2022教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考（萬(wàn)能模板）

2022教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考（萬(wàn)能模板）在教育活動(dòng)中，教育者不必須非要面對(duì)面地向受教育者傳遞信息，可以通過(guò)各種方式和媒介，甚至通過(guò)他人進(jìn)展。下面是我整理的關(guān)于教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考，歡送閱讀!更多總結(jié)范本點(diǎn)擊“實(shí)習(xí)總結(jié)”查看。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考1

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟@之間須要付諸許多的努力。

首先在第一周，我聽了指導(dǎo)教師的課。在聽課前，我謹(jǐn)慎閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺(jué)的備好課，假如是習(xí)題課，我那么會(huì)事先謹(jǐn)慎把題目做一遍，想一下假如是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)謹(jǐn)慎做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任教師講解過(guò)程中與自己思路不同的局部，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想教師為什么會(huì)這樣講。同時(shí)，我也在教師的指導(dǎo)下會(huì)留意學(xué)生的表情反響，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能到達(dá)良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)教師都會(huì)告知我們，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)當(dāng)怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下五十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間支配的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)，不過(guò)上課的思路還是比擬清淅的。接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信念就下降了，也真正體會(huì)到做一名教師并不是一件簡(jiǎn)單的事。還好，在指導(dǎo)教師張教師的悉心指導(dǎo)下，我細(xì)心備課以及修改教案并進(jìn)展幾次試講，雖然這期間我暴露了許多缺乏，但教師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺(jué)得假如將來(lái)從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比擬順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。

勢(shì)必，自己的教學(xué)尚未能與張教師比擬，但是我已以盡力而為了，做到心安理得了。實(shí)習(xí)期間我從張教師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及共享他做班主任時(shí)的工作經(jīng)歷，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。此時(shí)此刻，實(shí)習(xí)完畢了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我相識(shí)到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面對(duì)實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在將來(lái)的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考2

由于我?guī)У陌嗵貏e特殊，我們教實(shí)訓(xùn)的有三個(gè)同學(xué)，帶的班和其他同學(xué)的不一樣，他們帶的都是陳登本校的學(xué)生，而我們?nèi)齻€(gè)帶的是外校過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的班級(jí)的。這是由于那邊教育局規(guī)定有些課程只有某些有條件的學(xué)校才能開，而別校的學(xué)生就去那些學(xué)校學(xué)習(xí)一個(gè)月。因此，我在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里主要帶了兩個(gè)班，分別是龍江職校會(huì)計(jì)093班和北職校會(huì)計(jì)091班。而我的班主任工作也與其他同學(xué)有不同的地方。

我們的日常工作主要有幾點(diǎn)：①協(xié)助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，關(guān)懷他們?cè)谛碌沫h(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題;②每天一上課，到班里檢查出勤狀況，記錄遲到、缺勤的學(xué)生名單，并了解其緣由;③每天到班里輔導(dǎo)學(xué)生做實(shí)訓(xùn)，剛好為他們解決問(wèn)題;④晚自修坐班，確保班里的紀(jì)律;⑤監(jiān)視每天下課后的衛(wèi)生清潔狀況。另外，在學(xué)生實(shí)訓(xùn)一個(gè)月完畢后，要做好他們的成果及平常表現(xiàn)的考核與記錄，寫好鑒定表，選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)展頒獎(jiǎng)，最終進(jìn)展此階段的實(shí)訓(xùn)授課總結(jié)。在班主任工作中還有一個(gè)很重要的工作便是開主師班會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，依據(jù)學(xué)校及指導(dǎo)教師的要求和學(xué)生的需求下，我們開了一次關(guān)于就業(yè)暨歡迎的主題班會(huì)。這次的主題班會(huì)開得特別勝利，他們對(duì)就業(yè)問(wèn)題是特別迷茫的，因此對(duì)此次班會(huì)的踴躍性較高。同時(shí)后半局部的歡迎會(huì)大家都玩得很快樂(lè)，但同時(shí)有一點(diǎn)須要改良的是，由于學(xué)生熱忱太高漲，以致后面的紀(jì)律有點(diǎn)混亂，在課堂限制上須要加強(qiáng)。

