初中我的朋友作文9篇

第頁初中我的朋友作文9篇初中我的摯友作文篇1

老師說過，我們?nèi)祟惖拇_不行能一個人孤寂地活著，我很有同感！有一群伙伴，我們從相識、相知到熟識，為了共同的目標(biāo)而走在一起，為志向而奮斗，圓青春高校夢而努力。

我信任集體的力氣是無窮無盡的，一滴水只有融入大海，才能顯出活力；一粒沙只有融入沙漠，才能顯得不平凡；在集體中，我感受到團結(jié)就是力氣；在集體中我感受到勝利是須要付出汗水；在集體中，我感受到競爭的激烈，正是為了每個個體的進步！

在學(xué)校的支配下，我們這些小伙伴加入了體育班，形成了一個有凝合力集體，他們就是我的伙伴。在起先的時候，身邊的人有些生疏，終歸沒有接觸過，看著一張張一同的面孔，心里有點害怕。從他們的神態(tài)中，可以看出他們有著一股意氣風(fēng)發(fā)的朝氣和一顆追求志向而熱熾的心，為了共同的目標(biāo)而努力。

很快我們就熟識了，成了無所不談的合作伙伴，在學(xué)習(xí)中相互加油，在艱苦訓(xùn)練中相互幫助，相互激勵。體育老師對我們訓(xùn)練的時間抓得很緊，總是第一個來到訓(xùn)練場地等我們來，而我們有時還遲到，真的要感謝我們有這樣一們負責(zé)任的老師，在老師的支配下，我們從不表露出來，男子漢麻！吃得苦中苦，方為人上人，伙伴如是說！

團結(jié)就是力氣。一群螞蟻可以抬起一只蝗蟲；一群蜜蜂可以吸到很多花粉進行傳播；一條小河可以匯成海洋；例如在一場籃球競賽中，我們分工合作，有的負責(zé)帶球，有的負責(zé)搶籃板，有的負責(zé)引開對方防守球員，使節(jié)奏變得流暢，最終贏得了成功。能夠擁有一班團結(jié)的伙伴，我覺得非常的傲慢。我想這正是“不能遺忘的”！更是“情，總在不斷地流淌再流淌?！?/p>

為志向我們走在了一起，為志向我們努力地奮斗，為志向我們變得更堅毅。時間可以變更人的樣貌，但變更不了曾經(jīng)的我們；時間可以變更可以歲月的痕跡，但變更不了我們年輕的回憶；時間可以沖淡往事，但不能沖刷過去的我們，所留下的種種情恩！

我有一群伙伴，他們是我相冊中的永久保藏，更是我人生的一份份力氣，帶著我前進，搏著我奮飛！

我的伙伴，是你，是他，更是我！

初中我的摯友作文篇2

消逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是童年的天真與爛漫。不記得曾有多少雨飄在胸前，風(fēng)響在耳畔。仰視星空，他不禁出現(xiàn)在我眼前，個子比我高，小腦袋，一雙機智的大眼睛，透著一股頑皮勁，他就是我的摯友樂于助人的小奇。一陣門鈴聲，我猜想著確定是小奇。我三步并作兩步地跑了過去，趕忙給他開門，只見小奇左手拿著陀螺，右手拿著繩子，一身運動裝，兩手扶著膝蓋，彎著腰，一字一頓氣喘吁吁地對我說：我們下去玩陀螺。我毫不猶豫，滿口答應(yīng)。于是，我穿上鞋，帶上陀螺，跟著他下去了。我們找了個寬敞的場地，起先了這場扣人心弦的陀螺競賽。一切打算就續(xù)，他簡直是筆桿子吞下肚心中有數(shù)，仿佛在和我挑釁。我也不甘示弱，隨著一聲發(fā)！我們倆同時抽打著陀螺，長長的鞭子在空中劃過，畫出一道道漂亮的弧線，此時的小奇輕車熟路地揮動著鞭子，仿佛陀螺聽得懂他的調(diào)遣，心照不宣，跟旋風(fēng)一樣快。他的技藝特別高：既在原地轉(zhuǎn)，又始終在舍命地向我的陀螺襲卷而來。我心里不禁一怔，感慨萬分：真是人外有人，天外有天呀！這時，我的陀螺像一只斗敗了的小公雞一樣，任他擺布。慢慢地，我的陀螺真有點兒拿豆腐擋刀招架不住。我心里不停地叨念著：千萬不要停下來呀！真是想什么來什么：兩只陀螺生生地撞在了一起，這猶如給了我一個晴天霹靂，讓我手足無措，由于我的動力不足，速度過慢，它歪歪斜斜地倒在了地上，滾動了一米多遠后，它停下了。唉！他贏地真是起重機吊雞毛不費吹灰之力。不言而喻，我一敗涂地而小奇的陀螺在撞擊后，接著高速運轉(zhuǎn)，儼然一個成功的大將軍。我佩服得心悅誠服，真是一著不慎全盤皆輸。小奇看到我沒精打采的樣子，走了過來，拍了拍我的肩，心平氣和地跟我說：別灰心,你只要多練習(xí)，肯定回超越我，加油！是啊，俗話說：失敗乃勝利之母。只要功夫深，鐵杵也能磨成針。此時，一種力氣在我心中潛滋暗長。小奇，是那么和善，那么英勇，令我欽佩。此后，我倆不斷切磋技術(shù)，形影不離，成為了生活中的知己。

