學(xué)校教育扶貧工作計劃

第36頁共36頁學(xué)校教育扶貧工作方案學(xué)校教育扶貧工作方案?！酒弧恳?、指導(dǎo)思想學(xué)困生的幫扶工作是進步素質(zhì)教育必需要做的工作，而對學(xué)困生的幫扶，不僅要理解學(xué)困生形成的外部因素，更要理解影響學(xué)困生形成的內(nèi)部根據(jù)。在轉(zhuǎn)化教育中，只有全面地，深化地認識學(xué)困生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德德等方面作全面調(diào)查，深化研究，才能有的放矢地開展工作并收到實效。二、學(xué)生根本情況分析^p從作業(yè)、卷面分析^p及平時表現(xiàn)本班學(xué)困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。根底打得不夠扎實，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合素。這局部學(xué)生平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認真學(xué)習(xí)。三、詳細工作目的和措施1、把學(xué)困生失去的自信心找回來。長期以來，以分數(shù)論英雄的質(zhì)量觀，導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視，多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)沒有信心，沒有了方向和動力。針對這一狀況，我們老師要改變對他們的看法，尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學(xué)困生自然覺悟，充滿信心。在活動中多留意，多觀察，多關(guān)心，多鼓勵，努力溝通師生情感。2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對學(xué)困生來說，自身的根底和才能與所學(xué)知識之間存在一段間隔。因此，我要設(shè)法把學(xué)困生引入情境，帶著他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍，一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他們動手、動腦，指導(dǎo)他們?nèi)ふ医鉀Q問題的答案，解決問題之后，帶著他們領(lǐng)略成功的喜悅。由此，學(xué)困生隨著理論活動一道品味了感知認識的全過程，在這個過程中，自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。3、培養(yǎng)學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的根底上，進一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察，學(xué)困生表如今注意力不集中、抓不住重點、思維呆滯、記憶力差等方面。因此，老師也要鼓勵學(xué)困生英勇地面對困難，接著訓(xùn)練他們的思維，促成他們思維的條理性、流暢性和靈敏性，進而鼓勵他們打破傳統(tǒng)的慣常思路，力求創(chuàng)新，從而到達事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識的過程中，要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵他們獨立考慮，步步為營，天天有所進步?？傊趯W(xué)困生身上確實具有某些方面的潛在素質(zhì)優(yōu)勢，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)出來，一旦被發(fā)現(xiàn)，就會出現(xiàn)亮點，真正是孺子可教而不是朽木不可雕了【篇二】為了全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，在新學(xué)年里必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，我們老師要傾注愛心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運用恰當(dāng)而有效的方法，因為做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們學(xué)校教育工作不可無視的問題。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比擬而存在的，他們的后進并非是永遠的。假如轉(zhuǎn)化得法，"后來者居上"這句話一定能在他們身上實現(xiàn)，從而使他們成為合格的勞動者。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在我所教的年級中，有喬睿、張華彬、王子涵、周鑫、韓晉花、劉梓豪、王欣悅、宿雅婷、郝玉潔等人在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對孩子的詳細情況，我制度了以下的幫扶措施。一、學(xué)困生形成原因情況分析^p老師是學(xué)生的引路人，老師是學(xué)生的好朋友，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)困難的原因，采取一些可以照顧個人特點和個別困難的教育措施，以便著手進展幫扶。與優(yōu)生比，我們老師要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，諒解他們的難處，要用愛去溫暖、關(guān)心他們。多鼓勵、少指責(zé)批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。積極情緒和情感可以助長動機性行為，也能促動個人產(chǎn)生新的行為。二、降低門檻，激發(fā)興趣。針對學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，承受知識慢，對學(xué)習(xí)很容易絕望。作為老師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能比擬容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的根底知識。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以每次布置作業(yè)時，我會讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)〔如預(yù)習(xí)新課，做口算等〕，讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。修改作業(yè)時，要想到學(xué)困生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先修改，要當(dāng)面修改，要精批細改，不能簡單地打"?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想本著"沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生""沒有差生，只有差異"的原那么，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克制自卑的心理。