對于“務農”的看法是我們調查的重要目標之一。調查結果表明，農村初中生大部分不情愿務農，其比例隨年級改變，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特別的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58％，初三為73%。

（二）當前農村初中生的學習心理特點

調查顯示，當前農村初中生的學習心理與以往農村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教化價值趨向多元化、務實化、功利化

自己跳出“農門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)相識到了教化的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們駕馭生存、生活所需的基本的文化科學學問，以增加自己在將來社會的競爭實力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成果優(yōu)秀的學生則致力于追求高校教化。

初中生的教化價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越劇烈地追求將來教化輸出的經(jīng)濟價值，他們中的許多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而確定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的好用技術。

我們知道，由于年齡和學識的制約，初中學生的認知、分析、推斷等實力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的初中生的教化價值觀是迷茫的。其緣由在于：一是近年來越來越多的中專生和高校生難以就業(yè)，從而使他們對考中?；蚋咝Ｊバ拍?；二是學術性較強的初中文化課程難以滿意學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些緣由使越來越多的學生厭學。

更為嚴峻的是，我們在個案調查和學生家長訪談的過程中發(fā)覺，由于對學生前途的悲觀，部分家長和老師也失去了對教化的信念，對學生的學習比較少關注，認為“教化無用論”的家長占絕大多數(shù)，從而導致厭學心情在學生中和老師身上同時滋生并擴散，我們稱這一現(xiàn)象為農村教化的世紀迷茫現(xiàn)象。不行否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教化價值觀。

2、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性

對學生的問卷調查表明，73%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我們發(fā)覺，學生的學習目的具有嚴峻的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)相識到了將來進入城市就業(yè)或在農村非農產業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67%的學生卻表示不打算在農村務農。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的，中國是一個農業(yè)大國，農業(yè)人口占絕大多數(shù)，在農業(yè)科技還不怎么發(fā)達的今日，加之每年大量新的勞動力產生，并不是每一個從農村出去的學生都能進入城市，成為市民，擺脫農夫的身份在目前來說是困難重重的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得勝利，但他們中48%的學生沒打算接受高等教化，甚至不打算讀中學、中專，盡管現(xiàn)在的中學正進入免費階段，但仍舊不受家長們和學生們的歡迎，從而忽視了科學文化學問對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎性作用。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。調查結果表明，33%的學生將打算在農村務農，但這部分學生在上勞動技術課時并不仔細，平常也很少接觸農業(yè)科技方面的資料。同時，37%打算考高校的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的主動性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習看法。

四、對調查結果的思索

（一）當前農村初中生的學習心理狀況成因分析

當前農村初中生的學習心理狀況，其主流是主動向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。

1、市場經(jīng)濟發(fā)展的影響

從宏觀角度看，農村初中生深深地感受到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。調查結果顯示，101%的學生對將來充溢美妙的憧憬，其中有82%的學生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質屬性了解較深。從

微觀角度看，市場經(jīng)濟在農村的逐步深化，使農業(yè)的生產結構、生產方式不斷改變，而轟轟烈烈的農夫打工隊伍更使農村人的生活發(fā)生了質的改變。農村初中生對于這些改變極為興奮，因為他們享受到了隱藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿生活在農村，且無趣地想及早結束學業(yè)而外出打工，我感受最明顯的就是當年自己初中畢業(yè)的時候許多同學都去打工了，現(xiàn)在只剩下我和幾個同學還在高校接著深造，現(xiàn)在這種狀況依舊如此，甚至更加嚴峻，在調查的12個自然村中，據(jù)所在村的人說，他們村現(xiàn)在上高校的學生很少，能夠上本科的學生更少。

2、農村教化全面實施素養(yǎng)教化的.影響

素養(yǎng)教化是一種突誕生存實力和生活實力的教化。其對于學生的主動作用，是使他們相識到了具有真才實學、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學更多地聯(lián)系生活實際和生產實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。其對于學生的消極作用，是使部分學生過多地追求學習的功利性，而忽視了學術性較強的文化課程的基礎性意義。

3、家庭教化的影響

當前，農村初中生中有一部分是處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅毅，缺乏進取精神，耽于生活享受。值得留意的是，我們在接觸眾多的學生家長后，發(fā)覺許多家長對學生的要求較低，且大多數(shù)側重于紀律方面，而對學生提出考中學、特殊是考高校要求的家長越來越少，許多家長那種“讀書無用論”仍舊深刻地影響著學生們的求學，從而在學習上對學生形成了一種內家庭松外學校緊的沖突局面。

4、學校教化的影響

在農村教化全面實施素養(yǎng)教化的進程中，農村初中越來越重視特長

教化和培育學生的特性?？墒?，由于資金和人才的制約，對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿意，從而導致學生需求與學校教化之間的沖突沖突。例如，學校對不同程度的學生進行分班，“尖子班”、“中等班”、“一般班”等等這些都影響著學生的心理發(fā)展。

5、老師的影響

在諸多的影響因素中，我們認為，老師對于學生的影響最干脆、最長久、最有效。但當前的問題是，由于老師行為滯后，所以使老師的教化和教學工作對學生學習產生的制約和負面影響越來越大。有些老師不能抓住學生的心理發(fā)展方向，缺乏對學生的必要了解，尤其是對差生有不公允對待，使得來自農村的學生更加缺乏學習的動力。

