統(tǒng)籌規(guī)劃深耕細(xì)作智慧備考課件- 高考英語備考指導(dǎo)

統(tǒng)籌規(guī)劃深耕細(xì)作智慧備考東營市第一中學(xué)季建芳團(tuán)隊保障教研保障制度保障資源保障設(shè)施保障教研組月教研統(tǒng)領(lǐng)學(xué)科組周教研規(guī)劃備課組日教研落實“145教研模式”三個一：一周一研、一周一課、一課一研教研保障制度保障英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)科資源庫資源保障大數(shù)據(jù)教學(xué)分析系統(tǒng)電子閱覽室設(shè)施保障高考新政策教學(xué)新思路備考新智慧一、高考新政策批次啟動時間高考時間省份模式第一批2014年2017年浙江、上海3+3第二批2017年2020年山東、天津、北京、海南3+3第三批2018年2021年湖南、湖北、遼寧、重慶、河北、江蘇、福建、廣東3+1+2第四批2021年2024年甘肅、廣西、吉林、安徽、江西、貴州、黑龍江

2022年2025年河南

一、高考新政策省份實施時間改革內(nèi)容摘要山東2017年秋季入學(xué)的高一新生1.不分文理，2020年高考實行3+3考試模式2.語數(shù)外使用全國卷3.英語聽力部分有兩次考試機(jī)會4.等級考科目本省自主命題5.等級考科目原始分?jǐn)?shù)從高到低分為8個等級

按比例轉(zhuǎn)化為等級成績計入高考。6.高考總分750分一、高考新政策二、教學(xué)新思路英語學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃一、教學(xué)目標(biāo)

落實《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版（2020年修訂）》的目標(biāo)和要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，近一步強(qiáng)化學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人。二、教學(xué)新思路二、教學(xué)新思路英語學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃二、教學(xué)策略(高一、高二)1.高一、高二重視基礎(chǔ)知識的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三備考提升打牢基礎(chǔ)。1）高一要做好初高中知識的銜接，這種銜接既包括知識的銜接又包括方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，使學(xué)生及早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)要求。高中英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要貫穿高一高二始終。2）要重視新教材的研究。教師要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評價體系，并積極參加各類培訓(xùn)，將新教材的理念和方法及重難點(diǎn)吃透，提升課堂教學(xué)的精準(zhǔn)性。二、教學(xué)新思路英語學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃3）重視語言基礎(chǔ)：以閱讀教學(xué)為中心，提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力；要抓細(xì)抓嚴(yán)課標(biāo)詞匯的識記和運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生利用構(gòu)詞法等各種科學(xué)方法記憶詞匯，提高詞匯記憶效率，在語境和語篇中加深對詞匯理解，學(xué)會應(yīng)用；要讓學(xué)生在語境中感悟語言功能，了解語言規(guī)則，從而學(xué)會靈活運(yùn)用各種語法知識，提升學(xué)生的基礎(chǔ)寫作能力。二、教學(xué)新思路英語學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃4）重視文化背景知識的介紹、擴(kuò)展和滲透，將語言知識和文化背景相結(jié)合，加深學(xué)生對語言的理解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。5）重視學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和思維品質(zhì)的提升，帶領(lǐng)學(xué)生分析文本、引導(dǎo)學(xué)生對文本話題進(jìn)行橫向和縱向探究，切實提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。二、教學(xué)新思路英語學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃三、教學(xué)內(nèi)容及特色選修課程1.教材教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排高一上學(xué)期：必修一WU--必修二Unit3（共9個單元）高一下學(xué)期：必修二Unit4--選必一Unit3（共10個單元）高二上學(xué)期：選必一Unit4--選必三Unit3（共10個單元）高二下學(xué)期：選必三Unit4--選必四Unit5（共7個單元）二、教學(xué)新思路1個核心4個方面9個單元教學(xué)課型⑴主題語境聽說預(yù)熱課⑵主題語境賞析閱讀課⑶主題語境語言提取課⑷主題語境語言結(jié)構(gòu)習(xí)得課⑸主題語境口語拓展課⑹主題語境語言遷移寫作課⑺主題語境項目活動課⑻主題語境視頻觀說課⑼主題語境強(qiáng)化鞏固課語言能力文化意識思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力立德樹人收錄在人教社全國發(fā)行的新教材《教師培訓(xùn)手冊》“149”課型模式“149”課型模式2018-2021年東營市英語講課比賽連續(xù)四年包攬前兩名二、教學(xué)新思路“IPEC”校本課程(interest,practice,exploration,creativity)二、教學(xué)新思路奧斯卡經(jīng)典電影臺詞欣賞“IPEC”校本課程之詩歌創(chuàng)作二、教學(xué)新思路“3C”社團(tuán)（creative,cooperative,capable）