在學(xué)生中形成"趕、幫、超"濃重的學(xué)習(xí)氣氛，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面進步學(xué)習(xí)成績，全面進步教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。老師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期利用假期走訪,我不但理解了每個學(xué)困生的特點,而且認真的分析^p了學(xué)困生形成的原因.并且制定了"學(xué)困生工作方案"。二、學(xué)生根本情況分析^p這幾個學(xué)生的根本情況是這樣的，平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認真學(xué)習(xí)。通過與班主任的溝通和任課老師的聯(lián)絡(luò)，理解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，承受才能弱，因此成績不夠理想。三、詳細幫撫措施針對上述原因，為了使他在學(xué)習(xí)上有所進步，特制定如下幫扶措施。1．加強思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克制自卑心理，樹立自信心。假如認為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比擬困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考完畢談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。2．加強關(guān)注程度在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進展正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)，親密關(guān)注學(xué)生的進步情況，并加以記錄。3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣〔1〕課前準備每天準備好第二天的學(xué)慣用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把老師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的局部內(nèi)容，循序漸進逐步完成。〔2〕上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果?！?〕練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認真對待，假如不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。4．鼓勵學(xué)生幫助通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。老師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時可以從這些同學(xué)中間理解學(xué)困生的各種情況。5、實行"低、小、多、快"的教法改革摸清學(xué)生相關(guān)準備知識，根底，才能和心理準備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以到達的程度上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際、確定能到達的實際進度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原那么分解成合理的層次、分層推進。8、通過內(nèi)化教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的進步。9．學(xué)困生考評獎勵措施根據(jù)每學(xué)期期末的成績，對這些學(xué)困生的成績的上下按順序進展排列，然后與上學(xué)期成績進展比擬，進步位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學(xué)生，期末要進展表彰，頒發(fā)"進步獎"，以示鼓勵。F132.幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位老師應(yīng)該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些落伍的學(xué)生盡快追上隊伍，在集體中一同安康快樂的成長.總之，希望通過上述幫撫措施，經(jīng)過我與該生的共同努力，可以使該生日有進步，學(xué)有所獲學(xué)校教育教研工作方案學(xué)校教育教研工作方案【一】指導(dǎo)思想：認真貫徹落實黨的十七屆三中全會會議精神，緊緊圍繞縣教育局教研室和中心校工作要點，用科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，深化學(xué)校“和諧、開展、文化、品位”的主旋律，扎實推進課程改革，落實“六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式，加強教學(xué)“六認真”精細化管理，提升全體老師執(zhí)教才能，進步課堂教學(xué)效率，加強校園文化建立，全面進步素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，為學(xué)校又好又快開展作出新奉獻。一、扎實推進課程改革：1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：中心教研組將繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；加強新上崗老師培訓(xùn)工作。各校教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各老師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀老師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。老師學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。2、全面把握課改形式：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深化學(xué)習(xí)新課標、新教材，深化理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)詳細的學(xué)科課改措施。要認真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)歷，總結(jié)成功的課堂教學(xué)形式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。全面落實我鄉(xiāng)“六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式〔另附〕。3、嚴格執(zhí)行課程標準：認真落實省市縣文件精神，開齊課程，上足課時，執(zhí)行市教育局制訂的小學(xué)作息時間表，關(guān)心學(xué)生身心安康開展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)開展。