幼兒園教研組工作計劃范例

第11頁共11頁幼兒園教研組工作計劃范例一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期教科?研工作將繼?續(xù)貫徹《3?～___歲?兒童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南》?、《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》精神，?落實上級工?作要求，嚴(yán)?格按照省優(yōu)?質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做?好日常的保?教管理工作?;以有效研?修為載體，?進(jìn)一步規(guī)范?教師教育行?為;借助幼?兒園禮儀課?題，建設(shè)幼?兒園師幼同?步化禮儀特?色，努力將?科研與教研?常態(tài)化，以?開放、務(wù)實?、進(jìn)取的心?態(tài)做好各項?工作。二?、工作目標(biāo)?1.搭建?廣闊平臺，?促進(jìn)教師成?長2.規(guī)?范常規(guī)管理?，提高保教?質(zhì)量3.?注重專項研?討，深化問?題研究4?.加強(qiáng)課題?研究，推進(jìn)?特色建設(shè)?三、工作措?施(一)?搭建廣闊平?臺，促進(jìn)教?師成長1?.以“六認(rèn)?真”為抓手?，結(jié)合“百?節(jié)好課品牌?建設(shè)專項活?動”，狠抓?教學(xué)過程管?理，切實提?高課堂教學(xué)?效果。措?施1：充分?發(fā)揮年級教?研組的研究?陣地作用，?___組內(nèi)?教師繼續(xù)學(xué)?習(xí)與解讀《?指南》，切?切實實做好?第一備，利?用教研組課?程審議時間?提出疑問，?闡述自己觀?點，有效發(fā)?揮___審?議的作用，?對教學(xué)難點?可以開展一?課多研、同?題構(gòu)的教研?，還可以開?展園際教研?，展開熱點?討論。措?施2：借助?中心力量，?鼓勵園內(nèi)教?師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科?，進(jìn)行組團(tuán)?活動。(?中心領(lǐng)域研?究成立了健?康組和藝術(shù)?組)，繼續(xù)?鼓勵教師參?加中心的明?師科技網(wǎng)星?辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?“健康領(lǐng)域?”課程的學(xué)?習(xí)，給予更?多教師向名?師學(xué)習(xí)的機(jī)?會。措施?3：開展“?翻版課”_?__活動。?鼓勵教師外?出聽課、學(xué)?習(xí)，要求外?出聽課、學(xué)?習(xí)的教并能?將優(yōu)秀教案?搬回園內(nèi)，?進(jìn)行翻版課?活動，做到?“取經(jīng)回來?”大家__?_。2.?密切結(jié)合實?踐工作開展?各類培訓(xùn)。?措施1：?繼續(xù)___?教師學(xué)習(xí)《?3～___?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》、《幼兒?園教師專業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)》等文?件;利用好?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)?___臺，?做好外出學(xué)?習(xí)___與?資源共享;?挖掘教師身?邊的優(yōu)秀事?跡，加強(qiáng)師?德教育。?措施2：培?養(yǎng)教師養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣，開展?第___屆?閱讀節(jié)活動?。注重過程?性資料的網(wǎng)?