小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期?將有___?名孩子與我?共同步入小?班的生活。?我與家長(zhǎng)、?園領(lǐng)導(dǎo)本著?同一個(gè)目標(biāo)?:讓每一個(gè)?孩子健康、?愉快地生活?，全面發(fā)展?成為會(huì)學(xué)習(xí)?、會(huì)思考、?會(huì)交往、有?創(chuàng)造性的新?一代兒童。?以“尊敬幼?兒、尊敬家?長(zhǎng)、一切以?幼兒利益為?優(yōu)先的原則?”開展各項(xiàng)?工作。以園?務(wù)計(jì)劃和教?研組計(jì)劃為?依據(jù)，制定?出以下的班?級(jí)工作計(jì)劃?:一、班?級(jí)狀況分析?:本學(xué)期我?班共有__?_名幼兒，?其中男孩_?__名，女?孩___名?，___名?幼兒也上過?半年幼兒園?，___名?幼兒從未上?過幼兒園，?本村幼兒_?__名，_?__名銅羅?幼兒，__?_幼兒__?_名，莊平?幼兒___?名，他們來?自不一樣的?家庭，生活?行為習(xí)慣各?不相同，大?多數(shù)孩子在?家受家人寵?愛，以自己?為中心，雖?然經(jīng)過暑期?___個(gè)上?午的新生培?訓(xùn)，使幼兒?對(duì)教師、幼?兒園、班級(jí)?環(huán)境及幼兒?園的半日活?動(dòng)也有所認(rèn)?識(shí)、熟悉及?了解。在開?學(xué)的前三天?___個(gè)新?生沒有出現(xiàn)?哭鬧的現(xiàn)象?，但在第一?周的星期四?下午仍有有?___名幼?兒在午睡時(shí)?哭個(gè)不停，?必須要奶奶?來陪著睡，?有時(shí)有幾名?幼兒突然驚?醒大哭!在?和幼兒的接?觸和交談中?我發(fā)現(xiàn)幼兒?的自理潛質(zhì)?和行為習(xí)慣?普遍較差，?如:不肯自?己吃飯、不?會(huì)入廁;洗?杯子、洗手?時(shí)經(jīng)常玩水?!有的個(gè)性?強(qiáng)，構(gòu)成了?許多壞習(xí)慣?，時(shí)常與同?伴之間爭(zhēng)奪?玩具發(fā)生攻?擊行為;有?的不合群，?任性;有的?說話不清楚?;還不太明?白怎樣配合?老師的教學(xué)?活動(dòng)，進(jìn)餐?習(xí)慣不太好?!有的幼兒?很挑食，而?且不肯自己?吃要老師喂?!喂一口吃?一口……還?有的幼兒根?本聽不懂老?師說的普通?話，不能辨?別語音差別?較小的音，?發(fā)不準(zhǔn)翹聲?母。孩子們?仍以無意注?意為主，觀?察的事物常?常是零星的?，不會(huì)概括?和聯(lián)系起來?觀察某一事?物。孩子們?的想像沒有?預(yù)定目的，?受當(dāng)時(shí)事物?的影響比較?大，想象?比較被動(dòng)，?主題也不穩(wěn)?定……針?對(duì)以上狀況?，本學(xué)期我?將重點(diǎn)培養(yǎng)?幼兒良好的?常規(guī)衛(wèi)生習(xí)?慣，提高幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)。增?強(qiáng)幼兒的語?言潛質(zhì)、生?活自理潛質(zhì)?及培養(yǎng)幼兒?的社會(huì)交往?潛質(zhì)和藝術(shù)?素質(zhì)的培養(yǎng)?。在工作中?加強(qiáng)個(gè)別幼?兒的指導(dǎo)，?將主題探究?活動(dòng)與結(jié)構(gòu)?性領(lǐng)域教學(xué)?有機(jī)結(jié)合起?來，讓幼兒?得到全方位?的發(fā)展。本?學(xué)期有以下?八個(gè)主題資?料:(一)?、《幼兒園?真好》給孩?子們營(yíng)造一?個(gè)愛的環(huán)境?，幫忙幼兒?愉快地走進(jìn)?幼兒園，說?聲“幼兒園?真好”。?(二)、《?甜甜蜜蜜》?，讓幼兒體?驗(yàn)、明白人?與人之間的?關(guān)愛也是甜?蜜___的?。(三)?、《快樂的?六個(gè)寶》，?讓幼兒感受?到保護(hù)感官?的重要性，?學(xué)會(huì)保護(hù)感?官的方法，?養(yǎng)成保護(hù)的?習(xí)慣。(?四)、《好?吃的水果》?，透過游戲?，看看、嘗?嘗、動(dòng)手操?作等活動(dòng)獲?得知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。