六年級美術(shù)組工作計劃【二】

第4頁共4頁六年級美術(shù)組工作計劃【二】一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析六年?級的學(xué)生經(jīng)?過了五年的?美術(shù)學(xué)習(xí)，?他們對美術(shù)?了解的也相?對較多，大?多已經(jīng)積累?了比較豐富?的知識和經(jīng)?驗，其抽象?思維、知識?的綜合運用?能力和動手?制作能力也?相對有所提?高。本學(xué)期?繼續(xù)一方面?進一步培養(yǎng)?學(xué)生認識美?術(shù)這一學(xué)科?的特點，了?解更多的美?術(shù)知識，嘗?試使用不同?的工具，運?用不同的表?現(xiàn)方式，體?驗形、色的?變化與__?_力。另一?方面則更加?側(cè)重對美術(shù)?文化的學(xué)習(xí)?和滲透，加?強學(xué)生對知?識的綜合運?用能力，感?受美術(shù)所帶?來的樂趣。?二、教學(xué)?總目標(biāo)學(xué)?生以個人或?___合作?的方式參與?各種美術(shù)活?動，運用各?種工具材料?進行制作。?運用美術(shù)欣?賞和評述的?方法，了解?書作品的特?征，了解美?術(shù)表現(xiàn)的多?樣性，豐富?視覺觸覺和?審美經(jīng)驗，?體驗美術(shù)活?動的樂趣，?獲得對美術(shù)?學(xué)習(xí)的持久?興趣。熟悉?美術(shù)語言的?基本表達方?式和方法，?表達自己的?情感和思想?，美化環(huán)境?與生活。在?美術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，激發(fā)?創(chuàng)造精神，?發(fā)展美術(shù)實?踐能力，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)，陶?冶高尚的審?美情操，完?善人格。?三、教材分?析該教材?貼近學(xué)生的?心理，符合?學(xué)生的年齡?特點，每課?的主題都有?美術(shù)帶來的?有趣的驚喜?。六年級美?術(shù)教材一共?分為19課?。每一課都?側(cè)重于“造?型表現(xiàn)”、?“設(shè)計應(yīng)用?”、“欣賞?評述”、“?綜合探索”?四個學(xué)習(xí)領(lǐng)?域中的一個?方面，同時?也有不少系?列的課，教?學(xué)內(nèi)容前后?聯(lián)系比較緊?密，非常適?合學(xué)生較深?入地做一個?專題。并且?有些教學(xué)內(nèi)?容還設(shè)計成?了案例學(xué)習(xí)?、問題學(xué)習(xí)?和項目學(xué)習(xí)?，這就要求?我們老師應(yīng)?多引導(dǎo)學(xué)生?進行主動的?探究學(xué)習(xí)，?增加學(xué)生_?__合作的?機會。其次?本冊教材繼?續(xù)體現(xiàn)了人?美版教材的?可操作性強?、貼近生活?、___美?術(shù)文化的滲?透和注重學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)等特?點。四、?教學(xué)目的和?教學(xué)重點、?教學(xué)難點?“造型表現(xiàn)?”：在教學(xué)?中，讓學(xué)生?運用形、色?與肌理等美?術(shù)語言，選?擇合適自己?的各種工具?、材料，記?錄與表現(xiàn)所?見所聞、所?感所想的事?物，發(fā)展美?術(shù)創(chuàng)作能力?，傳遞自己?的思想和情?感。“設(shè)?計應(yīng)用”：?運用對比和?和諧、對稱?與均衡、節(jié)?奏與韻律等?組合原理，?了解一些簡?單的創(chuàng)意、?設(shè)計方法和?媒材的加工?方法，進行?設(shè)計和裝飾?，美化身邊?的環(huán)境。?“欣賞評述?”：欣賞認?識自然美和?美術(shù)作品的?材料、形式?與內(nèi)容等特?征，通過描?述、分析與?討論等方式?，了解美術(shù)?表現(xiàn)的多樣?性，能用一?些簡單的美?術(shù)術(shù)語，表?達自己對美?術(shù)作品的感?受和理解。?“綜合探?索”：結(jié)合?學(xué)校和社區(qū)?的活動，以?美術(shù)與科學(xué)?課程和其他?課程的知識?、技能相結(jié)?合的方式，?進行策劃、?制作、表演?與展示，體?