幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃

第78頁共78頁幼兒園舞蹈教學(xué)方案舞蹈班教學(xué)方案幼兒園(篇一)九月份：目的：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內(nèi)容：a、律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。十月份：園長應(yīng)怎樣進(jìn)步自己的管理才能內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步目的：根據(jù)舞蹈和幼兒開展程度的變化，讓幼兒可以在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。十一月份：踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目的：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。九月份：內(nèi)容：模擬動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目的：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，開展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)才能，陶冶幼兒的興趣和品格。一月份：根本功練習(xí)—勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目的：1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)才能及動作韻味的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。舞蹈班教學(xué)方案幼兒園(篇二)一、教學(xué)目的1、學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，進(jìn)步舞蹈素養(yǎng)、進(jìn)步綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的根本技巧和考級的局部組合。二、教學(xué)內(nèi)容在冬季降臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等1、根本功訓(xùn)練；一級的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)才能，在根本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉四級的學(xué)生在舞蹈根本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一局部了，在反響快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更承受的快些，根本功技巧方面要學(xué)的比擬多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候必需要注意學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)性，平安性。2考級內(nèi)容一級內(nèi)容(北舞)1走步、2音樂反響、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、(舞鞋)四級內(nèi)容(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園五級內(nèi)容(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶考級完成步驟一級每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))四級每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開場引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的根本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))五級每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開場引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的根本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))舞蹈班教學(xué)方案幼兒園(篇三)一、教學(xué)任務(wù)：1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，進(jìn)步學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、理解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。開展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。2、增進(jìn)學(xué)生的靈敏的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)才能，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃重的興趣，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的開展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，進(jìn)步學(xué)生們的審美才能。4、理解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。二、基訓(xùn)：1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，前橋，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。三、民族民間舞、成品舞蹈教學(xué)內(nèi)容第一階段：根本內(nèi)容1、認(rèn)識舞蹈2、舞蹈的根本功訓(xùn)練第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作體驗(yàn)。民族舞局部：漢民間舞蹈第三階段：完好舞蹈小組合的學(xué)習(xí)1、民族舞蹈2、形體舞蹈3、第四階段：展示四、教學(xué)方案三月份：根本內(nèi)容:1、認(rèn)識舞蹈、理解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)2、正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合4、把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)5、跪立的空腰、跪立的下小腰6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作和組合1、漢民間舞蹈的根本動作。小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈(花木蘭)2、五月份：完好舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋果)(巾幗小英雄)3、分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)4、編排舞蹈動作的順序進(jìn)展訓(xùn)練5、完好舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練6、體能的練習(xí)、舞蹈的穩(wěn)固六月份七月份：舞蹈的展示穩(wěn)固舞蹈，進(jìn)展展示。幼兒園最新2023舞蹈教學(xué)方案【篇一】一、教學(xué)目的1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立根本姿勢。4、學(xué)會幾種簡單的根本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。二、周次和目的：第一周：1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。認(rèn)識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8：反復(fù)一次。3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭7-8：左前方-右前方(雙手平伸)8-8：反復(fù)一次第二周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。1-8：雙手前伸五指伸開，手(翻開-合攏)2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)3-8：左手握拳-翻開，反復(fù)一次4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次第三周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手翻開間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭第四周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。第五周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)2、學(xué)習(xí)勾繃腳。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)3-8：重復(fù)第一個(gè)八拍4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)6-8：雙手穿插畫圈，壓腳背跪坐7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點(diǎn)8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀第六周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)展分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。第七周：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小xx》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動跨1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。2-8：反面反復(fù)一次3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次第八周：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。第九周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前3-8：反復(fù)第一個(gè)八拍；4-8：反復(fù)第二個(gè)八拍5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前6-8：雙手穿插于胸前，手向兩旁翻開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動7-8：反復(fù)一次8-8：反復(fù)一次幼兒園最新2023舞蹈教學(xué)方案【篇二】一、教學(xué)方案大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面承受才能強(qiáng)，能通過老師給出的指導(dǎo)，幼兒聽能懂老師給出的口令，明白老師的意思，按老師的意思能做相應(yīng)的動作。在老師最初的引導(dǎo)，能讓幼兒對舞蹈產(chǎn)生喜歡之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對音樂方面的興趣，在培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心開展。幼兒舞蹈的根本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等，為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術(shù)是要進(jìn)步幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作才能。