(五?)、《落葉?飄飄》，秋?葉飄落的動(dòng)?感與幼兒躍?動(dòng)的心靈天?然地契合，?讓孩子進(jìn)入?落葉世界，?去探究、去?發(fā)現(xiàn)、去思?索、去想象?、去表現(xiàn)…?…(六)、?《轱轆轱轆?》，讓戶外?著的物體給?幼兒驚奇，?引幼兒遐想?，領(lǐng)幼兒著?迷，導(dǎo)引幼?兒去觀察、?去操作、去?發(fā)現(xiàn)、去主?動(dòng)建構(gòu)自己?的知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。(七?)、《小不?點(diǎn)兒》，讓?幼兒看到萬?事萬物都有?大有小，有?強(qiáng)有弱，有?成長(zhǎng)，有變?化，感受到?自己正在經(jīng)?歷由小到大?、由弱到強(qiáng)?的成長(zhǎng)變化?，體驗(yàn)成長(zhǎng)?的快樂……?(八)、《?冬天來了?》讓孩子們?滿懷欣喜地?迎接冬天，?把它作為引?導(dǎo)幼兒主動(dòng)?發(fā)展的機(jī)會(huì)?吧……二?、發(fā)展目標(biāo)?:根據(jù)小?班幼兒的特?點(diǎn)，小班上?學(xué)期工作任?務(wù)及以上狀?況，制定如?下發(fā)展目標(biāo)?:(一)?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣:1?.在成人的?幫忙下學(xué)會(huì)?飯前洗手，?飯后漱口，?學(xué)會(huì)使用手?巾、認(rèn)真洗?手不玩水。?2.會(huì)使?用小勺吃飯?，吃完自己?的一份食物?。培養(yǎng)幼兒?不挑食，不?偏食，不剩?飯菜，不弄?臟桌面等好?習(xí)慣，知道?飲食和健康?的簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)?，懂得健康?的重要性。?（范本）?3.安靜就?寢，在成人?的幫忙下有?次序地穿_?__物、鞋?子、并把它?們放在固定?地方。4?.學(xué)習(xí)自己?的事情自己?做，學(xué)習(xí)獨(dú)?立地穿__?_服、鞋子?，使用自己?的杯子，學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單整理?自己的床鋪?。學(xué)習(xí)分類?收放玩具和?用品，放在?指定的地方?。5.學(xué)?習(xí)正確的洗?手方法，知?道飯前便后?要洗手;學(xué)?習(xí)飯后漱口?的正確方法?，懂得保護(hù)?牙齒健康的?重要性，養(yǎng)?成好習(xí)慣。?6.愛護(hù)?五官，不好?挖鼻孔、耳?孔，不吃手?、飾物。幫?忙幼兒持續(xù)?儀表整潔。?7.知道?不亂拿他人?的物品和玩?具，也不能?使用他人的?物品。8?.建立良好?的師生、同?伴關(guān)聯(lián)，讓?幼兒體驗(yàn)到?幼兒園生活?的愉快，構(gòu)?成安全感、?依靠感。?(二)健康?:1.能?較好地適應(yīng)?環(huán)境、氣候?和生活條件?的變化。懂?得一些健康?、衛(wèi)生知識(shí)?，有較好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣，有初?步的生活自?理潛質(zhì);?2.能用心?參加多種體?育活動(dòng)，能?使用戶外器?械進(jìn)行活動(dòng)?并注意安全?。3.認(rèn)?識(shí)人體的主?要器官，了?解其功能。?幫忙幼兒了?解常見病的?簡(jiǎn)單知識(shí)，?樂于理解預(yù)?防接種的好?習(xí)慣。4?.了解高興?的情緒對(duì)身?體的好處。?學(xué)習(xí)走、跑?、跳、投擲?、鉆爬、攀?登等基本動(dòng)?作，培養(yǎng)幼?兒動(dòng)作的靈?活性、協(xié)調(diào)?__，姿勢(shì)?正確。5?.培養(yǎng)幼兒?在體育活動(dòng)?中團(tuán)結(jié)合作?、遵守紀(jì)律?、寬容謙讓?、勇敢的好?品質(zhì)。(?三)語言:?1.學(xué)習(xí)?能聽別人講?話，不隨便?插嘴。喜愛?與同伴和老?師說話，愿?意在群眾面?前表達(dá)自己?的意愿。?2.會(huì)說普?通話。能有?興趣運(yùn)用各?種感官，按?照要求感知?