新人教版語文七年級初一下冊第一單元測試卷

PAGE7七年級下冊語文第一單元測試第一部分積累與運(yùn)用（共25分）一、（6小題，12分）1.下列加點(diǎn)詞的注音無誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．元?jiǎng)祝▁ūn）選聘(pìn)深宵(xiāo)鍥而不舍(qì)B．秩序（zhì）赫然hè校對jiào潛心貫注（qián）C．地殼(qiào)彷徨（páng）深邃（suì）氣沖斗牛（dòu）D．澎湃（pài）迭起（dié）涉獵（shè）鮮為人知(xiān)2.下列加點(diǎn)詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．典籍無瑕慷概瀝盡心血B．宰割不懈殷紅蓬斷草枯C．何妨碩果小揩婦儒皆知D．卓越籌劃炯炯家瑜戶曉3.下列加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.這個(gè)歹徒被稱作“地獄之手”，是當(dāng)之無愧的。B.從這件事以后，他的態(tài)度一反既往，有了很大的改觀。C.改革開放30年以來，中國的發(fā)展讓人們由衷的贊嘆，也讓世界刮目相看。D.最為炎黃子孫，應(yīng)該有氣沖斗牛的氣勢才行。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.春天的廣州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，稱為人們春游的好時(shí)機(jī)。B.今年4月13日，所羅門群島附近海域發(fā)生大約７.６級的地震。C.同學(xué)們寫作文，要寫出真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D.為迎接“世界讀書日”，學(xué)校開展了“我愛讀書”，同學(xué)們都積極參加。5.根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（2分）少男少女們從我的身邊走過。飄動(dòng)的黑發(fā)，_________，仿佛整個(gè)世界都洋溢著他們的歌聲和笑語……

A.清澈的眼神，鹿一般輕盈的腳步，腮邊的紅暈像兩朵花

B.鹿一般輕盈的腳步，眼神的清澈，花一般清新的紅暈

C.清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步

D.花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神6.廣州市創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，需要人人參與，從我做起。請參照畫線句，在橫線上仿寫兩個(gè)句子。（要求：語意連貫，句式一致）（2分）校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，，表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放：校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺上的有序上下車，，表現(xiàn)在公共場所中的輕言細(xì)語……二、（2小題，13分）7.古詩文默寫（8分）（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.水何澹澹，山島竦峙。B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西。C.儉以養(yǎng)德，靜以修身。D.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。（2）.根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名句中的空缺部分。（六題選作四題）（4分）eq\o\ac(○,1.)，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）eq\o\ac(○,2.)自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞》）eq\o\ac(○,3.)，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）eq\o\ac(○,4.)，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）eq\o\ac(○,5.)，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）eq\o\ac(○,6.)正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）.根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（2分，本題有2分為附加分，第7題總分累加不超過8分。）eq\o\ac(○,1.)久未謀面的朋友突然造訪自己，《論語》中的一句話“，”可以表達(dá)這種喜悅。eq\o\ac(○,2.)《峨眉山月歌》中寫當(dāng)下之衰，抒發(fā)無窮感慨的句子是，。8.解釋下面文言句子中加點(diǎn)的詞。（）（5分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。（《孫權(quán)勸學(xué)》）（2）與朋友交而不信乎（《<論語>十二章》）（3）卿今者才略。（《孫權(quán)勸學(xué)》）（4）非寧靜無以致遠(yuǎn)。（誡子書》）（5）卿今當(dāng)涂掌事。（《孫權(quán)勸學(xué)》）第二部分鑒賞與閱讀（共35分）三、（4小題，12分）閱讀下面文言文，完成9——12題。（12分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。選出下列加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A．蒙辭以軍中多務(wù)故人西辭黃鶴樓B．蒙辭以軍中多務(wù)自以為大有所益C．肅遂拜蒙母遂成枯葉D．結(jié)友而別家無井而出溉汲10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(1)但當(dāng)涉獵，見往事耳。(2)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！11.下列對文章理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是南宋司馬光主編的編年體通史。B.除正面記言外，本文對呂蒙這一形象還運(yùn)用了側(cè)面烘托及對比的手法。C.文中取舍精當(dāng)，詳略安排得當(dāng)。如對呂蒙的學(xué)習(xí)情況，僅以“蒙乃始就學(xué)”一句加以概括。D.“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”用雙重否定的形式，語氣堅(jiān)決，不容推辭，表現(xiàn)了孫權(quán)對呂蒙要求嚴(yán)格，同時(shí)又可見關(guān)心、厚望。12.閱讀下列詩歌，完成12題。（4分）次北固山下

