自考《組織行為學(xué)》重點(diǎn)選擇題資料(附答案)

6/6自考《組織行為學(xué)》重點(diǎn)選擇題資料(附答案)單項(xiàng)選擇題(在每道問題所提供的備選答案中，選擇一個(gè)正確答案)

1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是：(B)。

A1949年在美國芝加哥召開的科學(xué)討論會(huì)B霍桑試驗(yàn)

C1914年利蓮?吉爾布雷斯出版的《管理心理學(xué)》D泰羅的《科學(xué)管理原理》

2面談法屬于組織行為學(xué)研究方法的：(B)。A觀察法B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法D測驗(yàn)法

3一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是：(B)。

A氣質(zhì)B個(gè)性C能力D性格

4決定人的心理活動(dòng)動(dòng)力特征的是：(A)。A氣質(zhì)B能力C個(gè)性D性格

5弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是：(B)。A自我B本我C超我

6老心理分析論的代表人物是：(D)。A榮格B阿德勒C麥迪D弗洛依德

7具有高水平的專長，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于：(C)。A能力低下B一般能力C天才D才能

8明確目的，自覺支配行動(dòng)的性格屬于：(C)。A理智型B情緒型C意志型D中間型

9通過社會(huì)知覺獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺屬于：(B)。A知覺防御B暈輪效應(yīng)C首因效應(yīng)D定型效應(yīng)

10提出需要層次論的是(B)。A梅奧B馬斯洛C赫茲伯格D泰羅

11雙因素理論的提出者是(B)。A馬斯洛B赫茲伯格C麥克利蘭D波特

12表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能滿足員工的(A)。A尊重需要B交往需要C安全需要D生理需要

13以下各項(xiàng)表述正確的是(C)。

A保健因素和激勵(lì)因素通常都與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)

B保健因素和激勵(lì)因素通常都與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)

C保健因素通常與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)，而激勵(lì)因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)

D保健因素通常與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)，而激勵(lì)因素與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)

14赫茲伯格認(rèn)為，激勵(lì)員工的關(guān)鍵在于(C)。

A提供給員工更高的工作報(bào)酬B加強(qiáng)對員工的監(jiān)督和控制

C設(shè)計(jì)出一種能讓員工感到工作本身就是激勵(lì)的工作任務(wù)D創(chuàng)造良好的工作條件

15不僅提出需要層次的“滿足—上升”趨勢，而且也指出“挫折—倒退”趨勢的理論是哪一種?(C)

A需要層次論B成就需要論CERG理論D雙因素理論

16麥克利蘭的研究表明，對主管人員而言，比較強(qiáng)烈的需要是(A)。

A成就需要B權(quán)力需要C社交需要D安全需要

17以期望理論為基礎(chǔ)的波特—?jiǎng)诶漳Ｐ捅砻鳎郝殑?wù)工作中的實(shí)際成績(D)。

A主要取決于所作的努力B主要取決于一個(gè)人做該項(xiàng)工作的能力(知識(shí)和技能)

C主要取決于一個(gè)人對所做工作的理解力(對目標(biāo)、所要求的活動(dòng)以及任務(wù)的其他要素的理解程度)D在很大程度上受所作的努力的影響

18內(nèi)容型激勵(lì)理論包括(B)，過程型激勵(lì)理論包括(A)。

A期望理論、公平理論B需要層次論、雙因素理論、激勵(lì)需要理論

CX理論、Y理論D挫折理論、歸因理論、強(qiáng)化理論

19如果職工A認(rèn)為和職工B相比，自己報(bào)酬偏低，根據(jù)公平理論，A會(huì)采取以下哪種行為(B或A)。A增加自己的投入B減少自己的投入C努力增加B的報(bào)酬D使B減少投入

20由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的群體屬于：(B)A非正式群體B正式群體C小群體D參照群體

21工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，(A)可能達(dá)到最高的工作績效。A同質(zhì)群體B異質(zhì)群體C混合群體D簡單群體

22完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí)，(B)將會(huì)達(dá)到最高的工作績效。A同質(zhì)群體B異質(zhì)群本C混合群體D簡單群體

23任務(wù)角色和維護(hù)角色多的群體屬于(B)。A人際群體B團(tuán)隊(duì)集體C無序群體D任務(wù)群體

24任務(wù)角色多而維護(hù)角色少的群體屬于(D)。

A人際群體B團(tuán)隊(duì)集體C無序群體D任務(wù)群體

25在緊急情況下或與公司利益關(guān)系重大的問題上，沖突的處理方式是(A)。

A強(qiáng)制B開誠合作C妥協(xié)D回避

26目標(biāo)很重要，但不值得和對方鬧翻或當(dāng)對方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式是(C)。A強(qiáng)制B開誠合作C妥協(xié)D回避

