小學(xué)生禮儀教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)生禮儀教學(xué)工作計(jì)劃現(xiàn)在，?大部分學(xué)生?家長(zhǎng)忙于自?己的工作需?要，對(duì)孩子?的學(xué)習(xí)和生?活關(guān)心不夠?，養(yǎng)成了孩?子自由散漫?的生活作風(fēng)?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，致使學(xué)生?的學(xué)習(xí)水平?、生活習(xí)慣?等方面差異?很大。但經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的相處，我?發(fā)現(xiàn)一部分?學(xué)生對(duì)禮儀?文化有了初?步的了解。?在上個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)中，?學(xué)生對(duì)感恩?教育、文明?禮儀等的內(nèi)?容有了一定?的學(xué)習(xí)積累?，大多數(shù)學(xué)?生對(duì)文明禮?儀表現(xiàn)出較?濃郁的興趣?。二．教?學(xué)目標(biāo)任務(wù)?.學(xué)習(xí)《?弟子規(guī)》其?核心是做人?的“道”和?“德”，就?是“道德”?。.學(xué)習(xí)?《弟子規(guī)》?，不僅僅要?背誦，而且?還要深入理?解，實(shí)施到?生活中的一?言一行里。?3.通過(guò)?學(xué)習(xí)使學(xué)生?不但掌握文?明禮儀的知?識(shí)，更重要?的是遵循文?明禮儀的要?求，來(lái)指導(dǎo)?、約束自己?日常生活學(xué)?習(xí)、行為和?習(xí)慣。4?.教育學(xué)生?認(rèn)識(shí)社會(huì)公?德的重要性?，立志做文?明人把中華?民族的傳統(tǒng)?美德繼承并?發(fā)揚(yáng)光大。?5.開(kāi)展?一系列的文?明禮儀體驗(yàn)?型的教育活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與文明?禮儀活動(dòng)的?積極性，利?用實(shí)踐活動(dòng)?促使學(xué)生養(yǎng)?成良好的文?明禮儀習(xí)慣?。5.通?過(guò)評(píng)選每班?“文明禮儀?之星”活動(dòng)?，在班內(nèi)學(xué)?生中樹(shù)立榜?樣，發(fā)揮帶?頭作用，帶?動(dòng)全班學(xué)生?自覺(jué)遵守文?明禮儀行為?規(guī)范，爭(zhēng)做?模范班級(jí)。?三．教學(xué)?重難點(diǎn).?學(xué)習(xí)《弟子?規(guī)》理解和?背誦。.?認(rèn)真學(xué)習(xí)文?明禮儀，充?分利用文明?禮儀。3?.讓文明禮?儀豐富校園?，使校園風(fēng)?氣積極和諧?。四．教?學(xué)措施.?創(chuàng)建文明禮?儀良好環(huán)境?氛圍。根據(jù)?工作重點(diǎn)布?置有關(guān)墻飾?、展牌、宣?傳標(biāo)語(yǔ)或警?示語(yǔ)；在語(yǔ)?言角設(shè)放文?明禮儀行為?規(guī)范圖片，?時(shí)刻提醒學(xué)?生注意自己?的語(yǔ)言行為?。.將規(guī)?范訓(xùn)練落實(shí)?到學(xué)生的日?常生活管理?中。在常規(guī)?教育教學(xué)工?作中，堅(jiān)持?把培養(yǎng)學(xué)生?文明禮儀行?為習(xí)慣和行?為標(biāo)準(zhǔn)放在?首位，__?_指導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)生活?、交往以及?日常生活方?式與習(xí)慣。?以平時(shí)儀表?、語(yǔ)言為切?入點(diǎn)，通過(guò)?強(qiáng)化訓(xùn)練，?把《文明禮?儀行為規(guī)范?》的教育落?實(shí)到學(xué)生的?日常學(xué)習(xí)和?生活中去，?讓他們從中?受到影響，?得到鍛煉，?養(yǎng)成習(xí)慣，?進(jìn)而規(guī)范約?束自己的行?為。3.?開(kāi)展文明禮?儀教育主題?活動(dòng)。使學(xué)?生在多彩的?活動(dòng)中受到?文明禮__?_范教育。?并通過(guò)比一?比、看一看?、議一議、?想一想、做?一做等小環(huán)?節(jié)的設(shè)計(jì)，?使學(xué)生的文?明禮儀行為?在不知不覺(jué)?中趨于規(guī)范?化。4.?開(kāi)展文明禮?儀評(píng)比競(jìng)賽?活動(dòng)。評(píng)選?每班“文明?禮儀之星”?評(píng)比活動(dòng)，?通過(guò)學(xué)生主?體的相互監(jiān)?督和自我教?育，保證學(xué)?生的文明禮?儀習(xí)慣的培?養(yǎng)和提高。?5.與學(xué)?科教育相結(jié)?合，密切聯(lián)?系其他任課?教師，共同?做好本班學(xué)?生的文明禮?儀教育。?6.倡導(dǎo)文?明的社會(huì)禮?儀。結(jié)合社?會(huì)公德教育?，大力倡導(dǎo)?以文明禮貌?、助人為樂(lè)?、愛(ài)護(hù)公物?、保護(hù)環(huán)境?、遵守社會(huì)?公共秩序等?為主要內(nèi)容?的文明禮儀?理念。7?.進(jìn)入車(chē)站?、公園、社?區(qū)等地，通?過(guò)幫組他人?、拾撿垃圾?等，制止不?文明現(xiàn)象。?8.針對(duì)?當(dāng)前公共生?活突出的問(wèn)?題，___?學(xué)生文明購(gòu)?物、文明就?餐、文明乘?車(chē)、愛(ài)護(hù)公?物、保護(hù)環(huán)?境等禮儀，?著重糾正亂?扔垃圾、隨?地吐痰、破?壞綠化、損?壞公物等不?文明行為，?引導(dǎo)學(xué)生做?一個(gè)懂禮_?__矩、講?文明語(yǔ)言、?守公共秩序?的好學(xué)生，?努力形成共?同崇尚文明?禮儀的社會(huì)?氛圍，營(yíng)造?和諧的生活?環(huán)境。9?.讓我們師?生共行動(dòng)，?學(xué)習(xí)禮儀知?識(shí)，促進(jìn)禮?儀習(xí)慣養(yǎng)成?，從我做起?，從身邊小?事做起，著?力塑造創(chuàng)新?、誠(chéng)信、包?容、開(kāi)放、?文明的現(xiàn)代?公民的良好?形象，樹(shù)立?講文明懂禮