一年級語文組2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第82頁共82頁一年級語文組2023—2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案一年級語文組2023—2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案。指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校十一五規(guī)劃目的中《成長校園》《書香校園》的施行內(nèi)容，全面貫徹學(xué)校的教學(xué)工作方案，加強(qiáng)本組老師自主合作、嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)，全面提升本組老師的專業(yè)技能和學(xué)生的綜合素質(zhì)。工作任務(wù)：1、制定個(gè)人成長方案，本組老師要根據(jù)自己實(shí)際情況，找準(zhǔn)自身缺乏，確定努力目的，制定實(shí)在可行的三年個(gè)人成長方案。學(xué)期末要對自己的個(gè)人成長方案完成情況進(jìn)展總結(jié)。2、繼續(xù)抓好教研工作，每周至少兩次集體教研，每次教研時(shí)分工明確，有討論的主題，提早搜集準(zhǔn)備資料。分別有記錄員、主發(fā)言人，每個(gè)老師都充分地發(fā)言自己的看法，討論主題。主要圍繞教學(xué)中的重、難點(diǎn)、困惑處、重點(diǎn)工作安排等方面去問話，嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)，以指導(dǎo)工作更好開展。積極開展好即興教研，每日假如誰有問題或成功之處等都可隨時(shí)展開討論，教研組長積極營造研究氣氛，多談工作，少談閑事，創(chuàng)設(shè)積極向上的工作環(huán)境。3、開展本組老師互相聽課活動(dòng)，每月每人至少聽本組一位老師講課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。4、注重常規(guī)教學(xué)的溝通，平時(shí)備課、上課、輔導(dǎo)、修改作業(yè)、布置作業(yè)方面，誰有好的想法要告知本組成員，誰有疑惑之處組員要盡力解答。教案、作業(yè)本、筆記等定期在本組交流。5、組織本組成員積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)：①提早作好準(zhǔn)備，參加學(xué)校以“問題課堂”為主題舉辦第八屆“我與新課題通行”老師論壇。②集體教研，積極參加第三屆“成長杯”教學(xué)賽講。③搞好讀書活動(dòng)，從撰寫讀書心得體會(huì)，參與首屆讀書節(jié)活動(dòng)。6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，施行學(xué)生評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，本組老師根據(jù)本班特點(diǎn)，制定不同的評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。7、搞好學(xué)生活動(dòng)①擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間，利用語文閱讀課激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，從小培養(yǎng)天天閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生每日讀書、讀報(bào)，家長監(jiān)視，班級考核，定期組織交流會(huì)，班內(nèi)、班級間每班評選“讀書之星”，本學(xué)期向?qū)W生推薦書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等。②扎實(shí)學(xué)生根底，開展“百字無誤”競賽，鉛筆字寫法比賽、“識字擂臺(tái)”賽、“小小朗讀家”活動(dòng)、圖配話活動(dòng)。8、催促本組老師積極學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間讀《小學(xué)語文教學(xué)》《國內(nèi)外教育文摘》《老師報(bào)》等報(bào)刊雜志和一切經(jīng)典書籍，并經(jīng)常交流讀書體會(huì)。逐月工作安排月份內(nèi)容二月1、撰寫個(gè)人成長方案2、制定教學(xué)進(jìn)度三月1、進(jìn)展班級試卷分析^p2、聽骨干老師引路課，并展開討論3、修正個(gè)人三年成長方案4、參加語文老師作文比賽四月1、參加青年老師探究課2、學(xué)生故事交流會(huì)3、學(xué)生“識字擂臺(tái)”賽4、參加首屆讀書節(jié)五月1、參加第八屆“我與新課課程同行”老師論壇2、參加中年老師創(chuàng)優(yōu)課3、學(xué)生開展“小小朗讀家”活動(dòng)4、學(xué)生鉛筆字寫法比賽六月1、學(xué)生“百字無誤”比賽2、組織學(xué)生期末考試3、學(xué)生“圖配話”活動(dòng)4、學(xué)生“六一”讀書之星各項(xiàng)考核，優(yōu)秀生表彰七月1、撰寫教學(xué)工作總結(jié)2、上交各項(xiàng)資料一年級語文組第二學(xué)期教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校十一五規(guī)劃目的中《成長校園》《書香校園》的施行內(nèi)容，全面貫徹學(xué)校的教學(xué)工作方案，加強(qiáng)本組老師自主合作、嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)，全面提升本組老師的專業(yè)技能和學(xué)生的綜合素質(zhì)。工作任務(wù)：1、制定個(gè)人成長方案，本組老師要根據(jù)自己實(shí)際情況，找準(zhǔn)自身缺乏，確定努力目的，制定實(shí)在可行的三年個(gè)人成長方案。學(xué)期末要對自己的個(gè)人成長方案完成情況進(jìn)展總結(jié)。2、繼續(xù)抓好教研工作，每周至少兩次集體教研，每次教研時(shí)分工明確，有討論的主題，提早搜集準(zhǔn)備資料。分別有記錄員、主發(fā)言人，每個(gè)老師都充分地發(fā)言自己的看法，討論主題。主要圍繞教學(xué)中的重、難點(diǎn)、困惑處、重點(diǎn)工作安排等方面去問話，嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)，以指導(dǎo)工作更好開展。積極開展好即興教研，每日假如誰有問題或成功之處等都可隨時(shí)展開討論，教研組長積極營造研究氣氛，多談工作，少談閑事，創(chuàng)設(shè)積極向上的工作環(huán)境。3、開展本組老師互相聽課活動(dòng)，每月每人至少聽本組一位老師講課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。4、注重常規(guī)教學(xué)的溝通，平時(shí)備課、上課、輔導(dǎo)、修改作業(yè)、布置作業(yè)方面，誰有好的想法要告知本組成員，誰有疑惑之處組員要盡力解答。教案、作業(yè)本、筆記等定期在本組交流。5、組織本組成員積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)：①提早作好準(zhǔn)備，參加學(xué)校以“問題課堂”為主題舉辦第八屆“我與新課題通行”老師論壇。②集體教研，積極參加第三屆“成長杯”教學(xué)賽講。③搞好讀書活動(dòng)，從撰寫讀書心得體會(huì)，參與首屆讀書節(jié)活動(dòng)。6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，施行學(xué)生評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，本組老師根據(jù)本班特點(diǎn)，制定不同的評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。7、搞好學(xué)生活動(dòng)①擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間，利用語文閱讀課激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，從小培養(yǎng)天天閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生每日讀書、讀報(bào)，家長監(jiān)視，班級考核，定期組織交流會(huì)，班內(nèi)、班級間每班評選“讀書之星”，本學(xué)期向?qū)W生推薦書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等。②扎實(shí)學(xué)生根底，開展“百字無誤”競賽，鉛筆字寫法比賽、“識字擂臺(tái)”賽、“小小朗讀家”活動(dòng)、圖配話活動(dòng)。8、催促本組老師積極學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間讀《小學(xué)語文教學(xué)》《國內(nèi)外教育文摘》《老師報(bào)》等報(bào)刊雜志和一切經(jīng)典書籍，并經(jīng)常交流讀書體會(huì)。逐月工作安排月份內(nèi)容二月1、撰寫個(gè)人成長方案2、制定教學(xué)進(jìn)度三月1、進(jìn)展班級試卷分析^p2、聽骨干老師引路課，并展開討論3、修正個(gè)人三年成長方案4、參加語文老師作文比賽四月1、參加青年老師探究課2、學(xué)生故事交流會(huì)3、學(xué)生“識字擂臺(tái)”賽4、參加首屆讀書節(jié)五月1、參加第八屆“我與新課課程同行”老師論壇2、參加中年老師創(chuàng)優(yōu)課3、學(xué)生開展“小小朗讀家”活動(dòng)4、學(xué)生鉛筆字寫法比賽六月1、學(xué)生“百字無誤”比賽2、組織學(xué)生期末考試3、學(xué)生“圖配話”活動(dòng)4、學(xué)生“六一”讀書之星各項(xiàng)考核，優(yōu)秀生表彰七月1、撰寫教學(xué)工作總結(jié)2、上交各項(xiàng)資料一年級語文組2023—2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校十一五規(guī)劃目的中《成長校園》《書香校園》的施行內(nèi)容，全面貫徹學(xué)校的教學(xué)工作方案，加強(qiáng)本組老師自主合作、嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)，全面提升本組老師的專業(yè)技能和學(xué)生的綜合素質(zhì)。工作任務(wù)：1、制定個(gè)人成長方案，本組老師要根據(jù)自己實(shí)際情況，找準(zhǔn)自身缺乏，確定努力目的，制定實(shí)在可行的三年個(gè)人成長方案。學(xué)期末要對自己的個(gè)人成長方案完成情況進(jìn)展總結(jié)。2、繼續(xù)抓好教研工作，每周至少兩次集體教研，每次教研時(shí)分工明確，有討論的主題，提早搜集準(zhǔn)備資料。分別有記錄員、主發(fā)言人，每個(gè)老師都充分地發(fā)言自己的看法，討論主題。