九年級歷史教學工作計劃范文

第45頁共45頁九年級歷史教學工作方案范文九年級歷史教學工作方案范文。一、指導思想：以學校教學方案、歷史備課組工作方案為指導，按照新課程目的的要求，以進步課堂效率為切入點，到達掌握根本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移才能，逐步形成獨立考慮的才能；初步理解人類社會是從低級向高級不斷開展的、歷史開展是有規(guī)律的等科學的歷史觀，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的。二、學情分析^p：學生思想上存有副科不重要，不愿意進展深化的研究，不愿意花時間進展背誦，使大部分學生根底知識不扎實，更有部分學生根本只做選擇題，不做問答題。三、工作目的1、作好學生思想工作，讓他們真正理解歷史學科在中考中地位，使我校歷史教育教學到達全旗一流程度。2、搞好常規(guī)教學，向四xx分鐘要質(zhì)量，進步課堂效率。四、教材分析^p世界古代史內(nèi)容：1、人類文明的開端。2、亞歐的封建社會。3、古代文明的傳播與開展考點：1、氏族公社。2、亞非文明古國。3、西方文明之。4、____的“大化改新”。5、中古時代的歐洲。6文明傳播的兩種方式。7、世界三大宗教。8、古代文字。9、古代科技與文化戲劇的突出成就。世界近代史內(nèi)容：1、步入近代。2、早期資產(chǎn)階級____及殖民擴張。3、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強。4壟斷資本時代的世界。5、近代文化?？键c：1、文藝復興及新航路的開拓。2、英國資產(chǎn)階級____。3、美國的誕生。4、法國大____。5、拿破侖。6、第一、二次工業(yè)____。7、殖民擴張及對抗。8、馬克思的誕生。9、美國南北戰(zhàn)爭。10、俄國農(nóng)奴制改革。11、____明治維新。12、第一次世界大戰(zhàn)。13、啟蒙思想。本冊教學重點世界古代史：1、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地。2、雅典的民主政治是近代西方政治的頭。3、友好使者推動了東西方經(jīng)濟文化的交流。4、古老的文明。世界近代史：1、資本時代的曙光。2、歐美早期資產(chǎn)階級____。3、兩次工業(yè)____的成就及影響。4、俄國1861年改革。5、____明治維新。五、詳細措施1、同班主任一起作好學生思想工作，讓他們真正理解歷史學科在中考中地位，使他們端正學習態(tài)度，真正學進去。2、老師認真?zhèn)湔n，作到備課“透”、講課“活”作業(yè)“精”，使學生每一節(jié)課有所收獲。強化集體意識，并且落實到實處，完全按照學校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個確定”要明確考點、重點、難點，重點作好學情分析^p，分析^p出現(xiàn)的問題，根據(jù)學生的實際情況解決問題。3、老師要認真鉆研教材，領會課標的內(nèi)容，其次多閱讀與專業(yè)書籍，深化挖掘教材，將知識點、重點、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學之中，設計好課時作業(yè)，精選習題接近中考。培養(yǎng)學生應試才能。六、附教學進度表(見后)初三歷史教學進度表周次起止時間教學內(nèi)容備注18.249.5第一單元人類文明的開端29.79.19第二單元亞洲和歐洲的封建社會39.219.30第三單元古代文明的傳播與開展410.510.16第四單元步入近代510.1610.25全旗放假,防控甲流610.2611.6第五單元殖民擴張和殖民地人民的____711.911.20第六單元無產(chǎn)階級斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強811.2312.4第七單元壟斷資本時代的世界第八單元璀璨的近代文化912.712.18學習下冊教材第一單元1012.211.1學習下冊教材第二單元1141.9復習備考【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀九年級歷史教學工作方案結(jié)尾一、落實推進課程改革，形成先進的課程構造和綜合的教學理念，進步語言才能、教學才能;在歷史與其他學科之間建立對話的才能，努力提升教學的境界;施行綜合性學習，進步學生的綜合分析^p才能。二、目的目的1.弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。2、要求學生掌握根底的歷史知識，理解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物的根本觀點，以及應用歷史唯物根本觀點觀察和分析^p問題的才能。三、教材分析^p學期講授的《世界歷史》下冊，根本內(nèi)容分為兩部分。1.1917—1945年是十月____至世界反戰(zhàn)爭時期。①俄國十月____的成功建立了世界上第一個社會國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二____代，蘇聯(lián)的社會建立獲得了宏大成就，但也存在嚴重的問題。②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和____建立了專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策地。③德，意，日不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反斗爭并獲得了最終的成功。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的開展產(chǎn)生了深遠的影響。2.1945年9月“二戰(zhàn)”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速開展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開場的第三次科技____極大地推動社會消費力和世界經(jīng)濟的開展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的開展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和開展仍然是當今世界的兩大主題?！陨蟽?nèi)容，即是本學期講授的重點內(nèi)容。四、學生情況分析^p(略)五、教學設想：1.創(chuàng)造性地探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學理論活動，營造良好的教學法環(huán)境。2.指導學生閱讀教材，理解分析^p答復下列問題，倡導學生參與教學，積極探究探究性的學習方式。初一歷史下冊教學方案六、教學進度安排：本期共20周，實際教學周18周，共36課時，詳細安排：第一階段：新課教學：其中第19周18課時講授《世界歷史》下冊118課第10周2課時指導根底訓練第11周2課時期中質(zhì)量檢測第二階段：會考總復習，其中：第1213周，4課時復習中國古代史第1415周，4課時復習中國近現(xiàn)代史第1617周，4課時復習世界歷史九年級歷史教學工作方案模板一、教學內(nèi)容：本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元，表達世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課，每課教學1課時。二、背景分析^p根據(jù):本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為打破口,加強常規(guī)教學的研究力度,實在深化初三歷史教學改革,努力進步教學質(zhì)量。