小學(xué)二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)二學(xué)期教科室工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?貫徹落實(shí)上?級(jí)有關(guān)文件?精神，根據(jù)?“中心”的?整體工作安?排和學(xué)校實(shí)?際，圍繞以?“促進(jìn)有效?學(xué)習(xí)變革實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目”為?重點(diǎn)，以“?課堂教學(xué)方?式變革”和?“教學(xué)評(píng)價(jià)?改革”為抓?手，規(guī)范常?規(guī)管理、創(chuàng)?新教科研工?作模式，以?提高教育教?學(xué)質(zhì)量、促?進(jìn)學(xué)校特色?發(fā)展和教師?專業(yè)成長(zhǎng)為?目標(biāo)，以服?務(wù)推進(jìn)學(xué)科?建設(shè)為中心?,有效開展?各級(jí)各類活?動(dòng)，做好相?關(guān)服務(wù)管理?工作。二?、工作重點(diǎn)?（一）緊?抓教學(xué)常規(guī)?，加強(qiáng)科室?建設(shè)1、?制定并完善?學(xué)校教育科?研制度，圍?繞學(xué)校新三?年發(fā)展規(guī)劃?，要求每位?教師根據(jù)自?身發(fā)展要求?制定教師三?年發(fā)展規(guī)劃?。同時(shí)，加?強(qiáng)教科研常?規(guī)工作管理?，___教?師繼續(xù)開展?各項(xiàng)教研活?動(dòng)，努力完?成學(xué)校和上?級(jí)布置的工?作。配合校?長(zhǎng)室、教導(dǎo)?處等其他科?室有序安排?好校內(nèi)外教?師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，提高活動(dòng)?實(shí)效性。?2、繼續(xù)做?好教師培訓(xùn)?平臺(tái)的選課?及管理，切?實(shí)提高參訓(xùn)?率，及時(shí)做?好“教學(xué)評(píng)?”的督促，?爭(zhēng)取教師順?利完成五年?一周期36?0學(xué)時(shí)的培?訓(xùn)任務(wù)。積?極鼓勵(lì)教師?依據(jù)《溫州?市星五小學(xué)?教師自主選?擇外出培訓(xùn)?實(shí)施方案》?，根據(jù)各自?的不同成長(zhǎng)?需要，利用?___省中?小學(xué)教師培?訓(xùn)管理平臺(tái)?，自主參加?各種形式的?培訓(xùn)活動(dòng)，?以促進(jìn)青年?教師更快成?長(zhǎng)。3、?督促陳顯躍?、鄭文余、?李勝歐老師?做好課題結(jié)?題工作。教?科室要提醒?老師們對(duì)研?究中出現(xiàn)的?問題及時(shí)調(diào)?整，保證課?題有序高效?地開展。同?時(shí)，做好鹿?城區(qū)___?年教育科學(xué)?研究課題的?申報(bào)工作，?爭(zhēng)取區(qū)級(jí)課?題立項(xiàng)__?_項(xiàng)。4?、做好__?_年鹿城區(qū)?教師教學(xué)論?文、優(yōu)秀心?理案例等鑒?定送審及上?交統(tǒng)計(jì)工作?。鼓勵(lì)教師?善于反思、?勤于總結(jié)，?積極撰寫優(yōu)?秀論文、案?例，并踴躍?參加上級(jí)有?關(guān)部門__?_的各項(xiàng)教?學(xué)評(píng)比活動(dòng)?。同時(shí)，教?科室要及時(shí)?提供上級(jí)有?關(guān)部門活動(dòng)?的評(píng)選信息?，與教研組?加強(qiáng)溝通,?努力為教師?的專業(yè)發(fā)展?創(chuàng)設(shè)平臺(tái),?切實(shí)提高我?校教師各類?教學(xué)評(píng)比的?獲獎(jiǎng)率。?5、進(jìn)一步?發(fā)揮教研組?長(zhǎng)的引領(lǐng)作?用，認(rèn)真_?__、定期?開展以“促?進(jìn)有效學(xué)習(xí)?”為重點(diǎn)的?專題討論、?教育沙龍，?通過及時(shí)總?結(jié)和交流教?育教學(xué)中的?成功經(jīng)驗(yàn)與?做法，討論?教學(xué)實(shí)踐中?出現(xiàn)的新問?題，研究新?對(duì)策，不斷?提高教師自?身的教學(xué)實(shí)?踐與反思能?力。6、?進(jìn)一步做好?“為孩子的?生命護(hù)跑”?校本課程的?編寫、審核?、打印工作?，并在教學(xué)?中試用教材?。（二）?落實(shí)校本研?修，助推教?師成長(zhǎng)1?、繼續(xù)營(yíng)造?書香氛圍，?開展“愛閱?讀”活動(dòng)。?開學(xué)初，倡?導(dǎo)全員讀書?，由教科室?推薦教育書?籍，每位教?師潛心閱讀?，撰寫一篇?讀后心得，?并結(jié)合教學(xué)?實(shí)際，開展?一次讀書沙?龍活動(dòng)，暢?談這本書帶?給大家的思?考與教育上?的點(diǎn)滴啟發(fā)?。2、扎?實(shí)開展校本?研修，進(jìn)一?步推動(dòng)教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?。做到每次?活動(dòng)有主題?、有過程、?有記錄。繼?續(xù)堅(jiān)持以骨?干教師為教?科研的主導(dǎo)?力量，同時(shí)?輻射帶動(dòng)更?多的青年教?師加入教科?研隊(duì)伍。以?課堂為主陣?地，以“促?進(jìn)有效教學(xué)?”為重點(diǎn)，?以教研組為?載體，開展?“師徒結(jié)對(duì)?”活動(dòng)，以?磨課、聽課?、評(píng)課、交?流探討等形?式進(jìn)行互相?學(xué)習(xí)、互相?幫助、共同?探討、共同?研究，提高?教師學(xué)科專?業(yè)素養(yǎng)，促?進(jìn)教師向?qū)W?習(xí)型、研究?型轉(zhuǎn)變。?同時(shí)，在城?西學(xué)區(qū)的_?__引領(lǐng)下?，共享優(yōu)秀?資源，促進(jìn)?共同發(fā)展，?相信老師們?會(huì)得到更多?培訓(xùn)機(jī)會(huì)，?收獲更大。?校級(jí)培訓(xùn)一?共四次。初?步設(shè)想