這次的實(shí)習(xí)劃上了完備的句號(hào)，在實(shí)習(xí)中特別感謝指導(dǎo)教師師對(duì)我的指導(dǎo)、信任與認(rèn)可，他給了我許多指導(dǎo)，提出了許多珍貴的看法，讓我的專業(yè)技能、師范技能及與學(xué)生溝通實(shí)力都有了很大程度的提高，深受學(xué)生的喜愛(ài)。這次的實(shí)習(xí)也讓我體會(huì)到了老師工作的神圣與不簡(jiǎn)單，同時(shí)在與學(xué)生相處的過(guò)程中也有很大的樂(lè)趣。中職學(xué)生給人的印象是特別叛逆，其實(shí)他們的自尊心特別強(qiáng)，但他們是特別渴望你們的關(guān)懷的，他們特別情愿與你交摯友，只要你讓他們感覺(jué)到你的友好。其實(shí)他們是特別活潑得意的一群孩子，與他們相處讓我覺(jué)得很歡樂(lè)。也感受到了身為教師的被敬重的美妙。

總之，這次的實(shí)習(xí)是一次特別珍貴的熬煉，是進(jìn)入社會(huì)的一次熱身，也讓我相識(shí)到自身存在的缺乏之處，在以后的日子里將努力克制，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的老師。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考3

第一天踏入幼兒園的我們，感覺(jué)是那么的生疏，生疏的幫著指導(dǎo)教師做事，生怕自己做不好?？粗粋€(gè)個(gè)得意的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎么去與他們溝通，他們用一雙雙新奇的眼睛看著我們?nèi)齻€(gè)新教師，感覺(jué)和他們好有距離?？赡芪覀兪堑谝淮魏秃⒆觽冞@樣接觸把，有點(diǎn)手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒床就睡了。

三周的見(jiàn)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作，同時(shí)也相識(shí)到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師，其他教師及家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見(jiàn)習(xí)第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，造就他們的行為習(xí)慣及自理實(shí)力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一門值得重視的學(xué)問(wèn)。

剛起先見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時(shí)候，我就會(huì)去喂他們或是跟他們說(shuō)讓他們不要吃了。他們不會(huì)脫，穿衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)去協(xié)助他們脫，穿衣服。可事實(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)后，我明白了我的這種行為導(dǎo)致的后果就是他們恒久都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雖然我的啟程點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得身為一名幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原那么。這些原那么的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是開展和提高幼兒的實(shí)力。孩子們都特別天真得意，我很愛(ài)他們，也喜愛(ài)和他們一塊玩。他們從不會(huì)藏著，掩著，也不會(huì)藏著掩著，想哭就哭，想笑就笑，不會(huì)有任何苦惱。我每天和他們一起嬉戲，一起上課，一起做操，他們是那么的天真爛漫，活潑得意。

我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優(yōu)秀的教師共同度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，孩子們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而三位教師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨那么是一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)。中二班的寶貝們都特別的懂事，特別的棒。他們會(huì)在你擦桌子，洗碗的時(shí)候冷不丁的冒出一句“教師，你辛苦了?！痹谀銥樗麄兲聿舜蝻埖臅r(shí)候，會(huì)說(shuō)“感謝，教師”。雖然只是簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，但這些話卻暖到了我的心里，感覺(jué)就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道這里面包含了他們對(duì)我的寵愛(ài)。讓我感到無(wú)比的驕傲和傲慢。在我們見(jiàn)習(xí)的最終一天，他們知道我們要走了，便拉著我的手說(shuō)“教師，你可不行以不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得?！闭媸桥轿倚睦锶チ耍锹牭綄氊愓f(shuō)這些話我心里酸酸的，其實(shí)我也好舍不得你們這群得意的孩子。

省一幼中二班的寶貝們，教師會(huì)記得你們的，會(huì)很想你們的。是你們讓我有了那種作為教師的勝利的成就感，他們帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)，也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒老師。是你們讓我更加酷愛(ài)幼師這個(gè)職業(yè)了。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考4

這是我第三次來(lái)到花朵幼兒園見(jiàn)習(xí)，特別巧的是，我又被支配在了大班，而且班級(jí)也沒(méi)有變，頗有些故地重游的感覺(jué)。