主要圍繞教學(xué)中的重、難點(diǎn)、困惑處、重點(diǎn)工作安排等方面去問話，嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)，以指導(dǎo)工作更好開展。積極開展好即興教研，每日假如誰有問題或成功之處等都可隨時(shí)展開討論，教研組長積極營造研究氣氛，多談工作，少談閑事，創(chuàng)設(shè)積極向上的工作環(huán)境。3、開展本組老師互相聽課活動(dòng)，每月每人至少聽本組一位老師講課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。4、注重常規(guī)教學(xué)的溝通，平時(shí)備課、上課、輔導(dǎo)、修改作業(yè)、布置作業(yè)方面，誰有好的想法要告知本組成員，誰有疑惑之處組員要盡力解答。教案、作業(yè)本、筆記等定期在本組交流。5、組織本組成員積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)：①提早作好準(zhǔn)備，參加學(xué)校以“問題課堂”為主題舉辦第八屆“我與新課題通行”老師論壇。②集體教研，積極參加第三屆“成長杯”教學(xué)賽講。③搞好讀書活動(dòng)，從撰寫讀書心得體會(huì)，參與首屆讀書節(jié)活動(dòng)。6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，施行學(xué)生評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，本組老師根據(jù)本班特點(diǎn)，制定不同的評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。7、搞好學(xué)生活動(dòng)①擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間，利用語文閱讀課激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，從小培養(yǎng)天天閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生每日讀書、讀報(bào)，家長監(jiān)視，班級考核，定期組織交流會(huì)，班內(nèi)、班級間每班評選“讀書之星”，本學(xué)期向?qū)W生推薦書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等。②扎實(shí)學(xué)生根底，開展“百字無誤”競賽，鉛筆字寫法比賽、“識字擂臺(tái)”賽、“小小朗讀家”活動(dòng)、圖配話活動(dòng)。8、催促本組老師積極學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間讀《小學(xué)語文教學(xué)》《國內(nèi)外教育文摘》《老師報(bào)》等報(bào)刊雜志和一切經(jīng)典書籍，并經(jīng)常交流讀書體會(huì)。逐月工作安排月份內(nèi)容二月1、撰寫個(gè)人成長方案2、制定教學(xué)進(jìn)度三月1、進(jìn)展班級試卷分析^p2、聽骨干老師引路課，并展開討論3、修正個(gè)人三年成長方案4、參加語文老師作文比賽四月1、參加青年老師探究課2、學(xué)生故事交流會(huì)3、學(xué)生“識字擂臺(tái)”賽4、參加首屆讀書節(jié)五月1、參加第八屆“我與新課課程同行”老師論壇2、參加中年老師創(chuàng)優(yōu)課3、學(xué)生開展“小小朗讀家”活動(dòng)4、學(xué)生鉛筆字寫法比賽六月1、學(xué)生“百字無誤”比賽2、組織學(xué)生期末考試3、學(xué)生“圖配話”活動(dòng)4、學(xué)生“六一”讀書之星各項(xiàng)考核，優(yōu)秀生表彰七月1、撰寫教學(xué)工作總結(jié)2、上交各項(xiàng)資料一年級語文組2023年—2023年學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案范文指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校十一五規(guī)劃目的中《成長校園》《書香校園》的施行內(nèi)容，全面貫徹學(xué)校的教學(xué)工作方案，加強(qiáng)本組老師自主合作、嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)，全面提升本組老師的專業(yè)技能和學(xué)生的綜合素質(zhì)。工作任務(wù)：1、制定個(gè)人成長方案，本組老師要根據(jù)自己實(shí)際情況，找準(zhǔn)自身缺乏，確定努力目的，制定實(shí)在可行的三年個(gè)人成長方案。學(xué)期末要對自己的個(gè)人成長方案完成情況進(jìn)展總結(jié)。2、繼續(xù)抓好教研工作，每周至少兩次集體教研，每次教研時(shí)分工明確，有討論的主題，提早搜集準(zhǔn)備資料。分別有記錄員、主發(fā)言人，每個(gè)老師都充分地發(fā)言自己的看法，討論主題。主要圍繞教學(xué)中的重、難點(diǎn)、困惑處、重點(diǎn)工作安排等方面去問話，嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)，以指導(dǎo)工作更好開展。積極開展好即興教研，每日假如誰有問題或成功之處等都可隨時(shí)展開討論，教研組長積極營造研究氣氛，多談工作，少談閑事，創(chuàng)設(shè)積極向上的工作環(huán)境。3、開展本組老師互相聽課活動(dòng)，每月每人至少聽本組一位老師講課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。4、注重常規(guī)教學(xué)的溝通，平時(shí)備課、上課、輔導(dǎo)、修改作業(yè)、布置作業(yè)方面，誰有好的想法要告知本組成員，誰有疑惑之處組員要盡力解答。教案、作業(yè)本、筆記等定期在本組交流。5、組織本組成員積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)：①提早作好準(zhǔn)備，參加學(xué)校以“問題課堂”為主題舉辦第八屆“我與新課題通行”老師論壇。②集體教研，積極參加第三屆“成長杯”教學(xué)賽講。③搞好讀書活動(dòng)，從撰寫讀書心得體會(huì)，參與首屆讀書節(jié)活動(dòng)。6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，施行學(xué)生評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，本組老師根據(jù)本班特點(diǎn)，制定不同的評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。7、搞好學(xué)生活動(dòng)①擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間，利用語文閱讀課激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，從小培養(yǎng)天天閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生每日讀書、讀報(bào)，家長監(jiān)視，班級考核，定期組織交流會(huì)，班內(nèi)、班級間每班評選“讀書之星”，本學(xué)期向?qū)W生推薦書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等。②扎實(shí)學(xué)生根底，開展“百字無誤”競賽，鉛筆字寫法比賽、“識字擂臺(tái)”賽、“小小朗讀家”活動(dòng)、圖配話活動(dòng)。8、催促本組老師積極學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間讀《小學(xué)語文教學(xué)》《國內(nèi)外教育文摘》《老師報(bào)》等報(bào)刊雜志和一切經(jīng)典書籍，并經(jīng)常交流讀書體會(huì)。逐月工作安排月份內(nèi)容二月1、撰寫個(gè)人成長方案2、制定教學(xué)進(jìn)度三月1、進(jìn)展班級試卷分析^p2、聽骨干老師引路課，并展開討論3、修正個(gè)人三年成長方案4、參加語文老師作文比賽四月1、參加青年老師探究課2、學(xué)生故事交流會(huì)3、學(xué)生“識字擂臺(tái)”賽4、參加首屆讀書節(jié)五月1、參加第八屆“我與新課課程同行”老師論壇2、參加中年老師創(chuàng)優(yōu)課3、學(xué)生開展“小小朗讀家”活動(dòng)4、學(xué)生鉛筆字寫法比賽六月1、學(xué)生“百字無誤”比賽2、組織學(xué)生期末考試3、學(xué)生“圖配話”活動(dòng)4、學(xué)生“六一”讀書之星各項(xiàng)考核，優(yōu)秀生表彰七月1、撰寫教學(xué)工作總結(jié)2、上交各項(xiàng)資料2023一年級語文教學(xué)工作方案一、班級概況分析^p：學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不理解。年紀(jì)小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有局部學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去理解。二、本冊教材分析^p本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)局部。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。而后是識字〔一〕，10篇課文，識字〔二〕，又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、興趣性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目的1．漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2．識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3．閱讀。學(xué)慣用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4．口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力理解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：〔一〕、重點(diǎn)：1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！捕场㈦y點(diǎn)：1、漢語拼音比擬抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比擬困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。