2023-2023學(xué)年度教導(dǎo)處工作計劃范文（初中）

第36頁共36頁2023-2023學(xué)年度教誨處工作方案范文〔初中〕2023-2023學(xué)年度教誨處工作方案范文〔初中〕。一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育局2023學(xué)年度教育工作會議精神，本學(xué)期教誨處的工作以學(xué)校的工作思路為根據(jù)，實現(xiàn)學(xué)?！白穼ひ粋€夢想”；“創(chuàng)立一種文化”；“突出兩個重點”；“深化三個工程”；“實現(xiàn)五個強化”的目的。以標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)和精細(xì)化管理為手段，進步教學(xué)質(zhì)量；以我?！熬窦?xì)琢，打造課例”、“青藍(lán)工程”為途徑，提升老師執(zhí)教才能，理論高效課堂；進一步落實和深化教學(xué)常規(guī)管理的督查和反應(yīng)工作，進一步做好“培優(yōu)補差”工作，進一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，積極推進和文化建立，推進素質(zhì)教育。二、工作目的1．初三中考教學(xué)質(zhì)量全縣前二，初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量全縣前三。2．各年級期末考試后20%比率控制在10%以內(nèi)。3．學(xué)生穩(wěn)固率、升學(xué)率為100%，國家體育安康達(dá)標(biāo)率為90%左右。4．“2+1”體藝活動參與率為100%，科學(xué)實驗開出率95%以上。5．組織學(xué)生參加市縣美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)，獲獎項達(dá)80人次以上。6．教研活動全學(xué)年的次數(shù)不少于12次，老師聽課不少于24節(jié)，全員研教參與率為100%.7.提升老師業(yè)務(wù)才能建立：強化老師“學(xué)為中心”的意識與理論，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理的落實與檢查，提升課堂教學(xué)實效；加強中考考試研究，嘗試初三年級的“分層走班”教學(xué)改革，實現(xiàn)初三年級教學(xué)質(zhì)量進一步進步。三、主要工作與措施〔一〕五育并舉，全面推進素質(zhì)教育1．根據(jù)國家教育行政部門的要求，教誨處嚴(yán)格執(zhí)行上級的作息時間，努力執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，積極開設(shè)地方課程和綜合理論課程；客服困難，初一年級、初二年級開設(shè)心理安康課。努力標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，建立和文化下的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。2．根據(jù)省教育廳的“減負(fù)”要求，實在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進步課堂教學(xué)的有效性，將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查對布置作業(yè)，精選習(xí)題等方面進展調(diào)查，理解作業(yè)布置和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況，并逐步修正一些不合理的做法。3.加強和改良體藝衛(wèi)等工作。全面落實《中小學(xué)生安康促進展動方案施行方案》，在標(biāo)準(zhǔn)體藝課教學(xué)的根底上，開展大課間活動、課外體育活動和體藝2+1活動，實在保證學(xué)生體育活動每天不少于一小時。創(chuàng)造條件保證在縣組織的各項抽測中可以進入前八名，并力取更好名次。參加縣社會理論活動，辦好學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)，特別是辦好校體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，可以在參與度、興趣性有所打破，讓體育節(jié)成為競爭意識、集體、團隊精神和快樂活動的有效載體。引導(dǎo)學(xué)生個性開展，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。4．按照“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”為原那么，結(jié)合學(xué)校的體藝2+1活動，會同政教處，共抓齊管社團建立。抓好田徑隊、籃球隊，乒乓球隊和棋類隊等各文體團隊的訓(xùn)練，積極參加上級組織的各類體育競賽活動，力爭獲得縣運動會前3名，其它團隊比賽進入縣前四名。發(fā)現(xiàn)有藝術(shù)特長的學(xué)生，結(jié)合社團活動進展指導(dǎo)，尤其是要加強在書法、繪畫等方面的培訓(xùn)工作，力爭在縣藝術(shù)節(jié)中獲得團隊二等獎以上，其它諸如美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)等各級各類比賽中，獲獎項達(dá)80人次以上。〔二〕加強管理，實在進步教學(xué)質(zhì)量1．做好精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作〔1〕落實和深化教學(xué)常規(guī)是進步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證，為履行老師職責(zé)崗位的考核，能較合理表達(dá)老師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理中的評價，教誨處在本學(xué)期繼續(xù)施行《丹城中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理施行細(xì)那么》，即“十條教學(xué)常規(guī)管理”的細(xì)那么，分期中、期末兩次檢查，根據(jù)總分評出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。為強化教學(xué)常規(guī)的管理，在定期檢查的根底上，教誨處采用不定期抽查的方法，鞭策老師可以按時備課。〔2〕根據(jù)上級對老師教學(xué)常規(guī)的要求，各老師本學(xué)年重視落實以下常規(guī)：嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，精心備好每一課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象；落實作業(yè)修改和二次修改，尤其要重視二次修改；不得出現(xiàn)嚴(yán)重的拖課現(xiàn)象，并把其作為老師教學(xué)常規(guī)學(xué)生調(diào)查內(nèi)容之一?！?