戲劇社書法社辯論社二、教學(xué)新思路

“青歌”英語志愿服務(wù)隊連年參與馬拉松、石油裝備展志愿服務(wù)二、教學(xué)新思路一輪復(fù)習(xí)時間：高二暑假—高三上學(xué)期重點(diǎn)：夯基固本、厚積知識二輪復(fù)習(xí)時間：高三寒假—4月15日重點(diǎn)：專項突破、融會貫通、提能提素三輪復(fù)習(xí)時間：4月16日—6月6日重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺、至臻至美三、備考新智慧（一）明方向，精準(zhǔn)施教三、備考新智慧1.研究國家政策2.研究高考試題3.研究閱卷標(biāo)準(zhǔn)1.研究國家政策三、深化高校考試招生改革9.深化考試內(nèi)容改革。2021年高考命題要堅持立德樹人，加強(qiáng)對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計，增強(qiáng)試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。——《教育部關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》核心思想：用黨的十九大精神統(tǒng)領(lǐng)高考命題工作，全面落實立德樹人要求。1.研究國家政策2021年高考命題六大要求：要求1：試題設(shè)計不超出《中國高考評價體系和說明》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求。要求2：試題要求，必須科學(xué)規(guī)范，目標(biāo)明確，在學(xué)術(shù)上沒有爭議。題目立意情境和設(shè)問應(yīng)科學(xué)、可信、新穎、靈活，表達(dá)方式應(yīng)合理、有效、準(zhǔn)確、簡捷。要求3：試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識應(yīng)具有合理的覆蓋和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則。要求4：試題應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，難易比例應(yīng)配置合理。要求5：選擇題的題干應(yīng)圍繞一個中心，和選項的關(guān)系一致，干擾項的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯誤，各選項的結(jié)構(gòu)和語言長度應(yīng)大體一致，各題正確選項的分布要基本均勻。要求6：非選擇題考查主要的、重要的高層次學(xué)科能力，答題量和思維量與賦分值應(yīng)合理。1.研究國家政策2021年高考命題十項原則：

原則1：方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實際

原則2：考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問科學(xué)，注重創(chuàng)新

原則3：入易出難，路多口小，層層設(shè)卡，步步有難

原則4：材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力

原則5：體現(xiàn)國情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋

原則6：起點(diǎn)很高，高屋建瓴；落點(diǎn)較低，回歸高考評價體系

原則7：重點(diǎn)必考，主干多考，次點(diǎn)輪考，補(bǔ)點(diǎn)選考

原則8：共性好考，個性難考，試題開放，探究創(chuàng)新

原則9：小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透

原則10：掌握理論，學(xué)以致用，學(xué)科價值，重在應(yīng)用1.研究國家政策2019全國I2020山東聽力20*1.5=30一年一考20*1.5=30一年兩考（1月8日）;聽力與筆試分離閱讀兩節(jié)；2*15+2*5=40兩節(jié)；2.5*15+2.5*5=50完形1.5*20=301*15=15語法填空1.5*10=151.5*10=15寫作短文改錯1*10=10應(yīng)用文100詞25應(yīng)用文80詞15讀后續(xù)寫150詞252.研究高考試題2020年高考英語山東卷依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高考評價體系》對考試內(nèi)容進(jìn)行了改革，全面考查學(xué)生的核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識（即：四層，考什么），兼具基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性（即：四翼，怎么考），進(jìn)一步凸顯了高考“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”（即：一核，為什么考）的功能定位。2020年高考英語山東卷分析2.研究高考試題

1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)