27“途徑—目標(biāo)”理論是(B)提出的。A菲德勒B豪斯C布萊克D耶頓E沙特爾

28管理系統(tǒng)理論是由(C)提出的。A菲德勒B豪斯C利克特D布萊克E沙特爾

29大型組織擁有的成員一般在多少人左右?(C)。

A3—30人B30—1000人C1000—45000人D45000人以上

30帕森斯是從哪個(gè)角度來劃分組織類型的?(A)。

A社會(huì)功能B成員受益程度C對成員的控制方式D成員人數(shù)

31要幫助領(lǐng)導(dǎo)者對組織的一切“變化”做出有效管理的設(shè)計(jì)理論是(D)。

A分化—整合組織結(jié)構(gòu)B項(xiàng)目組織設(shè)計(jì)C距陣式組織設(shè)計(jì)D自由型組織結(jié)構(gòu)

32下面哪一個(gè)不是組織的基本要素?(A)A人際關(guān)系B協(xié)作愿望C共同目標(biāo)D信息溝通

33“熵”能測量環(huán)境的什么特性?(B)A穩(wěn)定性B有序性C復(fù)雜性D不確定性34我們平常所說的企業(yè)精神實(shí)質(zhì)上是一種(AC)。A價(jià)值觀念B職業(yè)道德C組織信念D組織情感

35一個(gè)造紙廠的商業(yè)環(huán)境最能反應(yīng)組織環(huán)境的哪一特性?(A)A穩(wěn)定性B有序性C復(fù)雜性D不確定性

36不能用現(xiàn)成的規(guī)范和程序解決所遇到的問題，而需要專業(yè)管理人員對環(huán)境有深入的洞察力和豐富的知識(shí)。這類環(huán)境是(D)。

A簡單—靜態(tài)環(huán)境B復(fù)雜—靜態(tài)環(huán)境C簡單—?jiǎng)討B(tài)環(huán)境D復(fù)雜—?jiǎng)討B(tài)環(huán)境

37以組織結(jié)構(gòu)為中心的變革措施主要是：(D)。

A調(diào)查反饋B群體建議C咨詢活動(dòng)D完善信息溝通系統(tǒng)多項(xiàng)選擇題(可在備選答案中選擇兩個(gè)以上的正確答案)

1組織行為學(xué)的特點(diǎn)有：(ABCE)。A邊緣性B綜合性C兩重性D多層次性E實(shí)用性

2組織行為學(xué)研究的層次有：(ABC)。A個(gè)體B群體C組織D集體E環(huán)境3組織行為學(xué)的兩重性來自于：(ABD)。

A管理的兩重性B人的兩重性C組織的兩重性D多學(xué)科性E多層次性

4組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有：(ABCDE)。A心理學(xué)B社會(huì)學(xué)C人類學(xué)D政治學(xué)E生物學(xué)

5科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則是：(ABCDE)。A研究程序的公開性B收集資料的客觀性C分析方法的系統(tǒng)性D觀察與實(shí)驗(yàn)條件的可控性E所得結(jié)論的再現(xiàn)性

6行為測量量表有：(ABCD)。A名稱量表B等級(jí)量表C等距量表D比率量表E等值量表

7在行為研究中，對變量處理的方式有：(ABCDE)。A置之不顧B隨機(jī)化和不加控制C保持衡定D匹配E規(guī)定特定的標(biāo)準(zhǔn)和范疇

8組織行為學(xué)的研究方法包括：(ACDE)。A調(diào)查法B面談法C實(shí)驗(yàn)法D個(gè)案研究法E觀察法

9影響人的行為的因素有：(AC)。A個(gè)人主觀內(nèi)在因素B心理因素C客觀外在環(huán)境因素D生理因素E人群團(tuán)體因素

10人的行為特征有：(ABCDE)。A自發(fā)的B有原因的C有目的的D持久性的E可改變的

11個(gè)性的特點(diǎn)是：(ABCDE)。A社會(huì)性B組合性C獨(dú)特性D穩(wěn)定性E傾向性

12影響因素主要有：(AC）A先天遺傳因素B家庭C后天社會(huì)環(huán)境因素D文化傳統(tǒng)E社會(huì)階級(jí)和階層

13特質(zhì)論的代表人物有：(ACD)。A阿爾波特B榮格C艾森克D卡特爾E弗洛依德

14希波克拉底劃分的氣質(zhì)類型有：(ABCE)。A多血質(zhì)B粘液質(zhì)C膽汁質(zhì)D黑膽汁E抑郁質(zhì)