會美術(shù)與環(huán)?境及傳統(tǒng)文?化的關(guān)系。?重點：在?學(xué)習(xí)中逐步?體會美術(shù)的?學(xué)___征?，激發(fā)和保?持學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的審?美能力和創(chuàng)?新能力。了?解美術(shù)語言?的表達方式?和方法，靈?活的掌握對?造型、色彩?的運用，發(fā)?展美術(shù)實踐?能力，滲透?人文精神。?難點：發(fā)?展學(xué)生的藝?術(shù)感知能力?和造型表現(xiàn)?能力，培養(yǎng)?審美情操，?提高審美能?力，同時滲?透德育教育?。并且繼續(xù)?加強對學(xué)生?創(chuàng)新能力和?合作能力的?培養(yǎng)。五?、教學(xué)措施?1、教師?本人積極學(xué)?習(xí)提高自身?素質(zhì)，多看?、多讀、多?思新課改的?教學(xué)理念和?教學(xué)案例。?在深入透徹?地鉆研教材?、吃透教材?的基礎(chǔ)上，?根據(jù)學(xué)生具?體情況靈活?多樣的實施?教學(xué)。2?、在教學(xué)中?，多遵循審?美的規(guī)律,?多給學(xué)生感?悟藝術(shù)作品?的機會，引?導(dǎo)學(xué)生展開?想象，進行?比較。多通?過比較、討?論等方法，?引導(dǎo)學(xué)生體?驗、思考、?鑒別、判斷?，努力提高?他們的審美?情趣。3?、重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和培養(yǎng)?學(xué)生的實踐?能力。教師?積極為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)有利于?激發(fā)創(chuàng)新精?神的學(xué)習(xí)環(huán)?境，通過思?考、討論、?對話等活動?引導(dǎo)學(xué)生在?美術(shù)創(chuàng)作活?動中，創(chuàng)造?性地運用美?術(shù)語言。老?師鼓勵學(xué)生?在欣賞活動?中，開展探?究性的學(xué)習(xí)?，發(fā)表自己?獨特的見解?。4、創(chuàng)?設(shè)一定的文?化情境，增?加文化含量?，使學(xué)生通?過美術(shù)學(xué)習(xí)?加深對文化?和歷史的認?識，加深對?藝術(shù)的社會?作用的認識?，樹立正確?的文化價值?觀，涵養(yǎng)人?文精神。?5、注重教?學(xué)評價，使?評價能真正?地促進學(xué)生?健康和諧地?發(fā)展。6?、重視對學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的研究，引?導(dǎo)學(xué)生以感?受、觀察、?體驗、表現(xiàn)?以及收集資?料等學(xué)習(xí)方?法，進行自?主學(xué)習(xí)與合?作交流。?7、以各種?生動有趣的?教學(xué)手段，?如電影、電?視、錄像、?范畫、故事?、游戲、音?樂等方式引?導(dǎo)學(xué)生增強?對形象的感?受能力與想?像能力，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?。盡可能嘗?試計算機和?網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教?學(xué)，鼓勵學(xué)?生利用互聯(lián)?___源開?闊視野，進?行自學(xué)。?六、教學(xué)進?度安排課?時安排1?、第一課《?凝固的音樂?——建筑》?___課時?2、第二?課《有特點?的人臉》_?__課時?3、第三課?《戲曲人物?》___課?時4、第?四課《圖形?的魔術(shù)組合?》___課?時5、第?五課《線描?畫中的黑白?對比》__?_課時6?、第六課《?自制小畫框?》___課?時7、第?七課《色彩?的調(diào)和》_?__課時?8、第八課?《畫一幅色?彩和諧的畫?》___課?時9、第?九課《箱板?上的新發(fā)現(xiàn)?》___課?時10、?第十課《參?觀券的設(shè)計?》___課?時11、?第十一課《?神秘的禮盒?》___課?時12、?第十二課《?故事里的人?》___課?時13、?第十三課《?筆的世界》?___課時?14、第?十四課《電?腦美術(shù)——?漫畫肖像》?___課時?15、第?十五