２、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何穩(wěn)固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量主要措施：1、幫助學(xué)生理解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深化理解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)絡(luò)；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真修改每課作業(yè)，及時(shí)作好反應(yīng)、小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈敏方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)展整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)。29、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原那么，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們可以盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生可以應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字才能來獨(dú)立識字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)歷和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為防止學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模擬的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，那么在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)展。學(xué)生的口語交際才能的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文理論活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識地通過答復(fù)下列問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)展交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)展交流，從而不斷進(jìn)步口語交際才能。小學(xué)語文一年級學(xué)期教學(xué)工作方案【篇一】一、教材分析^p全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”“漢語拼音”“識字”和“課文”四個(gè)局部組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在理論中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)慣用品。2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六局部組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。5、本冊每組課文之后安排一個(gè)單元練習(xí)，共6個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，主要由字詞句練習(xí)、學(xué)寫鉛筆字、綜合性學(xué)習(xí)、讀讀背背、口語交際等板塊組成。字詞句練習(xí)方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，既能幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識，又能促使其語文才能的開展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。二、班級概況：本班共有學(xué)生45人，男生25人，女生20人。經(jīng)過初步的觀察，多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)科表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣，對承受新知識的才能較強(qiáng)，上課積極動(dòng)腦并內(nèi)并舉手發(fā)言。本班學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)心理不夠穩(wěn)定，上課好動(dòng)，隨意說話，注意力不集中，有時(shí)還會(huì)睡覺、吃東西，聽不懂老師的要求。好多學(xué)生寫字、握筆、讀書姿勢不端正，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能認(rèn)真聽講，但不喜歡舉手，沒有自我表現(xiàn)的欲望。針對學(xué)生存在的問題，本學(xué)期要著重幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)才能和學(xué)生聽力，抓好學(xué)生的寫字、朗讀、背誦等根本功，使之各方面都得到進(jìn)步和開展。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及理論才能。三、教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。2、漢語拼音:(1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。(3)能說出腔調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。(4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字：⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。⑵說出根本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)，姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。4、口語交際：⑴能看圖用一句完好的話或幾名連接的話答復(fù)下列問題。⑵能按照圖意用幾句連接的話講一件簡單的事件。(3)能用普通話進(jìn)展口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。5、閱讀：⑴能聯(lián)絡(luò)課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。⑵認(rèn)識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復(fù)述課文、語句連接。⑸能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)慣用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)慣用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心安康開展。漢語拼音的重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)課文的重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀、背誦。五、教學(xué)措施：1、端正教學(xué)思想，改良教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)展教學(xué)，切忌穿鞋走路。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。3、教學(xué)漢語拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，到達(dá)練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的才能。同時(shí)要結(jié)合識字，不要讓學(xué)生有枯燥之感。4、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連接。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。5、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識程度，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析^p和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。6、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)展聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)展觀察訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)?！酒恳?、指導(dǎo)思想以新修訂語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切口，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和語文運(yùn)用才能為目的，努力營造開放的、合適學(xué)生開展的教學(xué)氣氛，通過學(xué)習(xí)，到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的低段的教學(xué)目的，為以后學(xué)習(xí)打下良好根底。二、班級情況分析^p本學(xué)期一年級共23人，大局部學(xué)生都是從本校幼兒園升上來的，有兩三個(gè)學(xué)生是新生。這些孩子活潑開朗，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，還是像幼兒園一樣隨心所欲。但是學(xué)生們還是有對學(xué)習(xí)的好奇心，他們樂于承受新穎事物。本學(xué)期的語文教材，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。讓他們改掉之前的散漫的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌、講衛(wèi)生、明事理的優(yōu)秀學(xué)生。三、教材分析^p教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、興趣性、廣泛適用性等特點(diǎn)。1、綜合性。教材采用多種方式表達(dá)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比擬全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好根底，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，從一開場就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識局部漢字，把學(xué)拼音、識字、開展語言結(jié)合起來，不但增加了興趣性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習(xí)和語文園地中，設(shè)計(jì)了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，表達(dá)語文才能的整體開展，以及語文課程與其他課程的交融、溝通。