講述的資料?。明白簡(jiǎn)單?的故事、圖?片、情景的?資料。3?.能主動(dòng)參?與聽、說、?回答，學(xué)習(xí)?用較為清楚?連貫的語言?大膽表達(dá)自?己的愿望和?請(qǐng)求。(?四)科學(xué):?1.對(duì)周?圍事物有興?趣，會(huì)用感?觀直接感知?和觀察周圍?常見的事物?和現(xiàn)象，有?初步的形象?思維潛質(zhì);?2.觀察?動(dòng)物、植物?和無生命物?質(zhì)的特征。?了解日常生?活中各種物?品的作用。?3.喜愛?參加數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)活動(dòng)。學(xué)?習(xí)初步的按?實(shí)物的一個(gè)?特征進(jìn)行分?類。4.?學(xué)習(xí)4以內(nèi)?的排序潛質(zhì)?。學(xué)習(xí)按照?數(shù)量和實(shí)物?匹配。5?.區(qū)分1和?許多，并明?白它們的關(guān)?聯(lián)。學(xué)習(xí)用?一一對(duì)應(yīng)的?方法比較兩?組物體。進(jìn)?行分類活動(dòng)?。學(xué)習(xí)手口?一致點(diǎn)數(shù)4?以內(nèi)的實(shí)物?。6.認(rèn)?識(shí)三角形、?圓形、正方?形。(五?)藝術(shù):?1.樂意參?加美術(shù)活動(dòng)?，體會(huì)繪畫?的樂趣，培?養(yǎng)對(duì)繪畫的?興趣。2?.學(xué)習(xí)握筆?的姿勢(shì)，認(rèn)?識(shí)繪畫的簡(jiǎn)?單工具。培?養(yǎng)幼兒大膽?繪畫。3?.認(rèn)識(shí)一些?顏色，并學(xué)?習(xí)選取自己?喜愛的顏色?畫畫。喜愛?手工活動(dòng)。?4.能用?自然的聲音?演唱歌曲，?初步明白歌?曲的資料。?5.學(xué)習(xí)?按照節(jié)奏做?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?。樂意參加?音樂活動(dòng)，?喜愛做音樂?游戲，體會(huì)?音樂活動(dòng)帶?來的快樂。?(六)社?會(huì):1.?能感受周圍?成人的關(guān)心?和愛護(hù)。愛?父母，愛老?師，會(huì)使用?一些禮貌用?語。2.?能和同伴共?同游戲，愿?意和同伴交?往。知道自?己是幼兒園?的小朋友，?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性和最?基本的控制?潛質(zhì)。3?.熟悉幼兒?園的環(huán)境，?認(rèn)識(shí)同伴和?成人，了解?自己和他們?的關(guān)聯(lián)，能?很快適應(yīng)幼?兒園的生活?。4.幼?兒持續(xù)愉快?的情緒，愿?意與他人交?往，鼓勵(lì)幼?兒用心參與?群眾活動(dòng)。?了解基本的?衛(wèi)生要求，?養(yǎng)成初步的?衛(wèi)生習(xí)慣。?懂得一些交?通安全常識(shí)?。引導(dǎo)幼兒?遵守基本的?學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)?則。三、?建家園聯(lián)系?的橋梁。?家長(zhǎng)的支持?對(duì)我們的教?育工作至關(guān)?重要，我們?將充分挖掘?家長(zhǎng)的資源?，做好家長(zhǎng)?工作。1?、“家園共?育”是我們?溝通的一個(gè)?橋梁。我們?會(huì)定期的向?家長(zhǎng)公布幼?兒學(xué)習(xí)的資?料，說一些?育兒的經(jīng)驗(yàn)?和一些先進(jìn)?的信息，也?請(qǐng)家長(zhǎng)來談?談自己的經(jīng)?驗(yàn)，摘取幼?兒生活中的?點(diǎn)滴。它是?我們互通信?息的紐帶，?只要我們教?學(xué)需要，我?們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)?配合。2?、個(gè)別訪談?。個(gè)別的交?流、談話不?僅僅能增進(jìn)?相互之間的?了解，也使?家長(zhǎng)和老師?更容易溝通?，更能清晰?的了解自己?孩子的優(yōu)點(diǎn)?和不足之處?，從而對(duì)癥?下藥。3?、“家園聯(lián)?