2023年高中數(shù)學教師工作計劃

第16頁共16頁2023年高中數(shù)學老師工作方案2023年高中數(shù)學老師工作方案。本人自一九七六年參加教學工作以來，熱愛祖國，熱愛中國____，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學數(shù)學一級老師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力進步政治思想覺悟，文化專業(yè)知識程度，刻意培養(yǎng)教育教學才能?，F(xiàn)總結(jié)三大點一、重視自身建立，努力進步業(yè)務程度。學高為師，身正為范，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學高這一范疇。逆水行舟不進那么退。再學習終身教育就成了它的注解?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民效勞，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目的，不斷地從各方面進步自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作奉獻的有用人才，有了這樣的明確目的后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我仍然操起教鞭;由老師到教誨主任，由教誨主任到校長，由校長到教學管理者參與者和理論者。雖工作幾經(jīng)周折，我仍然毫無怨言。有人說，一個老師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種時機進步自己的業(yè)務程度，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓。工作之余，學電腦、鉆教研，先后承當國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學新的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學數(shù)學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生才能培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建立為進步實驗教學質(zhì)量效勞》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員，作為中心學校數(shù)學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結(jié)一心，大力推進校本教研，研究農(nóng)村中學中考復習的新思路新方法，確立了立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新、注重學科素養(yǎng)進步、實現(xiàn)資共享、走輕負高效之路的根本教研思路，獲得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。近____來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年獲得優(yōu)秀成績;學生全國數(shù)學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。屢次被評為省市級優(yōu)秀輔導老師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀____員我深知做一個合格的老師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新穎的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。二、熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)世紀人才。一名老師的廣義目的是為教育事業(yè)做奉獻，而狹義地說，實際目的就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此，我近____的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續(xù)擔任初三數(shù)學老師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作方案，根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進展耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、興趣性的活動，培養(yǎng)才能、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進展了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，理解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學生對學習產(chǎn)生了濃重的興趣。及時修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切方法，進步穩(wěn)固他們的知識，經(jīng)常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日、黃昏、假日與家長獲得親密聯(lián)絡，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進展認真教學。課內(nèi)重視學生思維才能和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學校，管好班級。近幾十年來，我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲稱為世上最小的主任，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說，什么樣的老師教出什么樣的學生。我們的社會正處在轉(zhuǎn)型期，中學生又正處在人生觀、價值觀養(yǎng)成初期，班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問：作為班主任，我夠格嗎?以此警示自己用實際言行不斷修身養(yǎng)德，不斷進步育人效益。高山流水覓知音，士為知已者死這些名言典故無不表達出人與人相交知心的重要性，面對這個時代的學生，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強，表現(xiàn)欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早要想當好班主任，我們必須深化地去理解他們，理解他們最需要什么。