因?yàn)橹皟纱味紒?lái)過(guò)，所以這次上手的還挺快的，一點(diǎn)不覺(jué)得生疏，相比擬之前的保育實(shí)習(xí)，這次的教育實(shí)習(xí)是真正對(duì)幼兒園一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而這次是須要我們真正的實(shí)踐，所以也會(huì)有更多的收獲。

1.給我留下最深刻的印象的是，須要幼兒園教師自己動(dòng)手做的事情真的許多，加上平常一些上課須要用的教具、材料、有的須要每個(gè)小摯友人手一份的，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所須要的不同的環(huán)境布置，舉個(gè)例子，我進(jìn)班級(jí)的第一天，教師上了一個(gè)叫《小老鼠換火柴》的活動(dòng)，是一個(gè)語(yǔ)言類活動(dòng)，課后教師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色，并為了管用，還做了塑封，投放到了其次天的區(qū)域活動(dòng)中去，讓小摯友自己拿著進(jìn)展完整的故事講解并描述，起到一個(gè)回憶和復(fù)習(xí)的作用。因?yàn)檎弥v到商品這一主題，教師還在活動(dòng)后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋，讓小摯友自己來(lái)畫上好看的圖案，在懸掛起來(lái)布置教室，還有在區(qū)域活動(dòng)中，很多區(qū)域的材料都是會(huì)剛好更新的，比方數(shù)學(xué)區(qū)，2-3天就會(huì)更新一套新的教具，讓小摯友每天玩區(qū)域的愛(ài)好都很高，見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也恰逢立刻要過(guò)圣誕節(jié)了，所以教師也利用小摯友午睡的時(shí)間，布置圣誕樹、貼窗花。

2、節(jié)日標(biāo)語(yǔ)、還吹了好多好多的氣球掛在教室里，快樂(lè)的節(jié)日氣氛一下子得到了表達(dá)，除了這些，教師還須要做環(huán)境的布置，比方創(chuàng)游中，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具，為了讓小摯友能夠有逼真的嬉戲環(huán)境，這些都須要教師事無(wú)巨細(xì)、親力親為，而且小摯友的玩具許多都是易耗品，很簡(jiǎn)單壞，所以還須要?jiǎng)偤玫男扪a(bǔ)，與更新。

3、在兩周的見(jiàn)習(xí)之間里，我也帶了一個(gè)半日活動(dòng)和一節(jié)課，剛剛拿到教案時(shí)，心里還很忐忑，就怕上不好，在寫下詳案后，教師給了我許多的看法和建議，我對(duì)要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象，打算應(yīng)當(dāng)說(shuō)還挺充分的，所以在我真正上的時(shí)候，感覺(jué)不到驚慌，很自然就上下來(lái)了，反響也不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，通過(guò)了這次的版本日活動(dòng)和上的課，讓我對(duì)這個(gè)時(shí)期，教師的一個(gè)工作流程有了比擬具體的了解，也從中體會(huì)到，作為教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)孩子做到嚴(yán)愛(ài)有度，有不對(duì)的地方就應(yīng)當(dāng)剛好的指出指責(zé)，告知他這是不對(duì)的，小摯友還小，認(rèn)知實(shí)力還比擬弱，假如養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，也沒(méi)有得到剛好的教育和指導(dǎo)，這樣開展下去，以后想改也改不了，就是因?yàn)閻?ài)孩子，我們才應(yīng)當(dāng)讓他們更加安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我覺(jué)得要想成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路須要走!

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考5

實(shí)習(xí)一個(gè)多月里，上的課程是：會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)，包括手工做賬和會(huì)計(jì)電算化。教學(xué)工作是教育的核心局部，所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，作為一個(gè)教師，我深知不能兒戲，不僅要對(duì)所講的學(xué)問(wèn)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生更好地溝通，讓學(xué)生駕馭，怎樣把自己的意思更精確地表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生更簡(jiǎn)單承受。因此，一起先，我便在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，謹(jǐn)慎做好每一項(xiàng)打算工作。