系冊(cè)”每月?一次向家長(zhǎng)?匯報(bào)孩子的?進(jìn)步和存在?的問題，家?長(zhǎng)也及時(shí)地?反饋幼兒在?家的表現(xiàn)，?使我們彼此?更加地了解?，能更好地?教育好孩子?。這三者?相互溝通，?才能使我們?的家長(zhǎng)工作?順利地開展?，才能更好?的為我們的?教育教學(xué)服?務(wù)。四環(huán)?境創(chuàng)設(shè):?1、本學(xué)期?我們將以主?題形式來布?置環(huán)境，并?與每月的主?題活動(dòng)密切?配合，及時(shí)?更換主題。?同時(shí)充分?利用廢舊物?品，以帶給?成品或半成?品材料為主?，鼓勵(lì)幼兒?動(dòng)手參與，?發(fā)展幼兒的?協(xié)調(diào)潛質(zhì)、?動(dòng)手操作潛?質(zhì)以及提高?幼兒的環(huán)保?意識(shí)。2?、活動(dòng)區(qū)的?設(shè)置涵蓋著?幼兒身心諸?方面發(fā)展需?要，滿足幼?兒的游戲興?趣，依據(jù)本?班實(shí)際，建?立合理的活?動(dòng)區(qū)規(guī)則，?密切配合教?學(xué)需要，定?期添置、更?換活動(dòng)區(qū)材?料、多帶給?半成品和非?成品材料。?3、充分?利用家長(zhǎng)資?源，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)與幼兒一?齊利用廢舊?物品進(jìn)行手?工制作，豐?富我班的區(qū)?域或墻飾。?五、每月?工作安排。?___月?份:1、?穩(wěn)定新生情?緒，做好常?規(guī)管理工作?。2、創(chuàng)?設(shè)班級(jí)游戲?環(huán)境，更新?墻面裝飾，?給幼兒一個(gè)?新的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境。?3、制訂各?類教學(xué)計(jì)劃?，按計(jì)劃進(jìn)?行各科教學(xué)?活動(dòng)。4?、認(rèn)識(shí)教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?，中秋節(jié)。?初步培養(yǎng)幼?兒對(duì)教師、?對(duì)祖國(guó)的_?__情感!?5、開展?主題活動(dòng):?“幼兒園真?好”，“甜?甜蜜蜜”。?6、及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，并做好安?全衛(wèi)生工作?。小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（二）本?學(xué)期我們將?以嶄新的面?貌迎接新寶?寶們?nèi)雸@。?開學(xué)初，我?們的班級(jí)工?作重點(diǎn)堅(jiān)持?以新綱要為?指南，以解?讀為指導(dǎo)，?樹立服務(wù)意?識(shí)，抓好常?規(guī)訓(xùn)練的培?養(yǎng)，重視教?育教學(xué)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，注?重幼兒良好?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?。愉快的?寒假生活結(jié)?束了，新的?學(xué)期開始了?，對(duì)于寶寶?們的個(gè)性、?有些幼兒生?活習(xí)慣透過?上半個(gè)學(xué)期?的接觸我們?都基本了解?。今年我們?還有新入園?的幼兒要去?了解，需要?我們慢慢地?與孩子們溝?通，盡快了?解他們的生?活習(xí)慣、個(gè)?性特點(diǎn)，以?便讓孩子們?盡快適應(yīng)群?眾生活。本?學(xué)期我們將?以嶄新的面?貌迎接小班?的寶寶們?nèi)?園。開學(xué)初?，我們的班?級(jí)工作重點(diǎn)?堅(jiān)持以新綱?要為指南，?以解讀為指?導(dǎo)，樹立服?務(wù)意識(shí)，抓?好常規(guī)訓(xùn)練?的培養(yǎng)，重?視教育教學(xué)?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?，注重幼兒?良好生活、?衛(wèi)生習(xí)慣的?培養(yǎng)。因此?，本學(xué)期我?