三、年級及班級現(xiàn)狀分析^p:初三年級情況是:不好動、不好講、比擬死板。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生答復下列問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又缺乏,故要到達100%的合格率目的較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時穩(wěn)固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。四、本學期所作要求及力爭到達的目的：1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,進步教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、穩(wěn)固性的原那么。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,實在做到落實三基,打好根底,開展學生智力,培養(yǎng)學生才能。2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有根底上更進一步。3.深化研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析^p才能,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要到達根底知識和根本才能,做到畢業(yè)考能順利通過。4、加強教育科研,理論聯(lián)絡實際搞好歷史學科研究。5,以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為核心,積極探究教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。6,注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進展輔助性教學。7,認真,積極參加市教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務程度,進步自己的教學程度。五、詳細做法：1.夯實根底，培養(yǎng)學生才能初三這學期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實根底，引導學生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的才能。2.以問題教學為抓手，進步學生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目的的分類開場，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈敏度螺旋上升。3.以多媒體教學為打破口，進步學生學習歷史的興趣本學期根據(jù)學校的方案，信息技術的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改良以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜歡的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。4.以課改的理念作指導，對新教材進展探究新教材教材插圖多，直觀性強，才能要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學特色。5.對課型進展研究，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學理論。上期九年級歷史教學工作方案一、指導思想以____理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科才能，進步教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析^p才能，對世界有更深化的理解，本學期主要學習世界歷史，老師應根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。二、根本情況因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提早進展，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。三、教學目的通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生理解世界的才能，拓展學生的知識面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強愛國情感。四、教材分析^p本冊教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學生理解，方能獲得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，根本內(nèi)容分為兩部分。１．1917—1945年是十月____至世界反戰(zhàn)爭時期。①俄國十月____的成功建立了世界上第一個社會國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二____代，蘇聯(lián)的社會建立獲得了宏大成就，但也存在嚴重的問題。③德，意，日不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反斗爭并獲得了最終的成功。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的開展產(chǎn)生了深遠的影響。２．1945年9月“二戰(zhàn)”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速開展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開場的第三次科技____極大地推動社會消費力和世界經(jīng)濟的開展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的開展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和開展仍然是當今世界的兩大主題。四．教學措施：1、創(chuàng)造性地探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學理論活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。2、指導學生閱讀教材，理解分析^p答復下列問題，倡導學生參與教學，積極探究探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習才能。3、制作歷史課件，輔助歷史教學，進步學生的學習興趣。4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。5、認真搞好中考歷史復習，確保學生獲得較為理想的成績。6．加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級開展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。五．教學進度安排：第一階段：新課教學：其中第二階段：會考總復習，其中：第78周，4課時復習中國古代史第911周，6課時復習中國近現(xiàn)代史第1214周，4課時復習世界歷史第15——16周，4課時綜合復習，考前強化訓練。