15氣質(zhì)差異主要應(yīng)用于：(ABC)。A人機(jī)關(guān)系B人際關(guān)系C思想教育D員選拔E行為預(yù)測

16氣質(zhì)差異的應(yīng)用應(yīng)遵循的原則是：(ABD)。A氣質(zhì)絕對原則B氣質(zhì)互補(bǔ)原則C氣質(zhì)合理安排原則D氣質(zhì)發(fā)展原則E閾值原則

17按何種心理機(jī)制占優(yōu)勢來劃分，可把性格分為：(ACDE)。

A理智型B內(nèi)傾型C情緒型D意志型E中間型

18斯布蘭格按何種生活方式最有價(jià)值，把性格分為：(ABCDE)。

A理性型B政治型和審美型C社會(huì)型D宗教型E經(jīng)濟(jì)型

19社會(huì)知覺主要包括：(ABCD)。

A對人知覺B人際知覺C角色知覺D因果關(guān)系知覺E自我知覺

20知覺偏差主要表現(xiàn)有：ABCDE)。A知覺防御B暈輪效應(yīng)C首因效應(yīng)D近因效應(yīng)E定型效應(yīng)

21當(dāng)出現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)時(shí)，認(rèn)知主體消除不協(xié)調(diào)的方法有：(ABC)。

A改變行為B改變態(tài)度C引進(jìn)新的知元素D不予理采E重新進(jìn)行角色定位

22一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng)，一般是向：(ABC)。

A縱向變動(dòng)B橫向變動(dòng)C核心變動(dòng)D水平變動(dòng)E外圍變動(dòng)

23需要層次論的內(nèi)容有：(ABC)。A生理需要、安全需要、友愛和歸屬需要B尊重需要

C自我實(shí)現(xiàn)的需要D工作和工作條件的需要E文藝、文化娛樂生活的需要

24根據(jù)奧德弗的ERG理論，員工的相互關(guān)系需要主要包括(ACE)。

A社交需要B自我實(shí)現(xiàn)需要C安全需要D人際關(guān)系和諧的需要E相互尊重的需要

25麥克利蘭的激勵(lì)需求理論認(rèn)為人的基本需要有(ADE)。

A成就需要B生存需要C安全需要D權(quán)力需要E社交需要

26過程型激勵(lì)理論主要有哪幾種?(BD)。

A赫茲伯格的雙因素理論B弗羅姆的期望論C麥克利蘭的成就需要理論D亞當(dāng)斯的公平理論E斯金納的強(qiáng)化理論

27根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素中屬于激勵(lì)因素的有(ABCE)。

A工作本身的特點(diǎn)B責(zé)任感C提升和發(fā)展D工作的物理?xiàng)l件E上司的賞識(shí)

28激勵(lì)理論可劃分為哪幾大類(ABC)。A內(nèi)容型激勵(lì)理論B過程型激勵(lì)理論C改造型激勵(lì)理論D強(qiáng)化理論E需求層次論

29下列制度中屬于采用固定間隔強(qiáng)化方法的有(BDE)。

A計(jì)件工資B計(jì)時(shí)工資C計(jì)件超產(chǎn)獎(jiǎng)D月度獎(jiǎng)E年終分紅

30以下做法中，屬于消退強(qiáng)化方法的有(BDE)。

A員工出現(xiàn)失誤時(shí)，給以記過處分B對愛打小報(bào)告者采取冷漠態(tài)度，使之因自討沒趣而放棄這種不良行為

C員工表現(xiàn)出色時(shí)，給他發(fā)獎(jiǎng)金D對請客送禮者，關(guān)門拒之

E對喜歡奉承拍馬屁者，冷臉相待

31在我國，員工產(chǎn)生不公平感的客觀原因主要有(ACDE)。

A獎(jiǎng)勵(lì)分配制度的不完善B情感偏向C領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì)較差

D社會(huì)上的不正之風(fēng)E人事管理制度的不合理

32具有普遍意義的激勵(lì)方式有(ABDE)。

A思想政治工作B獎(jiǎng)勵(lì)C積極強(qiáng)化D工作內(nèi)容豐富化E職工參加管理

33人們在群體中可以獲得的需要和滿足有(ABCD)。

A安全需要B情感需要C尊重和認(rèn)同需要D完成任務(wù)的需要E實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的需要