2、考查學(xué)生核心素養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

3、科學(xué)選材，突出時代特色

4、落實改革要求，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析整套試卷圍繞“人與自我、人與社會和人與自然”三大主題語境選材，題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容與時俱進(jìn)，很好地踐行了新課標(biāo)理念，落實了新課程標(biāo)準(zhǔn)“立德樹人”的根本任務(wù)。1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)2020年高考英語山東卷分析1）堅持德育為先，教會學(xué)生做人做事寫作的讀后續(xù)寫：語篇講述了一戶人家的三個孩子在母親的影響下幫助鎮(zhèn)上一戶貧困家庭的孩子掙錢補(bǔ)貼家用的事情。2）關(guān)注體育運(yùn)動，倡導(dǎo)健康生活理念

寫作的應(yīng)用文：要求學(xué)生為校英文報寫一篇學(xué)校舉辦5公里越野賽活動的報道。

1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)2020年高考英語山東卷分析3）宣傳勞動光榮，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動完形填空：語篇講述一個來自海島農(nóng)村的男孩幾十年如一日在所住村莊周邊的荒島上植樹造林，最后把荒島變成了多種動植物的生態(tài)家園的故事。

1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)2020年高考英語山東卷分析4）樹立遠(yuǎn)大理想，在奮斗中提升自己

閱讀B篇：語篇講述了一個在農(nóng)場長大的女孩，高中畢業(yè)后一邊讀技校一邊掙學(xué)費(fèi)，畢業(yè)后供家中弟妹完成學(xué)業(yè)；成家有3個孩子后又重返校園攻讀學(xué)位。通過自身不斷的努力最終實現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，不僅為孩子樹立了榜樣，也成為家族的榮耀。

七選五：語篇敘述了優(yōu)秀演講者需要掌握的準(zhǔn)則

1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)2020年高考英語山東卷分析

1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)

2、考查學(xué)生核心素養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

3、科學(xué)選材，突出時代特色

4、落實改革要求，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析整體難度與往年山東高考試題相比基本保持穩(wěn)定，但各題型的難度有了較大變化：聽力、閱讀和完形填空難度系數(shù)下降較大，語法填空難度系數(shù)有了較大提高。在“穩(wěn)中有變”原則的指導(dǎo)下，明確指向新課標(biāo)要求的學(xué)生英語核心素養(yǎng)能力的考查：注重考查英語基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用的靈活性，突出對語言運(yùn)用能力的考查，間接考查學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等要素。2020年高考英語山東卷分析讀后續(xù)寫2020年高考英語山東卷分析表13高中英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平二基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性讀寫融合1.理解所給語篇材料，熟悉語言特點(diǎn)2.識別文化現(xiàn)象3.續(xù)寫語篇4.語言綜合運(yùn)用語法填空（博物館介紹）也有突出變化。2020年的語法填空完全打破了以往“考查語法全面性”的套路，充分滲透了新課程理念，注重考查基礎(chǔ)，突出主干知識，以語篇為單位，強(qiáng)調(diào)知識的靈活運(yùn)用，重在考查考生綜合語言運(yùn)用能力，突出了“四翼”中的基礎(chǔ)性和綜合性。具有很好的區(qū)分度！

2020年高考英語山東卷分析變化較大的另一個題型是寫作的應(yīng)用文?！耙髮W(xué)生為學(xué)校舉辦的5公里越野賽活動寫一篇報道”。任務(wù)設(shè)置貼近學(xué)生實際生活，有利于引導(dǎo)學(xué)生開展體育運(yùn)動，培養(yǎng)健康的生活方式。

同時，體裁的變化對于學(xué)生的應(yīng)變能力及學(xué)習(xí)的靈活性有了更高的要求。2020年高考英語山東卷分析閱讀考查了學(xué)生在完成閱讀任務(wù)過程中所應(yīng)具備的各種閱讀能力，例如獲取事實性信息的能力，利用上下文推測詞義的能力，以及正確理解句子、段落之間邏輯關(guān)系的能力等。凸顯了“四層”中的“學(xué)科素養(yǎng)”考查?？疾閷W(xué)生的思維品質(zhì)、文化意識。C篇閱讀（烏茲別克斯坦游記書籍的介紹）和語法填空（博物館介紹），關(guān)注學(xué)生文化意識的提升，重在培養(yǎng)具有國際視野和跨文化溝通能力的人才，讀后續(xù)寫關(guān)注學(xué)生分析和解決問題的能力，并且考查學(xué)生能否對事物做出正確的價值判斷。2、考查學(xué)生核心素養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展2020年高考英語山東卷分析

