春季中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃(三)

第6頁共6頁春季中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃(三)一、班?況分析：?1、幼兒人?數(shù)：現(xiàn)在幼?兒___名?，其中本學(xué)?期新插班生?為___名?女生，現(xiàn)男?生___名?，女生__?_名。幼兒?平均年齡在?五歲半。?2、幼兒情?況：①通過?近期的觀察?、談話了解?，知道這_?__名新生?之前都有在?其它園所受?到教育，適?應(yīng)能力較強(qiáng)?，在老師和?同伴的幫助?下，幼兒很?快喜歡上了?這個(gè)大__?_，相處融?洽。②舊生?通過上學(xué)期?在園的學(xué)習(xí)?，本班老師?對(duì)其性格，?能力已有相?當(dāng)?shù)牧私猓?身體素質(zhì)、?動(dòng)作發(fā)展良?好，他們?cè)?意在常識(shí)、?語言、游戲?活動(dòng)中展現(xiàn)?自己(特別?是董時(shí)敏、?潘亮昕、李?可欣等幾位?幼兒在主動(dòng)?性方面有很?大的進(jìn)步)?，有初步與?同伴合作的?意識(shí)，這些?良好的共性?為我們本學(xué)?期的工作奠?定了良好的?基礎(chǔ)。3?、存在問題?：在班級(jí)衛(wèi)?生的保持上?還不夠積極?、主動(dòng);不?會(huì)主動(dòng)收拾?玩具;個(gè)別?幼兒參與活?動(dòng)的積極性?不高，自信?心不足。本?學(xué)期本班兩?位老師將結(jié)?合園務(wù)計(jì)劃?，擬定一份?適合本班幼?兒特點(diǎn)、行?之有效的班?級(jí)計(jì)劃，爭(zhēng)?取使我班形?成班風(fēng)活潑?有序、幼兒?個(gè)性和諧的?發(fā)展、家長(zhǎng)?工作顯有成?效的良好_?__。二?、班級(jí)經(jīng)營(yíng)?：經(jīng)營(yíng)目?標(biāo)：①營(yíng)造?一個(gè)充滿愛?的班級(jí)氛圍?，讓幼兒有?安全感培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感。②為幼?兒提供真實(shí)?體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?，創(chuàng)造條件?讓幼兒參加?實(shí)際探索活?動(dòng)，獲取更?多的信息，?體驗(yàn)學(xué)習(xí)的?快樂。③幫?助家長(zhǎng)形成?良好的教育?觀，使其認(rèn)?同我們的教?育宗旨、教?育形式和課?程模式，并?支持參與幼?兒園的各項(xiàng)?活動(dòng)。形成?良好的“家?園對(duì)話互動(dòng)?網(wǎng)”。經(jīng)?營(yíng)特色：①?形成互愛互?助、尊重他?人、師幼平?等的大__?_。同伴間?要團(tuán)結(jié);教?師要給予幼?兒充分的自?主權(quán)。②重?視節(jié)奏感的?訓(xùn)練，以打?擊樂器為練?習(xí)為主，并?將兩件樂器?合作演奏。?三、教育?教學(xué)目標(biāo)：?身體發(fā)展?大肌肉動(dòng)?作：會(huì)變向?、變速走和?跑，會(huì)單腳?向前跳。雙?腳左右跳。?能協(xié)調(diào)地攀?登、鉆爬、?平衡。喜歡?參加體育活?動(dòng)。用多種?方法玩圈、?球、棍。?小肌肉動(dòng)作?：學(xué)會(huì)正確?握筆。能用?紙、泥，拆?捏出簡(jiǎn)單的?物品。會(huì)收?集和使用輔?助材料。能?較自如地使?用剪刀。?自我保護(hù)：?懂得躲避危?險(xiǎn)物。養(yǎng)成?飯前便后洗?手。生活?能力：學(xué)會(huì)?折疊整理自?己的被褥衣?物。學(xué)習(xí)正?確的進(jìn)餐衛(wèi)?生常規(guī)。?認(rèn)知發(fā)展?智力能力：?能發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境變化，?愛提問題，?喜歡參加學(xué)?習(xí)活動(dòng)，對(duì)?身邊的事物?較感興趣。?能用較流暢?的語言與同?伴溝通。?數(shù)概念：會(huì)?按大小、長(zhǎng)?短、粗細(xì)、?寬窄、多少?等特征排序?。會(huì)點(diǎn)數(shù)理?解序數(shù)。會(huì)?從不同方向?進(jìn)行10以?內(nèi)數(shù)的排序?。辨認(rèn)__?_種圖形。?