（二）形成健康的學習心理的對策

影響學生學習心理的因素特別困難，因而幫助他們形成健康的學習心理的任務非常艱難。為了適應改革開放新形勢的要求，實現(xiàn)由應試教化向素養(yǎng)教化的轉軌，應主動地幫助農村初中生形成健康的學習心理。

1、增加投入，創(chuàng)建良好的教化教學環(huán)境

當前，農村學生已經(jīng)感受到了社會進步的快節(jié)奏，初步了解了滲透于社會生活各個領域的高科技。但在日常的學習中，他們接觸的卻是落后的儀器設備、簡陋的試驗場所、過時的科技學問，這種劇烈的反差必定使他們感到厭倦并產生抵觸，例如英語口語嚴峻落后于城市學生。因此，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設備、試驗場所、科技學問具有顯明的時代特征，才能對學生產生求知的誘惑和刺激。

2、幫助學生精確地了解和把握將來

由于主客觀方面的緣由，農村初中生對國家市場經(jīng)濟發(fā)展、高等教化改革、素養(yǎng)教化實施等的了解既不全面也不深化，所以有必要以專題報告的形式，向他們介紹國家市場經(jīng)濟發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的

困難以及將來的美妙前景；向他們介紹高等教化改革中招生制度的合理性、科學性，收費制度的公允性、愛護性，安排制度的敏捷性、公正性；向他們介紹素養(yǎng)教化實施的詳細內容、價值和將來取向，以幫助他們明辨是非，消退誤導。

開設基礎心理輔導課程，對學生進行學習動機、學習愛好、學習實力、考試心理、學習適應性等內容的輔導是當務之急。

3、緊扣素養(yǎng)教化的主旋律，制定科學的課程教學安排和考核標準，主動適應學生的縱向多層次和橫向多目標需求

為了真正體現(xiàn)素養(yǎng)教化的特點，在普教中滲透職教，促進學生的全面發(fā)展，就必需進行課程改革，相對均衡各學科在教學時間上的比重，淡化各學科考核的學術標準，以使學生具有足夠的時間和精力去進行各學科的均衡學習和最感愛好的學科的強化學習。

4、家長的正確引導

從調查結果可以表明，這是最關鍵的的一步，能夠得到家長正確引導的學生對學習充溢激情，也對將來信念十足，對上高校有很劇烈的渴望?，F(xiàn)在的農村家庭借著改革的春風正在變得富有，但是重視教化的觀念還沒有跟上，導致大部分學生不愛學習，不思進取，成為明顯的“富二代”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與家長是有很大的關系的。作為家長，應當重視對孩子的教化，關切孩子的成長，不要以成果論英雄，眼光放長一些。這樣才有利于孩子的成長。因此，家長的正確引導是必要的。

初中生社會實踐心得體會13

低碳的生活方式，就是在生活的細微環(huán)節(jié)上注意節(jié)能減耗，要低能量的生活，限制二氧化碳的排放量。然而我們應當要：愛自己、愛家人、更要愛地球、不用塑料袋、不穿皮草、廢物回收循環(huán)利用、緩慢生活、崇尚純棉制品、享受精致的生活。

以前，我總是把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿一塌糊涂的東西。這樣，既奢侈水，又奢侈電……

現(xiàn)在，我聽到了城市在宣揚提倡低碳生活，我慢慢有些懂了。我起先了“低碳生活”。

起先了低碳生活，才發(fā)覺原來這些細微環(huán)節(jié)上的不留意，不僅給家庭帶來了看不見的開支消耗，還嚴峻地排放了二氧化碳，雖然微量很小，但聚集起來的危害也是不小的呀。原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應當將電池立即取下。原以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放，沒想到生活中到處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。

女人愛美，都有各自的當心得。每天的淘米水決不倒掉，用它來洗臉或洗手肯定是自然的美白產品；每天清早自己磨豆?jié){，有時豆?jié){喝不完，時間一長就會發(fā)酸，那也沒關系，干脆涂抹到臉上或充當護發(fā)素，美容的功能也是相當厲害的。

大人們用過的面膜紙也不要扔掉，可以用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得清亮還能留下面膜紙的香氣；喝過的茶葉渣，也可以把它曬干，做一個茶葉枕頭，又舒適，又能幫助改善睡眠；將用完的香皂盒、花露水瓶、洗發(fā)水和沐浴露的瓶子全部放開口，隨意地放在家的角落里，也可以放在衣櫥里，每到回家或者打開衣櫥都會有自然的芳香撲鼻而來；用冰激凌盒做煙灰缸，省事且便利，隨用隨扔，也是廢物利用的好方法。不起眼的廢物，經(jīng)過精神和手工diy的創(chuàng)意，會發(fā)覺原來廢物也是寶，難怪我們的母親都有裝廢棄物品的百寶箱呢！這樣的家居環(huán)境健康且充溢了創(chuàng)意的小快樂。

初中生社會實踐心得體會14

當一學期驚慌的學習生活走向了尾聲，暑假怎么過便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學習，不過，更多的同學