小學(xué)英語教研組工作計劃B

第4頁共4頁小學(xué)英語教研組工作計劃B一、?指導(dǎo)思想以?上級部署和?學(xué)校工作計?劃為指導(dǎo)，?以教學(xué)督導(dǎo)?為契機，以?課題《促進?小學(xué)生深度?學(xué)習(xí)的英語?教師課堂教?學(xué)行為的研?究》為抓手?，加強教研?、科研的整?合，引導(dǎo)教?師積極主動?開展教學(xué)研?究工作，落?實教學(xué)常規(guī)?，探究科學(xué)?有效的教學(xué)?形式，以培?養(yǎng)學(xué)生的合?作探究和實?踐創(chuàng)新能力?為重點，不?斷提高英語?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?目標.以?《小學(xué)英語?課程標準》?為指導(dǎo)，認?真學(xué)習(xí)課改?理論，深入?開展“促進?小學(xué)生深度?學(xué)習(xí)的英語?教師課堂教?學(xué)行為的研?究”主題研?究活動。?.深化常規(guī)?課堂教學(xué)改?革，細化教?學(xué)常規(guī)管理?，開展學(xué)科?常規(guī)建設(shè)，?不斷提升課?堂教學(xué)質(zhì)量?。3.扎?實開展主題?研磨活動，?切實抓好校?本培訓(xùn)，發(fā)?揮組內(nèi)傳、?幫、帶作用?，進一步提?升英語教師?的業(yè)務(wù)水平?。4.開?展豐富多彩?的學(xué)科素養(yǎng)?競賽，激發(fā)?學(xué)生英語學(xué)?習(xí)興趣，提?升學(xué)生語言?運用能力。?三、工作?重點（一?）加強理論?學(xué)習(xí)，提升?教師業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。.認?真學(xué)習(xí)英語?教育教學(xué)理?論，用先進?的教學(xué)理論?指導(dǎo)教學(xué)工?作。每單周?一次___?全組人員進?行理論學(xué)習(xí)?的活動，從?各類雜志和?書籍中找出?有價值的文?章，共同學(xué)?習(xí)討論，共?同進步。采?用理論聯(lián)系?實際的方法?不斷推動教?學(xué)改革，為?教學(xué)研究提?供理論基礎(chǔ)?。.__?_開展英語?學(xué)科能力培?訓(xùn)活動。每?雙周一次_?__全組人?員進行學(xué)科?解題研討活?動，通過做?題、講評、?研討的形式?保持并提升?教師的能力?素養(yǎng)。（?二）細化過?程管理，抓?實英語教學(xué)?常規(guī)。.?抓___備?課。本學(xué)期?繼續(xù)加強_?__備課，?每節(jié)課需有?一兩個亮點?，有讓學(xué)生?感興趣的活?動。課堂教?學(xué)中，教師?運用各種激?勵機制來活?化課堂，如?游戲、英語?歌曲等。開?展備課組一?周一研的活?動，___?家相互交流?、學(xué)習(xí)。并?通過教研組?qq群的形?式研討、上?傳積累資料?。.抓課?堂教學(xué)。通?過聽推門課?、教研課、?督導(dǎo)課等各?類課的形式?，加強課堂?教學(xué)的探討?研究，促進?課堂教學(xué)地?不斷優(yōu)化。?上課時要求?教師精神飽?滿，著眼于?培養(yǎng)學(xué)生運?用語言的能?力，創(chuàng)設(shè)合?理的教學(xué)情?景，充分運?用實物，圖?片，直觀教?具等，生動?活潑地進行?英語教學(xué)。?3.抓作?業(yè)批改。精?心選編作業(yè)?，題量適當?，針對學(xué)生?的學(xué)情分層?布置，指導(dǎo)?學(xué)生認真、?獨立完成作?業(yè)；作業(yè)批?改、反饋應(yīng)?及時，可適?當結(jié)合面批?，做到表揚?鼓勵和嚴格?要求相給合?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的作?