絡(luò)發(fā)布，指?定精讀《評?價幼兒的_?__種簡易?方法》和《?幼兒園一日?活動教育細(xì)?節(jié)___例?》。繼續(xù)每?兩周四(分?單雙周)_?__小時固?定讀書活動?;業(yè)余時間?自由閱讀;?借助網(wǎng)絡(luò)平?臺推薦優(yōu)秀?文章，__?_各自感悟?，使讀書活?動并不僅僅?局限于書本?，還可在通?過各種方式?的交流，改?善教學(xué)行為?，從而更好?地為教育教?學(xué)工作服務(wù)?。措施3?：抓好組長?培訓(xùn)。本學(xué)?期園內(nèi)的_?__名組長?新上任，進(jìn)?一步加強(qiáng)組?長培訓(xùn)尤為?重要。每月?園內(nèi)行政要?保證1～_?__次參與?組內(nèi)的課程?審議、研討?活動，加強(qiáng)?組長的引領(lǐng)?作用;為了?促進(jìn)組長素?質(zhì)提升，與?園內(nèi)各項活?動結(jié)合開展?，在實踐中?提升組長的?點評課的能?力及___?協(xié)調(diào)能力。?措施4：?重抓教師成?長。做好中?國教師遠(yuǎn)程?網(wǎng)全員培訓(xùn)?的動員與監(jiān)?督工作，讓?每個教師每?學(xué)期至少有?一次外出學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)的?機(jī)會。通過?提供給教師?的各種學(xué)習(xí)?方式，拓展?教師的視野?，通過校本?、園本培訓(xùn)?加強(qiáng)對代課?教師的培訓(xùn)?與管理等。?(二)規(guī)?范常規(guī)管理?，提高保教?質(zhì)量1.?規(guī)范一日活?動___管?理，促進(jìn)幼?兒健康和諧?地發(fā)展措?施1：要求?教師嚴(yán)格遵?守一日作息?制度，確保?幼兒每天有?___小時?戶外體鍛，?___小時?戶外活動_?__小時游?戲時間。要?求教師和保?育員以《幼?兒園一日活?動___規(guī)?范》為指導(dǎo)?領(lǐng)會其精神?，認(rèn)真做好?保教工作。?措施2：?根據(jù)《__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》的精神?樹立“一日?活動皆是課?程”的理念?，要求教師?把一周課程?計劃內(nèi)容有?效地落實到?幼兒的一日?活動之中。?加強(qiáng)一日活?動各環(huán)節(jié)的?有效管理，?加強(qiáng)幼兒的?品德教育和?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)。2?.加強(qiáng)課堂?教學(xué)研究，?開展有效教?學(xué)，提高教?學(xué)質(zhì)量在?教學(xué)活動中?___幼兒?的發(fā)展水平?和興趣需要?，___幼?兒的學(xué)__?_點和發(fā)展?規(guī)律，準(zhǔn)確?把握教學(xué)的?目標(biāo)和價值?點，找準(zhǔn)教?學(xué)的重點和?難點，用適?合幼兒的方?式___實?施教學(xué)，提?高教學(xué)的效?度。措施?1——日常?的___備?課。一是各?組要認(rèn)真學(xué)?習(xí)、把握課?程目標(biāo)、領(lǐng)?域目標(biāo)和各?年齡段幼兒?發(fā)展目標(biāo)的?基礎(chǔ)上，充?分利用已有?的課程資源?，通過合理?借鑒、挖掘?生成等形成?學(xué)期課程(?教學(xué))計劃?，保證課程?內(nèi)容的科學(xué)?性、全面性?和均衡性。?(教研組?長具體負(fù)責(zé)?)。二是做?到有效備課?提高效率和?質(zhì)量。要多?給老師參與?和鍛煉的機(jī)?會，指導(dǎo)老?師學(xué)會定目?標(biāo)，定領(lǐng)域?，找出每次?___活動?的重點、難?點，預(yù)設(shè)的?解決策略。?三是把握好?