〕加強教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果反應(yīng)，采用平時分散檢查和集中督查相結(jié)合的方法，工作流程如下：繼續(xù)對男55周歲和女50周歲老師進展免檢，在期中教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀的老師，期末時免檢，對常規(guī)檢查為不合格老師跟蹤檢查。2．扎實做好考試研究和質(zhì)量分析^p端正老師的考試觀念，考試不僅是對前階段學(xué)習(xí)成果的檢測，也是鼓勵學(xué)生后階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的手段，老師要用足用好考試和平時測試的功能，努力把考試的難度系數(shù)控制在0.7以上。加強考試的組織管理，教誨處重點抓好初三月考及各年級的期中、期末考試工作，標(biāo)準(zhǔn)命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的意見書。各任課老師、備課組長、年級組長對月考、期中、期末考試的成績作及時分析^p，找出原因，提出措施，寫出書面報告，并上交教誨處存檔。教誨處每學(xué)年專題召開四次以上教學(xué)質(zhì)量分析^p會。3．強化畢業(yè)班工作管理〔1〕教育質(zhì)量是硬道理，畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學(xué)校的榮譽，要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。加強對畢業(yè)班的教學(xué)管理，開展復(fù)習(xí)調(diào)研活動、質(zhì)量分析^p會等，深化教學(xué)第一線及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。特別要在尖子生培養(yǎng)上下功夫。所有全體課任老師要團結(jié)合作、誠心教學(xué)，抓好月考的命題、考試、分析^p?！?〕抓好復(fù)習(xí)迎考。要根據(jù)本年段實際情況，備課組精心籌劃新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)，夯實學(xué)生的知識與技能。加強考試研究，傳授考試策略，著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試才能。對畢業(yè)生的思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)科平衡、復(fù)習(xí)質(zhì)量、身體素質(zhì)等方面要予以足夠的重視，經(jīng)常性集體會診，提出解決方法?！?〕更新教學(xué)理念，親密關(guān)注中考命題方向，認(rèn)真研究中考試卷的命題思路，努力探究新中考的應(yīng)對策略，及時做好月考和信息資料的搜集、整理工作，初三各備課組在月考分析^p的根底上要及時互通信息?！?〕要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運動會前，在課堂中落實各項考試內(nèi)容的指導(dǎo)和訓(xùn)練；第二階段是縣運動會后，體育老師在課堂或課外活動中上訓(xùn)練強度；第三階段是下學(xué)期工程確定后，作為最后的沖刺階段。在詳細(xì)課程中，要保證初三課外活動訓(xùn)練。4．狠抓培優(yōu)補差工作針對象山中學(xué)保送生的選拔形式，初二年級、初三年級都要開展培優(yōu)工作。動態(tài)組織一定數(shù)量的績優(yōu)學(xué)生進展全面輔導(dǎo)，并有方案地進展調(diào)整。特別是初三，在《培優(yōu)》方案的根底上，做到“五定”〔確定學(xué)生人數(shù)，確定老師人數(shù)，確定輔導(dǎo)地點，確定輔導(dǎo)內(nèi)容，確定上課時間〕。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。為控制明年中考后20%的學(xué)生的比率為10%以內(nèi)，教誨處會同政教處，對學(xué)困生和德困生進展整合，建立后20%學(xué)生的檔案，每個任課老師結(jié)對假設(shè)干名生結(jié)對，結(jié)對幫教和各類輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化方案、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學(xué)習(xí)常規(guī)的角度強化結(jié)對幫教的效果。5.嘗試初三年級的“分層走班”教學(xué)改革.本學(xué)年，實行走班選課的改革嘗試，一方面在初三年級數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科實行分層走班先課，另一方面在全校推行理論類、拓展性、文體藝術(shù)類課程的走班先課。學(xué)校初步確定以“基于學(xué)科教育的拓展閱讀”為主題，積極做好教改工程的申報、及方案的制定工作，并于第二學(xué)期開展改革理論活動?！踩惩貙捛?，提升老師業(yè)務(wù)才能1.制度引領(lǐng)，努力轉(zhuǎn)變老師觀念。老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是教學(xué)中的兩個矛盾統(tǒng)一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。完善修正原來的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使其更突出“教”和“學(xué)”的雙主體原那么，立足課堂，建立“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。并通過課例評選、老師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式，促進老師的理論和反思，積極引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，并逐步建立以問題為先導(dǎo)，目的達(dá)成和落實為主要內(nèi)容的生態(tài)課堂，促進師生的和諧開展。2.協(xié)同教科處做好2023學(xué)年度象山縣中小學(xué)老師全員研教活動全員研教暨我校“精雕細(xì)琢，打造課例”活動，搭建促進老師深化考慮的平臺，積極探究“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團隊，把同伴互助與專家的引領(lǐng)相結(jié)合。深化開展集體備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)程度。在每個老師上一堂公開課的根底上，同時做好“提升教學(xué)質(zhì)量的抓手”研討活動、中青年老師命題比賽、“我的研教故事”征文比賽、微課制作培訓(xùn)比賽等。通過上述活動，到達(dá)團隊交融和個人業(yè)務(wù)才能的進步的目的。