六年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃

第3頁共3頁六年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃?一、學(xué)困生?情況分析?我班有__?_個學(xué)生，?其中男生_?__個，女?生___個?，通過一年?級期末檢測?的成績來看?，學(xué)困生占?全班總?cè)藬?shù)?的___%?。這些學(xué)生?大致上分為?兩個類型：?（1）基?礎(chǔ)不好，思?維不是很靈?活，接受知?識較慢，像?劉兆偉。?（2）學(xué)習(xí)?成績差，平?時行為又不?很端正，作?業(yè)馬虎，上?課不專心，?還影響其他?同學(xué)學(xué)習(xí)，?像劉曦山。?二、學(xué)困?生致困原因?分析通過?觀察和了解?，我發(fā)現(xiàn)我?班的學(xué)困生?較多。這些?學(xué)困生中有?一位是典型?的，他不會?聽課，理解?力、記憶力?、反應(yīng)力和?動手能力等?都比其他孩?子差，一個?問題老師講?數(shù)遍他們都?理解不了，?一句話重復(fù)?多遍他們都?記不住，動?作不精細(xì)，?書寫較差。?其他幾位學(xué)?困生的表現(xiàn)?各不相同：?有的上課習(xí)?慣不好，不?會聽課，注?意力不集中?，小動作特?別多；有的?年齡小或沒?有上學(xué)前班?基礎(chǔ)較差，?和其他孩子?比有差距；?還有的受家?庭環(huán)境的影?響，作業(yè)應(yīng)?付甚至完不?成，渙散懶?惰，凡事不?積極，懶于?動手，懶于?動口，懶于?動腦。三?、學(xué)困生轉(zhuǎn)?化目標(biāo)希?望通過一個?階段的輔導(dǎo)?，爭取使學(xué)?困生在原有?學(xué)習(xí)成績的?基礎(chǔ)上都能?有所提高，?最終達(dá)到班?級成績的平?均水平四?、學(xué)困生轉(zhuǎn)?化措施方法?我覺得對?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化可從以下?幾個方面著?手：1、?培養(yǎng)學(xué)困生?的自信心。?只有樹立起?學(xué)困生的自?信心，才能?使他們重新?找到自己取?得進(jìn)步的起?點(diǎn)。2、?培養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?。培養(yǎng)他們?興趣的穩(wěn)定?性和集中性?，使學(xué)困生?有恒心、有?毅力，在學(xué)?習(xí)中專心致?志，精益求?精，從枯燥?中尋樂趣，?在困難中求?喜悅。3?、要用科學(xué)?的方法教育?學(xué)困生，對?學(xué)困生多一?些寬容，少?一些責(zé)備，?用自己的誠?心、愛心和?耐心去關(guān)心?和幫助他們?。4、備?課時要充分?考慮學(xué)困生?在學(xué)習(xí)過程?中可能出現(xiàn)?的問題，預(yù)?先考慮到學(xué)?困生在本節(jié)?學(xué)習(xí)中的學(xué)?習(xí)難點(diǎn)。?5、課上多?提問：學(xué)困?生多數(shù)是不?會聽課，不?聽課的，他?們注意力不?集中，愛溜?號，因此在?課堂教學(xué)中?，我多送一?份特別的_?__給這些?學(xué)困生，看?他們是否注?意聽講了，?不聽課時，?多注意提問?一些簡單的?問題讓他們?回答，如果?答上了，我?要特別表揚(yáng)?，如果答錯?了，我也表?揚(yáng)，給他們?信心和勇氣?。在課上批?改中，我要?優(yōu)先批他們?的，讓他們?能有改正的?機(jī)會，比別?人多的__?_。6、?課下多輔導(dǎo)?：為了避免?學(xué)困生在學(xué)?期初就和其?它的同學(xué)產(chǎn)?生差距，我?會利用課余?的時間來輔?導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?。盡力讓他?們每天都能?學(xué)會當(dāng)天的?課程，不讓?知識堆積成?債。7、?繼續(xù)對學(xué)困?生實(shí)行分層?作業(yè)制度：?布置作業(yè)時?，要從數(shù)量?上照顧學(xué)困?生，對于學(xué)?困生的作業(yè)?要求質(zhì)量而?不是求數(shù)量?，他們的作?業(yè)可減半，?對個別學(xué)困?生甚至可以?用課堂筆記?來替代作業(yè)?的辦法；另?外還要從難?易程度上來?照顧，學(xué)困?生只需作基?礎(chǔ)題，對難?度大的題目?可以不做。?8、批改?作業(yè)時，要?想到學(xué)困生?，學(xué)困生的?作業(yè)要優(yōu)先?批改，而且?要盡量“面?批”。對于?學(xué)困生作業(yè)?中出現(xiàn)的錯?誤，不但要?在錯誤處打?上記號，還?要幫助他們?找出原因，?加以改正。?9、繼續(xù)?開展上學(xué)期?的“一幫一?、一對紅”?活動，充分?發(fā)揮了群體?效應(yīng)的力量?，幫助學(xué)困?生盡快趕上?來。五、?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?步驟及安排?___月?份:培養(yǎng)后?進(jìn)生的自信?心,注意培?養(yǎng)后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)興趣。?___月份?:加強(qiáng)家校?聯(lián)系，爭取?家長支持。?與學(xué)生和家?長共同制定?具體目標(biāo)和?措施，并由?老師監(jiān)督實(shí)?施。用愛心?去溫暖，用?耐心去呵護(hù)?多花一些時?間了解學(xué)困?生，理解他?們，尊重愛?護(hù)他們，在?課堂上優(yōu)先?對待他們。?___月?份:加強(qiáng)個?別輔導(dǎo),努?力培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?.教給方法?，提高興趣?。___?月份:及時?進(jìn)行評價,?使學(xué)生看到?成績，產(chǎn)生?成就感。進(jìn)?一步加強(qiáng)輔?導(dǎo)爭取學(xué)困?生的成績有?所提高。結(jié)?對幫助,齊?抓共管。充?分發(fā)揮家長?學(xué)校的管理?作用，促其?進(jìn)步。另外?，給予他們?特別的幫助?，選擇一個?學(xué)習(xí)尖子生?和他們結(jié)對?，進(jìn)行一對?一地幫助，?并且做到教?師在課后對?他們進(jìn)行個?別輔導(dǎo)。?___月份?：持之以恒?，鞏固習(xí)慣?。學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化不可能?一蹴而就，?一般