4、加強特色課程建立：繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建立需要，充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，加強體藝教學(xué)工作，為有天賦和有特長的學(xué)生開展提供所需要的環(huán)境，促進學(xué)生特長開展。二、落實教學(xué)常規(guī)管理：1、抓實教學(xué)“六認真”〔認真?zhèn)湔n、認真上課、認真研究訓(xùn)練、認真組織開展課外活動、認真考慮新形勢下教學(xué)評價、認真研究單元測試與階段考試〕工作：教學(xué)“六認真”是進步教學(xué)有效性的前提條件，是實現(xiàn)老師專業(yè)開展的根本途徑，是師德師風(fēng)的詳細外在表達。要進一步加強和改良對教學(xué)“六認真”工作的研究和指導(dǎo)，學(xué)校每月都要有一個“六認真”檢查的主題，對老師的教學(xué)工作進展細致的檢查，認真地做好記錄〔記好成績、問題，提出改良措施〕，及時反應(yīng)。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價老師的工作，充分調(diào)動廣闊老師的工作積極性，為老師評優(yōu)、職稱晉升奠定根底。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認真”檢查：第一次檢查教學(xué)方案的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動。深化教學(xué)第一線，加強對教學(xué)“六認真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)理論經(jīng)歷，開掘先進典型，促進學(xué)校教學(xué)“六認真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認真”作為教學(xué)評價和老師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六認真”為必要條件。2、推進校本教研，繼續(xù)落實“人人一節(jié)公開課”活動：重視課題研究，加強理論指導(dǎo)教學(xué)理論，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)形式的研究》，瞄準教改良程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深化開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，進步老師的執(zhí)教才能。各學(xué)校各教研組要及早落實各老師校級展示課暨“人人一節(jié)公開課”活動的內(nèi)容，認真方案，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各位老師要充分認識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)時機，在聽課過程中要認真記錄，用心考慮，與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨校、跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。專任老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，校長主任不得少于20節(jié)。三、加快老師隊伍建立：1、標準師德建立：中心學(xué)校老師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建立，認真組織老師深化學(xué)習(xí)新的《老師職業(yè)道德標準》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進展言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。老師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進，詳細做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切；有愛心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會滿意，各校都要建立老師成長記錄袋。同時，提倡“用欣賞的目光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立老師群體形象、強化師德意識、標準師生行為，創(chuàng)立“和諧校園”。2、分層管理，促進開展：老師的開展是整個老師群體的事情，學(xué)校要進一步重視中老年老師的開展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年老師成長。加強老師老師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學(xué)校老師團隊的成長。青年老師是學(xué)校開展的將來，要多為青年老師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年老師教學(xué)理念、教學(xué)才能的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助老師不斷獲取“頭活水”。繼續(xù)深化骨干老師的開展工程，充分利用骨干老師成長方案書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年老師參加各級的學(xué)習(xí)交流，進步骨干老師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。要求各校每學(xué)期舉辦的觀摩課、評教課、研討課等教研活動不少于5次，本年度力爭再培養(yǎng)1-2名縣級學(xué)科教改帶頭人，1-2名縣教學(xué)能手，同時推出有一定知名度的骨干老師，名老師。3、著力打造高效課堂，繼續(xù)開展青年老師賽課活動：要向課堂要質(zhì)量，各位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目的，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，進步老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)才能與隨機應(yīng)變才能，讓課堂真正成為學(xué)生開展的主陣地。每位老師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生才能開展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤考慮、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。老師在教學(xué)中要多考慮教學(xué)活動與學(xué)生的現(xiàn)實生活結(jié)合，多嘗試開展學(xué)科綜合活動，在活動中促進學(xué)生綜合才能的進步。指導(dǎo)老師開展課堂教學(xué)個案〔案例〕及有關(guān)論文的評選，鼓勵老師主動撰寫教學(xué)經(jīng)歷、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出〔課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例〕。