同時，各組、各研教團隊及時整理教案、課件等各類資料，并上送到學(xué)校FTp中的資庫。3.青藍(lán)工程。為全面進步我校青年老師的執(zhí)教才能，加快培養(yǎng)青年老師的成長，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，實現(xiàn)師徒間的導(dǎo)學(xué)相長，施行師徒結(jié)對為主要形式的丹城中學(xué)青藍(lán)工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新老師，新班主任，導(dǎo)師主要是校骨干老師和骨干班主任。并采用學(xué)科帶徒和班主任帶徒相結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”師徒結(jié)對方式，每年進展考核評比。4.錯題庫與錯題集。為進步學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和課堂的教學(xué)實效，研究和理論《學(xué)科錯題資的構(gòu)建與利用》，通過學(xué)生和老師錯題資的構(gòu)建，形成錯題利用的方法，構(gòu)建學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)和老師的反思性教學(xué)，以進步學(xué)習(xí)的效率。要求學(xué)生每天在作業(yè)訂正后，挑選一至三題典型的錯題進展錯題歸類和錯誤原因反思，并整理成錯題集。同時，為促進老師反思教學(xué)，反思課堂，進展錯題庫〔或優(yōu)題庫〕整理，供復(fù)習(xí)或下一輪教學(xué)參考使用。方案以每學(xué)科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力量組建團隊，也鼓勵其他老師參與。每學(xué)期進展優(yōu)秀錯題庫評比，逐步呈現(xiàn)輻射效應(yīng)。〔四〕加強考核，發(fā)揮教研組的實效作用1．本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實際，對教研組和備課組長人員進展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)校發(fā)文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。2．各教研組期初制訂方案，并一份紙質(zhì)上交教誨處，一份上掛在校園網(wǎng)內(nèi)部信息欄上。3．標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，做到定點、定時、定人、定主題，老師未參加教研活動需提早向教研組長請假。每學(xué)期教研課活動次數(shù)不少于6次，每學(xué)期組織一次有影響、有實效的教研活動。4．各教研組開出1—2堂有一定規(guī)模，有一定影響的公開課。5．完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀、品牌教研組的評選工作，根據(jù)《丹城中學(xué)教研組評優(yōu)考核制度》評選出2-3名校級優(yōu)秀教研組。6．加強教研組學(xué)習(xí)和交流?！参濉称渌ぷ?.加強學(xué)籍管理，完成電子學(xué)籍的登記，健全學(xué)生檔案，嚴(yán)格控制流生，輟學(xué)率控制在1%以下。2.加強老師教學(xué)資料的征訂和使用管理做好老師們的教學(xué)效勞工作。3.加強對功能用房和設(shè)備，加強對圖書室、閱覽室、計算機房、多媒體教室、電子備課室管理和充分利用，教育設(shè)施設(shè)備使用率高。體育館、圖書館、實驗室、計算機室能經(jīng)常向?qū)W生開放；4.繼續(xù)加強實驗室管理，做好實驗開出登記，各科學(xué)老師嚴(yán)密配合，實驗開出率在90%以上。f132.更多工作方案延伸閱讀2023-2023學(xué)年度教誨處工作方案〔中學(xué)〕范文一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指引，根據(jù)區(qū)局開學(xué)工作會議精神，結(jié)合我校特點，全面轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進和深化素質(zhì)教育，堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，根據(jù)學(xué)校工作的要求，充分發(fā)揮教誨處在教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)、效勞等功能，深化課堂教學(xué)改革，進一步抓好老師隊伍建立，為我校教育質(zhì)量的進步作出努力和奉獻。二、工作目的〔一〕開展好每一位老師，繼續(xù)加強師資隊伍建立，擴大優(yōu)秀、骨干老師隊伍群體；〔二〕繼續(xù)加強教研組、備課組工作，進步課堂教學(xué)的有效性；〔三〕養(yǎng)成三年“一盤棋”思想，同時要認(rèn)真學(xué)習(xí)初中考考試說明，研究近幾年的試題特征，使得全盤的工作指向正確。重點加強對畢業(yè)班教學(xué)管理，進一步提升教學(xué)質(zhì)量，確保各項成績在全區(qū)名列前茅；〔四〕教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的可持續(xù)開展打下扎實的根底，開展好每一位學(xué)生。三、工作要點：〔一〕深化教育改革增強法規(guī)意識1、嚴(yán)格遵守區(qū)局規(guī)定的課程方案，加強對執(zhí)行課程方案的管理，按新課程方案的要求制定課表，開齊規(guī)定課程門類，上足規(guī)定課時，任何老師均不得增減課程和課時，控制學(xué)生每天在?；顒涌偭浚瀼芈鋵崱拔鍌€嚴(yán)格”、執(zhí)行“三項規(guī)定”、保證一小時運動、深化推進素質(zhì)教育。2、努力進步課堂效益，堅決反對課上講得馬馬虎虎，課后開小灶的不正之風(fēng)，不搞時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，要講效率戰(zhàn)。不濫用資料，不亂收費用，任何個人、教研組、年級組不得擅自私訂教學(xué)資料、教學(xué)用具，實在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！捕硰娀行袨椴捎糜行侄?、重點抓好以進步課堂45分鐘教學(xué)效率為主的教學(xué)評估，加強課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)檢測，增強老師向45分鐘要質(zhì)量的意識，鼓勵老師采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式。強調(diào)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，努力改變無視學(xué)生個體、無視學(xué)生個性、無視學(xué)生理論、無視學(xué)生創(chuàng)造潛能的教學(xué)方式，要注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使教學(xué)過程成為學(xué)生自己活動和自主探究的學(xué)習(xí)過程。