2、科學(xué)性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率的;要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最親密的“爸、媽、我”。全冊要求認(rèn)識的400個(gè)字，都是出現(xiàn)頻率的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會(huì)意字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時(shí)理解漢字文化，認(rèn)識身邊的事物。要求寫的100個(gè)字，按照由易到難、由簡到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫3—4個(gè)字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，打好寫字根底，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。3、時(shí)代性。這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，《自己去吧》表達(dá)了對獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽理論的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛別人、親愛父母的美妙心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。4、興趣性。教材的各個(gè)局部都表達(dá)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，穩(wěn)固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動(dòng)手才能;在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主理論中興趣盎然地學(xué)習(xí)。5、廣泛適用性。針對我國地域遼闊、文化教育開展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為老師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活理論中主動(dòng)認(rèn)字，如，在語文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有意識地認(rèn)記身邊的漢字，做到下要保底，但上不封頂。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，老師可鼓勵(lì)學(xué)生自己借助圖畫或通過其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文，在自己認(rèn)字和閱讀的過程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)語文的興趣。2.學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3.掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。4.學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。五、教學(xué)目的(一)漢語拼音1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。(二)識字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。3、掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。(三)閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流。(四)口語交際1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。六、教學(xué)措施1、端正教學(xué)思想，改良教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。幫助學(xué)生理解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、幫助學(xué)生理解學(xué)校常規(guī)，吃透新教材，深化理解學(xué)生，創(chuàng)造性的使用新教材。3、在拼音教學(xué)過程中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視交給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形象優(yōu)美的情境圖、創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生留意生活細(xì)節(jié)，在生活中學(xué)習(xí)語文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作的開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真修改每課作業(yè)，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)補(bǔ)差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈敏方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體的運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性的使用教材，進(jìn)展整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)重點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)。【篇三】一、指導(dǎo)思想：以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面開展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定根底。二、教材分析^p：本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)局部。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音局部，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。識字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。教材特點(diǎn)：(一)綜合性教材采用多種方式表達(dá)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比擬全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好根底，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，從一開場就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識局部漢字，把學(xué)拼音、識漢字、開展語言結(jié)合起來，不但增加了興趣性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習(xí)和語文園地中，設(shè)計(jì)了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，表達(dá)語文才能的整體開展，以及語文課程與其他課程的溝通、交融。(二)科學(xué)性漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率的;要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最親密的“爸、媽、我”。全冊要求認(rèn)識的400個(gè)字，都是出現(xiàn)頻率的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會(huì)意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時(shí)理解漢字文化，認(rèn)識身邊的事物。要求寫的100個(gè)字，按照由易到難、由簡到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫3-4個(gè)字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，打好寫字根底，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。(三)時(shí)代性這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，《自己去吧》表達(dá)了對獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽理論的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛別人、親愛父母的美妙心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的故事浸透科學(xué)常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。(四)興趣性教材的各個(gè)局部都表達(dá)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，穩(wěn)固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動(dòng)手才能;在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主理論中興趣盎然地學(xué)習(xí)。(五)廣泛適用性針對我國地域遼闊、文化教育開展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為老師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活理論中主動(dòng)認(rèn)字，如，在語文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有意識地認(rèn)記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，老師可鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫或通過其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文，在自己認(rèn)字和閱讀的過程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心。