王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。中“客路”“殘夜”是什么意思（

2分）

⑵對這首詩的解讀不正確的一項(xiàng)是（）（2分）首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句的平野開闊、大江奔流的宏大氣勢。C.頸聯(lián)妙在作者通過擬人的手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)心情。四、（7小題，23分）閱讀下面文段，完成13—15題。（8分）擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時(shí)，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dān)當(dāng)精神，是我們核心素養(yǎng)中的一個(gè)重要部分。我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。那么，我們怎樣才能擁有擔(dān)當(dāng)精神呢？擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，始終牢記取經(jīng)的職責(zé)，行程五萬余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國并發(fā)揚(yáng)光大。【甲】由此可見，責(zé)任是我們擁有擔(dān)當(dāng)精神的首要條件，在歷史的長河里，許多有志之士身處困境時(shí)，都是依靠責(zé)任感克服重重困難，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任的。①。鴉片禍國之際，林則徐以“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙；戊戌變法時(shí)，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以“我自橫刀向天笑”的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛(wèi)了自己的變法思想。由此可見，②。擔(dān)當(dāng)是一種境界。古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們詮釋著擔(dān)當(dāng)?shù)木辰?。雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界；【乙】孔子曾經(jīng)說過：“士而懷居，不足以為士矣?！币馑际钦f，如果一個(gè)人整天只想著自己的小家庭，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。由此可見，境界能使我們的擔(dān)當(dāng)變得更有價(jià)值，更有意義。當(dāng)我們從“小我”的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時(shí)，我們所做的一切就會(huì)被注入時(shí)間的防腐劑，流芳千古。擔(dān)當(dāng)是生命水平高下的水銀柱，是引領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：做人，必須要有所擔(dān)當(dāng)！13、對本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)、最簡明的一項(xiàng)是（）（2分）A.君子的擔(dān)當(dāng)。B.若想成為君子，就必須有所擔(dān)當(dāng)。C.擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟。D.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。14、下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)膬删浞謩e填入文中的【甲】【乙】兩處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》。②在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。③雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。④雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好。A.①② B.①③ C.②③ D.②④15、根據(jù)文意，在文中兩處空白處填上適當(dāng)?shù)木渥印＃?分）①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________閱讀下面文字，完成16—19題。（共15分）討分?jǐn)?shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個(gè)男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？”他期期艾艾地說：“我——我能到你的辦公室去說嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那張畫也攤了開來。啊，原來是來討說法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點(diǎn)得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò)，可偏偏是‘點(diǎn)睛之筆’不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯(cuò)嗎？他這張也有缺點(diǎn)，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會(huì)兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？”我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生?！澳阏f說看，為什么一定要送你5分呢？”“你表揚(yáng)過我的，說過我畫畫蠻好的?！薄鞍?，我表揚(yáng)過你？”“是的，你表揚(yáng)過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟?！薄翱墒沁@次你只能得65分呀，再說這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是？”“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯(cuò)的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的……”“65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了?！薄安徊徊?，老師，我只好實(shí)話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看——”他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時(shí)后，我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“70”，很醒目。出門時(shí)，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的，對嗎？”我含笑。多年以后……我在地鐵月臺上等車，一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮，而后站起未說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？”“你是？”我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺上，我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱。“那么，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？”我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當(dāng)家?！薄鞍。悄憔褪抢习辶?，你后來學(xué)的什么專業(yè)？”“計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)。”“你過去數(shù)學(xué)好像不怎么好的，怎么選了這1一行？”“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格？”我說過嗎？記不清了。可是他卻一直記著，并為此改變了自己。（選自《青年博覽》2016年第9期）16.試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4分）(l)我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。(2)我含笑。17.具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點(diǎn)。（5分）18.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象。（4分）19．說說文章結(jié)尾處畫線句的含意。（2分）第三部分寫作五、（1小題，40分）2