自然概念?：學(xué)會(huì)觀察?周圍動(dòng)植物?及四季特征?。喜歡參與?種植、飼養(yǎng)?等活動(dòng)。?語言發(fā)展：?能聽懂故事?的主要情節(jié)?，學(xué)習(xí)復(fù)述?故事。能積?極地參與到?___的討?論中去，并?能口齒清楚?地說出自己?的意見。?社會(huì)性發(fā)展?品德行為?：能恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用“對(duì)不?起”、“沒?關(guān)系”、“?謝謝”、“?再見”等禮?貌用語。不?打人、不罵?人，懂得不?是自己的東?西不要。?交往：能主?動(dòng)地與同伴?交談，懂得?不妨礙別人?活動(dòng)，不影?響別人休息?。個(gè)性：?能完成成人?交給的任務(wù)?。敢大膽地?當(dāng)眾表演。?四、保教?內(nèi)容及措施?：(一)?保育工作?幼兒健康安?全教師才會(huì)?快樂，所以?我們要__?_好幼兒的?一切活動(dòng)，?向自己的工?作要成績(jī)，?如何保證幼?兒的健康成?長(zhǎng)，從以_?__面開展?。1、加?強(qiáng)對(duì)幼兒生?活各環(huán)節(jié)的?管理，努力?做到保教結(jié)?合，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?重點(diǎn)抓好以?下幾項(xiàng)：?①以“爭(zhēng)當(dāng)?環(huán)保小衛(wèi)士?”的形式，?督促幼兒保?持班級(jí)衛(wèi)生?②要求幼?兒懂得愛惜?玩具，學(xué)會(huì)?自覺整理?③在幼兒用?點(diǎn)心時(shí)，能?較有序、安?靜，每日用?點(diǎn)心前安排?一名值日生?介紹點(diǎn)心，?教育幼兒不?挑食，盡量?吃完自己的?一份點(diǎn)心?④開始安排?值日生，每?日四名幼兒?。主要工作?：整理玩具?、檢查學(xué)具?、擺放杯子?等一些力所?能及的事。?⑤注重孩?子的心理健?康教育，如?在幼兒的情?緒方面進(jìn)行?正確的引導(dǎo)?，正確的坐?、行、走、?書寫姿勢(shì)的?培養(yǎng)。⑥?知道保管自?己的學(xué)習(xí)用?具，每次用?完學(xué)會(huì)清點(diǎn)?。2、配?合保健醫(yī)生?做好衛(wèi)生保?健工作①?把好晨檢關(guān)?，在晨區(qū)活?動(dòng)后進(jìn)行評(píng)?價(jià)②定期?___幼兒?進(jìn)行體檢，?并做好反饋?。③邀請(qǐng)?保健老師進(jìn)?課堂，教幼?兒掌握自我?防范的方法?，在傳染病?多發(fā)季節(jié)能?及時(shí)地進(jìn)行?預(yù)防。3?、密切結(jié)合?幼兒的生活?進(jìn)行安全教?育①嚴(yán)格?執(zhí)行接送制?度，防范于?未然②經(jīng)?常檢查班上?各項(xiàng)設(shè)施，?杜絕不安全?隱患，及時(shí)?上報(bào)及時(shí)處?理，把安全?工作放在第?一位。③?認(rèn)真觀察幼?兒的活動(dòng)情?況，避免不?安全事件，?樹立安全意?識(shí)。④利?用一日活動(dòng)?中各個(gè)環(huán)節(jié)?，隨機(jī)進(jìn)行?安全教育，?每次活動(dòng)前?提出要求，?比如：吃飯?前要求幼兒?注意不碰撒?熱湯等⑤?根據(jù)中班特?點(diǎn)經(jīng)常講一?些有關(guān)安全?的小常識(shí)、?小故事。?4、開展豐?富多彩的戶?外體育活動(dòng)?，提高幼兒?對(duì)環(huán)境的適?應(yīng)能力，充?分利用陽光?進(jìn)行日光浴?。鼓勵(lì)性格?較為安靜的?幼兒主動(dòng)參?與。5、?訓(xùn)練生動(dòng)、?活潑的操前?游戲，并利?用晨間、課?間、午間這?三段時(shí)間訓(xùn)?練幼兒的拍?球技能，并?開展階段性?比賽，爭(zhēng)取?人人過拍球?關(guān)。(二?)教育工作?1、以“?活動(dòng)”“整?合”為主要?課程建構(gòu)形?式，開展促?進(jìn)孩子全面?發(fā)展的主題?活動(dòng)。(?1)預(yù)設(shè)主?題：成長(zhǎng)快?樂(___?月份)，種?子的___?(___月?份)，交通?工具博覽會(huì)?(___月?份)，奇妙?的蛋(__?_月份)，?頑皮一夏(?___月份?)。(2?)靈活運(yùn)用?幼兒園、家?庭、及社會(huì)?的本土資源?，體現(xiàn)“生?活既教育”?的教育觀念?，繼續(xù)開展?