初中我的摯友作文篇3

秋風(fēng)吹過樹梢，黃葉紛紛飄散，這種情景令我想起一位久別的摯友。

我這位摯友的名字叫歐陽惠敏，身材適中，她有一張圓圓的臉孔，眼睛大而充溢神采，望見她那烏黑的短發(fā)就知道她是一個活潑好動、樂天派的女孩子。

我與她相處了五年，情同姐妹，大家做任何事都是商議著辦，從不固執(zhí)己見。有一次，我們相約星期天去旅行。這天，我們一同動身，走至半途，突然有一位外籍游客拿著地圖走過來，指著地圖上的一處地方，問我們應(yīng)當(dāng)怎樣去。這時候公共汽車已經(jīng)到了，我催著叫她趕快上車，可是惠敏卻說：“我們應(yīng)當(dāng)幫助他找到這處地方。”我說：“要是幫他找，得要花上一段時間，那么就會耽擱了我們的行程?！彼f：“我們是旅行，這位游客也是來旅游的。假如我們像他一樣找不到地方，問著的人也同我們一樣不理睬，那怎么辦呢？我們應(yīng)當(dāng)急人之難才對啊！”我最終被她勸服了。于是便一同去找那地方，大約半小時便完成了義務(wù)的導(dǎo)游。我們高興奮興地接著我們的行程。不知是不是因為做了一件好事的原因，玩起來特殊快樂。

后來，她隨父母到外國去了。雖然我和她分開，但我們的友情是分不開的，我們常?；ネㄓ嵪ⅰＫ菢酚谥?、急人之難的品德始終深深地印在我腦海中了。

初中我的摯友作文篇4

我最喜愛的植物是仙人掌。

仙人掌的外形非常特殊。看，它滾圓滾圓的，全身碧綠，還長著一根根銳利的刺，活像一只蜷著身子的小刺猬，可愛極了。這些刺肯定是它在成長的過程中為了愛護自己而長得吧，它真是別出心裁啊，懂得堅毅地愛護自己。到了春天，陽光明媚、鳥語花香，仙人掌也開出了一朵朵粉紅色的小花，和它渾身的小刺相映成輝，有一份剛硬，也有一份嫵媚。

我喜愛仙人掌，不僅因為它長相奇妙，還因為它具有堅韌的生命力。

我家里養(yǎng)了一盆仙人掌。一起先，我每天都給它澆水、除草，細心地照看它。功夫不負有心人，在我的照料下，它長得生氣勃勃。暑假到了，我忙著上各種培訓(xùn)班，慢慢忽視了對它的照看。有一天，我驚異地發(fā)覺，花盆里雜草叢生，仙人掌的小刺變軟了，渾身變黃了，一副病懨懨的樣子。我非常自責(zé)，心想它肯定活不成了，又舍不得丟棄它，只好把它搬到陽臺上，讓它自生自滅了。過了幾天，我再去看它時，讓我倍感意外的是，它竟然重新復(fù)原了朝氣。我一下明白了，只要有陽光，有簇新的空氣，哪怕水分不足，它也能強壯地成長。怪不得許多仙人掌在沙漠里也能生存呢。

仙人掌，我喜愛你，喜愛你的小刺、你的花朵，更喜愛你的堅韌和不屈。

初中我的摯友作文篇5

“小丸子”是我的新?lián)从?。你們不會以為是動畫片里的櫻桃小丸子吧？哈哈！?dāng)然不是啦，她是我新年剛養(yǎng)的一只布丁倉鼠。

她的樣子非?？蓯郏碇鴷r像個小毛球，黃黃的，暖暖的；當(dāng)她用后腿站立時，可以看到肚皮上白色的小絨毛。她的一雙眼睛烏黑發(fā)亮，像閃閃的小寶石；小鼻子粉嫩松軟；一對小耳朵微微有點長，耳朵尖兒上摻雜了幾根灰毛，睡覺時它們服帖地趴在頭上，警覺時又豎得高高的；小尾巴短得幾乎讓人留意不到。這真是一幅人見人愛的模樣。