三、學(xué)習(xí)目的：(一)漢語拼音1.學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。(二)識字與寫字1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。2.認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。3.掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。(三)閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流。(四)口語交際1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學(xué)注意點(diǎn)：1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察才能與語言表達(dá)才能。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。2、識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的構(gòu)造分析^p，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，成認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強(qiáng)語言積累。3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語言積累。4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。5、口語交際教學(xué)要注意互動(dòng)性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。五、教學(xué)措施：1、正確地把握好語文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。2、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以進(jìn)步學(xué)生的才能，開展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。3、合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以到達(dá)與教學(xué)的同步進(jìn)展。4、多以鼓勵(lì)的評價(jià)方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)步學(xué)生的興趣。5、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的情感，開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。6、及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。2023年一年級語文教學(xué)工作方案一、班級概況分析^p：學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不理解。年紀(jì)小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有局部學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去理解。二、本冊教材分析^p本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)局部。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。而后是識字〔一〕，10篇課文，識字〔二〕，又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、興趣性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目的1．漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2．識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3．閱讀。學(xué)慣用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4．口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力理解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：〔一〕、重點(diǎn)：1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！捕?、難點(diǎn)：1、漢語拼音比擬抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比擬困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。２、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何穩(wěn)固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量主要措施：1、幫助學(xué)生理解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深化理解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)絡(luò)；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真修改每課作業(yè)，及時(shí)作好反應(yīng)、小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈敏方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)展整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)。9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原那么，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們可以盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生可以應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字才能來獨(dú)立識字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)歷和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為防止學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模擬的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，那么在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)展。學(xué)生的口語交際才能的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文理論活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識地通過答復(fù)下列問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)展交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)展交流，從而不斷進(jìn)步口語交際才能。一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作方案一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作方案_一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作安排一、指導(dǎo)思想：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面開展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定根底。二、學(xué)情分析^p：我班學(xué)生共33個(gè)，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大局部家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大局部學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個(gè)性強(qiáng)。再加上一年級孩子特別好動(dòng)，班級紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級和正常教學(xué)，帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差異，我們班的孩子對于拼音的原有程度是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了一定的難度。三學(xué)習(xí)目的：〔一〕漢語拼音1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話?！捕匙R字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。3、掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣〔三〕閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流?！菜摹晨谡Z交際1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。行初步的語言訓(xùn)練。四、教學(xué)注意點(diǎn)：1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察才能與語言表達(dá)才能。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。2、識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的構(gòu)造分析^p，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，成認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強(qiáng)語言積累。3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語言積累。4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。