1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)

2、考查學(xué)生核心素養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

3、科學(xué)選材，突出時代特色

4、落實改革要求，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析2020年高考英語山東卷所用素材主要來自國外的期刊或網(wǎng)站，語言地道，經(jīng)改編后，符合中學(xué)生的認(rèn)知水平。

從題材來看，話題豐富，視角新穎，聚焦人類家園的大事小情，涵蓋詩歌邀請賽獎勵和規(guī)則、自強(qiáng)不息精神、書籍簡介等內(nèi)容，話題貼近生活，內(nèi)容開闊學(xué)生視野。從體裁來看，所用素材涵蓋了應(yīng)用文、記敘文和說明文三大不同類型的文體。3、科學(xué)選材，突出時代特色2020年高考英語山東卷分析另外，試題選材貼近學(xué)生，貼近生活，貼近時代，面向全體學(xué)生，注重公平，無性別差異，無城鄉(xiāng)差異，并充分考慮到了考生的認(rèn)知發(fā)展水平，沒有出現(xiàn)偏題怪題和繁難試題。3、科學(xué)選材，突出時代特色2020年高考英語山東卷分析

1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)

2、考查學(xué)生核心素養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

3、科學(xué)選材，突出時代特色

4、落實改革要求，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析

試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查。山東英語試卷相關(guān)部分的題量和分值出現(xiàn)“兩增一減”的變化。具體為：1）閱讀部分每小題分值由2分增至2.5分，滿分由40分增至50分。這意味著對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)有了更高的要求，更加凸顯了閱讀能力在英語教學(xué)中的重要性。

2）完形填空題量由20個減至15個，每小題分值由1.5分減至1分，滿分由30分減至15分。這一題型和后面的語法填空屬于語言運(yùn)用，數(shù)量的減少和分值的降低更加符合語言學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，遵循了英語教學(xué)“先理解后運(yùn)用”的原則。4、落實改革要求，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析3）寫作部分大調(diào)整，滿分由35分增至40分，一篇變兩篇。取消了爭論已久的短文改錯題，保留了應(yīng)用文。分值由25分減至15分，詞數(shù)要求從100左右減少到80左右；

