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第5頁共5頁大學(xué)新學(xué)期計(jì)劃書我?們又迎來了?新學(xué)期,在?每一個(gè)全新?的起點(diǎn),我?們每個(gè)人都?會(huì)有一種期?盼:明天的?我要更精彩?。因此,我?們會(huì)更多地?在對(duì)美好未?來的憧憬中?,展現(xiàn)著自?己迎接新學(xué)?期的新氣象?。我發(fā)現(xiàn)今?天的老師,?同學(xué)們都把?自己打理得?漂漂亮亮,?把自己的辦?公室.教室?打掃得干干?凈凈,營造?了一種生機(jī)?勃勃.祥和?向上的新氣?象。相信在?這種新氣象?的感染和鼓?舞下。我們?全體師生必?定回在新學(xué)?期取得新進(jìn)?步。為了?實(shí)現(xiàn)我們的?新進(jìn)步:?首先,我們?要有一個(gè)新?目標(biāo)。我們?每一位師生?在自己的人?生大目標(biāo)下?,都會(huì)有著?符合自己實(shí)?際的更高.?更具體的目?標(biāo),這個(gè)目?標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各?不相同的。?因此,我們?必須對(duì)自己?作一番具體?的分析,找?出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的途徑和方?法,抓住關(guān)?鍵,持之以?恒,在目標(biāo)?的引領(lǐng)和激?勵(lì)下,必定?會(huì)取得新的?進(jìn)步。其?次,我們更?要有三個(gè)新?的努力。?第一是自己?的努力。自?己的事要靠?自己做,自?己是自己發(fā)?展.進(jìn)步的?內(nèi)因,付出?一份努力才?會(huì)換取一份?收獲。學(xué)習(xí)?并不是一種?興趣,而是?一種責(zé)任,?是我們應(yīng)該?做而且必須?做好的事,?為自己,為?所有關(guān)心我?們的人更是?為期盼我們?成材貢獻(xiàn)的?國家。同時(shí)?學(xué)習(xí)必定會(huì)?有負(fù)擔(dān)。沒?有苦的.累?的過程,就?不會(huì)有我們?的進(jìn)步和提?升,無論是?今天的學(xué)習(xí)?,還是明天?的工作都是?如此。第?二是老師的?努力。老師?是我們的指?導(dǎo)者,他們?的教育幫助?.引導(dǎo)和鼓?舞都會(huì)促使?我們的進(jìn)步?。因此,千?萬要虛心接?受老師們每?一天的教育?和幫助,同?時(shí)還要心存?感激,感激?老師給的每?一份教育和?幫助。沒有?老師們今天?嚴(yán)格的教育?,就不會(huì)有?我們美好的?未來。對(duì)老?師的努力越?感激,我們?就會(huì)越努力?,就會(huì)越進(jìn)?步,就會(huì)像?我們的老師?一樣,一樣?的優(yōu)秀和成?功。第三?是好朋友的?努力。好朋?友有很多,?我們的父母?.老師.同?學(xué)等等。只?要我們把他?們當(dāng)作好朋?友一樣去愛?他們,他們?就會(huì)成為我?們的好朋友?。好朋友是?知心者。我?們把自己的?目標(biāo).困難?.喜悅.悲?傷.所思所?行都告訴他?們,他們就?會(huì)給我們很?多的幫助和?監(jiān)督,而每?一份幫助和?監(jiān)督,都是?我們前進(jìn)的?助力和動(dòng)力?,我們就會(huì)?因此不斷克?服困難取得?新進(jìn)步。?同學(xué)們,老?師們,祝愿?我們一中每?一位師生在?新學(xué)期里,?以新的氣象?,新的努力?,取得新的?進(jìn)步!大學(xué)新學(xué)期計(jì)劃書(二)?第一學(xué)期的?學(xué)習(xí)計(jì)劃,?可以說是泡?湯了,最后?的結(jié)果讓我?很不滿意,?不管是生活?,學(xué)習(xí),思?想,人際關(guān)?系,工作等?等,都讓我?的大一計(jì)劃?,前都給證?明了,那種?計(jì)劃是不可?行的,沒有?太大的實(shí)際?操作行.?所以大一第?二學(xué)期以來?,我就想改?變我以前的?學(xué)習(xí)計(jì)劃,?讓我在大一?的的第二學(xué)?期有所收獲?.大一的?第一學(xué)期是?我的摸索階?段,第二學(xué)?期是我的實(shí)?施階段,我?要結(jié)合以前?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?來指定這學(xué)?期的學(xué)習(xí)計(jì)?劃.首先?,我應(yīng)該找?一個(gè)合適的?社壇,來鍛?煉自己,并?且可以充實(shí)?自己的生活?.使自己過?的好一點(diǎn)兒?.其次,?我要在社會(huì)?上尋找機(jī)會(huì)?,找一些我?能干的工作?,來豐富自?己的入社的?能力.第?三,我要改?變以前的交?友方式,今?年應(yīng)該廣交?朋友.第?四,學(xué)習(xí)還?是挺重要的?,合理安排?自己的學(xué)習(xí)?時(shí)間.第?五,不管今?年有什么活?動(dòng),我只要?能參加的,?盡量參加,?若有適合我?第二工作的?話,我要好?好的工作.?第六,生?活勤儉節(jié)約?,艱苦樸素?.第七,?認(rèn)真抓住每?一次機(jī)會(huì),?讓自己的能?力盡量發(fā)揮?.第八,?生活中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴,我?要能舍得和?放棄,不要?太在意很多?小事.第?九,努力的?完成這個(gè)計(jì)?劃,看看自?己的人生是?否有自己主?宰.第十?,活出自己?的人格和尊?嚴(yán).大學(xué)新學(xué)期計(jì)劃書(三)作?為一名順利?度過大一上?半學(xué)期的學(xué)?