5、口語交際教學(xué)要注意互動(dòng)性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。五、教學(xué)措施：1、正確地把握好語文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。2、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以進(jìn)步學(xué)生的才能，開展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。3、合理地安排時(shí)間，開展優(yōu)差生互助、個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，以到達(dá)與教學(xué)的同步進(jìn)展。4、多以鼓勵(lì)的評價(jià)方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)步學(xué)生的興趣。5、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的情感，開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。6、及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。延伸閱讀：一年級第一學(xué)期年級組工作方案一、現(xiàn)狀分析^p：本年級組有21位老師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學(xué)生現(xiàn)有303人。開學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比擬順利的度過了，離家、想家的心理斷乳期。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒根本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級組全體老師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點(diǎn)，開展一些有利于孩子安康成長的活動(dòng)，讓孩子們在競爭中學(xué)會(huì)合作，在競爭中學(xué)會(huì)生活，在競爭中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、指導(dǎo)思想：1、以學(xué)校教育形式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題研究為主線，堅(jiān)持以培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人為宗旨。2、加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。3、在素質(zhì)教育的前提下，以為學(xué)生的終生開展負(fù)責(zé)為己任，以教研促教改，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，進(jìn)步孩子主動(dòng)獲取知識解決問題的才能。三、工作重點(diǎn)：1、充分表達(dá)年級組的管理作用，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理方法，調(diào)動(dòng)全體老師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班學(xué)生自我開展形式課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氣氛；以輕負(fù)荷、高質(zhì)量為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學(xué)備課組長：徐艷珍。3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點(diǎn)，精心籌劃組織兩次活動(dòng)，力爭做到德育效果明顯。3、配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。5、加強(qiáng)對新老師學(xué)生平安教育的培訓(xùn)，注重學(xué)生平安意識教育，防止不平安事故的發(fā)生。6、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建小精靈樂園。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學(xué)生進(jìn)展情感體驗(yàn)、與人交往、審美才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。7、為幫助新老師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制，采取老老師與新老師結(jié)對子一幫一形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。四、工作目的：1、努力使全組老師形成一個(gè)互相支持、互相理解、互相信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。2、組織帶著班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我開展形式的理論，共同研究自我管理、自我評價(jià)的詳細(xì)措施進(jìn)步班主任的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的才能。3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵(lì)老師冒尖，使各項(xiàng)工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。五、工作措施：1、利用科組基金，按照老師突出的工作表現(xiàn)以及獲得的成績按等級劃分進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)；充分表達(dá)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必?fù)p的管理方法，來進(jìn)步老師的工作熱情。2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開展自我教育自我開展教育形式工作打好根底。3、認(rèn)真檢查催促年級組全體老師常規(guī)工作，平時(shí)注〔慶賀第33個(gè)老師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝?；顒?dòng)方案〕意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學(xué)生手冊、學(xué)生作業(yè)、家長反應(yīng)意見、承受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價(jià)老師一學(xué)期的工作。4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長與老師之間的關(guān)系。5、關(guān)心組內(nèi)老師的身心安康，積極營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氣氛。至少每月召開一次年級組老師會(huì)，及時(shí)將組內(nèi)老師意見和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。6、繼續(xù)將平安責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心，調(diào)動(dòng)老師們愛校愛生的熱情，通過平安知識培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)歷，減少事故的發(fā)生。六、本學(xué)期兩次活動(dòng)簡介：1、捏出手中的童話?；顒?dòng)目的：理論是獲得知識的泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造才能的根底。本次活動(dòng)通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來得愉悅。2、在外校，我能行活動(dòng)目的：通過此次活動(dòng)初步對學(xué)生進(jìn)展簡單的軍事化教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學(xué)會(huì)合作，在競爭中學(xué)會(huì)生活，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)以及向家長們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況，來擴(kuò)大學(xué)校的知名度。閱讀拓展：初一年級組第一學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初一年級組將緊緊抓住兩綱這個(gè)核心,以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,以建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手,以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛奉獻(xiàn)力量。二、工作目的全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,成為一個(gè)合格的中學(xué)生,做到愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、愛集體、講誠信。全體老師要進(jìn)步思想覺悟,加強(qiáng)師德師風(fēng)建立,發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。三、主要工作思路1、加強(qiáng)老師思想建立加強(qiáng)老師思想建立,充分調(diào)動(dòng)老師的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度,堅(jiān)持年級例會(huì)制度,表彰先進(jìn),糾正錯(cuò)誤。2、抓好學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育開學(xué)初,班主任、科任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析^p,并制定出實(shí)在可行的班級方案、教學(xué)方案。特別是對學(xué)困生和頭號學(xué)生要落實(shí)到學(xué)生、老師并及時(shí)對家長做好反應(yīng)工作。整個(gè)年級用一定的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,對學(xué)生進(jìn)展〝老實(shí)守信,關(guān)心別人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步″的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有方案有步驟,使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。