九年級歷史教學工作方案格式一、指導思想加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科才能，進步教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析^p才能，對世界有更深化的理解，老師應根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。二、根本情況本期我任教九年級2個班歷史課。各班學習根底不平衡，有些同學根底差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們可以順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視，根底差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提早進展，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。三、教材分析^p結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學生理解，方能獲得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。1945年9月“二戰(zhàn)”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速開展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開場的第三次科技____極大地推動社會消費力和世界經(jīng)濟的開展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的開展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和開展仍然是當今世界的兩大主題。四、教學目的通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生理解世界的才能，拓展學生的知識面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強愛國情感。五．教學措施：1、創(chuàng)造性地探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學理論活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。2、指導學生閱讀教材，理解分析^p答復下列問題，倡導學生參與教學，積極探究探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習才能。3、制作歷史課件，輔助歷史教學，進步學生的學習興趣。4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。5、認真搞好中考歷史復習，確保學生獲得較為理想的成績。6．加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級開展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。歷史專業(yè)教學方案的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導，采用非線性的設計和開發(fā)思維，不斷進展形成性評價和總結(jié)性評估，以“整體-部分-個體-部分-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進，促成歷史學科建立和專業(yè)辦學在物質(zhì)、人力和事理上的和諧開展，才能真正把學科建立好，把專業(yè)辦好，為社會培養(yǎng)更高標準的人才，為學科體系建構奉獻學科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術學科和一個結(jié)合社會需求與個性化學生需求的教育技術學專業(yè)。九年級歷史下冊教學工作方案新的一個學期又要開場了。本學期我將繼續(xù)擔任九年級1到4班的歷史教學工作,為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有方案、有組織的順利的進展,特制訂本學期的歷史教學工作方案:一、總體目的:以我校教學方案為指導,形成先進的課程教學理念,著眼于學生的開展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進展探究性學習,開展豐富多彩的教學理論活動,營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的才能,努力提升教學的境界;施行綜合性學習,進步學生的綜合分析^p才能。二、教學內(nèi)容:教學內(nèi)容以應對中考為主。包括中國古代史，中國近現(xiàn)代史，世界史六本課本的復習。教材最顯著的特點是表達以學生為主體,充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本的開展史。三、學生情況分析^p學生現(xiàn)狀分析^p:九年級學生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學習歷史學科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。從上學期的學生學習狀況來看,一部分數(shù)學生根底知識掌握比擬好,但也有相當一部分學生手懶懶,不愿寫,針對上面情況,本學期采取提優(yōu)補差措施,進步優(yōu)秀率是當前最主要的,使學生的成績快速進步。另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容廣泛并有時間的跨度,有中考的任務,在發(fā)動學生思想方面,促使其認識學習的重要性和緊迫性。老師有責任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經(jīng)常理解、分析^p學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要實在理解學生的知識構造,認真分析^p其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此根底上制定實在可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能獲得一個良好的成績。四、進步教學質(zhì)量措施:1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生,尊重學生平等受教育的權利,堅持因材施教,分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能,要堅持根底性和科學性原那么,準確傳授根底知識,實在加強根本技能訓練。2、課堂教學是教學工作的中心,只有實在有效地進步課堂教學的質(zhì)量和效益,才能大面積的進步教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生才能為重點,優(yōu)化課堂教學,以進步課堂效率,改良教學形式和方法,遵循學生身心開展規(guī)律,以培養(yǎng)學生自主學習才能和積極參與意識,加強學習方法的指導,使學生在主動的探究中獲得知識,進步自主學習才能。3、課堂教學堅持整體性原那么,教學過程中始終把知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,使學生全面開展,從實際出發(fā),積極探究和理論。尋求有自己特色的教學形式。