加強對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強理論研究，提煉個人上課特色，推出校級、鄉(xiāng)級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的開展。四、推動學(xué)生全面開展：1、全面施行素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育：學(xué)生的綜合才能在其將來的開展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴格按信陽市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程，根據(jù)教育局《關(guān)于進一步加強陽光體育施行意見》，組織好學(xué)校大課間活動。要求全體師生全員參與，加強過程性管理，一要保證時間，準時開場，不提早下課；二是精心準備活動內(nèi)容和形式，使活動真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺；三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象；四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和平安工作；五是活動記錄要完好。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的理論活動；繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)評比活動。各學(xué)科在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下，繼續(xù)按常規(guī)組織各項學(xué)生競賽活動。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競賽、作文競賽、寫字比賽等活動，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競賽、計算才能競賽、口算比賽等活動，英語學(xué)科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動，科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競賽活動，搞好藝術(shù)節(jié)和體育運動會。為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺。選拔優(yōu)秀學(xué)生參加縣級以上各類競賽爭創(chuàng)佳績。各老師要上好活動課程，校本課程可組織自編勞動技術(shù)教材的學(xué)習(xí)，也可開展專題教育，如國防、環(huán)境、防艾、防毒、愛國教育等。2、加強對考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)程度上下的一個重要指標。各考試科目要加強有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整老師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。中心學(xué)校將繼續(xù)加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時理解各年級學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生純熟掌握必要的根底知識，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基石，又要充分考慮知識的多樣性、興趣性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，進步學(xué)生靈敏運用知識的才能，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級部署及學(xué)校實際，繼續(xù)加強小范圍的抽測與調(diào)研，適時監(jiān)視教學(xué)過程質(zhì)量。要按新課程施行方案說明，做好教學(xué)進度管理，進步課堂效率，反對過早過遲完畢新課。復(fù)習(xí)一般為兩周。教誨處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進度。繼續(xù)開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探究與研究。結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試形式和要求，探究在新課程理念下的質(zhì)量評估方法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合；重知識與重才能相結(jié)合；重課本與重理論相結(jié)合，促進學(xué)生的全面開展。各位老師要增強質(zhì)量意識，各學(xué)科質(zhì)量要保證到達并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標，班主任要配合教誨處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任老師要扎實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。五、做好指導(dǎo)效勞工作：1、標準學(xué)籍管理：在教育局教育股的指導(dǎo)下，教誨處要加強學(xué)生學(xué)籍管理，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。要積極倡導(dǎo)教育公平，構(gòu)建和諧校園。2、標準教誨處工作：各學(xué)校要加強教誨處隊伍建立。要協(xié)調(diào)好老師課務(wù)，落實備課要求。舉行教誨處成員與教研組長共同參與的例會，加強學(xué)習(xí)，進步認識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的開展需要，教學(xué)管理人員要不斷強化開展意識、效勞意識、效率意識、質(zhì)量意識，并落實在日常工作中，為不斷進步教學(xué)質(zhì)量努力。教誨處成員及各教研組長要重視自身的思想理論程度和業(yè)務(wù)才能的進步，主動學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風(fēng)要更實，工作要更細，成效要更顯。每個教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)好一個課題研究，要帶好一個新老師，上好一堂理論課或做好一個專題講座，為課改盡自己的全力。3.做好資料征訂積累整理。老師在學(xué)期末上交備課應(yīng)將活動類課程的過程性材料附在后。各老師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料：撰寫一篇教學(xué)論文〔或者教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)〕、上好一節(jié)校級展示課并提供教學(xué)設(shè)計。這些相關(guān)資料都將成為個人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時應(yīng)認真填寫平時考核表，盡可能記錄全個人在學(xué)期中的工作。