增加了讀后續(xù)寫題，滿分25分。

考查方式：給考生提供一篇350詞以內(nèi)的語言材料，要求考生根據(jù)該材料內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段內(nèi)容，長度為150詞左右?？忌鶎憙?nèi)容應(yīng)與所提供材料有邏輯銜接，情節(jié)合理，結(jié)構(gòu)完整。這一新題型“讀寫融合”，既能考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識及綜合運(yùn)用能力，又能考查學(xué)生的英語思維、邏輯能力及創(chuàng)新能力等！4、落實改革要求，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析備考啟示三大主題語境（人與社會、人與自然、人與自我），語篇中的人和事都是積極向上、充滿正能量。選材中要把握好方向，精挑細(xì)選，摒棄一切不符合高考方向的內(nèi)容。2020年高考英語山東卷分析Todaywasmybirthday.Excited,Iwalkedintotheclassroomwiththeboxofcupcakes.Birthdayswereabigdealinourclassroom.Thebirthdaypersonbroughttreatsfortheclass.Andheorshegottochoose“thebirthdayhelper”topassthemout.Eachofmybestfriendswantedtohelpme,butIdidn’tdecidethen.Aloudshoutstoppedmythoughts.“Hi,April!”shoutedLisa.NoonelikedLisa.Shehaddirtyhairthatlookedlikeitalwaysneededtobewashed.Thekidsmadefunofheralot.Sheannoyedmesometimes,too,butItriedtobenicetoher.“Didyoubringtreatstoday?”“Yes,”answered.“Todayismybirthday!”Lisa'sparentsweredivorced(離婚)andherdadgaveherandhermomlotsofproblems.LisaoncetoldmethatIwastheonlyfriendshehad.AttimesIfeltembarrassedtohangoutwithher,butsheneverseemedtonoticewhenIdidn'twantheraround.Thebellrang,andwequicklywenttoourseats.Themorningflewby,andsoonitwastimeforthelunchbreak.Mrs.Doughtyannouncedthattodaywasmybirthday.Iforcedasmile,butmystomachturnedover.Iretrieved(取回)mycupcakesatthebackoftheroomandkeptaskingmyselfwhatIshoulddo.ThenLisacaughtmyattention.“Nooneeverchosemeontheirbirthday!”shesaidloudly.Herfacelookedsosad.三大主題語境（人與社會、人與自然、人與自我），語篇中的人和事都是積極向上、充滿正能量。選材中要把握好方向，精挑細(xì)選，摒棄一切不符合高考方向的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生注重語言的地道性和得體性；拓寬資源獲取途徑。備考啟示3.詞匯仍然是備考的基礎(chǔ)元素1）補(bǔ)充課標(biāo)新增詞匯（poetry,significant,hence，consumption,influential，perceive，etc)2）依托語境記憶詞匯3）進(jìn)一步熟練構(gòu)詞法，通過識別前綴、后綴、拆分單詞等解決構(gòu)詞法導(dǎo)出的新詞！如picky，intake等4）一部分超綱詞對語篇理解影響不大，根據(jù)語境可以推導(dǎo)（如山東卷C篇reportage），保持良好的心態(tài)，忽略它！備考啟示4.通過測試了解實際學(xué)情1）A篇第1題，從2018級正答率來看，各班情況參差不齊（從44%到70%多）。原因：1）對題干理解不到位2）求快或輕敵3）缺乏常識！解決辦法：1)從句子成分入手，強(qiáng)化非長句的正確理解！2）培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)真審題”的習(xí)慣！3）引導(dǎo)學(xué)生把握好做題節(jié)奏，而不是越快越好！備考啟示4.通過測試了解實際學(xué)情2）第7題（WhatcanwelearnfromJennifer’sstory？）和11題（Whatisthepurposeofthistext？）都是推斷題，正答率在60%左右。原因：1）缺乏關(guān)注文章結(jié)構(gòu)的意識。2）抓不住文章或段落的關(guān)鍵詞。解決辦法：1）在平時的教學(xué)中，涉及語篇時要更加重視引導(dǎo)學(xué)

生對文章結(jié)構(gòu)的整體把握；講解要到位！2）適當(dāng)穿插專項練習(xí)，進(jìn)行難點(diǎn)突破！備考啟示5.雖然2020年山東卷閱讀偏易，但其他地市高考題閱讀難度并沒有太大變化。所以，不要想當(dāng)然地以為閱讀難度降下來了！我們備考還需把握好難度！備考啟示2021新高考I卷DPopularizationhasinsomecaseschangedtheoriginalmeaningofemotional(情感的)intelligence.Manypeoplenowmisunderstandemotionalintelligenceasalmosteverythingdesirableinaperson'smakeupthatcannotbemeasuredbyanIQtest,suchascharacter,motivation,confidence,mentalstability,optimismand“peopleskills.”

Researchhasshownthatemotionalskillsmaycontributetosomeofthesequalities,butmostofthemmovefarbeyondskill-basedemotionalintelligence.Weprefertodescribeemotionalintelligenceasaspecificsetofskillsthatcanbeusedforeithergoodorbadpurposes.Theabilitytoaccuratelyunderstandhowothersarefeelingmaybeusedbyadoctortofindhowbesttohelpherpatients,whileacheatermightuseittocontrolpotentialvictims.Beingemotionallyintelligentdoesnotnecessarilymakeoneamoralperson.Althoughpopularbeliefsregardingemotionalintelligencerunfaraheadofwhatresearchcanreasonablysupport,theoveralleffectsofthepublicityhavebeenmorebeneficialthanharmful.Themostpositiveaspectofthispopularizationisanewandmuchneededemphasis(重視)onemotionbyemployers,educatorsandothersinterestedinpromotingsocialwell-being.Thepopularizationofemotionalintelligencehashelpedboththepublicandresearchersre-evaluatethefunctionalityofemotionsandhowtheyservepeopleadaptivelyineverydaylife.Althoughthecontinuingpopularappealofemotionalintelligenceisdesirable,wehopethatsuchattentionwillexciteagreaterinterestinthescientificandscholarlystudyofemotion.Itisourhopethatincomingdecades，advancesinsciencewilloffernewperspectives(視角)fromwhichtostudyhowpeoplemanagetheirlives.Emotionalintelligence,withitsfocusonbothheadandheart,mayservetopointusintherightdirection.1）宣傳勞動光榮，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動