使課堂教育變成校本教研的理論形式和理論場所的一局部。2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會上的聲譽和形象。我們要把進步教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理。詳細(xì)要從根本的課堂常規(guī)入手，進步常態(tài)課的質(zhì)量，全面開展教學(xué)工作“六字要求”。即：備課要“全”〔顧及全體學(xué)生〕，上課要“實”〔注重實效〕，教法要“活”〔靈敏多樣〕，作業(yè)要“精”〔精挑細(xì)選〕，輔導(dǎo)要“細(xì)”〔細(xì)致入微〕，考核要“嚴(yán)”〔嚴(yán)格組織〕。加強教育研究，促進教學(xué)方式不斷轉(zhuǎn)變。大力推進“有效課堂教學(xué)”，適當(dāng)?shù)臅r候召開一定層面上的研討會，制定出詳細(xì)的措施，實在進步課堂教學(xué)的有效性。3、老師上課要精神飽滿、態(tài)度親切，語言要準(zhǔn)確、簡練，講解要條理明晰，板書要工整標(biāo)準(zhǔn)，要尊重學(xué)生人格，平等對待每一個學(xué)生，同時老師要更新觀念，靈敏運用各種教學(xué)方式，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，對使用多媒體進展輔助教學(xué)要研究其實用性。確保課堂更有效更精彩，要擅長創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，既要重視知識目的的達(dá)成，更要重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，要讓學(xué)生在掌握知識進步技能的同時，經(jīng)歷過程，體會方法，培養(yǎng)情感，形成正確的態(tài)度和價值觀?！踩臣訌娊虒W(xué)管理進步教學(xué)效益1、強化目的管理。年級組、備課組、科任老師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目的和要求，以及各年級、各學(xué)科實際情況制定各自的教學(xué)目的。每章節(jié)、每堂課都要有明確的教學(xué)目的。在教學(xué)過程中，要圍繞目的的實現(xiàn)進展施教。2、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。新的課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了課程容量，總特點是：減少內(nèi)容條目，降低學(xué)習(xí)難度、強化學(xué)習(xí)梯度。要研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，擅長考慮，加強對課堂教學(xué)的有效性指導(dǎo)。要求廣闊老師根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新要求、新變化，在課堂教學(xué)上有“創(chuàng)新”。3、加強備課組建立，突出集體的力量。以備課組活動為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目的的界定，注重主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)等方面進展討論，將集體備課制度，表達(dá)在固定時間、統(tǒng)一備課素材上，發(fā)揮在統(tǒng)一進度的課堂上，落實在統(tǒng)一命題的作業(yè)中，做到共同協(xié)作、取長補短、資共享，通過集體智慧到達(dá)教學(xué)的新境界。教誨處做到定期檢查，及時反應(yīng)檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，真正進步備課質(zhì)量，以保證有較好的上課根底。把課堂教學(xué)的過程作為學(xué)生進步開展的過程，積極開展探究性教學(xué)、研究性教學(xué)，為學(xué)生的終身開展打下堅實的根底。4、大力開展第二課堂活動。各年級學(xué)科備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期學(xué)校擬舉行語、數(shù)、外、物、化、生等學(xué)科競賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活潑課余生活，進步學(xué)生素質(zhì)5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各年級、各科任要確定培優(yōu)輔差對象，分別制訂好培優(yōu)輔差方案。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)。6、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。要加強學(xué)生的思想教育，重視對學(xué)生的預(yù)習(xí)、早讀、上課、自學(xué)等各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生積極上學(xué)，遵守紀(jì)律，專心聽課，積極考慮問題和答復(fù)下列問題，按時完成作業(yè)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。7、教誨處要在校長室領(lǐng)導(dǎo)下加大對上課的調(diào)研力度。多聽課，多理解情況，及時肯定先進，總結(jié)經(jīng)歷；及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策。特別是對教學(xué)效率低下的學(xué)科和相關(guān)老師，積極主動地隨堂抽查，跟蹤聽課研討，查問題，想方法，看實效。各任課老師要互相聽課，改變過去教研組活動完成任務(wù)的單一應(yīng)付的形式。聽課記錄詳盡，評價實事求是，及時互相交流研討，使之真正成為進步課堂教學(xué)效率的有效措施。8、重視畢業(yè)班工作，擴大優(yōu)秀生群體比例，實現(xiàn)不同的學(xué)生得到不同的開展。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓更多的學(xué)生順利升入理想中的學(xué)校，首先，抓好目的管理，讓每一個班級、每一位老師、每一位學(xué)生都有自己的目的，讓每個人個個有目的，人人有追求；其次，抓好常規(guī)管理，要求全體老師明確目的，制定實在可行的教學(xué)方案，精心備好、上好每一堂課，平時要做好技巧訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、滾動訓(xùn)練、題型訓(xùn)練，從方法指導(dǎo)、細(xì)節(jié)完善入手；再次，抓好考試指導(dǎo)，包括心理指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立信心，提升才能，讓更多的學(xué)生由中等變優(yōu)等、由一般變中等?！