二、教學(xué)安排1、根本功訓(xùn)練第一課訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒根本功的訓(xùn)練都有哪些方面。2、根本功訓(xùn)練第二課節(jié)奏訓(xùn)練，老師演示節(jié)奏與根本功結(jié)合，讓幼兒理解。3、根本功訓(xùn)練第三課復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容，要多加練習(xí)，促進(jìn)幼兒根底。4、根本功訓(xùn)練第四課壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶翻開，分三個(gè)局部壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。5、根本功訓(xùn)練第五課壓背訓(xùn)練可以翻開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開場下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。6、根本功訓(xùn)練第六課開場先做一、二內(nèi)容，在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容，讓韌帶翻開得更好。7、根本功訓(xùn)練第七課推腳背組合訓(xùn)練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動開，先從一只腳開場訓(xùn)練，在換另一只腳，最后雙腳訓(xùn)練，注意力要集中。8、根本功訓(xùn)練第八課把桿訓(xùn)練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要漸漸訓(xùn)練，經(jīng)過幼兒不斷進(jìn)步，可到達(dá)訓(xùn)練效果。9、根本功訓(xùn)練第九課先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒牢記，接著復(fù)習(xí)七、八課，將調(diào)根本功的重要性。10、根本功訓(xùn)練第十課在訓(xùn)練踢后腿的時(shí)候，身體要保持平穩(wěn)，身體前傾一定要前傾，老師要時(shí)刻糾正幼兒的姿態(tài)。11、根本功訓(xùn)練第十一課訓(xùn)練壓腕和手位，在訓(xùn)練的時(shí)候要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒對自己有信心，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。12、根本功訓(xùn)練第十二課幼兒舞蹈根本功訓(xùn)練要勤于練習(xí)，舞跳得好不好主要看的就是根本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練根本功。幼兒園最新2023舞蹈教學(xué)方案【篇三】一、情況分析^p：在全面進(jìn)步小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的安康開展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的方案。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈根本功，協(xié)調(diào)才能和對音樂的感受力都是剛剛開場開展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)展練習(xí)。這便需要我們老師籌劃出新穎合適的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)消費(fèi)生親切感，進(jìn)步對舞蹈學(xué)習(xí)的才能。二、總體目的：1、通過老師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣，開展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全開展.2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等根本才能.3、進(jìn)展形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈根本動作，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映才能和動作協(xié)調(diào)才能。5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈，進(jìn)步學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美才能、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作才能。三、活動安排：202_-202_學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排第6周1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。2、交待舞蹈的常規(guī)要求。3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)展點(diǎn)頭，聳肩等動作。4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動組合。第7-8周1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。4、舞蹈練習(xí)第9-10周1、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。2、舞蹈練習(xí)3、學(xué)習(xí)小碎步組合。4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的根底上進(jìn)展隊(duì)形變換，形成完好的舞蹈形式。第11-15周復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報(bào)演出的舞蹈。第16-18周1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的根本功。2、舞蹈練習(xí)。幼兒園最新2023舞蹈教學(xué)方案【篇四】一、幼兒舞蹈教學(xué)方案幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全社會歷來非常重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。幼兒舞蹈是以幼兒身心安康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最根本的知識、技能為目的，使其在學(xué)齡前承受教育的過程中，獲得全面開展。幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的群眾化舞蹈，它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握根本舞蹈動作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面平衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比擬輕易安排了。幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，開展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)才能。幼兒舞蹈教學(xué)方案詳細(xì)做法是：(一)進(jìn)展根本時(shí)間、空間、方位的練習(xí)采用不同的方向、速度、上下的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的道路以及樹立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念，以到達(dá)培養(yǎng)幼兒斷定力和反響才能的目的。(二)形體練習(xí)形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最根本練習(xí)它根本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。(三)律動練習(xí)律動練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)展的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不興旺，輕易疲憊，運(yùn)動神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)展形象思維和愛模擬的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等詳細(xì)的律動動作來表達(dá)事物的形象特征。(四)歌伴舞幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假設(shè)配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈根本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)才能。此外，歌伴舞或舞伴歌，還可以培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。(五)集體舞幼兒園根底舞蹈教學(xué)方案【篇一】一、教學(xué)目的1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立根本姿勢。4、學(xué)會幾種簡單的根本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。二、周次和目的：第一周：1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。認(rèn)識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8：反復(fù)一次。3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭7-8：左前方-右前方(雙手平伸)8-8：反復(fù)一次第二周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。1-8：雙手前伸五指伸開，手(翻開-合攏)2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)3-8：左手握拳-翻開，反復(fù)一次4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次第三周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手翻開間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭第四周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。第五周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)2、學(xué)習(xí)勾繃腳。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)3-8：重復(fù)第一個(gè)八拍4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)6-8：雙手穿插畫圈，壓腳背跪坐7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點(diǎn)8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀第六周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)展分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。第七周：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動跨1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。2-8：反面反復(fù)一次3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次第八周：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。