2022下學(xué)期五年級(jí)一班班主任教學(xué)工作總結(jié)

2022下學(xué)期五年級(jí)一班班主任教學(xué)工作總結(jié)清水塘溪泉灣小學(xué)陶閣本學(xué)期，孩子們進(jìn)入五年級(jí)，從剛開始接受這個(gè)班的困惑迷茫到逐漸有了習(xí)慣，紀(jì)律良好。但是進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，明顯發(fā)現(xiàn)孩子們急躁了許多。作為班主任在紀(jì)律‘行為習(xí)慣方面，特別是青春期的話題方面，花了很多心思。到一期結(jié)束，孩子們和開學(xué)比，有了一些進(jìn)步，但還需多教育，班主任的工作還要更加細(xì)致，更加深入?；貞涍@一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，總結(jié)如下：(一)作為班主任，應(yīng)把握尺度，愛中有嚴(yán)作為班主任必須要關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生落伍。對(duì)后進(jìn)生，我努力開掘他們的“閃光點(diǎn)〞，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，常開導(dǎo)，常和家長(zhǎng)聯(lián)系。記得在開學(xué)后的一天下午，課間活動(dòng)時(shí)，班里有幾個(gè)孩子攀爬校園的鐵欄桿，我知道后在班里嚴(yán)厲的批評(píng)了這幾個(gè)孩子，并引導(dǎo)全班同學(xué)展開討論。起初，一個(gè)孩子說:“我怕老師批評(píng)我，所以我不爬欄桿.〞很顯然這不是我想要的答案，于是我便引導(dǎo)孩子們:“你們知道老師為什么這樣生氣嗎,〞開始時(shí)，孩子們默不作聲，一陣沉默后，一個(gè)孩子用稚嫩的話語說:“老師是關(guān)心我們的生命。〞也許孩子根本不懂生命的意義何在，但從他的話語中我感到了，孩子們應(yīng)該明白在嚴(yán)厲的背后包含著老師對(duì)他們無盡的愛。意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。〞我們班內(nèi)的孩子們都很聰明，但淘氣的也不少。雖然他們?cè)谖已壑卸际强蓯鄣暮⒆?，涉世未深的孩子，?duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我能理解，但我并沒掉以輕心，聽之任之，更沒有包容、姑息。(二)注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。由于孩子自控力差，紀(jì)律松散，所以我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律?！傲己玫牧?xí)慣是成功的一半～〞利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，我非常注意在課后觀察學(xué)生的行為，并且根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。(三)強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律沒有規(guī)矩不成方圓:對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情，那么易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)可行的班規(guī)，每個(gè)同學(xué)都有操行分80作為根底分，然后在此根底上給予加減。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?，F(xiàn)在學(xué)生的積極性自律性都有很大提高。〔四〕強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：〔1〕、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；〔2〕、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；〔3〕、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面〞事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。〔五〕加強(qiáng)思想品德的教育班主任的根本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的開展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。進(jìn)入五年級(jí)，孩子們有了自己的想法，覺得自己大了，于是對(duì)于家長(zhǎng)老師的話會(huì)頂撞、會(huì)有不同的想法，這個(gè)時(shí)候靠一味的強(qiáng)壓教育是適得其反的。為此，的走進(jìn)孩子的心理，了解他們的想法，對(duì)癥下藥地做思想工作。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。(六)家校共贏，與家長(zhǎng)成為朋友教師和家長(zhǎng)的溝通是非常重要的，有方案地的和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。〞愛，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。當(dāng)班主任盡管有時(shí)候很累，事情很多，并且有的時(shí)候也難免會(huì)心煩，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到孩子們?cè)谧约旱慕逃掠辛撕艽蟮母淖儯?dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子們把我當(dāng)成最好的朋友，那快樂是從心里往外涌的，那種感覺就叫做“幸福〞,和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光