讀后續(xù)寫：兩個孩子在母親節(jié)當(dāng)天為媽媽精心準(zhǔn)備早餐。這樣的內(nèi)容易于讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，逐步形成崇尚勞動，熱愛勞動的觀念。

完形填空：講述了作者中學(xué)時利用假期在工廠打工的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生以辛勤勞動、誠實勞動實現(xiàn)自己的人生價值。1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)2021年高考英語山東卷分析2）注重品德修養(yǎng)，提升生態(tài)保護(hù)意識閱讀C：語篇講述了美國《候鳥狩獵印花稅法案》的出臺背景、美國聯(lián)邦鴨票的設(shè)計和用途，以及這一法案的作用和影響。

文章有助于幫助學(xué)生了解自然，學(xué)會和自然和平相處，積極保護(hù)生態(tài)家園。1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)2021年高考英語山東卷分析3）關(guān)注健康情感，感受鑒賞自然之美

語法填空：語篇講述了作者在爬黃山過程中的所見所感。

1、踐行新課標(biāo)理念、落實“立德樹人”的根本任務(wù)2021年高考英語山東卷分析續(xù)寫評分細(xì)則解讀第七檔（22—25分）——創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高；——使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)流暢，語言錯誤很少，且完全不影響理解；——自然有效地使用了段落間、語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。3.研究閱卷標(biāo)準(zhǔn)續(xù)寫評分細(xì)則解讀第六檔（18—21分）——創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度較高；——使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)比較流暢，有個別錯誤，但不影響理解；——比較有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。3.研究閱卷標(biāo)準(zhǔn)續(xù)寫評分細(xì)則解讀第五檔（15—17分）——創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)；——使用了比較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式不夠多樣性，表達(dá)有些許錯誤，但基本不影響理解；——使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫3.研究閱卷標(biāo)準(zhǔn)續(xù)寫評分細(xì)則解讀第四檔（11—14分）——創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本相關(guān)；——使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有部分語言錯誤和不恰當(dāng)之處，個別部分影響理解；——尚有語句銜接的意識，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。3.研究閱卷標(biāo)準(zhǔn)續(xù)寫評分細(xì)則解讀第三檔（6—10分）——內(nèi)容和邏輯上有一些重大問題，續(xù)寫不夠完整，與原文有一定程度脫節(jié)；——所用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤較多且比較低級，影響理解；——未能有效地使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義欠連貫。3.研究閱卷標(biāo)準(zhǔn)續(xù)寫評分細(xì)則解讀第二檔（1—5分）——內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不完整，與原文情境基本脫節(jié)；——所使用的詞匯非常有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤極多，嚴(yán)重影響理解；——幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。3.研究閱卷標(biāo)準(zhǔn)1.讀好才能寫好，有效閱讀貫穿三年。輸入&輸出結(jié)合；閱讀的外延（故事）2.緊扣《課標(biāo)》、《高考評價體系》，盡早規(guī)劃合理的分類整合訓(xùn)練3.語言的正確性至關(guān)重要；寫—改—二次寫作4.高中語法的使用是得高分的必備條件5.練一篇，透徹一篇（文本分析—思路設(shè)計—語言提升）6.素材的積累和背誦需要持之以恒，學(xué)生自己的語料庫7.培養(yǎng)學(xué)生的globalview和符合邏輯的創(chuàng)新能力8.批改高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求備考啟示2021高考閱卷反饋3.研究閱卷標(biāo)準(zhǔn)二、抓落實，科學(xué)高效1.聽力備考2.詞匯備考3.閱讀備考4.續(xù)寫備考三、備考新智慧二、抓落實，科學(xué)高效1.聽力備考2.詞匯備考3.閱讀備考4.續(xù)寫備考三、備考新智慧材料山東第1次山東第2次新高考I卷全國乙卷Text1準(zhǔn)備驚喜退休派對詢問學(xué)校生活出行原因問路Text2工作與創(chuàng)業(yè)日常寒暄尋求幫助商場購物Text3逾期還書英語學(xué)習(xí)方式照看孩子辦公室對話Text4租房詢問航班限制條件催促回家旅行的選擇Text5談?wù)摷胰斯ぷ鲉栴}如何去除廚房異味判斷位置Text6催促出行周末計劃看足球賽觀看比賽Text7表達(dá)歉意更改專業(yè)林中散步醫(yī)生建議Text8朋友偶遇安排出差談?wù)摷倨诼糜伟参颗笥裈ext9采訪知名藝術(shù)家采訪攝影師在亞馬遜的經(jīng)歷打電話求助美國老人的恐懼Text10介紹英語訓(xùn)練項目通知出行變化談?wù)撊绾胃倪M(jìn)發(fā)音母女關(guān)系2021年聽力高考真題分析—話題材料山東第1次山東第2次新高考I卷全國乙卷Text130/