第九周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前3-8：反復(fù)第一個(gè)八拍；4-8：反復(fù)第二個(gè)八拍5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前6-8：雙手穿插于胸前，手向兩旁翻開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動7-8：反復(fù)一次8-8：反復(fù)一次第十周：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)第十一周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)2、學(xué)習(xí)根本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)第十二周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)2、學(xué)習(xí)根本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)第十三周：1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)2、練習(xí)蹦跳步，正步準(zhǔn)備。動作時(shí)雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)第十四周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)第十五周：1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)第十六周——第十九周：1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的根本動作，及教學(xué)常規(guī)2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動。3、復(fù)習(xí)根本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強(qiáng)調(diào)動作要求第二十周：匯報(bào)演出幼兒園根底舞蹈教學(xué)方案【篇二】一、情況分析^p：在全面進(jìn)步小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的安康開展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的方案。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈根本功，協(xié)調(diào)才能和對音樂的感受力都是剛剛開場開展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)展練習(xí)。這便需要我們老師籌劃出新穎合適的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)消費(fèi)生親切感，進(jìn)步對舞蹈學(xué)習(xí)的才能。二、總體目的：1、通過老師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣，開展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全開展.2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等根本才能.3、進(jìn)展形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈根本動作，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映才能和動作協(xié)調(diào)才能。5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈，進(jìn)步學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美才能、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作才能。三、活動安排：202_-202_學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排第6周1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。2、交待舞蹈的常規(guī)要求。3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)展點(diǎn)頭，聳肩等動作。4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動組合。第7-8周1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。4、舞蹈練習(xí)第9-10周1、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。2、舞蹈練習(xí)3、學(xué)習(xí)小碎步組合。4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的根底上進(jìn)展隊(duì)形變換，形成完好的舞蹈形式。第11-15周復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報(bào)演出的舞蹈。第16-18周1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的根本功。2、舞蹈練習(xí)。幼兒園根底舞蹈教學(xué)方案【篇三】教學(xué)目的：1、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從根本開場，由淺入深。2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易承受。3、開展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。周次和目的：第一周：1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢2、交待舞蹈課的常規(guī)要求3、教授腳的形態(tài)和腳的根本位置第二周：1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置2、教授手的形態(tài)和手的根本位置3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和根本位置第三周：1、根本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)2、根本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)第四周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一)2、根本功訓(xùn)練——胸部、腰部練習(xí)3、根本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)第五周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)2、根本功訓(xùn)練——含胸屈腿、壓胯練習(xí)3、根本步伐和手型——開掌、腳跟點(diǎn)地4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)第六周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)2、根本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳練習(xí)3、根本手型——單指、空心拳4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(四)第七周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)2、根本功訓(xùn)練——振臂、下前腰練習(xí)3、舞蹈組合：“牛奶歌”(五)第八周：1、根本功訓(xùn)練——雙屈腿、腰的軟度練習(xí)2、強(qiáng)化所有舞蹈組合：“牛奶歌”第九周：1、根本功訓(xùn)練——胯部、膝部練習(xí)2、根本手型——蘭花掌3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)第十周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”(一)2、根本功訓(xùn)練——腳腕、手腕練習(xí)3、根本步伐——腳尖點(diǎn)地、挪動重心4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)第十一周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)2、根本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯?習(xí)3、根本步伐——膝彈動4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)第十二周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)2、根本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)3、根本步伐——小碎步4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)第十三周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié)2、根本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)第十四周：1、強(qiáng)化所有舞蹈組合：“踏浪”2、根本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)第十五周：1、純熟根本功訓(xùn)練(一)2、純熟根本功訓(xùn)練(二)3、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有根本功動作第十六周——第十九周：1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的根底上進(jìn)展隊(duì)形變換，形成完好的舞蹈形式。2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。第二十周：匯報(bào)演出幼兒園小班舞蹈專業(yè)教學(xué)方案【篇一】一、舞蹈教學(xué)方案本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動作開展也不非常協(xié)調(diào)，幼兒園小班舞蹈興趣班教學(xué)方案。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，進(jìn)步幼兒的自信心。在此根底上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習(xí)幾種根本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個(gè)小律動的學(xué)習(xí)開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。二、舞蹈教學(xué)要求1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立根本姿勢。4、學(xué)會幾種簡單的根本舞步，及多個(gè)小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共7課時(shí))第一課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)認(rèn)識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子；2-8：反復(fù)一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳；5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次；6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭；7-8：左前方-右前方(雙手平伸)；8-8：反復(fù)一次。(二)、家長工作1、交待上課時(shí)間7：00-8：30，請家長提早非常鐘來園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅(jiān)持送幼兒來園上課。2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。第二課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：雙手前伸五指伸開，手(翻開-合攏)、2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)、3-8：左手握拳-翻開，反復(fù)一次、4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)、重復(fù)一次。