業(yè)習(xí)慣；作?業(yè)評定可采?用等級、語?言評價等多?種形式；作?業(yè)形式要多?樣化，應(yīng)采?用口頭與書?面、課內(nèi)與?課外相結(jié)合?的方式，應(yīng)?加強實踐性?作業(yè)布置的?探索與實踐?。4.抓?培優(yōu)補差。?做好不同層?次學(xué)生的輔?導(dǎo)工作。關(guān)?心后進生，?制定輔導(dǎo)計?劃，___?興趣的培養(yǎng)?和信心的構(gòu)?建，實現(xiàn)“?德、智、趣?”三結(jié)合，?喚醒每一位?學(xué)生，促進?學(xué)生主動學(xué)?習(xí)。（三?）深化主題?研磨，加強?教研科研的?有效整合。?.本學(xué)期?將以教學(xué)督?導(dǎo)為契機，?深入開展“?促進小學(xué)生?深度學(xué)習(xí)的?英語教師課?堂教學(xué)行為?的研究”主?題研究活動?，要求教師?根據(jù)學(xué)生的?不同特點合?理開發(fā)有效?的校本資源?，改變教師?教學(xué)行為，?對所教知識?進行有尺度?的整合和再?構(gòu)，豐富現(xiàn)?學(xué)的內(nèi)容，?從而提高課?堂的效率和?教學(xué)效果。?通過研討、?觀摩、評議?等形式促使?全組教師共?同提高。_?__教師參?加活動后的?實際收獲，?___活動?后反思與評?價，將學(xué)習(xí)?成果運用于?教學(xué)實踐。?.同時我?們還將__?_“中年級?英語聽說能?力訓(xùn)練”這?一主題，_?__開展主?題性的教研?活動。通過?中年級英語?教學(xué)經(jīng)驗交?流、骨干教?師課堂教學(xué)?展示、課例?研究等方式?對如何提高?中年級學(xué)生?英語聽說能?力開展主題?教研。3?.認真撰寫?隨筆論文。?要求每位教?師認真寫好?教學(xué)反思，?每兩月上交?一篇有質(zhì)量?的教學(xué)案例?或教學(xué)隨筆?，期終上交?一篇學(xué)科論?文。（四?）開展學(xué)科?素養(yǎng)活動，?激發(fā)英語學(xué)?習(xí)興趣。?.鼓勵學(xué)生?積極參加英?語能力競賽?活動，為學(xué)?生展示自我?搭建平臺，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生___的?意識。針對?各年級學(xué)生?學(xué)習(xí)能力不?同的情況，?___學(xué)生?從聽說讀寫?四方面開展?學(xué)科素養(yǎng)活?動，豐富學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)生活，提?高語言運用?能力。開展?三年級英語?演唱秀、四?年級書寫比?賽、五年級?故事表演、?六年級根據(jù)?短文回答問?題等學(xué)科活?動。.為?拓展學(xué)生學(xué)?習(xí)的渠道，?培養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生運用英?語的能力，?本學(xué)期利用?興趣活動課?時間開展英?語歌曲、英?語小故事等?系列活動，?以活動促教?學(xué)。3.?認真___?英語百詞競?賽活動，對?成績領(lǐng)先的?班級、個人?進行表揚和?鼓勵。_?__月份：?.教研組?長會議。?.教研組認?真制定工作?計劃和學(xué)科?計劃。3?.___備?課。4.?“五認真”?互查。_?__月份：?.理論學(xué)?習(xí)。._?__備課，?準備督導(dǎo)課?。3.三?年級英語學(xué)?科競賽。?4.“五認?真”檢查。?___月?份：.期?中階段性檢?測。.迎?接教學(xué)督導(dǎo)?。3.四?年級英語學(xué)?科競賽。?4.“五認?真”檢查及?反饋。_?__月份：?.復(fù)習(xí)課?研討活動。?.各年級?百詞競賽。