班將從常規(guī)?訓(xùn)練;生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?;家長(zhǎng)工作?和安全工作?幾個(gè)方面去?開展工作。?一、生活?管理方面?小班的孩子?們由于年齡?小，大部分?幼兒生活不?能自理，這?樣無形中我?們的工作壓?力就個(gè)性大?。因此，我?們?cè)谂囵B(yǎng)幼?兒生活習(xí)慣?方面，就要?加強(qiáng)日常生?活習(xí)慣的培?養(yǎng)，做到不?辭辛苦，反?復(fù)訓(xùn)練幼兒?定時(shí)拉尿，?拉屎:如自?己穿___?褲，有尿、?有屎、會(huì)及?時(shí)告訴老師?，并在老師?的幫忙下，?學(xué)習(xí)正確地?拉尿、拉屎?的方法。如?果有個(gè)別幼?兒拉在身上?，老師務(wù)必?做到立即給?幼兒換上干?凈的衣褲，?并及時(shí)把臟?的衣褲洗掉?。小班的?小朋友在吃?飯的時(shí)候，?情緒也個(gè)性?不穩(wěn)定。有?的幼兒以為?吃了飯，爸?爸、媽媽就?會(huì)來接。因?此，一想到?自己的爸爸?，媽媽、難?免又會(huì)悲哀?地哭了起來?，這時(shí)候小?朋友吃起飯?來就很困難?。老師在午?飯期間務(wù)必?做到保證每?個(gè)小朋友都?要進(jìn)食必須?的飯量，讓?他們?cè)诎察o?聲中愉快的?進(jìn)餐。并逐?漸培養(yǎng)幼兒?自己獨(dú)立進(jìn)?餐用鼓勵(lì)的?語言。二?、常規(guī)訓(xùn)練?方面常規(guī)?訓(xùn)練是我們?小班本學(xué)期?的主要任務(wù)?。幼兒進(jìn)院?年齡小，加?上在家有家?長(zhǎng)包辦，幼?兒的生活自?理很差。因?此，我們要?把幼兒良好?的生活習(xí)慣?、禮貌行為?的培養(yǎng)，貫?穿在幼兒一?日生活當(dāng)中?，教育他們?遵守日常行?為規(guī)范:知?道聽鈴鼓聲?上位，休息?;群眾上廁?所、喝水;?飯前要洗手?，午睡前上?廁所;愛惜?玩具，不亂?扔，知道物?歸原處;與?同伴友好相?處，不爭(zhēng)奪?、獨(dú)占玩具?、不把幼兒?園的玩具帶?回家;有禮?貌地向老師?問早、再見?;學(xué)習(xí)做力?所能及的事?，培養(yǎng)幼兒?愛勞動(dòng)的習(xí)?慣;在共同?活動(dòng)中要聽?指揮守紀(jì)律?、戶外活動(dòng)?時(shí)不亂跑，?避免事故的?發(fā)生。三?、家長(zhǎng)工作?方面在平?常的日常工?作中，我們?要熱情、誠(chéng)?懇、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)溝通?。利用“接?送準(zhǔn)備”向?家長(zhǎng)說幼兒?園的規(guī)章制?度，家長(zhǎng)的?行為規(guī)范及?家長(zhǎng)需要配?合老師做好?的工作等。?認(rèn)真建立幼?兒成長(zhǎng)檔案?，及時(shí)反映?幼兒在院的?狀況與表現(xiàn)?，了解幼兒?在家的狀況?，以便有針?對(duì)性地進(jìn)行?教育，爭(zhēng)取?每個(gè)幼兒能?在原有的基?礎(chǔ)上都有所?進(jìn)步。認(rèn)真?辦好《家園?共育》欄目?，讓家長(zhǎng)透?過這欄目了?解班上的狀?況，暢所欲?言地說出自?己的推薦。?認(rèn)真填寫交?___本，?把一些特殊?的狀況記錄?下來，讓班?上工作人員?都了解，爭(zhēng)?取做到每位?家長(zhǎng)都滿意?。利用早晚?接送孩子的?時(shí)刻和家長(zhǎng)?談話及__?_、家訪等?形式，以了?解家長(zhǎng)的心?聲，檢查自?己的工作是?否讓家長(zhǎng)滿?意。四、?安全工作方?面將安全?工作滲透于?幼兒一日生?活、活動(dòng)當(dāng)?中、時(shí)刻_?__每一位?幼兒(個(gè)性?是較特殊的?幼兒);認(rèn)?真做好晨檢?工作，做到?一看、二問?、三檢查;?嚴(yán)格使用接?送制度;當(dāng)?天常清點(diǎn)人?數(shù)，注意幼?兒上廁所，?拿毛巾、茶?杯的安全，?防止意外發(fā)?生;老師經(jīng)?常反復(fù)叮囑?幼兒注意安?全，加強(qiáng)幼?兒的常規(guī)及?安全意識(shí)教?育，強(qiáng)化幼?兒自我保護(hù)?