(二)、家長工作1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學(xué)方案》。第三課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手翻開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。(二)、家長工作1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。第四課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準(zhǔn)備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方、2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方、反復(fù)一次。(二)、家長工作1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢。第五課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動、2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)、3-8：重復(fù)第一個(gè)八拍、4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)、6-8：雙手穿插畫圈，壓腳背跪坐、7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點(diǎn)、8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。(二)、家長工作1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的'鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作第六課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)展分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手翻開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。(二)、家長工作1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作第七課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)、2-8：雙手做小鳥飛-身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次、3-8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；4-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)、間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次(二)、家長工作1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。幼兒園小班舞蹈專業(yè)教學(xué)方案【篇二】一、指導(dǎo)思想舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，進(jìn)步人們審美才能的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能開展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性的訓(xùn)練，而且還能開展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的開展。二、訓(xùn)練目的1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演程度再上一個(gè)新臺階。2、學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。3、嚴(yán)格要求，精心排練。三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求1、根本功方面由于學(xué)生程度上的差異，本學(xué)期針對他們的根底和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)步身體的柔韌性。還有些學(xué)生那么要從根本功入手，進(jìn)展系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)步自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、舞蹈學(xué)習(xí)方面本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動作標(biāo)準(zhǔn)，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。四、訓(xùn)練時(shí)間每周一、二、三、四、日課外活動時(shí)間。五、活動地點(diǎn):舞蹈教室六、活動措施1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動作，逐個(gè)輔導(dǎo)。3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步進(jìn)步程度。幼兒園小班舞蹈專業(yè)教學(xué)方案【篇三】新學(xué)期新的開場，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過開學(xué)的家長會和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對各年齡班的幼兒根本情況有了大致理解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)方案。一、小班舞蹈課教學(xué)方案由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制才能和承受才能較差，所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。1、律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動，4、律動《劃船》模擬劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。5、律動《這是小兵》模擬小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，開展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)才能，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等根本動作。7、《踢小球》模擬踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。8、《撲蝴蝶》模擬撲蝴蝶動作。學(xué)習(xí)蹦跳步。二、中班舞蹈課教學(xué)方案中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且根本功到達(dá)了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)根本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律動《小魚游》模擬小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)根本動作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)根本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈敏動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認(rèn)識手腕花是舞的根底動作。5、《開槍，開炮》游戲模擬解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識踵趾步的步法，掌握步法的要求。6、舞蹈《草原小____》認(rèn)識跑馬步的根本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精華。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)展舞蹈練習(xí)。8、《邀請舞》根底動作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的互相合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。三、大班舞蹈課教學(xué)方案1、根本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制才能。2、舞蹈《格桑花》學(xué)習(xí)根本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)根本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手絹花組合學(xué)習(xí)根本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)根本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈敏動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認(rèn)識手腕花是舞的根底動作。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)方案。幼兒園舞蹈班教學(xué)方案小班(篇一)《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的穿插和交融過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個(gè)藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)展情感教育的最正確工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的程度上，這也正需要通過老師的引導(dǎo)，進(jìn)步到有一定深度的動機(jī)程度，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，進(jìn)步幼兒在美育方面的和諧開展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點(diǎn)，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。幼兒舞蹈興趣活動在整個(gè)教程的設(shè)置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了幼兒舞蹈訓(xùn)練的'科學(xué)性，使之促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)開展。幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大局部：一、舞蹈根底訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的根本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練〔4—6歲〕這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈根本才能和根本動作。二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作可以到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。根底訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。幼兒舞蹈根底訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：1、勾繃腳組合；2、壓腿組合；3、壓胯組合；4、波浪柔手組合；5、繞腕練習(xí)；6、眼睛訓(xùn)練組合；7、提沉、呼吸練習(xí)。幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同開展程度，調(diào)整編排?