課堂教學(xué)質(zhì)?量關(guān)。在認(rèn)?真?zhèn)湔n的基?礎(chǔ)上，認(rèn)真?做好課前的?一切準(zhǔn)備工?作，做到心?中有目標(biāo)，?認(rèn)真上好每?一堂課，提?高課堂教學(xué)?的有效性。?四是認(rèn)真寫?好有質(zhì)量的?教學(xué)反思記?錄，案例評?析與反思等?。措施2?——以領(lǐng)域?為載體，開?展組內(nèi)一課?二研活動。?重點圍繞健?康、藝術(shù)、?社會領(lǐng)域開?展一課多上?和一課多研?活動，定目?標(biāo)、定內(nèi)容?、研教法和?學(xué)法，并在?園內(nèi)展示，?切切實實提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，注重?研究實效，?做好過程性?資料的積累?工作。措?施3——加?強(qiáng)游戲的指?導(dǎo)工作。本?學(xué)期要求同?班內(nèi)兩位教?師一定定要?相互切磋交?流，反饋游?戲情況，加?強(qiáng)平行班教?師之間的交?流，共享游?戲資源，從?而提高教師?領(lǐng)導(dǎo)游戲的?能力和水平?，讓幼兒在?愛玩、會玩?的基礎(chǔ)上，?懂得規(guī)則意?識，學(xué)會禮?貌交往，促?進(jìn)語言能力?的發(fā)展。?3.做好保?教一日活動?調(diào)研工作?措施1：開?展“促進(jìn)規(guī)?范、提升質(zhì)?量”調(diào)研，?確保每月一?次調(diào)研，繼?續(xù)圍繞《幼?兒園一日活?動___規(guī)?范》《幼兒?園教師成長?手冊》加強(qiáng)?一日保教活?動的開展。?尤其要__?_平常時刻?，___常?態(tài)教學(xué)，_?__除__?_教學(xué)活動?外的日常生?活與游戲活?動。措施?2：繼續(xù)抓?實、抓深對?班級常規(guī)工?作的調(diào)研，?將日常常規(guī)?性隨機(jī)調(diào)研?與園本特色?專項調(diào)研相?結(jié)合，真正?做到___?過程質(zhì)量，?通過調(diào)研發(fā)?現(xiàn)問題，改?進(jìn)行為。本?學(xué)期將圍繞?“保教結(jié)合?”、“幼兒?禮儀行為”?和“區(qū)域游?戲”開展常?規(guī)調(diào)研活動?。措施3?：繼續(xù)加強(qiáng)?課程審議工?作，落實主?題、周、日?三級審議，?提高_(dá)__?備課質(zhì)量;?進(jìn)一步落實?“相約課堂?”活動，加?強(qiáng)常態(tài)聽課?、評課、研?課活動的質(zhì)?量。(三?)注重專項?研討，深化?問題研究?根據(jù)中心業(yè)?務(wù)計劃的要?求，確定好?專項研究的?重點，進(jìn)行?深化研究。?措施1：?抓一日活動?中值得研究?、亟待解決?的問題開展?研究。在明?確具體要求?的基礎(chǔ)上，?針對___?個突出問題?開展研究，?探索出可操?作的方法，?然后利用網(wǎng)?絡(luò)平臺或沙?龍活動開展?成果___?。初步想針?對“種植園?地的創(chuàng)設(shè)”?、“放學(xué)前?快樂十分鐘?”、“美術(shù)?活動講評環(huán)?節(jié)”等幾方?面進(jìn)行研究?、探討。?措施2：抓?課堂教學(xué)研?究，轉(zhuǎn)變教?學(xué)方式，探?索有效課堂?。依托“百?節(jié)好課”“?優(yōu)質(zhì)課評比?”“學(xué)科組?活動”等，?營造“__?_教學(xué)、研?究教學(xué)、改?進(jìn)教學(xué)”的?氛圍，將教?學(xué)研討與園?本教研、園?本培訓(xùn)結(jié)合?在一起，圍?繞某一領(lǐng)開?展教學(xué)研討?活動。措?施3：開展?游戲研修。?根據(jù)活動室?實際大小盡?可能環(huán)境創(chuàng)?設(shè)上做到區(qū)?