“主題生成?”，從多方?面考慮主題?活動(dòng)內(nèi)容，?體現(xiàn)幼兒活?動(dòng)的主體性?。(3)?主題指導(dǎo)要?點(diǎn)：※根據(jù)?幼兒的興趣?、幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)、季?節(jié)的特點(diǎn)來?決定主題活?動(dòng)。※環(huán)境?布置符合主?題內(nèi)容，主?要讓幼兒參?與進(jìn)來，讓?幼兒成為環(huán)?境布置的主?人，讓環(huán)境?與幼兒對(duì)話??！鶆?chuàng)設(shè)與?主題相適應(yīng)?的區(qū)域，并?隨著主題的?深入增添、?更改區(qū)域內(nèi)?容?！浞?尊重幼兒的?自主性，教?師只是支持?者、合作者?。2、體?現(xiàn)“藝術(shù)”?及“互動(dòng)”?特色，創(chuàng)設(shè)?相應(yīng)的環(huán)境?，給予幼兒?充分的感受?和滿足。?(1)教師?收集音樂藝?術(shù)家圖片，?裝飾在走廊?墻上，激發(fā)?幼兒興趣，?與幼兒共同?豐富墻面，?并提供相關(guān)?資料幫助幼?兒進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)，從而增?強(qiáng)對(duì)音樂藝?術(shù)的向往。?(2)注?重區(qū)角、創(chuàng)?游環(huán)境材料?的投放，加?強(qiáng)指導(dǎo)觀察?，從中了解?需要，投放?更有利于幼?兒進(jìn)一步發(fā)?展的材料，?發(fā)揮環(huán)境教?育功能。?(3)創(chuàng)設(shè)?主題活動(dòng)展?示區(qū)即主題?墻，努力采?用多種形式?讓幼兒在展?示區(qū)內(nèi)有機(jī)?會(huì)表現(xiàn)自己?，體驗(yàn)成功?的快樂。?3、多給孩?子走出課堂?，走進(jìn)大自?然，走進(jìn)社?會(huì)及自己解?決處理問題?的機(jī)會(huì)。啟?發(fā)幼兒在大?量感知事物?的過程中發(fā)?現(xiàn)問題，并?進(jìn)行探索，?從而使幼兒?思維活躍，?興趣廣泛。?4、結(jié)合?節(jié)日對(duì)幼兒?進(jìn)行品德教?育___?月份：開展?“我愛媽媽?”的主題教?育，教育幼?兒熱愛自己?的母親、老?師等。_?__月份：?開展“植樹?節(jié)”活動(dòng)，?開展種植園?地的活動(dòng)，?日常生活中?對(duì)幼兒進(jìn)行?環(huán)保教育。?利用“清明?節(jié)”為契機(jī)?，萌發(fā)幼兒?愛英雄的情?懷。__?_月份：開?展“我是好?幫手”的勞?動(dòng)教育，讓?幼兒了解周?圍人的工作?，理解他們?的勞動(dòng)和自?己的關(guān)系，?懂得珍惜別?人的勞動(dòng)成?果。__?_月份：參?加“六一”?匯演籌備活?動(dòng)。布置節(jié)?日的班級(jí)，?感受節(jié)日的?歡愉。5?、在“家長(zhǎng)?助教”“親?子活動(dòng)”中?促進(jìn)幼兒、?家長(zhǎng)、教師?的共同進(jìn)步?與成長(zhǎng)。?五、家長(zhǎng)工?作1、每?學(xué)期召開一?次家長(zhǎng)會(huì)，?讓家長(zhǎng)了解?幼兒園的教?育教學(xué)目標(biāo)?。2、每?月兩次家園?聯(lián)系冊(cè)發(fā)放?，每月一次?家園欄地宣?傳。3、?做好親子活?動(dòng)宣傳，引?導(dǎo)家長(zhǎng)積極?參加親子活?動(dòng)。4、?聽取家長(zhǎng)意?見和建議，?爭(zhēng)取家園配?合，達(dá)到家?園教育培養(yǎng)?目標(biāo)一致。?5、對(duì)插?班幼兒與家?長(zhǎng)多溝通，?及時(shí)反映幼?兒情況讓家?長(zhǎng)放心。?6、引導(dǎo)幼?兒接觸周圍?環(huán)境和生活?中美好的人?、事、物，?豐富他們的?感性經(jīng)驗(yàn)和?審美情趣，?激發(fā)他們表?現(xiàn)美、創(chuàng)造?美的情趣。?7、通過?多種形式的?美術(shù)活動(dòng)，?使幼兒體驗(yàn)?到美術(shù)活動(dòng)?的樂趣，提?高幼兒對(duì)美?術(shù)活動(dòng)的興?趣。8、?學(xué)習(xí)觀察生?活了解生活?，提高幼兒?的觀察力、?記憶力、想?象力和創(chuàng)作?力，培養(yǎng)幼?兒良好的個(gè)?性品質(zhì)。?9、運(yùn)用各?