年級應(yīng)對班級的思想教育工作實(shí)行監(jiān)視。3、平安工作常抓不懈進(jìn)展深化細(xì)致的平安教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的平安意識,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及平安的玩具到校,杜絕平安隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,按時(shí)放學(xué),嚴(yán)格請假制度、作息制度,將一切平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。4、強(qiáng)化年級教學(xué)管理工作認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),端正教學(xué)思想,抓好教學(xué)過程的管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步課堂效率。確保年級教學(xué)程度的不斷進(jìn)步,認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)過程,認(rèn)真?zhèn)湔n,定期進(jìn)展集體備課,互相商討,以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。認(rèn)真修改作業(yè),嚴(yán)格控制考試次數(shù),注重考試質(zhì)量,認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p,作好補(bǔ)救工作。5、完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動(dòng)。構(gòu)建起班級與家長溝通、年級組和學(xué)校與家長溝通的紐帶,家校配合,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的開展。2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、上學(xué)期工作回憶：上學(xué)期，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和XX年年小學(xué)生科幻畫比賽，國家級立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的理論與研究》穩(wěn)步施行，《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的理論與考慮》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競賽中都活潑著我?？茖W(xué)老師的身影……種種跡象說明，我們的科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開了一個(gè)新的篇章。二、本學(xué)期工作思路：堅(jiān)持以《科學(xué)〔3--6年級〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的開展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。三、教研組工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。科學(xué)新課程施行以來，全體科學(xué)老師通過新教材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要，對新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識，并積極投入到課程改革的理論之中，較好地解決了從常識過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析^p，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學(xué)的有效度、構(gòu)造性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)展研究。本學(xué)期將以標(biāo)準(zhǔn)、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)程度。2、抓好科技特色建立。青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的總目的，積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作，落實(shí)有關(guān)方案內(nèi)容，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)步學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。3．開展扎實(shí)課題研究。在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與施行的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目的和學(xué)校理論的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研形式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的理論與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重實(shí)在解決實(shí)際問題，概括、提升、總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的活力，成為學(xué)校教研的主流形式，引領(lǐng)老師的專業(yè)開展。四、保障策略和方法：1、制訂學(xué)期教學(xué)方案。開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真分析^p教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)方案，分析^p前一學(xué)期學(xué)生根本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容根本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改良教學(xué)、進(jìn)步質(zhì)量的詳細(xì)措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。2、教研日?；瘜ｎ}化。倡導(dǎo)老師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)歷、獲得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié)，形成濃重的教研氣氛。3、重視自身素質(zhì)進(jìn)步。教研組要組織每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對理論的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位老師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教育理論程度、專業(yè)知識程度、教學(xué)才能和教學(xué)研究程度；積極參加各級各類的教學(xué)評比等活動(dòng)，在理論中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科老師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。4、進(jìn)步課堂教學(xué)效率。每位老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)方案，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目的，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案。全組老師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深化落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，開展科學(xué)素養(yǎng)，老師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)理論。每位老師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)理論的契合。五、每月工作行事歷：二月份：1、制定各類工作方案2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)三月份：1、校教研活動(dòng)展示課2、組織參加科技創(chuàng)新大賽3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)四月份：1、做好區(qū)教研組長會(huì)議的經(jīng)歷交流準(zhǔn)備2、教學(xué)常規(guī)檢查3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)五月份：1、校本教研流程觀2、摩課題階段性小結(jié)3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)六月份：1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)2、期末復(fù)習(xí)和測驗(yàn)3、學(xué)年教研組工作總結(jié)〔注：以上僅為參考，施行中將根據(jù)詳細(xì)情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充。〕2023年一年級體育第二學(xué)期教學(xué)工作方案范文一、學(xué)生概況分析^p一年級的學(xué)生，大局部學(xué)生學(xué)會(huì)根本的體育技能，如：30米直線跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、游泳等，但由于他們年紀(jì)小，動(dòng)作技能掌握不好，許多動(dòng)作不協(xié)調(diào)、有多余動(dòng)作等問題。而且他們都活潑好動(dòng)，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新穎的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時(shí)時(shí)提醒。因此，我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進(jìn)展教學(xué)，著重提醒他們動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)和參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施本學(xué)年第二學(xué)期的任務(wù)：50米直線跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、投擲、游泳、早操幾個(gè)工程的考核。