34斯托迪爾指出領(lǐng)導(dǎo)可以按()分成不同的類型。ABCDE

A生理特性B社會(huì)背景C智力和個(gè)性D與工作相關(guān)的特性E社會(huì)特性

35能力是(CD)的綜合體現(xiàn)。A性格B知識(shí)C體力D智慧E見解36領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流理論是(BD)提出的。A勒溫B坦南鮑母C利克特D施密特E沙特爾

37管理方格圖中，典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有(ABCDE)。A貧乏型B任務(wù)第一型C俱樂部型D團(tuán)隊(duì)式E中間型

38鮑莫爾認(rèn)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具有的條件是(ABDE)。

A合作精神B決策能力C領(lǐng)導(dǎo)能力D敢于創(chuàng)新E尊重他人

39概括起來，我國優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括(ABDE)。

A政治素質(zhì)B知識(shí)素質(zhì)C協(xié)調(diào)素質(zhì)D能力素質(zhì)E身心素質(zhì)

40勒溫認(rèn)為存在著(ACE)的領(lǐng)導(dǎo)工作方式。

A專制方式B協(xié)商方式C民主方式D獨(dú)立方式E放任自流方式

41菲德勒提出對一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是(ABC)。

A職位權(quán)力B任務(wù)結(jié)構(gòu)C上下級(jí)的關(guān)系D個(gè)性結(jié)構(gòu)E環(huán)境結(jié)構(gòu)

42“途徑—目標(biāo)”理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)方式有(BCDE)。

A專制型B支持型C參與型D指導(dǎo)型E以成就為目標(biāo)

43領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式(領(lǐng)導(dǎo)參與理論)提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是(ABCDE)。

A信息的原則B接受型原則C沖突的原則D合理的原則E目標(biāo)合適的原則

44以人為中心的變革措施主要包括：(ABC)。A調(diào)查反饋B群體建議C咨詢活動(dòng)D激勵(lì)

45學(xué)習(xí)型組織的支持者們認(rèn)為傳統(tǒng)組織的問題是由其固有的特性引起的，這些固有特性主要有(ABC)。A分工B競爭C反應(yīng)性D協(xié)作

46組織變革大致涉及：(ABCD)。

A組織的人員B組織的任務(wù)及技術(shù)C組織的結(jié)構(gòu)D組織的環(huán)境

47以任務(wù)和技術(shù)為中心的變革措施主要包括：(ABC)。

A工作再設(shè)計(jì)B目標(biāo)管理C建立社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)D建立規(guī)章制度組織行為學(xué)重點(diǎn)1.組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：P92.組織行為學(xué)中人力的投入有哪幾方面？P16

3.組織行為學(xué)的研究方法的主要特性？P24

4.組織行為學(xué)研究過程的四個(gè)步驟？P26

5.自我知覺與社會(huì)知覺的關(guān)系？P41

6.X理論和Y理論中關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的看法？X理論&Y理論的區(qū)別？P45

7.歸因理論？P46

8.氣質(zhì)類型的劃分及其行為特征？P62

9.影響個(gè)性形成的因素？P67

10.研究事業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開發(fā)的意義？P67

11.影響事業(yè)生涯選擇的因素？P104

12.群體發(fā)展階段的五階段模型？P122

13.決定群體規(guī)范重要性的因素？P138

14.群體溝通過程模型：P155

15.減少小道消息消極影響的因素？P161

16.影響有效溝通的障礙？P162

17.群體決策的利與弊？P166

18.合作與競爭的形成？P191

19.影響合作與競爭的因素？P192

20.管理群體間互動(dòng)的方法：P200

21.功能正常與功能失調(diào)的沖突：P204

22.沖突的過程：P205

23.處理沖突的策略：P216

24.領(lǐng)導(dǎo)威信的作用：P234

25.獎(jiǎng)懲的運(yùn)用和原則：P239

26.為何領(lǐng)導(dǎo)班子的發(fā)展趨勢是年輕化？P255

27.領(lǐng)導(dǎo)行為方格論：P260

28.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論的評價(jià)應(yīng)用：P264

29.途徑—目標(biāo)理論的觀點(diǎn)：P269

30.決策的特點(diǎn)：P276

31.領(lǐng)導(dǎo)決策的原則：P279

32.領(lǐng)導(dǎo)決策的程序：P286

33.可行性分析內(nèi)容中方案評估的方法？兩因素的作用？P290

34.決策民主化與決策科學(xué)化的關(guān)系：P296

35.逆反意見的作用：P297

36.激勵(lì)過程模式：P307

37.馬斯洛需求層次論的基本論點(diǎn)與不足：P315

38.赫茲伯格雙因素理論：P320

39.成就需要理論與ERG理論：322

40.行為改造激勵(lì)理論要點(diǎn)：P345

41.7S：P351

42.我國