教誨處要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料到完好地搜集整理，更好地效勞于教學(xué)，效勞于老師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書、影像資料，利用計算機加強管理，建立學(xué)校教學(xué)資庫，為老師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證。xx學(xué)校202_年9月學(xué)校教育教研工作方案【二】一、指導(dǎo)思想：上學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教學(xué)常規(guī)落實到位，教研教改成績突出，實現(xiàn)了學(xué)校全面開展的目的。本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足我校教育開展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生開展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著力打造“三生課堂”，努力進步課堂效率。全面進步教學(xué)質(zhì)量，為朱集教育添光榮。二、工作目的：1、實現(xiàn)中考考入重點高中人數(shù)完成區(qū)分解指標。2、學(xué)生穩(wěn)固率有所進步。3、學(xué)校教學(xué)評價力爭全區(qū)前列。4、強化進步全校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生，全面進步學(xué)生素質(zhì)。力爭在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得好成績。三、工作重點：1、加強教學(xué)常規(guī)管理，健全各項規(guī)章制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在社會上樹立良好的形象。2、加大老師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，獲得實效，進步老師整體素質(zhì)，進步教學(xué)質(zhì)量。3、著力打造“三生課堂”，努力進步課堂效率，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組，保證“三生課堂”實驗研究有效進展。4、加強畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動老師的積極性，組織老師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步進步學(xué)生的成績。四、詳細做法及方法措施：㈠轉(zhuǎn)變老師觀念，加強培訓(xùn)進步素質(zhì)。1、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①、老師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。②、組織老師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)形式。③、組織廣闊老師認真學(xué)習(xí)主、細致地比擬新舊課標的差異，理解新課標、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。2、開展走出去，請進來活動。鼓勵老師積極參與市、區(qū)級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好回報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，組織老師到周邊課堂教學(xué)改革比擬成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進老師積極參加課改3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵老師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進展課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。㈡、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。1、抓好開學(xué)初各項方案的制定工作，教誨處根據(jù)學(xué)校工作方案制定初本學(xué)期教學(xué)工作方案，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據(jù)學(xué)校工作方案制定本學(xué)科工作方案，教誨處認真指導(dǎo)和檢查監(jiān)視工作，各教研組、備課組按照方案開展工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比，對于可以完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的獎勵。2、嚴格教學(xué)秩序的管理，排課、上課嚴格執(zhí)行新課程標準規(guī)定的《課程方案》，學(xué)?？傉n程表和班級分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻。開齊開足課程，要求老師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時抽查各門學(xué)科的上課情況。對于隨意缺課的老師進展通報。3、認真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教誨處每周組織備課組長對老師的教案進展周簽字，并檢查老師的聽課，學(xué)習(xí)情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對老師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進展一次檢查，檢查成績納入老師考核。4、加強課紀檢查。學(xué)校每天有教誨處主任對老師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀律，老師出勤教學(xué)進展檢查，每周一通報，并納入老師考核。5、七、八年級每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競賽，分年級組織，及時對老師教學(xué)中存在的問題進展分析^p，并對弱課老師施行跟蹤視導(dǎo)，讓老師及時發(fā)現(xiàn)教中存在的缺乏。6、認知落實好九年級“月考制度”重點抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié)，教誨處將對各年級、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布。7、嚴肅考風(fēng)考紀，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對考風(fēng)考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責(zé)，對提早交卷和考試作弊的學(xué)生進展嚴肅處理，對于不認真負責(zé)的老師給予嚴懲。8、加強對第二課堂的活動管理，搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，負責(zé)第二課堂的老師要做到方案、時間、內(nèi)容、地點等方面的落實，認真?zhèn)浜谜n上好課。