2023年中學英語特崗教師培訓總結

第15頁共15頁2023年中學英語特崗老師培訓總結2023年中學英語特崗老師培訓總結。XX年中學英語特崗老師培訓總結一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，進步個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。周新民老師從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深化道理。二、要謙虛慎重，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛慎重，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的大局意識、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通,個人總結，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，可以聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關心之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自己的教育對象――學生。老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生安康成長與開展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍。四、我認為，好老師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。五、一個好老師還必須非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學生進展經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中獲得的珍貴經歷，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。作為新時期的特崗老師，教育系統(tǒng)中的新穎血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學過程中，我們要有理性、感性、悟性靈性。我們還要學會反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、擅長反思、樂于反思、即時反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。做為一名中學英語老師，在自己平時的教學過程中虛心學習，及時總結經歷彌補自己的缺乏及為重要。因為對于我們這些在教學一線從事中學英語教學工作的老師，每天每時都會產生疑問，只是苦于沒有理論引領，對于在教學中產生的一些問題不能很好的進展解決。俗話說“學而不思那么罔，思而不學那么殆”，我們要做合格的學者型老師，只有這樣，學生們才能喜歡聽我們的課，我們才能以自己的人格魅力贏得學生對自己的尊敬和愛戴。其次我認識到“終身學習”是對老師的根本要求。在教學過程中，我要不斷的充實自己，不但要進步個人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，還要注重練就自己的人格魅力。希望今后紅河州教育局可以多組織像這樣的專業(yè)培訓，為我們提供更多學習和交流的時機。最后，感謝為我們精心準備、組織和講座的各位老師!謝謝您們！2023年中學英語老師教學工作總結一、學習課標，明確教學目的。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進展了研讀，理解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原那么，學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的根據，奠定了扎實的根底，保證了教學的順利進展。二、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1、課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯絡，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要表達完好的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。2、課中備課，靈敏安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不消除學生的積極性，我在施行教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動。將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。3、課后備課，總結教學經歷。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結和反思，學出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。三、認真上課，表達以人為本?！队⒄Z課程標準》提出讓學生在老師的指導下，通過感知，體驗，理論，參與和合作等方式，實現任務的目的，感受成功。這便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，進步他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的才能。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內。2、圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目的，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教誨學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的才能。在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育。3、游戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的興趣性、多樣化游戲為主來施行教學，讓學生進展反復模擬、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，進步他們語言的運用才能，培養(yǎng)他們的學習興趣。4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課完畢的前非常鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模擬、表演對話。