生,我受益?頗豐。回?顧加入__?_職業(yè)技術(shù)?來的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴,歷歷在?目。作為一?名合格的學(xué)?生,我將在?接下來的文?章中對(duì)這半?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)、生活、?思想、活動(dòng)?四個(gè)方面進(jìn)?行總結(jié)。學(xué)?習(xí)方面,我?克服了從中?專到大專轉(zhuǎn)?變的種種不?適。經(jīng)過一?學(xué)期的鍛煉?,我認(rèn)識(shí)到?了大專與中?專在學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)?力以及學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面的?重大區(qū)別,?并有了一?點(diǎn)心得。?1.中專的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十?分簡單,努?力學(xué)習(xí)和復(fù)?習(xí),能順利?的上大專。?而大學(xué),?由于奮斗目?標(biāo)突然變得?模糊,學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)也變得?模糊起來。?學(xué)習(xí)的目的?性偏弱,不?知為何而學(xué)?習(xí),一門心?思追求考試?的通過。同?時(shí),由于中?專的知識(shí)內(nèi)?容相對(duì)簡單?,知識(shí)點(diǎn)相?對(duì)少,社會(huì)?聯(lián)系相對(duì)薄?弱,知識(shí)理?解要求程度?相對(duì)較低,?導(dǎo)致我們?cè)?中專階段可?以拋開一切?只謀書本;?相反,由于?大學(xué)課程緊?密,知識(shí)難?度高,要求?理解獨(dú)力強(qiáng)?,并且學(xué)習(xí)?的效率與效?果直接與未?來個(gè)人的發(fā)?展前途息息?相關(guān),因此?,大學(xué)的學(xué)?習(xí)壓力大,?學(xué)生的思想?負(fù)擔(dān)也相對(duì)?較重。加之?奮斗目標(biāo)的?模糊,使得?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不?很明顯。?這一點(diǎn),是?在大學(xué)學(xué)習(xí)?中需要的別?注意的。?2.學(xué)習(xí)動(dòng)?力方面,由?于中專的終?極目標(biāo)是大?專,學(xué)生所?面對(duì)的是多?彩繽紛的大?學(xué)生活,因?此或多或少?對(duì)未來都是?樂觀的。而?大學(xué)生直接?面對(duì)社會(huì),?社會(huì)競爭所?產(chǎn)生的種種?現(xiàn)象隨著大?學(xué)的逐步開?放漸漸滲透?到大學(xué)生活?中,其中消?極的一面尤?其容易對(duì)大?學(xué)生的心理?健康造成危?害。中專階?段由于學(xué)習(xí)?目標(biāo)以及前?景的清晰,?使得學(xué)生、?家長和三方?面都敢于投?入資本進(jìn)行?運(yùn)作,學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)力?也由三方面?共同得來。?如學(xué)生自己?的大學(xué)憧憬?,家長對(duì)學(xué)?生鼓勵(lì)以及?獎(jiǎng)勵(lì)制度,?對(duì)于優(yōu)等生?的種種特殊?待遇等等,?都有可能成?為學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)力;而?大學(xué),則變?得截然不同?:首先,方?面的動(dòng)力消?失。不得不?提到的是,?由于的前途?、專業(yè)的就?業(yè)前景等都?已列入大學(xué)?生的考慮范?圍,學(xué)生對(duì)?失去了中專?階段的絕對(duì)?信賴,因此?,方面的支?持效果普遍?下降。雖然?有獎(jiǎng)學(xué)金等?制度的刺激?,但追根到?底,學(xué)生更?關(guān)心的未來?的發(fā)展前途?,而不是完?成的所謂各?種“指標(biāo)”?;其次,是?家長方面動(dòng)?力的削弱。?由于大學(xué)生?大多遠(yuǎn)離家?鄉(xiāng),失去了?來自父母方?面的直接關(guān)?心,心理上?屬于薄弱階?段。一方面?,來自家庭?的生活方面?的支持突然?消失,讓許?多習(xí)慣的中?專衣食無憂?的學(xué)生產(chǎn)生?強(qiáng)烈的不適?應(yīng)感。學(xué)生?不由自主將?注意力分散?到生活中,?造成學(xué)習(xí)動(dòng)?力下降。另?一方面,學(xué)?生的獨(dú)立支?配感空前加?強(qiáng),使之對(duì)?中專增經(jīng)(?部分)適用?的學(xué)習(xí)方法?產(chǎn)生盲目的?懷疑,而急?于找到一種?獨(dú)立于從前?的大學(xué)學(xué)習(xí)?方法。這?個(gè)因素因人?而異,如果?在尋找過程?中產(chǎn)生焦躁?情緒,則也?會(huì)造成學(xué)習(xí)?動(dòng)力的下降?。最后,由?于部分學(xué)生?在激烈的競?爭中暫時(shí)迷?失方向,奮?斗目標(biāo)也不?清晰,造成?學(xué)習(xí)動(dòng)力下?降。3思?想方面,由?于加入思想?道德修養(yǎng)和?形式與政策?等課程,使?我的思想道?德水平得到?了一定
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