學(xué)校教科室工作計劃

第5頁共5頁學(xué)校教科室工作計劃?一.指導(dǎo)思?想以提升?教師隊伍建?設(shè)水平、提?高教育教學(xué)?質(zhì)量和促進?學(xué)校特色發(fā)?展為目標，?以學(xué)科教研?為陣地，以?校本教研、?校本課程建?設(shè)、名師工?作室建設(shè)為?抓手，進一?步深化課程?改革，制訂?并試行教師?教科研考核?制度，有效?開展各類教?科研活動，?結(jié)合百年校?慶努力探尋?富有實小特?色的教學(xué)模?式，傳承并?放大我校的?教科研經(jīng)驗?及成果，全?面提升學(xué)校?各學(xué)科教研?品位。二?.工作重點?1.強化?管理，努力?讓教科研活?動在教學(xué)實?踐中顯實效?(1)教?研活動管理?。各教研組?常規(guī)教研活?動務(wù)求落到?“校本教研?、校本教材?建設(shè)、課堂?教學(xué)研究”?之實處，不?要流于形式?。每項較大?規(guī)模的教研?活動更要做?細、做實，?要形成活動?方案、過程?記錄、活動?結(jié)果等系列?資料，并及?時上網(wǎng)公示?，紙質(zhì)材料?期末由教科?室匯總交檔?案室保存。?教研組長應(yīng)?該發(fā)揮核心?作用，積極?思考和謀劃?每一次教研?活動，認真?___和實?施每一次教?研活動。教?科室將加大?常規(guī)教研活?動檢查的力?度。加強_?__備課，?并利用網(wǎng)上?結(jié)對平臺，?與蘇陳實小?各教研組教?師共同備課?，反復(fù)磨課?，濃郁研討?氛圍，切實?提高備課質(zhì)?量。(2?)課堂教學(xué)?管理。聚焦?常態(tài)課堂，?提升教學(xué)質(zhì)?量。以常規(guī)?管理精細化?為基礎(chǔ)，以?常態(tài)課質(zhì)量?提高為重點?，以質(zhì)量目?標的達成為?核心，抓好?學(xué)生的學(xué)習?習慣養(yǎng)成，?構(gòu)建輕負高?質(zhì)的實小課?堂。繼續(xù)開?展“教學(xué)檢?查日”活動?，隨機抽取?被聽課教師?，做到新老?教師一視同?仁，專兼職?教師一個標?準，考試考?查學(xué)科全覆?蓋，大力提?升隨堂課的?優(yōu)秀率，確?保在今后的?督導(dǎo)檢查中?取得較高的?優(yōu)課率。?除抓好常態(tài)?教學(xué)以外，?合理安排好?本學(xué)期的“?示范課、研?究課、匯報?課、競賽課?、交流課”?，積極參與?市區(qū)各級教?研活動，充?分發(fā)揮我校?市、區(qū)三級?骨干教師、?名師工作室?成員的輻射?、引領(lǐng)、促?進作用。與?交流處聯(lián)手?，繼續(xù)定期?開展送教活?動，著力打?造我校雙科?型教師隊伍?。(3)?教學(xué)質(zhì)量管?理。期中前?后對所有學(xué)?科按計劃、?分學(xué)科進行?專項檢測，?形成完整的?分析資料，?并向相關(guān)老?師反饋檢測?結(jié)果，以調(diào)?整自己的教?育教學(xué)方法?。鼓勵教師?想方設(shè)法努?力做好學(xué)困?生的輔導(dǎo)工?作，杜絕因?教育教學(xué)管?理缺失而形?成的學(xué)困生?，力爭使各?學(xué)科的及格?率達___?%。(4?)課題研究?管理。課題?研究工作要?充分發(fā)揮教?科室的主導(dǎo)?作用和課題?研究人員的?主體作用。?教科室要督?促已立項的?各級課題正?常開展研究?工作，并及?時向___?市課題管理?網(wǎng)站傳送相?關(guān)資料(如?果在網(wǎng)站上?看不到資料?的將得不到?結(jié)題資格)?;省級課題?須有中期課?題研究匯報?會，展示過?程資料，其?它課題市教?研室將會抽?樣檢查?！?__五”_?__年課題?申報工作將?于___月?中旬結(jié)束，?我校力爭報?送___個?省級和__?_個市級課?題。(5?)名師工作?室管理。各?學(xué)科名師工?作室要提前?思考，并結(jié)?合學(xué)校教科?室工作計劃?和名師工作?室計劃，本?著高效、務(wù)?實的態(tài)度，?制定各學(xué)科?名師工作室?計劃，切實?安排本學(xué)期?活動。(?6)教師培?訓(xùn)管理。_?__好校本?培訓(xùn)和教師?的外出培訓(xùn)?工作。參加?培訓(xùn)既是教?師繼續(xù)教育?的要求，也?是對教師敬?業(yè)、上進的?褒獎;既關(guān)?系到教師的?專業(yè)成長，?又關(guān)系到教?師評職晉級?的切身利益?。