在學生進展合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又進步了同學們的聽說才能和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加強自學，不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經歷甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的老師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;用心搜集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法，在教學中設計一些學生喜歡的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。2023年中學英語科組工作總結光陰似箭，轉眼間一個學期即將完畢了。為了今后工作做得更好，如今把我們英語科組在這學期所做的工作詳細總結如下：〔一〕我們全體組員在政治思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，不斷加強教育教學理論的學習，不斷進步自身的教學理論程度。認真組織老師積極參加各項的培訓與考核，并較好完成學校布置的各項任務?！捕痴J真抓好常規(guī)教學。一學期以來，我組始終堅持以教學為中心，根據我校學生的實際情況，中專部和初中部教學都強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析^p研究學生的實際學情，結合學情采用比擬科學合理的教學方法。中專部旅游和高爾夫專業(yè)的英語教學主要抓口語訓練，在教學過程中進步同學們的英語口語交際才能。初中部的老師也不斷在教學中總結經歷，抓好月考試工作，為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真修改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)?！踩抽_展豐富多彩的第二課堂活動。為了豐富學生的課余生活，讓我們的學生更深化的理解學習專業(yè)技能的重要性，培養(yǎng)學生學習專業(yè)的興趣；進步學生的語言表達才能和群眾表現才能，為更好的鍛煉學生適應社會的競爭才能。我們英語組的老師組織學生參加〔旅游專業(yè)組本學期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽〕英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學不多，但也增加了同學們的自信，同學們的藝術天賦也得到了充分的發(fā)揮。〔四〕抓好教研教學活動。一學期來，我們組能按照學校的時間安排進展教研活動，抓好集體備課和組內公開課，這學期我們有兩位老師做了組內研究課〔鄧春香老師和黎巧老師〕。其他的老師都認真聽課和評課。本學期的科組活動，我們還認真組織老師編寫了我們學校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材〔計算機專業(yè)和旅游專業(yè)〕?？傊覀兪且粋€團結，務實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的開展奉獻自己的力量2023年中學英語老師年終工作總結優(yōu)秀范文英語學科能認真執(zhí)行學校、教務處等部門的工作安排，具備良好的執(zhí)行才能，并能很好地消化分解所布置的教育、教學任務。工作落實比擬到位。對于常規(guī)工作，科組老師能到達學校所制定的要求。一、優(yōu)勢：科組老師團結敬業(yè)、努力上進，困難中能想方法解決問題?！?〕、英語科組高一、高二的講學稿比擬合理、標準，資料整理齊全；尤其高一備課組整理的講學稿為最好。能按單元或模塊整理，使用情況也比擬好。表揚高一備課組，特別是何暉的工作的認真和嚴謹作風。高二在劍宇、克祥的示范和指導下，工作有序開展。姚福清塌實，偉華、方燕進步快，工作認真。〔2〕、成績登記高一、高二次數多，高三老師成績多，但沒注意搜集整理，局部老師有分析^p和跟蹤。高一、二周測登記分析^p情況好，科組平均有13次。〔3〕、高三備課、練習等比擬講究實效性，主要是英語周報，講學稿局部有作文訓練試題和模擬試題，成績登記不夠詳細，但是高三的作文訓練是最好的。唐彥、王小梅更標準。新海、東林、開杰、應國珍能從學生實際出發(fā)進展教學?！?〕、聽課局部，全科組到達19.5節(jié)。學校教學開放日、教學比武初決賽，科組老師聽課積極，參與面廣。缺乏局部是局部老師缺乏聽課后的評議與反思?！?〕、學生作業(yè)局部，學生作業(yè)全，聽力、聽寫、試卷、學海導航等；高一、高二以講學稿練習為主，其他局部練習較少如閱讀和寫作訓練。老師能關注到講學稿的缺乏之處并加以彌補，補充。二、措施。作業(yè)的單一化是一個危險的信號，除了根底知識的訓練之外，要重視英語綜合才能的訓練，要認真考慮并彌補講學稿的才能訓練的缺乏之處。高一、高二普通班的英語作文訓練偏少，雖然原因是學生不會寫，但也要從根本句子開場做。課堂教學效率要進一步進步，小步子，及時穩(wěn)固復習，要非常重視英語才能題的訓練，加強聽、說、讀、寫才能的進步。也要重視課外閱讀的訓練。老師聽課學習的積極性要進一步進步。要考慮課堂，因為老師教學的過程也是老師自己成長成熟的過程。三、關于課堂效率的一點考慮：問題、對策與認識問題：〔1〕低效教學的問題診斷：學習內容：知識結論及其簡單運用。學生角色：被動承受者，容器、倉庫、工具。學習方式：聽記、訓練，主要是學習〔記憶〕思維的結果。學習動機：強調外在動機，只有適應性需要。〔2〕低效教學的特征以及歸因：他主的而不是自主的；替代的而不是親歷的；破碎的而不是完好的；知識的而不是言語的。對策：〔1〕、讓學生真正成為學習的主人。學習需要親歷親為。知的過程比結果更重要?！?〕、有效教學有時需要老師保持無為而教的自我抑制，不過多地干擾學生的自由學習空間。老師的使命,的是為學生提供大量的課程資，喚醒和鼓勵學生親自去接觸、體驗課程資。認識：教學有沒有效率，并不是指老師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。假如學生不想學或者學習沒有收獲，即使老師教得很辛苦也是無效教學。同樣，假如學生學得很辛苦，但沒有得到應有的開展，也是無效或低效教學。四、檢查之后，科組會及時總結，發(fā)揚長處、改良缺乏。〔1〕、整合高一備課組的講學稿和周周清的標準，向全科組推介使用；搜集講學稿與教案的電子材料，備科組使用。英語作為文科，講學稿里應加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量，促進聽說讀寫才能全面開展?！?〕、推介高三備課組唐彥老師的話題作文方法，建議高二備課組使用；推介袁新海、東林對根底薄弱學生的教學方法。〔3〕、配合教研室工作安排，科組組織高三6位老師出高考模擬試題?！?〕、宣傳年輕老師克祥、劍宇、謝偉華的比武優(yōu)秀課例，積極對教材進展合理的處理，落實以教材教的教學原理?！?〕、何暉老師作文教學與單詞聽寫做的好，教學程度成熟?！?〕、周方彥老師與克祥結對，成長快，工作肯用功，考慮?！?〕、新老老師互相學習，互補長短。〔8〕、科組長陳長康各方面工作能起帶頭作用，管理好科組ftp,并建立個人博客教學資庫。五、一點建議：希望教務處調研高一、高二周測的實效性。恐有流于形式之慮，問問老師、問問同學，下階段如何做才能既付出了辛苦又獲得了良好的收獲。是否可以考慮隔周分學科進展，每次安排40分鐘的質量檢測，并落實老師下班跟進？關于常規(guī)工作的實效性問題，不能一概而論。常規(guī)工作做的好，未必教學質量就好；但常規(guī)備課等工作做的不好，成績肯定會受較大影響。有些老師對于課題研究、同行聽課、成績記錄，填