4、教學語言標準,精神振奮,按時上下課,關心學生,注重學生的學習方法指導,使學生學會學習,樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些根本技能和方法,例如:識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學習相關的材料;表達重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,分析^p和評論重要的歷史問題等。5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征,從學生的認識程度出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情,鼓勵學生積極參與教學活動,同時,對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā),啟發(fā)學生對歷史的理解,防止死記硬背,減輕學生的負擔。6、有效的作業(yè),是學生復習穩(wěn)固所學知識,老師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下,布置有效的學習任務,針對不同層次的學生設計不同的學習任務,爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到及時修改和反應。查漏補缺。五、輔導:輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種才能,重視知識的查漏補缺和學法上的指導,又要重視對學生進展學習目的的教育及學習興趣的激發(fā),學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。在輔導中貫徹因材施教的原那么,對那些學有余力的優(yōu)秀學生,幫助他們開展特點,創(chuàng)造性地進展學習,培養(yǎng)其創(chuàng)新才能。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,帶動班級的形成積極向上的學習風氣。對學習有困難的學生,利用學校開展的學困生輔導工作,在多方面關心保護他們,幫助他們掌握歷史根底知識的學習,使他們增強學習的信心,全面進步教學質(zhì)量。上學期顧靜和嚴廷花同學做為我的輔導對象,在期末考試中都獲得了優(yōu)異的成績,本學期,我選定邢海泉和王家威兩名同學,爭取實現(xiàn)兩位同學良好學習習慣的養(yǎng)成和成績的進步。六、教學進度：周次教學內(nèi)容備注第一周九年級下冊第16、17課第二周九年級下冊第18、19課第三周復習中國古代史〔上〕第四周復習中國古代史〔上〕第五周復習中國古代史〔上〕第六周復習中國古代史〔下〕第七周復習中國古代史〔下〕第八周復習中國古代史〔下〕第九周復習中國近代史第十周復習中國近代史第十一周復習中國近代史第十二周復習中國現(xiàn)代史第十三周復習中國現(xiàn)代史第十四周復習中國現(xiàn)代史第十五周復習世界史〔上〕第十六周復習世界史〔上〕第十七周復習世界史〔下〕第十八周復習世界史〔下〕第十九周模擬考試第二十周模擬考試中學九年級歷史教學工作方案一、指導思想：著眼于學生的開展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進展探究性學習，倡導老師探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學理論活動，營造良好的教學環(huán)境。二、目的要求1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。2、要求學生掌握根底的歷史知識，理解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物的根本觀點，以及應用歷史唯物根本觀點觀察和分析^p問題的才能。三、教材分析^p初三上學期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實根底，引導學生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的才能，另外如何做好總復習也是本學期的重點。四、學生情況分析^p各班學習根底不平衡，有些同學根底差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們可以順利畢業(yè)。五、教學措施：1、創(chuàng)造性地探究新的教學學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學理論活動，營造良好的教學法環(huán)境。2、指導學生閱讀教材，理解分析^p答復下列問題，倡導學生參與教學，積極探究探究性的學習方式。3、加強輔導，協(xié)調(diào)班級開展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。六、教學進度安排：本期共20周，共60課時，詳細安排：第1———7周《世界歷史》第7————14周第一輪復習第14————20周第二輪復習上期九年級歷史教學工作方案范文一、指導思想以____理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科才能，進步教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析^p才能，對世界有更深化的理解，本學期主要學習世界歷史，老師應根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。二、根本情況本期我任教九年級125—129班共4個班歷史課。各班學習根底不平衡，有些同學根底差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們可以順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視，根底差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提早進展，贏取更珍貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。三、教學目的通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生理解世界的才能，拓展學生的知識面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強愛國情感。四、教材分析^p本冊教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學生理解，方能獲得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，根本內(nèi)容分為兩部分。１．1917—1945年是十月____至世界反戰(zhàn)爭時期。①俄國十月____的成功建立了世界上第一個社會國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二____代，蘇聯(lián)的社會建立獲得了宏大成就，但也存在嚴重的問題。②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和____建立了專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策地。③德，意，日不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反斗爭并獲得了最終的成功。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的開展產(chǎn)生了深遠的影響。２．