00396學(xué)前兒童美術(shù)教育201104【答案在試卷后】

2011年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試學(xué)前兒童美術(shù)教育試卷（課程代碼00396）一、單項選擇題（更多科目請訪問/zikao.htm）(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1．依據(jù)藝術(shù)形象的審美方式分類，美術(shù)是一種【】A．空間藝術(shù)B．視覺藝術(shù)C．靜態(tài)藝術(shù)D．造型藝術(shù)2．日常生活用品經(jīng)過藝術(shù)化處理以后，使之具有強烈的審美價值的產(chǎn)品，這種美術(shù)形式被稱為【】A．繪畫B．雕塑C．工藝美術(shù)D．建筑藝術(shù)3．對視覺藝術(shù)的興趣和積極投入的態(tài)度是美術(shù)教育中【】A．審美感知目標(biāo)的要求B．審美情感目標(biāo)的要求C．審美創(chuàng)造目標(biāo)的要求D．年齡目標(biāo)的要求4．尊重學(xué)前兒童的個別差異，設(shè)立有彈性的美術(shù)課程，這是【】A．發(fā)展性原則的實施要點B．興趣性原則的實施要點C．低控制原則的實施要點D．因材施教原則的實施要點5．哥仙修泰納把兒童畫分為【】A．三個階段B．四個階段C．五個階段D．七個階段6．在剪紙活動中基本能剪出自己所希望的形狀的兒童年齡約為【】A．2～4歲B．3～4歲C．4～5歲D．5～7歲7．屬于面狀材料的一組為【】A．草棒和高粱稈B．牙膏蓋和谷物C．泥和紙盒D．羽毛和樹葉8．屬于手工創(chuàng)作過程中構(gòu)思階段的指導(dǎo)是【】A．在欣賞作品中明確制作意圖B．幫助兒童積累多種表象C．提供練習(xí)機會D．學(xué)習(xí)工具材料的基本使用方法9．不屬于學(xué)前兒童立體手工活動的是【】A．折紙B．染紙C．廢舊材料制作D．果蔬制作10．加登納認(rèn)為兒童藝術(shù)知覺發(fā)展的第三階段是【】A．符號認(rèn)知期B．寫實高峰期C．審美參與的危機期D．寫實終結(jié)和審美感受初期二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。11．在操作層面上，學(xué)前兒童美術(shù)教育方法具體有：作品臨摹法、情景觀察法、語言描述法、法和游戲練習(xí)法。12．法國兒童畫研究者呂凱把兒童繪畫的第三階段稱為階段。13．我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展分為涂鴉期、象征期、和寫實期四個時期。14．兒童繪畫中在感受力的旋轉(zhuǎn)時，用線條表現(xiàn)。15．學(xué)前兒童手工發(fā)展經(jīng)歷了無目的的活動期、和樣式化期三個階段。16．剪紙有目測剪、和折疊剪三種。17．兒童美術(shù)欣賞應(yīng)具備的能力包括美感知覺能力和敘述視覺形式能力，其中敘述視覺形式能力包括、解釋和評價。18．比納認(rèn)為兒童對圖畫的感知可分為羅列對象時期、和解釋時期。19．丁祖蔭把兒童對圖畫的感知能力的發(fā)展分為認(rèn)識“”時期、認(rèn)識“空間聯(lián)系”時期、認(rèn)識“因果聯(lián)系”時期和認(rèn)識“對象總體”時期。20．美術(shù)欣賞的指導(dǎo)有的指導(dǎo)、形式分析階段的指導(dǎo)、解釋階段的指導(dǎo)和評價階段的指導(dǎo)。三、判斷說明題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)在題后括號內(nèi)正確的打“√”。錯誤的打“×”，并說明理由。21．奧地利美術(shù)教育家弗蘭茲·西澤克認(rèn)為評價兒童繪畫要以“像不像”為標(biāo)準(zhǔn)。【】22．在教育內(nèi)容方面，我國當(dāng)前幼兒美術(shù)教育強調(diào)對自然的模仿和再現(xiàn)?！尽?3．符號性表象能力的發(fā)展是大班兒童畫的重大特征。【】24．兒童繪畫按使用材料性質(zhì)可分為實物畫、動物畫、人物畫、風(fēng)景畫、故事畫、裝飾畫等?！尽?5．學(xué)前兒童平面手工活動主要有粘貼、剪貼、撕貼、折紙、染紙等形式?！尽?6．比納認(rèn)為3～6歲的兒童能說出關(guān)于人或動物所做事情的簡單的語句?！尽?7．丹尼·伍爾夫把兒童的審美認(rèn)知劃分為理解視覺系統(tǒng)時期和理解藝術(shù)性選擇時期?！尽?8．灌輸法是學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程實施的基本指導(dǎo)方法。【】四、名詞餌釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)29．創(chuàng)造性原則30．手工教育31．泥工中的團圓32．美術(shù)欣賞的可接受性原則五、簡答題（更多科目請訪問/zikao.htm）(本大題共3小題，每小題6分，共15分)33．對兒童會產(chǎn)生涂鴉現(xiàn)象的著名解釋有哪幾種?34．小班手工教育目標(biāo)包括哪些具體內(nèi)容?35．在引導(dǎo)兒童進行泥工活動中教師應(yīng)注意哪些問題?六、論述題（更多科目請訪問/zikao.htm）(本大題共2小題，每小題10分，共20分)36．試論如何引起和激發(fā)兒童對繪畫的興趣。37．試述艾斯納關(guān)于發(fā)展美感知覺能力六個層面的相關(guān)論點。七、案例分析題(本大題10分)38．請根據(jù)下列大班《小小服裝設(shè)計師》的教學(xué)過程，設(shè)計其教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)準(zhǔn)備。教學(xué)過程①導(dǎo)入活動，引起興趣教師：前幾天我們欣賞了許多漂亮的服裝，今天我們來做一次小小設(shè)計師，自己動腦筋設(shè)計服裝。老師給大家提供了兩組材料：一組是用鉛畫紙和筆來設(shè)計；另一組是用各色花紙和材料撕貼制作成服裝。每個小組可以選擇一組材料來設(shè)計。②分組選擇設(shè)計材料教師：設(shè)計前先欣賞桌上的服裝設(shè)計書，這些服裝是什么式樣的?顏色是怎么搭配的?設(shè)計師用什么紋樣來裝飾的?裝飾在服裝的什么部位?每個小組的幼