開學(xué)初，?教科室將制?定好___?年度繼續(xù)教?育培訓(xùn)計劃?，安排好每?周校本培訓(xùn)?內(nèi)容，如新?實施的《_?__省中小?學(xué)素質(zhì)教育?督導(dǎo)考核實?施細則》的?學(xué)習、城鄉(xiāng)?網(wǎng)絡(luò)結(jié)對平?臺的使用培?訓(xùn)等，與其?他科室聯(lián)手?，竭誠為教?師培訓(xùn)做好?服務(wù)。對外?出參培人員?要及時登記?匯總，提醒?督促其選用?適當?shù)男问?匯報學(xué)習心?得，并收集?相關(guān)資料作?為教師年底?教科研考核?時的佐證材?料。2.?管理創(chuàng)新，?努力讓更多?教師在教科?研工作顯身?手(1)?健全制度，?助推學(xué)校教?科研管理水?平。制度管?理是學(xué)校有?效管理的途?徑之一，健?全的教科研?制度更能助?推學(xué)校教科?研管理水平?。針對平時?發(fā)現(xiàn)的一些?問題，如部?分教師參加?教科研活動?功利性太強?、部分高職?稱教師易出?現(xiàn)教科研倦?怠等問題，?我校研究制?訂了《__?_市實驗小?學(xué)教師教科?研考核方案?(試行稿)?》，從本學(xué)?期起開始試?行，明確各?類人員教科?研基本指標?，以激發(fā)廣?大教師，尤?其是骨干教?師的參研積?極性，形成?全員參與、?氛圍更濃的?教科研環(huán)境?，確保學(xué)校?在區(qū)年度學(xué)?校管理考核?中得高分。?(2)計?劃公開，鼓?勵教師參與?管理。教科?室將新學(xué)期?工作計劃、?主要公開課?安排等通過?校園網(wǎng)向每?一位教師公?開，讓大家?及早了解，?積極參與，?認真準備，?確保實效。?同時設(shè)立公?開郵箱[e?mail

?prote?cted]?，鼓勵教師?給教科室工?作提建議或?意見，以便?及時改進。?(3)“?對自己負責?”，上傳整?理相關(guān)資料?。論文、教?學(xué)案例等資?料的，繁雜?瑣碎，必須?科學(xué)籌劃和?安排才能高?效管理和服?務(wù)。為此，?我們將努力?改變原來“?上傳下達，?反復(fù)傳達”?但最終還是?零散遺漏的?面貌，讓每?位教師樹立?“我得對自?己負責”的?意識，將信?息上報、資?料上交上傳?等情況列入?學(xué)校教師教?科研考核內(nèi)?容，變自上?而下的被動?接受或完成?為自下而上?的主動申請?和傳送。教?科室也將設(shè)?立資料管理?員，敦促大?家平時能主?動___學(xué)?校教研動態(tài)?（范本）及?文件傳達信?息，及時按?要求反饋教?研進展或成?果，如論文?發(fā)表獲獎情?況、公開課?資料上傳、?教研成果匯?總、課題中?期評估或結(jié)?題展示資料?等，抓好過?程資料的搜?集、整理、?歸檔。3?.薪火相傳?，努力讓學(xué)?校優(yōu)良傳統(tǒng)?在教學(xué)思辨?中顯特色?為弘揚實小?百年精神文?化傳統(tǒng)，學(xué)?校將邀請退?休的優(yōu)秀教?師與在職教?師們舉行“?百年實小，?一脈相承”?教學(xué)論壇(?暫定名)，?探討學(xué)校歷?久彌新的校?風、教風、?學(xué)風，探索?提煉具有實?小特色的教?學(xué)風格或教?學(xué)模式，豐?厚學(xué)校的校?園文化底蘊?。三.具?體安排_?__月份：?1.制定?本學(xué)期教科?室工作計劃?。2.開?始試行《_?__市實驗?小學(xué)教師教?科研考核方?案(試行稿?)》。3?.申報并確?定各類公開?課。4.?督促新課題?申報工作，?檢查各立項?課題研究情?況。5.?正常開展“?教學(xué)檢查日?”活動(全?學(xué)期)。?6.各科名?師工作室分?別制定年度?計劃。7?.按區(qū)教研?活動計劃開?展好各項工?作(全學(xué)期?)。__?_月份：?1.完成“?__五”_?__年度新?課題申報工?作。2.?城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)?對平臺使用?培訓(xùn)。3?.備課筆記?、作業(yè)批改?、聽課筆記?等情況檢查?。4.協(xié)?助做好讀書?節(jié)籌備工作?。5.分?批___各?項送教下鄉(xiāng)?活動__?_月份：?1.期中各?學(xué)科專項檢?測及情況反?饋。2.?省級課題研?究工作情況?檢查(自查?)。3.?協(xié)助開展讀?書節(jié)暨作家?進校園系列?活動。_?__月份：?1.抽查?市級課題研?究情況(自?查)。