域化，材料?投放常態(tài)化?。本學(xué)期，?我園將繼續(xù)?以“區(qū)域活?動的材料投?放與___?”的研究為?重點，結(jié)合?日常游戲活?動的開展和?游戲?qū)ｍ椪{(diào)?研、視導(dǎo)、?與姐妹園互?動等多元化?的研討活動?，逐步提高?幼兒的游戲?的水平，教?師的指導(dǎo)水?平。本學(xué)期?將對每個年?級中一個班?級進(jìn)行區(qū)域?游戲的展示?。(四)?加強(qiáng)課題策?略研究，推?進(jìn)特色建設(shè)?本學(xué)期我?園將繼續(xù)開?展蘇州市_?_五課題第?六階段的研?究，完成課?題結(jié)題報告?，梳理有關(guān)?禮儀的系列?資料，以禮?儀課題為抓?手推進(jìn)園所?特色建設(shè)。?措施1：?圍繞我園課?題《新形勢?下農(nóng)村幼兒?園師幼同步?化禮儀教育?的實踐研究?》，在活動?內(nèi)容上通過?四大途徑來?落實和推進(jìn)?。一是開展?一系列的禮?儀體驗性的?教育活動，?增強(qiáng)幼兒的?親身體驗，?使之內(nèi)化為?自己的行為?;二是舉行?豐富多彩的?禮儀教育主?題活動，在?教師的指導(dǎo)?下促使幼兒?養(yǎng)成良好的?禮儀習(xí)慣;?三是通過舉?行禮儀月活?動，促使師?幼共同自覺?遵守幼兒禮?儀行為;四?是在一日活?動中的滲透?。以此積累?研究過程資?料，完成課?題結(jié)題工作?。措施2?：在研究策?略上，我們?將開展“禮?儀個案研究?”、“以文?學(xué)作品為載?體”、“富?有特色的禮?儀月的研究?”等，以此?探討科學(xué)有?效的養(yǎng)成教?育方法、途?徑、策略。?另外，繼續(xù)?開展“文明?天使晨迎”?和幼兒、家?長、教師層?面的“禮儀?小天使”、?“明星家長?”、“禮儀?之星”評比?活動，營造?文明禮儀教?育的濃厚氛?圍。措施?3.進(jìn)一步?梳理禮儀課?題特色資料?，并運用到?幼兒園的一?日活動中，?讓活動趨向?開放、生成?、對話，從?單一的特色?研究轉(zhuǎn)向于?幼兒園整體?質(zhì)量的提升?，豐實幼兒?園特色內(nèi)涵?。措施4?.發(fā)揮建構(gòu)?游戲?qū)τ變?發(fā)展的特殊?價值。接下?來我們將和?新城幼兒園?開展聯(lián)合科?研——幼兒?建構(gòu)游戲的?實踐研究題?研究，重點?圍繞室內(nèi)建?構(gòu)開展。?四、工作安?排___?月1.完?成___師?陶杯論文收?集工作。?(第一周)?2.召開?組長會議：?教研組臺賬?的整理與教?研組計劃的?撰寫(第一?周)3.?完成學(xué)期初?各類工作計?劃。(第?二周)4?.班級環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，豐富?角色、區(qū)域?游戲材料、?創(chuàng)設(shè)自然角?等等。(?第二周)?5.各年級?完成晨間韻?律操的編排?工作，__?_幼兒學(xué)會?新操。(?第二周)?6.組長參?加中心的第?一輪培訓(xùn)工?作。(第?二周)7?.啟動第_?__屆閱讀?節(jié)活動。?(第三周)?。8._?__教師參?加中心的旭?日工作室活?動。(第?三周)9?.空班教師?參加“星晨?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健?康領(lǐng)域第一?期”培訓(xùn)。?(第四周?)10.?業(yè)務(wù)兼課題?理論學(xué)習(xí)“?幼兒個案跟?蹤觀察的撰?寫”。(?第三周)?11.禮儀?課題活動：?(1)完?成課題成果?“禮儀手冊?”的定稿。?(第三周?)(2)?大班組和小?班組結(jié)合交?往禮儀聯(lián)合?開展“大手?拉小手”半?日活動。?(第四周)?(3)結(jié)?合國慶節(jié)，?中班組開展?“迎國慶”?半日活動。?(第四周?)(4)?各年級組開?展禮儀教學(xué)?一課二研活?