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《書籍裝幀設(shè)計》教學設(shè)計一、課前準備:(一)課標分析:根據(jù)新課標對美術(shù)課堂的要求,強調(diào)對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造,突顯視覺性,具有實踐性,追求人文性,強調(diào)愉悅性的特點,提倡運用多種表現(xiàn)方法,利用不同媒材結(jié)合創(chuàng)意,創(chuàng)作美術(shù)作品,培養(yǎng)學生的人文精神、創(chuàng)新能力、審美品位、美術(shù)素養(yǎng)。所以我們把項目引進課堂,整合課本“造型?表現(xiàn)”和“設(shè)計?應(yīng)用”類課程,開展了繪本課。(二)學生分析:經(jīng)過一學年的學習,學生已基本適應(yīng)初中美術(shù)教學的節(jié)奏,已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)。但學生的差異性卻越來越大。以興趣為抓手,優(yōu)化課堂,同時把項目引進課堂,以實踐促成長,最終實現(xiàn)學生學科思維的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高是本學期的重點。(三)教學目標:1.三維目標觀:(1)知識與技能:了解繪本封面基本概念、主要特征及制作流程。(2)過程與方法:通過教師引導、合作學習的方式使學生對繪本封面的概念特點有初步了解。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過繪制繪本封面,感受封面的創(chuàng)意的趣味性,激發(fā)學生對繪本創(chuàng)作封面的興趣。教學重難點:(1)教學重點:如何設(shè)計繪本封面。(2)教學難點:繪本封面設(shè)計過程中,字體的設(shè)計,圖形的選擇與表現(xiàn)手法。(四)教學策略:講授法、問答法、自主學習法教學用具1.教學環(huán)境:學生教室2.教學用具:電腦、繪本、課件教學過程:課前探究:繪本創(chuàng)作進入尾聲,繪本內(nèi)容基本繪制完成。新課導入:師:同學們,我們經(jīng)過兩個月的繪本創(chuàng)作,同學們出色的完成了一幅幅精美的作品,充分的展示了自己才華,發(fā)揮了創(chuàng)造精神。如果老師將大家的繪本都放置在書架上,你認為最吸引你的會是什么呢?生:封面師:一本優(yōu)秀的繪本,一定要有好看的封面設(shè)計,這樣才能吸引讀者走近你的繪本,去欣賞品讀它,那么如何來設(shè)計一本好的封面呢?這是我們這節(jié)課需要共同學習的?!驹O(shè)計意圖】結(jié)合展示的書架圖片,通過圖片吸引學生注意和興趣,引入課題。新課講授:1.繪本的結(jié)構(gòu):師:繪本的完整結(jié)構(gòu)與普通書籍是一樣的,它包含封面、環(huán)襯、扉頁、正文、封底。請同學們打開課本13頁,自學一下書籍裝幀設(shè)計的主要內(nèi)容。(3分鐘)生:打開課本自學書籍內(nèi)容。師:展示繪本《奧莉薇不想當公主》,同學你能指出繪本中各個部位的名稱嗎?生:封面,封底,書脊,環(huán)襯,扉頁。師:同學們在看書時是不是會經(jīng)常忽視環(huán)襯呢?它上面沒有故事內(nèi)容的文字,也沒有豐富的故事情節(jié),一般是純色的或者有簡單圖案,那他的作用是什么呢?烘托氣氛,就像是戲劇的幕布一樣。因為他一半與封面相連,一半與扉頁相連所以還有一個好聽的名字叫蝴蝶頁?!驹O(shè)計意圖】引導學生主動思考了解繪本的結(jié)構(gòu),加深學生印象。2.繪本封面的主要組成:師:我們一起來看看封面上有什么?生:書名、作者、圖形、出版社。師:繪本的故事是從封面就開始了,我們一起來做一個小游戲吧!看圖猜書名?。ㄒ龑W生從圖上的人物關(guān)系考慮)【設(shè)計意圖】打破學生對繪本的刻板印象,了解書記封面的作用。繪本封面的設(shè)計步驟:師:我們在設(shè)計繪本封面時,需要先考慮布局、字體的大小位置、圖形的選擇,色彩的設(shè)計。封面一般選擇繪本主要人物師:同學們請看老師帶來了四本經(jīng)典的暢銷繪本,我們來一起觀察下他的封面設(shè)計有什么共同點。生:封面的圖形都是繪本中的主要人物......師:下面我們一起從封面的字體的設(shè)計、圖形的選擇和色彩搭配來具體學習。(2)字體師:我們可以看到這些封面題目的字體都是非常醒目的,如何做才能達到這樣的效果呢?(學生欣賞優(yōu)秀繪本封面圖片)生:字體是經(jīng)過設(shè)計和藝術(shù)化處理的。師:文字和封面的面積、圖形、色彩形成強烈的視覺差。(3)圖形師:圖形可以運用拼貼、手繪、照片等手法,但值得注意的是需要跟繪本的創(chuàng)作手法一致。(學生欣賞不同風格封面設(shè)計)色彩師:在色彩方面繪本封面不同于其它類型的封面設(shè)計,要力求鮮艷,強化視覺效果,同時具有裝飾性。名作巧設(shè)計師:通過我們剛剛學習,同學們了解了繪本封面設(shè)計的基本步驟,和注意事項。我們一起來通過一個我們熟悉的繪本作品來檢測一下?!段野职帧愤@個繪本大家熟悉嗎?我們來看看他的封面設(shè)計還可以有其他的形式嗎?【設(shè)計意圖】強化知識點的理解與應(yīng)用同學我?guī)湍銕煟和瑢W們,你們能幫助這位同學,讓他的作品更完善嗎?生:題目不夠醒目、畫面重點不突出,過于瑣碎【設(shè)計意圖】同學們普遍存在的問題,找出典型加深同學的印象同學你真棒【設(shè)計意圖】樹立榜樣,學生作品更值得借鑒與學習。(四)課堂作業(yè)師:通過老師的講解與同學們的總結(jié),相信很多同學已經(jīng)迫不及
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