去年秋開學第一堂課上，我沒有作高高在上的說教，沒有剛?cè)肴醯那Ф撊f囑咐，而是做了這樣兩件事：首先，我在黑板上畫一個規(guī)那么的矩形。我向?qū)W生提問：這是什么?仁者見仁，智者見智后，我發(fā)表了自己的觀點：這是一張白紙，是老師心中的同學們。學生聽后一陣竊竊私語，不明白老師的意思。我緊接著對答作了一番解釋，我說：不管你們以前是一個怎樣的學生，老師與你們初次相遇，對你們一無所知，所以你們在老師心中就像一張待描繪的白紙，每個人都是純潔無暇的，過去的一切，包括成績，也包括一些失敗或污點，希望同學們都把它忘掉，把初三做為一個新的起點。我相信，你們每個人都會用自己理想的彩筆，把這張紙描繪得五彩繽紛。話說完后，學生報以熱烈的掌聲。隨后，我給學生出了一篇非作文的作文：每一個人寫一篇自我介紹，內(nèi)容包括姓名，性別，年齡，星座，生肖，愛好，自己對同桌和座位的選擇，喜歡什么樣的老師，有無意愿當班干部，自己的薄弱學科等。要求寫出真心話。自我介紹交齊后，我逐一批閱，在每個人的本上寫下各具特色的留言。通過這簡單卻真誠的交流，學生用有聲、無聲的語言告訴我們，他們最需要的是求知的快樂，交友的快樂，真情的溫暖和公平待遇?？偠灾?，即一個愉快的，舒心的，安康的學習生活環(huán)境。作為班主任，應該把學生的最需要的作為自己工作的出發(fā)點和落腳點，愛他們的優(yōu)點，也能包容并修正他們的缺點，這樣才能真正成為學生的知心人。對于初三學生，早戀是許多老師遭遇的倍感棘手的問題。記得去年開學不久，兩位成績還不錯的同桌男女生上課時彼此顧盼有加，顯得心不在焉，科任老師也反映他們學習質(zhì)量明顯下滑。我果斷地將他們調(diào)換了座位，一個星期后，我發(fā)現(xiàn)兩個孩子明顯地消瘦了。我不動聲色地分別找兩人談心，問他們明不明白老師調(diào)位的用意，問他們內(nèi)心的感受。起初，兩人都由于害羞而遮遮掩掩。我對他們說：兩情相悅不是一種罪過，對情竇初開的少男少女來說是非常正常的，不過，如今是緊張的學習時間，加上你們的年紀還小，并不真正懂得什么是愛情，要及時自我約束，但也不必自責太多，談話的時機、內(nèi)容、方式我都經(jīng)過了慎重考慮，并在高度保密的情形下進展。我保護了兩顆純真而脆弱的少年之心，兩位同學也很快地從感情的泥沼中拔了出來。真心面對你的學生，你得到的是信任，是威信，是親愛。你還會擔憂她(他)一遇到難題就會滋生厭學之念嗎?在工作中從不歧視差生。而想方設法理解學生，深化到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教誨下變得規(guī)規(guī)矩矩，熱愛學習，熱愛集體。我堅信他們一定能成為新世紀的棟梁之才。三、注重德育教育，引導學生全面開展。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與才能的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開場培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結(jié)友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相保護。通過理論對學生進展德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購置校服，好幾天為此事悶悶不樂，當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購置校服，使他重展天真的笑容。我鎮(zhèn)有位學生得了敗血癥，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了120元零用錢來援助這位病孩換血。以上這些，都是同我平時對學生進展積極有力的德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如：經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察才能，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學生開展一些有益的活動。讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學習的重要性，同時到達了愛國教育的目的。我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望將來，我將化晉升高一級職稱為工作之動力，以蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡為奉獻準那么，為培養(yǎng)新世紀英才再作奉獻!高中數(shù)學老師工作方案范文到這里就全部完畢了，謝謝閱讀!【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀高中數(shù)學老師個人工作方案高中數(shù)學老師工作方案高中數(shù)學老師個人工作方案篇一本學期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有120人，初中的根底參差不齊，但兩個班的學生整體程度不高;局部學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案。一、指導思想：使學生在九年義務教育數(shù)學課程的根底上，進一步進步作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人開展與社會進步的需要。詳細目的如下。1.獲得必要的數(shù)學根底知識和根本技能，理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.進步空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。3.進步數(shù)學地提出、分析^p和解決問題(包括簡單的實際問題)的才能，數(shù)學表達和交流的才能，開展獨立獲取數(shù)學知識的才能。4.開展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學形式進展考慮和作出判斷。5.進步學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物和歷史唯物世界觀。一、教學目的.(一)情意目的(1)通過分析^p問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。(2)提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、互相評價，進步學生的合作意識(4)基于情意目的，調(diào)控教學流程，堅決學習信念和學習信心。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探究和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探究與合作交流的時機，在開展他們思維才能的同時，開展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。