布丁倉鼠有個習(xí)性，就是特殊膽小，有點神經(jīng)質(zhì)?！靶⊥枳印币簿哂羞@一典型特征，我們只要稍有些大動作，她就會嚇得躲起來，背對著我們。不禁讓我想起了自己小時候玩捉迷藏，只把上半身藏起來，屁股卻露在外面，還以為人家就看不見我了呢！相比去年暑假墨同學(xué)寄養(yǎng)在我家的“小幽”，她的膽子實在小許多?！靶∮摹毕嘧R我沒多久就敢爬到我的手上，小丸子卻總是躲著我?；蛟S再過幾天，她更熟識我一些就可以跟我玩了，好期盼??！

小丸子吃東西的情形也特別好玩。她望見我把玉米粒、小豆子、小瓜子放進食盆，確定平安后才當(dāng)心地爬過來，兩個前爪快速捧起一顆小豆子放在嘴邊，咳咳兩下就剩下兩瓣豆殼落了下來。最好玩的是她啃玉米粒的模樣，因為玉米粒很硬，她牢牢捧著不停地啃，只見兩個胖胖的小腮幫子一鼓一鼓的。等她啃累了就歇一會兒，你會發(fā)覺玉米粒有個大大的弧形缺口，只剩一半了。她的胃口真好，跟她的主子我可有一拼呢！

“小丸子”特別聰慧，這幾天她長了很多本領(lǐng)，可以嫻熟上下滑梯，爬籠子，嗑瓜子，用飲水器喝水……將來的日子她肯定會駕馭更多本事。

“小丸子”給我?guī)砹藷o比的快樂，希望她也喜愛我，在我的照看下健康歡樂的成長。

初中我的摯友作文篇6

xxx是我的同學(xué)，也是與我最玩得來的好摯友。她身體有點胖，圓圓的臉蛋上鑲著一雙光明的大眼睛，高高的鼻子下是一雙能說會道的嘴巴。她很追求進步，嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)成果也很好，是我們班上的副班長，她工作起來特別負責(zé)任，把我們班管理得有條有理，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

我與xxx玩得形影不離。只要誰有好吃的、好玩的、好看的`書等，都要拿出來一起共享，這叫著“有福同享”，誰要是有難過的事，也要說出來，共同分擔(dān)，這就是“有難同當(dāng)”。有一次，我爸爸給我買了輪滑鞋，我就邀請她一起到中學(xué)的操場上玩，我倆輪著穿這雙鞋在操場上比試誰玩得更久，轉(zhuǎn)得圈多。

她當(dāng)副班長，是班主任老師的小助手，只要看到班上誰沒有佩戴紅領(lǐng)巾或?；丈蠈W(xué)，她就不會寬恕她；同學(xué)有錯認錯，她也寬宏大量，我們班被評為文明班級，她功不行沒。她好幾次被評為紅花少年，優(yōu)秀班干部，但她不傲慢。當(dāng)然，她也有不夠的地方，那就是她很愛發(fā)脾氣，講義氣，夠姐兒們的，舉例說吧，只要那位男同學(xué)欺侮了我，她就會讓那位同學(xué)向我賠禮致歉，否剛就會與那位男同學(xué)爭個凹凸。

xxx就是我肝膽相照的好摯友。

初中我的摯友作文篇7

我喜愛看書，看了許多許多的書，有《格林童話》、《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》……，從書上看到過許多好玩的東西，看到了一個更加廣闊的世界。書就像一個眺望臺，讓我看到了很多遠方的學(xué)問，它就像我的好“摯友”與我形影不離，可我們之間也曾發(fā)生過一件不開心的事。

一個周末，爸爸帶我去河邊釣魚，不知怎么的，魚兒總也不咬鉤，我很無聊。猛然想起車上還有一本同學(xué)借我的《十萬個為什么》，于是興沖沖地取出，興致勃勃地看了起來。正值我聚精會神地坐在河邊看書的時候，猛聽爸爸大喊一聲：“兒子，快幫我把魚取下來！”回頭看到爸爸的魚鉤上釣著一條活蹦亂跳的大魚，正在舍命地掙扎，手忙腳亂的我抓緊扔下書去幫爸爸，等我們忙完，才想起書，可它早已從河邊滑到了水里，成了“落湯書”。撈起來曬干后，從前的風(fēng)采蕩然無存，皺巴巴的像一個老頭兒愁眉苦臉地看著我，我很難受。這可是同學(xué)在圖書館借的呀，下個禮拜五還要還呢！怎么辦呢？

