00396學(xué)前兒童美術(shù)教育201410【答案在試卷后】

2014年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試學(xué)前兒童美術(shù)教育試卷(課程代碼00396)本試卷共3頁，滿分l00分，考試時(shí)間l50分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用O.5毫米黑色字跡簽字筆作答.4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題，每小題l分，共l0分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符和題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無分。1．依據(jù)藝術(shù)形象的審美方式分類，美術(shù)是一種A．聽覺藝術(shù)B.視覺藝術(shù)C.視聽藝術(shù)D.綜合藝術(shù)2.“設(shè)立彈性課程”體現(xiàn)了學(xué)前兒童美術(shù)教育的A.發(fā)展性原則B.因材施教原則C．創(chuàng)造性原則D.低控制原則3.“能使用主觀色彩，表現(xiàn)自己的感情和幻想”體褒了兒童美術(shù)教育的A.審美感知目標(biāo)B．審美情感目標(biāo)C.審美創(chuàng)造目標(biāo)D.審美體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)4．“畫音樂”體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)方法中的A.作品臨摹法B.情景觀察法C.語言描述法D．聯(lián)想遷移法5.深受幼兒喜愛的“樹葉貼畫”活動(dòng)所使用的材料主要是A．點(diǎn)狀材料B.線狀材料C.面狀材料D.塊狀材料6．兒童手工發(fā)展進(jìn)入樣式化期的年齡段大致是幼兒園A．大班B．中班C.小班D.托班7．法國兒童畫研究者呂凱把兒童繪畫發(fā)展分為A.四個(gè)階段B．五個(gè)階段C.六個(gè)階段D．七個(gè)階段8．下列最適合兒童折紙的材料是A．卡紙B．鉛畫紙C.宣紙D.蠟光紙9.中班幼兒的繪畫發(fā)展大致處于兒童繪畫發(fā)展階段的A.涂鴉期B．象征期C．圖式期D.寫實(shí)期10.被譽(yù)為“兒童繪畫之父”的兒童美術(shù)教育先驅(qū)是A．裴斯泰洛齊B．福祿貝爾C．西澤克D.山本鼎第二部分非選擇題二、填空題(本大題共l0小題，每小題l分。共10分)請?jiān)诖痤}卡上作答。三、判斷改錯(cuò)題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)

判斷正誤。正確的劃上“√“。錯(cuò)誤的劃上“×”，并簡述理由。

請?jiān)诖痤}卡上作答。21.日本最早的幼兒園幾乎全盤引進(jìn)了在福祿貝爾思想影響下的西方幼兒教育模式。22.托爾斯泰認(rèn)為藝術(shù)起源于人類表現(xiàn)和交流情感的需要。23．園丁法強(qiáng)調(diào)兒童的自然天真性，鼓勵(lì)兒童的自發(fā)表現(xiàn)能力，尤其是藝術(shù)表現(xiàn)力。24.“培養(yǎng)孩子積極快樂地從事美術(shù)活動(dòng)的態(tài)度”體現(xiàn)了學(xué)前兒童美術(shù)教育的實(shí)踐性原則。25.兒童繪畫發(fā)展可以相對地劃分為不同的階段，各階段有著較為明顯的差異特征，因此這是個(gè)非連續(xù)過程。26．作品臨摹可以幫助孩子快速掌握美術(shù)的基本技能，可在幼兒園廣泛使用。27.兒童手工發(fā)展的基本形狀期大約相當(dāng)于繪畫中的象征期。28.宣紙的吸水性很強(qiáng)，可讓孩子用丙烯顏料在宣紙上進(jìn)行染紙活動(dòng)。四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共l6分)請?jiān)诖痤}卡上作答。29．盤繞30．審美素質(zhì)31．創(chuàng)造性原則32．命題畫五、簡答題本大題共3小題，每小題6分，共18分）請?jiān)诖痤}卡上作答。33.簡述學(xué)前兒童美術(shù)的三個(gè)特點(diǎn)。34.學(xué)前兒童美術(shù)教育的具體目標(biāo)是什么?35.簡述學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)方法中綜合法的特點(diǎn)。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）請?jiān)诖痤}卡上作答。36．如何做好學(xué)前兒童美術(shù)欣賞過程中各階段的指導(dǎo)工作?請聯(lián)系實(shí)例加以論述。37．請結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談一談在學(xué)前兒童各種類型手工活動(dòng)的指導(dǎo)申，教師應(yīng)該注意觸要點(diǎn)。七、案例分析題（本大題共l小題，共l0分）請?jiān)诖痤}卡上作答。38.李老師為中班幼兒設(shè)計(jì)了一次繪畫活動(dòng)《魚兒捉迷藏》，請對李老師的此次教學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行分析評價(jià)。魚兒捉迷藏一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在隨意轉(zhuǎn)圈的線條里找出小魚，并添畫眼睛、嘴巴、魚鰭、花紋等。2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、繪畫紙、黑色記號筆、油畫棒每人一套。2、范畫兩幅、錄音機(jī)一臺(tái)、輕音樂磁帶一盒。三、活動(dòng)過程1、用會(huì)跳舞的線，引起興趣。師：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快系的跳舞啦!你瞧，在這，已轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。(教師邊示范邊說，并讓幼兒伸出手指跟著神奇的線條寶寶一起跳舞。）2、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找一找小魚藏在哪里。師：小魚藏在哪兒呢?誰能把它找出來。3、師：小朋友們，你們看，老師找到了一條小魚呢!(老師邊說邊添畫小魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。）4、請小朋友觀察尋找小魚的線條輪廓，并伸出手指畫自己找到的小魚。5、和幼兒一起探討：能