教誨處要派出人員嚴格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量，力爭獲得優(yōu)異成績。㈢、立足課堂，開展教研促進步。“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，老師參加教育科研，能進步理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)理論，提升教育教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期根底上進一步下大力氣，以教學(xué)研究促進教學(xué)質(zhì)量的全面進步。1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發(fā)，建立《校本教研制度》、《教學(xué)評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位老師自覺探究教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究反思中進步教學(xué)理論才能，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。2、認真組織落實老師講、聽、評課活動，制定實在可行的措施，如老師聽課筆記由備課組長、講課老師、聽課班學(xué)生三簽字，對于在教研教改中做出成績的老師給予一定的獎勵并在老師年度考核中加分，對于積極參與教研活動的老師通報。要求老師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，教誨主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽課不少于30節(jié)。3、以七八年級為打破口，通過公開課、研討課等形式，深化開展課堂教學(xué)研究，大膽進展課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點的“三生課堂”課堂教學(xué)形式。特別對“三生課堂”課堂教學(xué)形式中“導(dǎo)學(xué)-互動-展示-評價”各環(huán)節(jié)認真進展討論，落實到實際教學(xué)中。扎實開展集體備課活動，共同進展導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學(xué)生。4、落實課題研究工作.以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學(xué)期申報的“三生課堂”課題研究，學(xué)校認真制定課題研究的施行方案，成立“三生課堂”課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，有實驗班和比照班，有實驗老師，制定實在有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進展。㈣、加強遠教工程建立和應(yīng)用的管理。1、制定嚴格的規(guī)章制度，以確保能正常完好的接收資。我們制定了場地設(shè)備使用登記制度，資下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。并做嚴格執(zhí)行和檢查。2、在老師中積極開展培訓(xùn)，力爭人人都會運用多媒體，要在老師中宣傳遠教的優(yōu)勢，積極鼓勵老師使用遠教資進展教學(xué)，學(xué)校以考勤制度來記載老師培訓(xùn)和上課次數(shù)，并納入年度考核。學(xué)校定期組織老師閱讀遠程資，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資用于教學(xué)。3、利用各教研組帶動全校老師進展遠教上課形式探究。以各教研組長為中心，充分發(fā)揮骨干老師的作用，以點帶面。最終讓老師都能利用遠教資進展上課，教研組長認真制定教研方案，并組織本組老師進展教研。㈤加強畢業(yè)班工作。學(xué)校已制定下達202_年中考工作目的，我們將采取一切可行的措施，充分調(diào)動畢業(yè)班師生的積極性，確保中考任務(wù)的完成。1、中三要制定詳細的復(fù)習(xí)方案，抓緊復(fù)習(xí)進度，各學(xué)科必須于3月底到四月上旬完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4.16—5.20____階段以分類復(fù)習(xí)為主，5.21—6.18____階段以綜合訓(xùn)練為主。2、進一步完善畢業(yè)班工作的各項管理，使畢業(yè)班的教風(fēng)學(xué)風(fēng)成為全校的表率。3、各備課組要通力合作，認真研究中考試題，實在把握各學(xué)科知識的深難度和才能要求，做到集體備課，分科施行，統(tǒng)一測試。4、加強對畢業(yè)班學(xué)生進展心理輔導(dǎo)，確保畢業(yè)生有一個良好的競技狀態(tài)。5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，強補弱科，帶動總分。附：行事歷二月1、安排課表下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，催促老師及時備課，上課。2、召開教研組長、備課組長會，傳達學(xué)校本學(xué)期教研教學(xué)工作。各教研組、備課組、老師制定學(xué)期方案。做好課內(nèi)比教學(xué)安排部署。3、交流評比各種方案及時通報。4、做好流失生的勸返工作。5、各教研組組織本組老師認真學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用。6、迎接中心學(xué)校開學(xué)工作檢查。三月1、中三第一次月考，七八年級學(xué)科競賽。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、月考質(zhì)量分析^p。4、傳達九年級各科中考精神。5、迎接區(qū)教學(xué)視導(dǎo)回查。四月1、第二次常規(guī)教學(xué)檢查。2、初三體育及實驗操作考試。3、開展校級優(yōu)質(zhì)課評選。4、評選“三生課堂”課題研究優(yōu)秀案例。五月1、第三次常規(guī)檢查。2、七八年級其中考試，九年級適應(yīng)性考試。3、其中考試質(zhì)量分析^p。4、迎接區(qū)教研室教學(xué)工作檢查。六月1、第三次常規(guī)檢查。2、期末復(fù)習(xí)研討課。3、迎接教體局督導(dǎo)評估檢查。4、期末考試，中考工作。5、學(xué)期完畢各口，各學(xué)科總結(jié)工作。學(xué)校教育工作方案一、指導(dǎo)思想環(huán)境保護對于科學(xué)開展，協(xié)調(diào)開展，構(gòu)建和諧社會具有非常重要的意義。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學(xué)校教育的重要組成局部，也是市場經(jīng)濟條件下進步全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的根本手段之一。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的將來和希望，也是將來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的根本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。