幼兒園小班語言教案《下雨了》

小班語言《下雨了》教材簡解：下雨天對(duì)孩子來說在外面活動(dòng)受到一定的局限，但是下雨的日子也會(huì)帶給孩子無窮的樂趣，作為教師要多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)雨天的樂趣，培養(yǎng)他們樂觀積極的態(tài)度，以后在上這樣的活動(dòng)時(shí)，我們還可以讓孩子們多帶點(diǎn)雨傘，雨鞋，那樣教學(xué)更有直觀性。下雨戶外游戲收到限制，于是我選擇語言《下雨了》作為題材，利用多媒體課件，將雨天的場(chǎng)景形象地展現(xiàn)出來，讓幼兒看到每個(gè)小動(dòng)物躲雨時(shí)生動(dòng)的情態(tài)，讓幼兒在輕松愉快、生動(dòng)逼真的情景中主動(dòng)參與活動(dòng)，喜歡聽故事，感受朋友間的友情，并且能大膽地說出故事中主要角色和內(nèi)容。目標(biāo)預(yù)設(shè)：.初步理解故事內(nèi)容，喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。.知道朋友間要互相幫助，感受朋友間的友情，在操作中，學(xué)說短句。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。難點(diǎn)：知道朋友間要互相幫助，感受朋友間的友情設(shè)計(jì)理念：.生活即教育，下雨了的題材來源于實(shí)際生活，是幼兒感興趣的題材，幼兒能夠積極參與活動(dòng)中，在豐富精彩的多媒體課件中，感受小動(dòng)物們?cè)谙掠陼r(shí)避雨的各種場(chǎng)景。.根據(jù)小班班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班幼兒已經(jīng)初步具備理解故事的能力，本次活動(dòng)提供給幼兒自由想象動(dòng)物間對(duì)話的空間，能夠充分激發(fā)幼兒想象力。設(shè)計(jì)思路：第一環(huán)節(jié)，通過猜謎導(dǎo)入小雨點(diǎn)這個(gè)主題。第二環(huán)節(jié)，通過觀看課件、聽故事、學(xué)說短句的方式，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受互幫互助的友情情感。第三環(huán)節(jié)，在幼兒充分理解故事的基礎(chǔ)上基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒給故事中的事物進(jìn)行配對(duì)。第四環(huán)節(jié)，升華主題，由小動(dòng)物們之間的友情到小伙伴之間的友情。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入。.猜謎。師：寶寶們，今天我給你們才哥謎語，仔細(xì)聽好咯“千根線，萬根線，落進(jìn)水里看不見？”。幼：小雨.播放下雨的聲音師：聽，是什么聲音“滴答滴答”？對(duì)，下雨了，這下的什么雨？（小雨）那大雨是什么聲音？“嘩啦啦啦啦"，那你們喜歡下雨天嗎？下雨天是什么樣的？（有點(diǎn)冷，霧蒙蒙的）.提問：雨水回落到哪里？（房頂上、樹葉上、小花上）那如果遇到下雨天你們?cè)撛趺崔k啊？（撐起小雨傘，披上小雨披，穿上小雨鞋，躲在家里不出去。）二、觀看課件，理解故事內(nèi)容。.情境導(dǎo)入，小螞蟻躲雨師：原來寶寶們是這么做的，那如果森林里的小動(dòng)物們遇到下雨天該怎么按呢？今天我就帶來了一個(gè)好聽的故事“下雨天”，在森林里，有一只小螞蟻（播放課件）你們看，它是怎么走路的，輕輕地跑到東跑到西，學(xué)的真像，小螞蟻啊，在森林里散步，突然，你們聽？“嘩啦啦啦啦”怎么了？幼：下雨了。師：雨水打在小螞蟻身上，好冷啊，怎么辦幼：找個(gè)地方躲起來師：小螞蟻跑啊跑啊說，“我要到哪里去躲雨呢”？這時(shí)，前面出現(xiàn)了誰（蘑菇姐姐）蘑菇像什么？（一把小花傘），小螞蟻就對(duì)蘑菇說：“蘑菇姐姐,蘑菇姐姐可以讓我躲躲雨嗎？”蘑菇姐姐說“好的好的，請(qǐng)進(jìn)來?！?小蝴蝶躲雨師：這時(shí)候，小蝴蝶也在找尋躲雨的地方，它是怎么找的，（飛飛飛）我們看看它找到了誰呢？（荷葉哥哥）猜猜他們會(huì)說些什么呢？荷葉哥哥像什么（小帳篷）小蝴蝶飛飛飛，“我要到哪里去躲雨呢？"。“荷葉哥哥，荷葉哥哥，可以讓我躲躲雨嗎”荷葉哥哥“好的好的，請(qǐng)進(jìn)來！”.小蜜蜂躲雨師：“嗡嗡嗡”什么聲音？是誰呢，原來來是小蜜蜂，你們猜猜它會(huì)去哪避雨呢？（草地、花）師：看看誰猜對(duì)了，怎么樣，小蜜蜂躲到花蕊里避雨了，你們覺得他們說了些什么？花兒像什么？（花房子）小蜜蜂嗡嗡嗡飛著“我要到哪里去躲雨呢”？“花姐姐花姐姐，可以讓我躲躲雨嗎”花姐姐說“好的好的，請(qǐng)進(jìn)來。”.他們都找到了躲雨的地方，雨過天晴了，小動(dòng)物們都從蘑菇下,荷葉下，花蕊里鉆了出來，他們?cè)谝黄鹂鞓返刈鲇螒?，非常開心，幸福。三、操作.師：剛才你們聽到下雨時(shí)最先出現(xiàn)的是誰?。浚ㄐ∥浵仯┠乾F(xiàn)在我們每個(gè)人都有一份操作卡，按照故事里的內(nèi)容幫他們找好朋友。螞蟻-蘑菇，蝴蝶-荷葉，小蜜蜂-花蕊（幼兒自己操作配對(duì)）.師：怎么樣，有沒有完成啊，我請(qǐng)你們來講一講，你幫他們找到了那個(gè)好朋友啊？（簡單復(fù)述故事）四、知道朋友間要互相幫助師：你們看，這里的小動(dòng)物都相親相愛，互相幫助，那下雨了，有小朋友螞蟻帶傘那