菜摹尺M步隊伍素質(zhì)，加快隊伍建立1、積極做好老師思想工作，加強師資培養(yǎng)。使老師結(jié)實樹立教書育人的觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》〔試行〕，努力做到為人師表，樂于奉獻、關(guān)心集體、保護學(xué)生。2、抓好教研組建立，教研組長要抓好教研組各項常規(guī)工作，重點催促好備課組的活動，活動做到定期化、標(biāo)準(zhǔn)化。從活動開展情況、論文發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生競賽情況、老師評優(yōu)情況等方面全面考核評估，把教研組教學(xué)質(zhì)量的總體程度作為綜合評估的重要指標(biāo)。3、抓好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作。一要根據(jù)教研室的詳細(xì)要求組織開展各項評優(yōu)課活動，在此根底上推薦參加市的評優(yōu)課活動；二要開展隨堂調(diào)研制度。4、花精力抓好教科研工作，根據(jù)本組師資構(gòu)造和教學(xué)實際情況，本著進步教學(xué)質(zhì)量的目的，把學(xué)校課題研究與進步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。加強過程研究和總結(jié)，每位老師本學(xué)期至少寫出一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。5、加強和標(biāo)準(zhǔn)青年老師的管理，對青年老師要幫他們迅速成為合格老師，盡快脫穎而出成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，發(fā)揮骨干老師的作用，認(rèn)真扎實地做好培養(yǎng)工作?！参濉匙ズ瞄喿x、學(xué)生實驗等工作的落實。抓好閱讀，加強文科閱讀教學(xué)，進步學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。形成階梯性、方案性，并有專人負(fù)責(zé)考級的落實和組織。加強理科實驗教學(xué)，進步實驗開設(shè)率和教學(xué)效果，讓學(xué)生在做中學(xué)，做中感悟體驗?！擦炒罱蒲衅脚_提升科研氣氛1、組織老師積極參加微型課題的研究工作，把新課程施行中的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導(dǎo)老師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容來于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果效勞于教學(xué)”。同時在研討過程中，不僅要重視對預(yù)設(shè)問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問題的方法和策略，努力進步教學(xué)效果。2、倡導(dǎo)老師加強理論總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。教誨處要發(fā)動老師通過一學(xué)期的教學(xué)理論，撰寫值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等，特別在關(guān)注有效教育、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面進展總結(jié)，把成功的案例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習(xí)，從而使我校的課堂教學(xué)的整體程度得到進步，逐步形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應(yīng)的研究方向。要引導(dǎo)老師進展“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆，變研究過程為老師理論學(xué)習(xí)、專業(yè)成長的過程，促進更多老師變成學(xué)習(xí)型、科研型、反思型老師?！财摺臣訌娮陨斫?，進步效勞程度。1、教誨處全體人員要加強理論學(xué)習(xí)、進步業(yè)務(wù)程度，增強法規(guī)意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風(fēng)贏得老師的尊重。2、教誨處人員要認(rèn)真履行督查教學(xué)的職責(zé)。不定期檢查教學(xué)方案的落實，通過師生問卷、座談等形式，督查老師職責(zé)的履行情況，促使學(xué)校的整體教學(xué)程度得到提升。3、教誨處人員要潛心研究學(xué)科教學(xué)，在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項教育活動，保證各項活動、考試圓滿完成。總之，在新的學(xué)期中，我們教誨處每個成員既要當(dāng)好運發(fā)動，還要當(dāng)好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時，要細(xì)心地準(zhǔn)備、精心地組織、潛心地研究。2023-2023學(xué)年度教誨處工作方案范文〔小學(xué)〕一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，實在抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目的1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實效性。2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)方案，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課形式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，深化開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天運動一小時；開展豐富多彩、安康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進學(xué)生個性的開展與綜合素質(zhì)的進步。三、工作措施〔一〕嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作?！?〕“備課”關(guān)。備課要考慮三重目的，即培養(yǎng)目的、課程目的及教學(xué)目的，熟悉教材的知識、構(gòu)造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實效”，讓備課真正為課堂教學(xué)效勞。