，F(xiàn)將本學(xué)期進(jìn)度安排如下：略幼兒園舞蹈班教學(xué)方案小班(篇二)一、教學(xué)任務(wù)：1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，進(jìn)步學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、理解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。3、開展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。4、增進(jìn)學(xué)生的靈敏的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的.合作精神。5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)才能，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃重的興趣，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的開展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，進(jìn)步學(xué)生們的審美才能。4、理解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。二、基訓(xùn)：1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。三、民族民間舞、成品舞蹈學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。教學(xué)內(nèi)容第一階段：根本內(nèi)容1、認(rèn)識舞蹈2、舞蹈的根本功訓(xùn)練第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作體驗(yàn)。民族舞局部：漢民間舞蹈第三階段：完好舞蹈小組合的學(xué)習(xí)1、民族舞蹈2、形體舞蹈第四階段：展示幼兒園舞蹈班教學(xué)方案小班(篇三)一、情況分析^p：在全面進(jìn)步小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的安康開展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的方案。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈根本功，協(xié)調(diào)才能和對音樂的感受力都是剛剛開場開展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)展練習(xí)。這便需要我們老師籌劃出新穎合適的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)消費(fèi)生親切感，進(jìn)步對舞蹈學(xué)習(xí)的才能。二、總體目的：1、通過老師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣，開展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全開展.2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等根本才能.3、進(jìn)展形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈根本動作，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映才能和動作協(xié)調(diào)才能。5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈，進(jìn)步學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美才能、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作才能。三、活動安排：202_-202_學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排第6周1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。2、交待舞蹈的常規(guī)要求。3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)展點(diǎn)頭，聳肩等動作。4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動組合。第7-8周1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。4、舞蹈練習(xí)第9-10周1、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。2、舞蹈練習(xí)3、學(xué)習(xí)小碎步組合。4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的根底上進(jìn)展隊(duì)形變換，形成完好的舞蹈形式。第11-15周復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報(bào)演出的舞蹈。第16-18周1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的根本功。2、舞蹈練習(xí)。幼兒園舞蹈班教學(xué)方案小班(篇四)一、幼兒舞蹈教學(xué)方案幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全社會歷來非常重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。幼兒舞蹈是以幼兒身心安康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最根本的知識、技能為目的，使其在學(xué)齡前承受教育的過程中，獲得全面開展。幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的群眾化舞蹈，它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握根本舞蹈動作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面平衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比擬輕易安排了。幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，開展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)才能。幼兒舞蹈教學(xué)方案詳細(xì)做法是：(一)進(jìn)展根本時(shí)間、空間、方位的練習(xí)采用不同的方向、速度、上下的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的道路以及樹立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念，以到達(dá)培養(yǎng)幼兒斷定力和反響才能的目的。(二)形體練習(xí)形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最根本練習(xí)它根本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。(三)律動練習(xí)律動練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)展的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不興旺，輕易疲憊，運(yùn)動神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)展形象思維和愛模擬的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等詳細(xì)的律動動作來表達(dá)事物的形象特征。(四)歌伴舞幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假設(shè)配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈根本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)才能。此外，歌伴舞或舞伴歌，還可以培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。(五)集體舞幼兒園舞蹈班教學(xué)方案小班(篇五)一、舞蹈教學(xué)方案本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動作開展也不非常協(xié)調(diào)，幼兒園小班舞蹈興趣班教學(xué)方案。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，進(jìn)步幼兒的自信心。在此根底上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習(xí)幾種根本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個(gè)小律動的學(xué)習(xí)開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。二、舞蹈教學(xué)要求1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立根本姿勢。4、學(xué)會幾種簡單的根本舞步，及多個(gè)小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共7課時(shí))第一課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)認(rèn)識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子；2-8：反復(fù)一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳；5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次；6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭；7-8：左前方-右前方(雙手平伸)；8-8：反復(fù)一次。(二)、家長工作1、交待上課時(shí)間7：00-8：30，請家長提早非常鐘來園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅(jiān)持送幼兒來園上課。2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。第二課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：雙手前伸五指伸開，手(翻開-合攏)、2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)、3-8：左手握拳-翻開，反復(fù)一次、4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)、重復(fù)一次。(二)、家長工作1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學(xué)方案》。第三課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手翻開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。(二)、家長工作1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。第四課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準(zhǔn)備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方、2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方、反復(fù)一次。(二)、家長工作1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢。第五課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動、2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)、3-8：重復(fù)第一個(gè)八拍、4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)、6-8：雙手穿插畫圈，壓腳背跪坐、7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點(diǎn)、8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。(二)、家長工作1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的'鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作第六課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)展分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手翻開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。(二)、家長工作1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作第七課時(shí)：(一)、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)、2-8：雙手做小鳥飛-身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次、3-8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；4-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)、間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次(二)、家長工作1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。幼兒園舞蹈班初級教學(xué)方案【篇一】一、指導(dǎo)思想：1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學(xué)生的開展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身開展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的消費(fèi)點(diǎn)。2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子安康而有特色地成長。二、活動目的：1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的根本要領(lǐng)，知道根本的手位，腳位。2、對隊(duì)員們要求基功到達(dá)下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。三、培養(yǎng)目的：1、初步掌握舞蹈的根本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈根本動作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、開展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。四、活動特色：1、把學(xué)生的差異作為一種資來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些根底教育，才能較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的時(shí)機(jī)，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。4、讓活動成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的活力。五、主要措施：(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完好法、比照法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等六、活動內(nèi)容安排：1、第一月學(xué)生正確地掌握舞蹈的根本要領(lǐng)，知道根本的手位，腳位。2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功到達(dá)下叉，對個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有根本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。同時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》，為六一活動進(jìn)展排練。3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在可以下叉的根底上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)展個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)步，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學(xué)舞蹈。七、活動規(guī)劃。每次活動前點(diǎn)名，活動中學(xué)生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。幼兒園舞蹈班初級教學(xué)方案【篇二】一、教學(xué)目的1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立根本姿勢。4、學(xué)會幾種簡單的根本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。二、周次和目的：第一周：1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。認(rèn)識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8：反復(fù)一次。3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭7-8：左前方-右前方(雙手平伸)8-8：反復(fù)一次第二周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。1-8：雙手前伸五指伸開，手(翻開-合攏)2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)3-8：左手握拳-翻開，反復(fù)一次4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次第三周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手翻開間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭第四周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。第五周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)2、學(xué)習(xí)勾繃腳。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)3-8：重復(fù)第一個(gè)八拍4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)6-8：雙手穿插畫圈，壓腳背跪坐7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點(diǎn)8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀第六周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)展分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。第七周：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小xx》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動跨1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。2-8：反面反復(fù)一次3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次第八周：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。第九周：1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前3-8：反復(fù)第一個(gè)八拍；4-8：反復(fù)第二個(gè)八拍5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前6-8：雙手穿插于胸前，手向兩旁翻開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動7-8：反復(fù)一次8-8：反復(fù)一次幼兒園舞蹈班初級教學(xué)方案【篇三】新的學(xué)期新的開場，本學(xué)期由我負(fù)責(zé)小班化教學(xué)中的舞蹈教學(xué)工作，教學(xué)對象為學(xué)前班(4~7歲)學(xué)生。通過一節(jié)課的教學(xué)我已初步理解學(xué)前班的根本狀況。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的小班化教學(xué)的舞蹈教學(xué)方案。一.舞蹈的根本訓(xùn)練，也可稱之為舞蹈的根本技能訓(xùn)練。主要是采用站立式的訓(xùn)練方式，訓(xùn)練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈根本才能和根本動作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。二.表演性組合，主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。讓幼兒通過動作表達(dá)出自己內(nèi)心的思想感情，體會舞蹈所傳達(dá)的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。三.創(chuàng)作性表演，讓學(xué)生根據(jù)音樂或歌詞進(jìn)展簡單的創(chuàng)作和動作的拼接，自己編排舞蹈老師進(jìn)展指導(dǎo)，在編排舞蹈的過程中結(jié)合生活實(shí)際可以添加話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。2023最新幼兒園舞蹈教學(xué)方案范文(篇一)第一學(xué)期適齡寶貝：3-6歲教學(xué)目的：1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。2、逐步標(biāo)準(zhǔn)舞蹈姿態(tài)，根本做到腿直、腳繃、背挺。3、增強(qiáng)孩子對音樂律動的感覺，進(jìn)步學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。4、開展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的英勇自信。5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。教學(xué)內(nèi)容：1、節(jié)奏訓(xùn)練2、根本功訓(xùn)練3、幼兒成品舞蹈編排4、舞臺感訓(xùn)練2023最新幼兒園舞蹈教學(xué)方案范文(篇二)一、教學(xué)任務(wù)：1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，進(jìn)步學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、理解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。3、開展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。4、增進(jìn)學(xué)生的靈敏的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的.合作精神。5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)才能，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃重的興趣，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的