13″26/

10″32/

13″39/

17″Text241/

15″21/8″47/21″37/18″Text330/12″33/12″42/17″35/13″Text438/15″35/13″37/16″37/17″Text550/17″68/25″44/21″29/13″Text673/26″73/26″81/38″47/24″Text788/34″71/32″121/58″111/52″Text8120/49″155/60″171/81″171/74″Text9187/79″198/83″162/74″184/

82″Text10206/97″227/102″162/96″171/

80″整卷145詞/分145詞/分124詞/分132詞/分2021年聽力高考真題分析—詞數(shù)、時間、語速題型山東第1次山東第2次新高考I卷全國乙卷事實細(xì)節(jié)12121612主旨要義0111推理判斷7735說話者意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度10022021年聽力高考真題分析—題目設(shè)置、主播聽力備考策略詞匯1）正確的語音輸入2）非常熟練，秒反應(yīng)(Text3)M:

Excuseme.I’msorrythatthesebooksweredueyesterdayW:

That’sokay.Youknowyouneedtopayafineforthat,right?That’sonedollarandfiftycentstotal.3.Wherearethespeakers？A.Inalibrary.B.Inastore.C.Inabank.4.Whyisthemantalkingtothewoman？A.Tofixthedoor.B.Toplaceanad.C.Toseeaflat.(Text4)M:

Hello!W:

CanIhelpyouwithanything?M:

Er…Yes.I’mheretoseetheflat.Isawyouradaboutaroomforrent.W:

Oh,you’vecometothewrongdoor.Theflatforrentisonefloorup.(Text2)M:

HelloOlivia,Ihaven’tseenyouforsometime.Whatareyoureading?W:

Justcheckingthejobpageofthelocalnewspaper.2.WhatisOliviadoing？A.She'sreadingjobads.B.She'seditingapaper.C.She'swatchingthenews.15.HowdidtheAmazonpeoplereacttoCharlie'svisit？A.Defensively.B.Favorably.C.Angrily.11.WhatdoesJimthinkofhisjob？A.Enjoyable.B.Demanding.C.Boring.2.聽力策略和技巧點(diǎn)撥：1）讀題、做預(yù)測、抓核心、記筆記2）連讀、弱讀、失去爆破、句子重音等(Text4)W:

Iheardthatsomeairlineshadchangedtheirflightrestrictions.AndIneedtofindoutwhattheyare.M:

Therearewebsitesthatlistthegeneralrestrictions.Youmayhavealookthere.聽力備考策略2.聽力策略和技巧點(diǎn)撥：1）讀題、做預(yù)測、抓核心、記筆記2）連讀、弱讀、失去爆破、句子重音等(Text9)M:

…Theideaofhavingtoselltheirhomeandmoveintoaretirementhomewasanextremelypainfulexperienceforthem….句中的a使用其強(qiáng)讀式/e?/，可能跟平時學(xué)生的發(fā)音習(xí)慣有差別，會增加理解難度，另外，painfulexperience產(chǎn)生連讀，導(dǎo)致experience前加上/l/，讀為/l?k?sp?ri?ns/，也有可能造成聽力障礙。聽力備考策略3.精選材料、專項突破1）主播：美音為主、英音為輔、口音多樣化2）材料：真實語境、語言地道、話題面廣、生活化強(qiáng)、長短結(jié)合3）問題：題型全面、細(xì)節(jié)為主、兼顧創(chuàng)新問法4）專項：合理劃分、