在抓好三維目的落實的同時，要實在加強“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，實在進步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進步促進上課質(zhì)量的進步，杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生?！?〕“上課”關(guān)。老師上課，要有強烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目的順利達(dá)成的同時，強調(diào)過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，進步才能，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂?！?〕“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進展深化分析^p和研究，實在起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強隨堂聽課，及時理解課堂教學(xué)動態(tài)?！?〕“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而進步，這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科對作業(yè)的要求和老師修改的要求。為了進步教學(xué)的有效性，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的進步上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)修改和講評的環(huán)節(jié)?！?〕“輔導(dǎo)”關(guān)。在實在做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作〔寫話〕方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進展“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開場摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的合格率到達(dá)目的要求。同時，教誨處加大調(diào)研力度，及時理解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析^p、總結(jié)工作?！?〕“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對老師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機診斷性的理解和分析^p，提出不斷改良教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析^p，對學(xué)生的知識薄弱點進展語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進展。調(diào)研卷子組織修改后，及時進展分析^p，理解學(xué)生在某個知識點或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進展補償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進展課程施行。另一方面加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和修改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析^p等，學(xué)校每月抓一個重點進展檢查，采用備課組重點檢查及教誨處抽查的形式，期末集中檢查。〔二〕深化課堂，強化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效1．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善穿插兼課、加強督查等制度，建立科學(xué)的巡課機制，教誨處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。2、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，營造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建表達(dá)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)形式，塑造表達(dá)先學(xué)后教，少講多練為價值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)程度。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2A”課評比活動為契機，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強化過程；繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進老師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)程度；積極參與聯(lián)片教研活動，理論區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建立，實現(xiàn)教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。另外，創(chuàng)設(shè)好進步老師專業(yè)開展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好老師參加根本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強新老師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展老師試題〔卷〕編制、評點以及解題才能活動，指導(dǎo)青年老師參加大市學(xué)科把握才能競賽。3、著力學(xué)科教研組建立，促進教研組和諧開展。本年度繼續(xù)施行以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，實在保障校本研究的制度化、正?；蜆?biāo)準(zhǔn)化。4、強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實《關(guān)于進一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見》，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團隊合作、技術(shù)整合”來施行教研活動的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動；繼續(xù)推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與理論，讓教研活動落實在無處不在的教學(xué)活動中間。