的意識(shí)和潛?質(zhì);班上使?用電器要有?專人看管，?注意取暖、?納涼設(shè)備的?安全使用;?及時(shí)發(fā)現(xiàn)班?上的不安全?隱患，班上?的消毒、洗?滌用品應(yīng)放?置在幼兒夠?不著的地方?;玩具用品?等要經(jīng)常清?洗、消毒;?隨時(shí)注意幼?兒的情緒及?精神狀態(tài)，?發(fā)現(xiàn)狀況及?時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)?室。總之?，我們的工?作就是這么?繁瑣。但是?我們有決心?把自己的工?作做好，看?到每位孩子?在我們這溫?馨、快樂的?班級(jí)生活中?健康的成長(zhǎng)?，就是我們?每位老師的?心愿。小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（三）時(shí)光飛逝?，我們順利?地進(jìn)入了小?班下學(xué)期。?在新的學(xué)期?里一切都充?滿了新的活?力、新的青?春、新的期?望。當(dāng)然，?在新的學(xué)期?里我們期望?各方面都有?新的收獲。?一、基本?狀況分析:?唯美的網(wǎng)名?本學(xué)期，?我們班新增?了幾位小朋?友，現(xiàn)有幼?兒___名?，其中男孩?31，女孩?29。經(jīng)過?一周的學(xué)習(xí)?生活，孩子?們都能高高?興興地上幼?兒園，自理?潛質(zhì)較上學(xué)?期相比，有?了很大的提?高，少部分?幼兒需加強(qiáng)?。在一日常?規(guī)方面也構(gòu)?成了良好的?習(xí)慣:如能?正確洗手、?吃飯等。在?語言表達(dá)方?面，孩子們?都學(xué)會(huì)用普?通話與同伴?交流。就應(yīng)?說，上學(xué)期?經(jīng)過我們的?發(fā)奮，取得?了必須的成?績(jī)，但是，?還有不足之?處需要我們?不斷完善。?如孩子們的?午餐習(xí)慣還?需要加強(qiáng);?在生活自理?方面，還要?給孩子們更?多機(jī)會(huì)，讓?他們多鍛煉?，同時(shí)注意?提高他們的?動(dòng)手潛質(zhì)與?語言表達(dá)潛?質(zhì)等。二?、教學(xué)資料?與要求:?(一)、健?康領(lǐng)域1?。身體健康?，在群眾生?活中情緒安?定、愉快;?2。生活、?衛(wèi)生習(xí)慣良?好，有基本?的生活自理?潛質(zhì);3。?知道必要的?安全保健常?識(shí)，學(xué)會(huì)保?護(hù)自己;4?。喜愛參加?體育活動(dòng)，?動(dòng)作協(xié)調(diào)、?靈活。書村?網(wǎng)mcqy?y事業(yè)蒸蒸?日上(二?)、語言領(lǐng)?域1。樂?意與人交談?，講話禮貌?;2。注意?傾聽對(duì)方講?話，能明白?日常用語;?3。能清楚?的說出自己?想說的事;?4。喜愛聽?故事、看圖?書;5。能?聽懂并會(huì)說?普通話。?(三)、社?會(huì)領(lǐng)域1?。能主動(dòng)的?參與各種活?動(dòng)，有自信?心;2。樂?意與人交往?，學(xué)習(xí)互助?、合作和_?__，有同?情心;3。?明白并遵守?日常生活中?基本的社會(huì)?行為規(guī)則;?4。能發(fā)奮?做好力所能?及的事，不?怕困難，有?初步的職責(zé)?感;5。愛?父母長(zhǎng)輩、?老師和同伴?，愛群眾、?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國(guó)。(?四)、科學(xué)?領(lǐng)域1。?對(duì)周圍的事?物、現(xiàn)象感?性趣，有好?奇心和求知?欲;2。能?運(yùn)用各種感?官，動(dòng)手動(dòng)?腦，探究問?題;3。能?用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)、交?流探索的過?程和結(jié)果;?4。能從生?活和游戲中?感受事物的?數(shù)量關(guān)聯(lián)并?體驗(yàn)到數(shù)學(xué)?的重要和搞?笑;5。愛?護(hù)動(dòng)植物，?關(guān)心周圍環(huán)?境，親近大?自然，珍惜?自然資源，?有初步的環(huán)?保意識(shí)。?(五)、藝?術(shù)領(lǐng)域1?。能