動。__?_月1.?完成___?州市陶研會?的論文收集?工作(第五?周)2.?開展園內(nèi)專?項調(diào)研:環(huán)?境與區(qū)域。?(第五周?)3.研?討活動“種?植園地創(chuàng)設(shè)?”。(第?五周)4?.園內(nèi)開展?___年教?齡以上教師?的優(yōu)質(zhì)課評?比活動。?(第六周)?5.觀摩?“新城戶外?建構(gòu)游戲階?段成果展示?”活動(第?六周)6?.參加“中?心青年教師?優(yōu)質(zhì)課評比?”的觀摩活?動。(第?七周)7?.空班教師?參加“星晨?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健?康領(lǐng)域第二?期”培訓(xùn)。?(第八周?)8.各?教研組開展?一課二研活?動，(鼓勵?年輕教師結(jié)?合藝術(shù)、健?康領(lǐng)域進(jìn)行?原創(chuàng)教案)?9.禮儀?課題活動：?(1)完?成課題成果?“禮儀隨筆?與個案”、?“禮儀論文?”的整理工?作。(第?九周)(?2)理論學(xué)?習(xí)：教師工?作環(huán)境禮儀?“選自《師?德與教師禮?儀》p23?5頁”(第?五周)(?3)結(jié)合重?陽節(jié)，大班?組開展“走?進(jìn)敬老院”?半日活動(?第七周)?___月?1.鼓勵教?師進(jìn)行原創(chuàng)?教案參加“?太倉市太倉?市優(yōu)質(zhì)課評?比活動(第?十周)2?.___教?師參加清荷?工作室之學(xué)?科組活動。?(第十一?周)3.?開展研討活?動：區(qū)域游?戲中環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)與材料?的投放(以?年級組開展?)(第十一?周)。4?.___教?師參加幼教?中心“環(huán)境?與區(qū)域”專?題論壇。?(十二周)?5.結(jié)合?幼兒園一日?活動，對各?年齡段幼兒?進(jìn)行半日調(diào)?研活動。?(第十三周?)6.各?教研組開展?一課二研活?動，(鼓勵?年輕教師結(jié)?合藝術(shù)、健?康領(lǐng)域進(jìn)行?原創(chuàng)教案)?7.禮儀?課題活動：?(1)完?成課題成果?：禮儀兒歌?、禮儀故事?、禮儀教案?等資料的整?理工作。?(第十二周?)(2)?理論學(xué)習(xí)：?教師外在形?象禮儀“選?自《師德與?教師禮儀》?p205頁?”(第十一?周)(3?)結(jié)合健康?節(jié),開展“?我是小小升?旗手”活動?。(第十?周)(4?)結(jié)合半日?調(diào)研活動，?重點研討:?禮儀在課堂?、游戲中的?滲透。(?第十三周)?___月?1.__?_教師參加?《幼兒發(fā)展?檔案》第三?期的專題研?究(第十四?周)2.?___教師?參加中心“?星晨網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)健康領(lǐng)域?第三期”培?訓(xùn)(第十四?周)3.?開展園內(nèi)研?討活動：美?術(shù)作品講評?環(huán)節(jié)的設(shè)計?。(第十?五周)4?.___教?師參加太倉?市學(xué)科帶頭?人教學(xué)觀摩?展示(第十?五周)5?.___教?師參加太倉?市園本教研?觀摩活動(?第十六周)?6.__?_教師參加?清荷工作室?之學(xué)科組活?動(第十七?周)7.?各教研組開?展一課二研?活動，(鼓?勵年輕教師?結(jié)合藝術(shù)、?健康領(lǐng)域進(jìn)?行原創(chuàng)教案?)8.禮?儀課題活動?：(1)?完成課題結(jié)?題匯報稿(?第十七周)?(2)理?論學(xué)習(xí)：誠?實的品質(zhì)“?選自品質(zhì)塑?造孩子的一?生”第一章?(第十五周?)(3)?開展禮儀月?系列活動：?禮儀活動倡?議書宣傳、?各班禮儀照?片宣傳