各教研組〔備課組〕學(xué)年開場，從老師的需求中確立教研主題，每個學(xué)期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向標(biāo)準(zhǔn)化、深度化開展。5、扎根教學(xué)理論，強化研教合一?？蒲泻徒萄幸?要在理論中進步老師的科研才能，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)理論而進展的研究；這是一種應(yīng)用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的進步，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實現(xiàn)老師的“教”與“研”的才能相長。6、構(gòu)建多元評價機制。進一步落實“以學(xué)論教促進學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價制度，進一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的“以生為本、學(xué)為中心、才能為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推____價制度的落實，加強老師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進展課堂診斷和后續(xù)改良。完善改革學(xué)生評價制度，全面建立“活力”學(xué)生的評價體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位老師保護要每一個學(xué)生，不歧視、挖苦、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進展監(jiān)控管理?！踩扯嗖驶顒?，豐富校園生活，促進學(xué)生開展本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建立的打破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負(fù)責(zé)人要制訂實在可行的方案，充分挖掘?qū)W生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活潑校園文化，促進學(xué)生全面開展。同時嘗試研究學(xué)生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。2、體育活動。結(jié)實樹立“安康第一”思想，加強體育課外活動，進步學(xué)生體質(zhì)安康程度，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，進步學(xué)生的運動程度和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。3、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽，力爭使學(xué)生獲得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合才能進一步進步。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。2023-2023學(xué)年度教誨處工作方案表一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，實在抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目的1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實效性。2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)方案，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課形式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，深化開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天運動一小時；開展豐富多彩、安康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進學(xué)生個性的開展與綜合素質(zhì)的進步。三、工作措施〔一〕嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作?！?〕“備課”關(guān)。備課要考慮三重目的，即培養(yǎng)目的、課程目的及教學(xué)目的，熟悉教材的知識、構(gòu)造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實效”，讓備課真正為課堂教學(xué)效勞。在抓好三維目的落實的同時，要實在加強“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，實在進步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進步促進上課質(zhì)量的進步，杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生?！?〕“上課”關(guān)。老師上課，要有強烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目的順利達(dá)成的同時，強調(diào)過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，進步才能，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。〔3〕“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進展深化分析^p和研究，實在起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強隨堂聽課，及時理解課堂教學(xué)動態(tài)。學(xué)年度教誨處工作方案范文XX-XX學(xué)年度教誨處工作方案一、工作思路堅持育人為本，突出德育重點，堅持教學(xué)中心，進步教學(xué)質(zhì)量，進一步落實優(yōu)化德育工作和進步教育質(zhì)量的新舉措，不斷促進蘆溪中心學(xué)校教育內(nèi)涵開展、科學(xué)開展。二、目的舉措1．堅持育人為本，突出德育重點〔1〕客觀分析^p，查找問題，明確德育工作責(zé)任要始終將育人作為教育工作的根本要求，“育人為本”是以學(xué)生的生命存在為本、以學(xué)生的人格尊嚴(yán)為本、以學(xué)生的個性和諧開展為本、以學(xué)生的長遠(yuǎn)的根本利益為本。