1945年9月“二戰(zhàn)”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速開展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開場的第三次科技____極大地推動社會消費力和世界經(jīng)濟的開展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的開展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和開展仍然是當今世界的兩大主題。四．教學措施：1、創(chuàng)造性地探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學理論活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。2、指導學生閱讀教材，理解分析^p答復下列問題，倡導學生參與教學，積極探究探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習才能。3、制作歷史課件，輔助歷史教學，進步學生的學習興趣。4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。5、認真搞好中考歷史復習，確保學生獲得較為理想的成績。6．加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級開展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。五．教學進度安排：本期教學共約16周，共32課時，詳細安排：第一階段：新課教學：其中第1--6周12課時講授《世界歷史》下冊118課〔包括1節(jié)晚自習課〕第二階段：會考總復習，其中：第78周，4課時復習中國古代史第911周，6課時復習中國近現(xiàn)代史第1214周，4課時復習世界歷史第15——16周，4課時綜合復習，考前強化訓練。九年級歷史教學工作方案范文2023一、指導思想：以學校教學方案、歷史備課組工作方案為指導，按照新課程目的的要求，以進步課堂效率為切入點，到達掌握根本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移才能，逐步形成獨立考慮的才能；初步理解人類社會是從低級向高級不斷開展的、歷史開展是有規(guī)律的等科學的歷史觀，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的。二、學情分析^p：學生思想上存有副科不重要，不愿意進展深化的研究，不愿意花時間進展背誦，使大部分學生根底知識不扎實，更有部分學生根本只做選擇題，不做問答題。三、工作目的：1、作好學生思想工作，讓他們真正理解歷史學科在中考中地位，使我校歷史教育教學到達全旗一流程度。2、搞好常規(guī)教學，向四xx分鐘要質(zhì)量，進步課堂效率。四、教材分析^p：世界古代史：內(nèi)容：1、人類文明的開端。2、亞歐的封建社會。3、古代文明的傳播與開展考點：1、氏族公社。2、亞非文明古國。3、西方文明之。4、____的“大化改新”。5、中古時代的歐洲。6文明傳播的兩種方式。7、世界三大宗教。8、古代文字。9、古代科技與文化戲劇的突出成就。世界近代史：內(nèi)容：1、步入近代。2、早期資產(chǎn)階級____及殖民擴張。3、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強。4壟斷資本時代的世界。5、近代文化?？键c：1、文藝復興及新航路的開拓。2、英國資產(chǎn)階級____。3、美國的誕生。4、法國大____。5、拿破侖。6、第一、二次工業(yè)____。7、殖民擴張及對抗。8、馬克思的誕生。9、美國南北戰(zhàn)爭。10、俄國農(nóng)奴制改革。11、____明治維新。12、第一次世界大戰(zhàn)。13、啟蒙思想。本冊教學重點：世界古代史：1、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地。2、雅典的民主政治是近代西方政治的頭。3、友好使者推動了東西方經(jīng)濟文化的交流。4、古老的文明。世界近代史：1、資本時代的曙光。2、歐美早期資產(chǎn)階級____。3、兩次工業(yè)____的成就及影響。4、俄國1861年改革。5、____明治維新。五、詳細措施：1、同班主任一起作好學生思想工作，讓他們真正理解歷史學科在中考中地位，使他們端正學習態(tài)度，真正學進去。2、老師認真?zhèn)湔n，作到備課“透”、講課“活”作業(yè)“精”，使學生每一節(jié)課有所收獲。強化集體意識，并且落實到實處，完全按照學校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個確定”要明確考點、重點、難點，重點作好學情分析^p，分析^p出現(xiàn)的問題，根據(jù)學生的實際情況解決問題。3、老師要認真鉆研教材，領會課標的內(nèi)容，其次多閱讀與專業(yè)書籍，深化挖掘教材，將知識點、重點、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學之中，設計好課時作業(yè)，精選習題接近中考。培養(yǎng)學生應試才能。六、附教學進度表(見后)初三歷史教學進度表周次起止時間教學內(nèi)容備注18.249.5第一單元人類文明的開端29.79.19第二單元亞洲和歐洲的封建社會39.219.30第三單元古代文明的傳播與開展410.510.16第四單元步入近代510.1610.25全旗放假,防控甲流610.2611.6第五單元殖民擴張和殖民地人民的____711.911.20第六單元無產(chǎn)階級斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強811.2312.4第七單元壟斷資本時代的世界第八單元璀璨的近代文化912.712.18學習下冊教材第一單元1012.211.1學習下冊教材第二單元111.41.9復習備考九年級上冊歷史教學工作方案模板一、總體目的:以我校教學方案為指導,形成先進的課程教學理念,著眼于學生的開展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進展探究性學習,開展豐富多彩的教學理論活動,營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的才能,努力提升教學的境界;施行綜合性學習,進步學生的綜合分析^p才能。二、教學內(nèi)容:教學內(nèi)容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元,世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本國家的開展為線索。教材最顯著的特點是表達以學生為主體,充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本的開展史。三、學生情況分析^p學生現(xiàn)狀分析^p:九年級學生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學習歷史學科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。從上學期的學生學習狀況來看,二班的學生,優(yōu)生多,中等少、差生多,學生遇到疑難問題解決不了。一班的學生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學生根底知識掌握比擬好,就是個別學生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學期采取提優(yōu)補差措施,進步優(yōu)秀率是當前最主要的,使學生的成績快速進步。另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容廣泛并有時間的跨度,有中考的任務,在發(fā)動學生思想方面,促使其認識學習的重要性和緊迫性。