1、聽課：聽課是教學(xué)工作最根底的方面，我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期是以聽課為主。一起先，拿著聽課記錄本覺(jué)得無(wú)從下手，不能將學(xué)生身份轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教才懂得，聽課，聽的不僅是像學(xué)生一樣聽教師講課的內(nèi)容，更重要的是要聽教師講課的教學(xué)方法，講課思路，及重難點(diǎn)等內(nèi)容的處理等等，同時(shí)學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)歷，和處理課堂各種狀況的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技藝等等。此后，我能夠抓住要點(diǎn)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)方法，并與指導(dǎo)教師探究以找到更好的適用該班的教學(xué)方法。另外，我也去聽了其他特別優(yōu)秀教師的課，并做好具體記錄，虛心向教師學(xué)習(xí)，為日后站上講臺(tái)講課做好打算。

2、備課：由于我上的是實(shí)訓(xùn)課，剛起先許多同學(xué)說(shuō)這個(gè)課很簡(jiǎn)潔很簡(jiǎn)單教，但經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)后我發(fā)覺(jué)看似簡(jiǎn)單做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。有一個(gè)同學(xué)帶的那個(gè)班后來(lái)也進(jìn)展一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，她上了之后有一天便對(duì)我說(shuō)：我發(fā)覺(jué)，實(shí)訓(xùn)其實(shí)也挺難教的。因?yàn)槲覀円郧霸趯W(xué)校做實(shí)訓(xùn)時(shí)有許多細(xì)微環(huán)節(jié)的地方并沒(méi)有進(jìn)展深化的了解，在學(xué)生問(wèn)到的時(shí)候腦海里只有個(gè)模棱兩可的答案，而當(dāng)你答復(fù)錯(cuò)誤后，你在學(xué)生心中的地位立刻降了一級(jí)，所以，我認(rèn)為無(wú)論是什么課，充分備課是必不行少的，也是教學(xué)是否勝利的確定因素。在備課的同時(shí)我努力讓自己從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。同時(shí)，備課主要分以下幾點(diǎn)：

①備教材。作為一個(gè)老師必須要明確教學(xué)目的，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)及要求，更重要的是要理解透徹所講的內(nèi)容，只有深化理解了教材，把握各章節(jié)的重難點(diǎn)，才能在課堂上游刃有余，解決學(xué)生們的須要。因此，一起先，我便在指導(dǎo)教師的的指導(dǎo)下先熟識(shí)教材，嫻熟本教材實(shí)訓(xùn)中所采納的各種核算方法等。

②備學(xué)生。一位優(yōu)秀的老師不僅是要對(duì)他所講的內(nèi)容理解透徹，更重要的是能很好地與學(xué)生溝通勾通，更精確地表達(dá)自己的意思，能讓學(xué)生更簡(jiǎn)單地駕馭所學(xué)的學(xué)問(wèn)，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的結(jié)合。因此，老師要在課前了解學(xué)生的根底，了解他們的愛(ài)好愛(ài)好、思想觀念等等。每個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有他們的一個(gè)特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)駕馭他們的各方面的特點(diǎn)才能在課堂上運(yùn)用適合他們的方法，讓我們的課堂生動(dòng)起來(lái)

③備教學(xué)法。一堂精彩的課，教學(xué)法的設(shè)計(jì)是特別重要的。方法不當(dāng)會(huì)讓我們的課堂達(dá)不到我們教學(xué)的目的，因此老師要在課前依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇有效的教學(xué)法細(xì)心設(shè)計(jì)好教學(xué)的程序，使教育變得好玩。許多時(shí)候方形的輪子轉(zhuǎn)不動(dòng)時(shí)只要換一下圓形的輪子車子就可以不費(fèi)吹灰之力就能跑得很快。方法比學(xué)問(wèn)更重要，思路比結(jié)論更關(guān)鍵，而問(wèn)題比答案更為有用，體驗(yàn)?zāi)敲幢瘸惺芨鼮橛行?。因此我們須要運(yùn)用各種方法各種教具使我們的課堂更為生動(dòng)、高效，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，使教與學(xué)聯(lián)為一體。

3、講課：講課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是把前面的打算應(yīng)用到實(shí)際操作中。第一次站上講臺(tái)講課是在指導(dǎo)教師沒(méi)事先通知而是臨時(shí)叫我上的，一