爸爸看到我郁悶的樣子，給我出辦法：“要不你就實話實說，到圖書館交上罰款？”“那可不行，我可是答應(yīng)同學(xué)好借好還的。再說，那我豈不是要失信于人？”最終我們一樣商議的結(jié)果是—到書店去買一本一模一樣的《十萬個為什么》還回去。爸爸開車帶我一家一家書店的找，最終還是無功而返，我真是心急如焚??！爸爸其次天要到濟南，答應(yīng)到書店去看看，我的心里才稍稍放松了一些。漫長的三天后，我最終收到了爸爸給我郵寄的《十萬個為什么》，我興致勃勃地抱著它。就像抱著一位失而復(fù)得的摯友，心里有一種如釋重負的感覺。

通過這件事，使我深刻相識到：對待摯友，即使它是一位不言不語的書，也應(yīng)當(dāng)愛惜珍惜，假如你不細心呵護，終有一天，它也會離你而去。書是我們?nèi)松牧紟熞嬗?，也是我們進步的階梯，讓我們都來愛惜它吧！

初中我的摯友作文篇8

摯友是茶，暖和芳香；摯友是傘，抵抗風(fēng)雨；摯友是光，驅(qū)散黑暗，把路照亮。

我最好的摯友，是我虎頭虎腦、字母也傻傻分不清晰的弟弟。

我比弟弟大五歲，所以，作為姐姐我必需的讓著他。因此，他“不怕天，不怕地”，常常和我發(fā)生可愛的小沖突，在一個個可愛的小沖突中，感受弟弟帶給我別樣的力氣與暖和。

又是一個寧靜的晚上，我和弟弟各踞一方，我在客廳，他在臥房，飛速地寫著作業(yè)，因為，誰先寫完便可以先出去跟同學(xué)玩。我和他暗暗較勁，誰也不讓誰，以至于誰去上個衛(wèi)生間，另一個人都要逮住空隙，加速地寫，因為他才三年級，寫字速度自然沒有我這個八年級學(xué)生快啦，他滿頭大汗，我悠閑自的，心里想著：好！只剩下歷史和生物啦，加油！就在我吸完鋼筆水，去了一趟衛(wèi)生間回來時，我由喜悅轉(zhuǎn)為震驚，繼而變成生氣：因為墨水沒有蓋上，墨水瓶被碰倒了，我辛辛苦苦寫完的語文作業(yè)本上，一大灘墨水的污跡。再看看弟弟忐忑擔(dān)心的神情，我忽然明白了。我二話不說，把本丟在一邊，又找出另一個新本，含著眼淚再寫，心中的怒火不言而喻。果真，幾非常鐘后，弟弟作業(yè)全部寫完。我心里想：哼！真卑鄙！有這種方法寫完了！

可弟弟并沒有按我所想出去玩，只見他靜靜走過來，坐在我身旁，盯著我，盯著我移動的筆尖，一聲不吭，直至作業(yè)全部寫完。他開口說道：“姐，對不起，我過來看你作業(yè)時不當(dāng)心把瓶子碰倒了，寬恕我吧！”然后露出歉意的笑容，飽含著內(nèi)疚，還有他有些潮濕的眼睛。

剎那間，我心中的“堅冰”全部溶化了，變成陣陣暖流：我的好弟弟，感謝你陪著我，我最親的親人，我最好的摯友！

初中我的摯友作文篇9

《我的好摯友》我的好摯友有許多。但在我的印象中，最好的摯友還是她。她是誰呢？她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說會道的櫻桃小嘴。我和她呀，很緣分，她媽媽和我媽媽是小學(xué)同學(xué)。我和她呢，也做了5年多的同學(xué)了。不過我讀5年級學(xué)了。都是我們始終都是好摯友。

我不懂的她教我，她不懂的我教她。我們相互聯(lián)系。我們還在一所學(xué)校讀書時。記得有一次，我在上體育課的時候，一不當(dāng)心摔了一跤，腳不當(dāng)心摔破了皮。她立刻跑過來說：“你沒事吧！來我扶你到老師那里擦藥！”我們來到辦公室沒有人