(6)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。(二)才能要求1、培養(yǎng)學生記憶才能。(1)通過定義、命題的總體構(gòu)造教學，提醒其本質(zhì)特點和互相關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及詳細數(shù)據(jù)的記憶。(3)通過提醒立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系，培養(yǎng)記憶才能。2、培養(yǎng)學生的運算才能。(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算才能。(2)加強對概念、公式、法那么的明確性和靈敏性的教學，培養(yǎng)學生的運算才能。(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學，進步學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性才能。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈敏的運算才能，促使知識間的浸透和遷移。(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，進步學生運算才能。高中數(shù)學老師個人工作方案篇二一、學生的根本情況分析^p：高三十個理科班，總?cè)藬?shù)462人。相當多的同學對根底知識掌握較差，學習習慣不太好，學習數(shù)學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦，除兩個奧賽班外，其余各班幾乎沒有尖子生，且各班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學生從根底知識到學習才能都有待培養(yǎng)，培優(yōu)輔差任務非常重;學生對數(shù)學學習普遍存在困難，且局部學生學習主動性不強，習慣較差，復習任務很艱巨。二、復習指導思想以現(xiàn)代教育理論，課程標準和考試指導綱要為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極施行和推進素質(zhì)教育;以根本知識、根本技能、根本思想和根本方法為根底，夯實根底，突出重點，打破難點，完善體系，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡;以課堂教學為重點，結(jié)合知識與才能要求及學生實際，采用小步子、遞進式教學形式，科學安排教學內(nèi)容與教學難度，改革教學方法，進步課堂教學效益;以檢查落實為切入口，不走過場，抓好落實，收到實效;以培優(yōu)輔差為特色，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓有弱科的學生克制瓶頸與木桶現(xiàn)象的缺乏，脫穎而出;爭取本學年高三數(shù)學教學上一個新臺階。三、教學目的要求第一輪為系統(tǒng)復習，時間為第一學期，大約在三月初完畢。此輪要求突出知識構(gòu)造，扎實打好根底知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，才能點無一遺漏。在此根底上，注意各局部知識點在各自開展過程中的縱向聯(lián)絡，以及各個局部之間的橫向聯(lián)絡，理清脈絡，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復習，是學生形成一些最根本的數(shù)學意識，掌握一些最根本的數(shù)學方法。同時加強章、節(jié)知識過關，注重訓練的標準性，考慮的嚴密性，有意識進展一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，適當?shù)靥嵘龑W生綜合運用才能。第二輪為專題復習與綜合考試相結(jié)合，是在前一階段根底上的深化與進步，時間安排在第二學期的3月(中，下)、4月、5月初。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容，重點在溝通數(shù)學各知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)絡，進步綜合運用數(shù)學知識和方法解決問題的才能;加強針對性訓練與測評，查漏補缺，既進步解決綜合題的分析^p與解題才能，又能調(diào)適心理，使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。第三輪為應試訓練，主要功能是培養(yǎng)對高考的適應才能和積累應試經(jīng)歷。要求回歸課本，再現(xiàn)知識點，穩(wěn)固所學，加強信息的搜集與整理。通過標準訓練，發(fā)現(xiàn)復習中的薄弱點和易錯點，查漏補缺，調(diào)控心態(tài)，輕松應考。四、教學詳細措施1、深化鉆研教材，準確解讀課程標準，一輪復習從教材和學生實際出發(fā)，采取低起點、小步子，適當提升的方式，連接高考，深化研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外構(gòu)造，純熟把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡構(gòu)造，細致領會教材改革的精華，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目的的影響。2、認真研究近三年的高考試題，準確把握考試說明，在整體上把握高考的重點、難點、熱點，特別注意知識點的廣度和深度及才能要求，控制好教學的廣度和難度，夯實重點，打破難點，找準切入點，科學規(guī)劃教學內(nèi)容和教學時間。3、加強備課。1)備根本知識、根本技能、根本思想、根本方法;2)備重點、難點、熱點，備廣度和深度;3)備學生的實際，備教學的切入點，備教學的針對性;4)精選例題和訓練題：a)注重對四基五才能的考察把握，貼近課本;b)注重學科內(nèi)容的聯(lián)絡與綜合;c)注重數(shù)學思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧;d)注重才能立意，以考察學生邏輯思維才能為核心，全面考察才能;e)注重考察學生的創(chuàng)新意識和理論才能，設計應用性、探究性的問題;f)表達層次性、根底性，梯度安排合理，堅持多角度，多層次的考察，有效地檢測對數(shù)學知識中所蘊含的數(shù)學思想和方法掌握的程度.g)表達典型性和全面性，便于歸納總結(jié);h)立足根底，不做數(shù)學考試說明以外的東西。精心選做根底訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求。不選做那些有