2023——2023學(xué)年度，學(xué)校將繼續(xù)緊緊圍繞“建立生態(tài)校園”的總目的，組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷進步環(huán)保知識程度，增強全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，以此推進學(xué)校的素質(zhì)教育。二、環(huán)境教育目的從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)保根本方法，從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保理論，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。三、中心工作〔一〕加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化師資隊伍1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實處，我校將調(diào)整和充實環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機構(gòu)，全方位、立體式地推進環(huán)境教育。2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：A.加強對老師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。B.創(chuàng)造時機，組織校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。C.訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供老師學(xué)習(xí)。D.定期交流環(huán)保信息?！捕匙ズ盟膫€結(jié)合，加強環(huán)境教育A.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目老師積極浸透環(huán)境教育，詳細要落實到教學(xué)方案、教案中，并進展環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機地結(jié)合、浸透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強學(xué)生對環(huán)保的感性和理性的認識。B.與環(huán)保紀念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀念日及時對學(xué)生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。C.與行為習(xí)慣相結(jié)合。學(xué)校將根據(jù)校本教材＜保護環(huán)境從身邊做起＞和＜小學(xué)生環(huán)保行為標準＞要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和老師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規(guī)管理，使每一個學(xué)生在愛環(huán)境的每個詳細行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。D.與綜合理論活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合理論活動的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色?！菜摹骋浴吧鷳B(tài)校園”建立校園我校在重新調(diào)整、規(guī)劃、建立的同時，學(xué)校要始終圍繞建立“生態(tài)校園”的辦學(xué)目的，創(chuàng)造“人化”自然。學(xué)校根據(jù)自身財力，經(jīng)濟地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環(huán)保教育總原那么，建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中，標準道德與自然交往行為。四、每月工作安排九月份：1.總結(jié)“暑假環(huán)保公約”活動開展情況，表揚先進。2.學(xué)校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。3.學(xué)生環(huán)保知識競賽活動。4.“我和父母談環(huán)?！被顒影l(fā)動十月份：1.老師環(huán)保浸透優(yōu)秀教案評比。2.請專家進展環(huán)保講座。3.防止河水污染學(xué)生小論文評比〔六年級〕4.綠色環(huán)保主題中隊觀摩活動。十一月份：1.班級環(huán)境評比。2.出好環(huán)保主題宣傳黑板報。3.結(jié)合環(huán)保教育，開展“我愛大自然”綜合理論活動。4.環(huán)境教育知識講座。十二月份：1.迎接全國綠色學(xué)?？荚u組來校驗收。2.評選環(huán)保先進個人。3.“家長學(xué)校”對家長進展環(huán)境教育輔導(dǎo)。4.匯總一年度環(huán)保教育資料。5.寫好環(huán)保教育年度總結(jié)二月份：1.制訂環(huán)保教育工作方案及有關(guān)活動方案。2.各班黑板報要有環(huán)保內(nèi)容。3.用好校本教材《保護環(huán)境，從身邊做起》和《小學(xué)生環(huán)保行為標準》。4.學(xué)校少先隊向全校小學(xué)生發(fā)出建議，認真理論《小學(xué)生環(huán)保行為標準》。5.各中隊組織學(xué)建議書，明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。三月份：1.廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。2.用好自編雙冊環(huán)境教育浸透參考材料。3.3.12植樹護綠活動。要求每個學(xué)生種好一棵樹、栽好一盆花。4.“3、22”世界水日宣傳教育活動。5.環(huán)保小衛(wèi)士上街開展護綠活動，并開展去除白色污染活動。6.要求各科老師在教育中進展環(huán)保浸透，加強對學(xué)生的環(huán)保教育。7.開展環(huán)保征文活動。四月份：1.組織學(xué)生進展“人與自然”社會理論活動2.紀念“4、22”地球日活動。3.“4.20－4.26的愛鳥周活動。4.學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士評選。5.對校內(nèi)勞動理論基地進展管理。五月份：1.利用世界無煙日上街宣傳。2.組織五年級學(xué)生自制環(huán)保小報活動。3.“自己動手變廢為寶”小制作評比。4.環(huán)保教育綜合理論活動觀摩活動。5.繼續(xù)開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動。6.5、31”世界無煙日，開展“為了您的安康，請不要吸煙”活動。六月份：1.6.5世界環(huán)境日主題活動暨簽名活動。2.環(huán)保教育課堂浸透常規(guī)檢查。3.評比班級環(huán)保小衛(wèi)士活動。4.制定“暑假環(huán)保公約”活動方案七、八月份：1.環(huán)境教育專題宣傳欄布置。2.組織學(xué)生參加系列社會綜合理論活動。學(xué)校教育督導(dǎo)工作方案學(xué)校教育督導(dǎo)工作方案篇一一、指導(dǎo)思想:在市