老師有責任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經(jīng)常理解、分析^p學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要實在理解學生的知識構造,認真分析^p其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此根底上制定實在可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能獲得一個良好的成績。四、進步教學質(zhì)量措施:1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生,尊重學生平等受教育的權利,堅持因材施教,分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能,要堅持根底性和科學性原那么,準確傳授根底知識,實在加強根本技能訓練。2、課堂教學是教學工作的中心,只有實在有效地進步課堂教學的質(zhì)量和效益,才能大面積的進步教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生才能為重點,優(yōu)化課堂教學,以進步課堂效率,改良教學形式和方法,遵循學生身心開展規(guī)律,以培養(yǎng)學生自主學習才能和積極參與意識,加強學習方法的指導,使學生在主動的探究中獲得知識,進步自主學習才能。3、課堂教學堅持整體性原那么,教學過程中始終把知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,使學生全面開展,從實際出發(fā),積極探究和理論。尋求有自己特色的教學形式。4、教學語言標準,精神振奮,按時上下課,關心學生,注重學生的學習方法指導,使學生學會學習,樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些根本技能和方法,例如:識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學習相關的材料;表達重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,分析^p和評論重要的歷史問題等。5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征,從學生的認識程度出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情,鼓勵學生積極參與教學活動,同時,對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā),啟發(fā)學生對歷史的理解,防止死記硬背,減輕學生的負擔。6、有效的作業(yè),是學生復習穩(wěn)固所學知識,老師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下,布置有效的學習任務,針對不同層次的學生設計不同的學習任務,爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到及時修改和反應。查漏補缺。7、進一步深化課題的研究和運用本學期繼續(xù)深化研究和運用的教研課題是:《歷史學科師生教學活動方式轉(zhuǎn)變研究》。在工作理論中要緊緊圍繞這一課題,潛心研究,大膽理論,撰寫理論課案,不斷的總結(jié)經(jīng)歷教訓。在教學培養(yǎng)學生的分析^p問題和解決問題的才能和創(chuàng)造才能。使學生由“學會”到“會學”,并能主動獲取知識的才能,進步學生的創(chuàng)造才能、動手才能,充分發(fā)揮學生的安康個性的開展。五、輔導:輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種才能,重視知識的查漏補缺和學法上的指導,又要重視對學生進展學習目的的教育及學習興趣的激發(fā),學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。2023年上期九年級歷史教學工作方案20xx年上期九年級歷史教學工作方案一、指導思想以____理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科才能，進步教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析^p才能，對世界有更深化的理解，本學期主要學習世界歷史，老師應根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。二、根本情況因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提早進展，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。三、教學目的通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生理解世界的才能，拓展學生的知識面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強愛國情感。四、教材分析^p本冊教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學生理解，方能獲得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，根本內(nèi)容分為兩部分。１．1917—1945年是十月____至世界反戰(zhàn)爭時期。①俄國十月____的成功建立了世界上第一個社會國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二____代，蘇聯(lián)的社會建立獲得了宏大成就，但也存在嚴重的問題。③德，意，日不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反斗爭并獲得了最終的成功。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的開展產(chǎn)生了深遠的影響。２．1945年9月“二戰(zhàn)”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速開展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開場的第三次科技____極大地推動社會消費力和世界經(jīng)濟的開展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的開展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和開展仍然是當今世界的兩大主題。四．教學措施：1、創(chuàng)造性地探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學理論活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。2、指導學生閱讀教材，理解分析^p答復下列問題，倡導學生參與教學，積極探究探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習才能。3、制作歷史課件，輔助歷史教學，進步學生的學習興趣。4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。5、認真搞好中考歷史復習，確保學生獲得較為理想的成績。6．加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級開展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。五．教學進度安排：第一階段：新課教學：其中第