主要措施：1、注意設(shè)計(jì)和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。2、結(jié)合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、結(jié)合游戲進(jìn)展思想品德教育。4、結(jié)合游戲浸透環(huán)保教育。周次課次教材內(nèi)容備注一1體育、衛(wèi)生安康知識2早操、游戲二150米直線跑、早操、225米往返跑、游戲三1隊(duì)列隊(duì)形、跳繩2隊(duì)列隊(duì)形、跳繩、游戲四1早操、跳繩2隊(duì)列隊(duì)形、前滾翻五1隊(duì)列隊(duì)形、前滾翻2早操、游戲六125米往返跑、早操、游戲2早操、游泳七1隊(duì)列隊(duì)形、投擲2隊(duì)列隊(duì)形、游泳八1早操、投擲225米往返跑、游泳九1隊(duì)列隊(duì)形、投擲2隊(duì)列隊(duì)形、游泳十1考核、游戲2早操、游泳2023年一年級體育第二學(xué)期教學(xué)工作方案范文一、學(xué)生概況分析^p一年級的學(xué)生，大局部學(xué)生學(xué)會(huì)根本的體育技能，如：30米直線跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、游泳等，但由于他們年紀(jì)小，動(dòng)作技能掌握不好，許多動(dòng)作不協(xié)調(diào)、有多余動(dòng)作等問題。而且他們都活潑好動(dòng)，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新穎的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時(shí)時(shí)提醒。因此，我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進(jìn)展教學(xué)，著重提醒他們動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)和參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施本學(xué)年第二學(xué)期的任務(wù)：50米直線跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、投擲、游泳、早操幾個(gè)工程的考核。主要措施：1、注意設(shè)計(jì)和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。2、結(jié)合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、結(jié)合游戲進(jìn)展思想品德教育。4、結(jié)合游戲浸透環(huán)保教育。周次課次教材內(nèi)容備注一1體育、衛(wèi)生安康知識2早操、游戲二150米直線跑、早操、225米往返跑、游戲三1隊(duì)列隊(duì)形、跳繩2隊(duì)列隊(duì)形、跳繩、游戲四1早操、跳繩2隊(duì)列隊(duì)形、前滾翻五1隊(duì)列隊(duì)形、前滾翻2早操、游戲六125米往返跑、早操、游戲2早操、游泳七1隊(duì)列隊(duì)形、投擲2隊(duì)列隊(duì)形、游泳八1早操、投擲225米往返跑、游泳九1隊(duì)列隊(duì)形、投擲2隊(duì)列隊(duì)形、游泳十1考核、游戲2早操、游泳一年級上學(xué)期語文教學(xué)工作方案一年級上學(xué)期語文教學(xué)工作方案范文一一、學(xué)期教學(xué)目的(一)漢語拼音1.學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。(二)識字與寫字1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。2.認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。3.掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。(三)閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流。(四)口語交際1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。二.教學(xué)措施1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的才能，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生時(shí)機(jī)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。2.針對班級中大局部學(xué)生朗讀拖腔拉調(diào)、沒有感情的特點(diǎn)，利用早自修時(shí)間和語文課堂，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，尤其是把輕聲和重音讀正確。3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。4.深化理解學(xué)生，理解他們的需要，盡可能滿足他們。三.教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目的2.圍繞目的進(jìn)展扎實(shí)的語言訓(xùn)練3.注意聽說讀寫才能的協(xié)調(diào)開展一年級上學(xué)期語文教學(xué)工作方案范文二一、教材分析^p:全冊教材由“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)局部組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“入學(xué)教育”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識校園，理解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在理論中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣。2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六局部組成。課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，詳細(xì)表如今:⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識字，也有利于進(jìn)展朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀才能。⑶課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字根本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，表達(dá)語文才能的整體開展，以及語文課程與其他課程的溝通、交融。二、班級概況:全班共61人，學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不理解,心中集體觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。三、教學(xué)要求:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。2、漢語拼音:(1)學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(2)能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。3、識字寫字:(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。(2)認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。(3)掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。4、閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流。5、口語交際(1)學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(4)有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學(xué)措施:1、端正教學(xué)思想，改良教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)展教學(xué)。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀才能的培養(yǎng)。4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識程度，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析^p和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)展聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)展觀察訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。[一年級上學(xué)期語文教學(xué)工作方案]小學(xué)語文一年級教學(xué)工作方案一、班級概況分析^p：學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不理解。年紀(jì)小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有局部學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去理解。二、本冊教材分析^p本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)局部。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、興趣性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目的1.漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2.識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3.閱讀。學(xué)慣用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力理解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(一)、重點(diǎn)：1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通