加強班主任工作，進步班主任的專業(yè)化程度，發(fā)揮法制副校長和少先隊的作用，加強心理安康老師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，明確各自的德育工作職責(zé)，將責(zé)任落實到位?！?〕注重方法，盡心盡力，進步德育工作實效要善抓打破口、找準(zhǔn)切入口，從問題出發(fā)，選好育人的切合點。當(dāng)前，要注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深化貫徹落實去年“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會”精神，抓常規(guī)，重養(yǎng)成。要進一步完善學(xué)生評價體系，建立多元評價制度，要認(rèn)真組織施行好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。要注重社會公德教育，特別是要加強社會責(zé)任感和公民意識的教育，培育學(xué)生健全的人格。要注重塑造學(xué)生安康的心理，育人先育心，要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，進步心理機能，從而促進學(xué)生整體素質(zhì)的進步和個性開展。要懂得協(xié)調(diào)配合，樹立表率，典型引路。要強化德育資整合，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要注重構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的品德?！?〕強化管理，注重考核，形成德育工作機制堅持德育為先，做到德育工作有規(guī)劃，不讓位，持續(xù)抓。堅持德育為先，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生情商干預(yù)，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，努力打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。老師必須做到既教好書又育好人，不僅要對學(xué)生的學(xué)業(yè)提升負(fù)責(zé)，還要對學(xué)生全面成長負(fù)責(zé)。進一步加強班主任隊伍建立，樹立科學(xué)的育人觀念，進步育人才能和程度。每一位老師都要做到一崗雙責(zé)，在承當(dāng)教學(xué)任務(wù)的同時，必須承當(dāng)育人的詳細(xì)任務(wù)，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。2．堅持教學(xué)中心，進步教學(xué)質(zhì)量〔1〕堅持教學(xué)質(zhì)量中心位置教育質(zhì)量是教育改革開展的根本標(biāo)準(zhǔn)，是教育內(nèi)涵開展的本質(zhì)所在。教育質(zhì)量也寄托著無數(shù)家庭對將來的美妙期盼，是人民群眾最為關(guān)注的核心問題；教育質(zhì)量將決定著社會對教育的理解和信任程度，影響著教育環(huán)境的改善程度。進步質(zhì)量義不容辭，進步質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量?！?〕完善教學(xué)質(zhì)量考核機制教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們要解放思想，沖破誤區(qū)，強化考核。一是建立質(zhì)量監(jiān)測機制。把促進人的全面開展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。積極探究質(zhì)量監(jiān)測的有效途徑，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量保障機制，成立鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測小組，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度，采取平時質(zhì)量抽測與期中、期末質(zhì)量調(diào)研檢測相結(jié)合的方式，加強對各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控和終端性評價，全面準(zhǔn)確地把握我校語數(shù)英學(xué)科在全縣各校中的質(zhì)量位置。二是建立考核問責(zé)制度。建立質(zhì)量考核體系，明確教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任目的、考核流程和問責(zé)方法。把質(zhì)量要求落實到每一位老師，落實到教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。三是建立開展鼓勵機制。創(chuàng)新教學(xué)管理機制，建立促進人人開展、促進全面開展的鼓勵機制。對全面關(guān)注學(xué)生成長、科學(xué)管理、認(rèn)真教學(xué)、成績顯著的教學(xué)人員給予獎勵，優(yōu)先評優(yōu)、優(yōu)先培訓(xùn)?！?〕進步教學(xué)工作管理程度要通過高效課堂形式的構(gòu)建與施行來進步教學(xué)質(zhì)量。做到在狠抓管理、進步質(zhì)量的同時，全面提升素質(zhì)教育程度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊上足教好全部課程。加強藝體類課程、綜合理論活動課程的開設(shè)，做到師資到位，課時保證。認(rèn)真開展“大課間體育活動”，實在保證學(xué)生每天鍛煉一小時。3．深化教學(xué)改革，推進高效課堂教學(xué)形式構(gòu)建深化推進高效課堂教學(xué)形式構(gòu)建活動，不斷深化教學(xué)改革，促進教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，促進各學(xué)校校本化的課堂教學(xué)形式日趨成熟和常態(tài)運用。積極組織高效課堂教學(xué)形式的申報驗收工作。各教研組要充分發(fā)揮教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，實在解決形式構(gòu)建和施行中的問題，努力實現(xiàn)高效課堂教學(xué)研究的新打破。進一步解放思想，鍛煉隊伍，創(chuàng)設(shè)充滿活力與活力的教學(xué)生態(tài)，努力形成學(xué)校的課堂特色、課堂文化。主要工作安排學(xué)年度教誨處工作方案XX-XX學(xué)年度教誨處工作方案一、工作思路堅持育人為本，突出德育重點，堅持教學(xué)中心，進步教學(xué)質(zhì)量，進一步落實優(yōu)化德育工作和進步教育質(zhì)量的新舉措，不斷促進蘆溪中心學(xué)校教育內(nèi)涵開展、科學(xué)開展。二、目的舉措1