初中數(shù)學(xué)教師年度工作報(bào)告范文5篇

初中數(shù)學(xué)教 師年度工作 報(bào)告范文5篇轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失 敗、有歡笑與淚水。下面就是小 編給大家?guī)淼某踔袛?shù)學(xué)教 師年度工作報(bào)告優(yōu)秀范文5篇，希望大家喜 歡!在這一年里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進(jìn)的問題。我想對于老教師的經(jīng)驗(yàn)的借鑒在這個(gè)方面顯得尤為重要。在此我要感 謝一年來一直幫助我、關(guān)心我的老教 師們。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會(huì)學(xué)生如何去學(xué) 習(xí)—勤于思考、善于提 問、解決問題。數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。.在引入新概念 時(shí)，把相關(guān)的舊概念 聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手 讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征 ;在形成概念 時(shí)，留 給學(xué)生充足的思 維空間，多角度、全方位地提出有價(jià) 值的問題，讓學(xué)生思考;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨 識概念時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教育家 說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！睆膶W(xué)生的角度看，學(xué) 貴有疑是學(xué) 習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開始。.在學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法 時(shí)，離不開 對命題的證明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、 應(yīng)用定理 ”簡單三步的模式，而 結(jié)合實(shí)際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。.在解 題教學(xué)時(shí)，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性。注意滲透解 題策略。因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪閷W(xué)生掌握的。注意解 題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解 題訓(xùn)練有一個(gè)坡度，可以使學(xué)生循序 漸進(jìn)從易到難，完成一個(gè)小題，相當(dāng)上了一個(gè)臺階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。如果 題組沒有難度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會(huì)令人乏味。反之，設(shè)置一定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑 難解決了，既鞏固了基 礎(chǔ)，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體 驗(yàn)到解 題的勞動(dòng)價(jià)值。我想要做到上述三個(gè)方面，必 須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，首先要 營造平等、相互接 納的和諧氣氛，要及 時(shí)提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。要留給學(xué)生思維的空間，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，因?yàn)榻涣骺闪顚W(xué)生 積極投入和充分參與 課堂教學(xué)活動(dòng)。通過交流，不斷 進(jìn)行教學(xué)信息的交 換、反饋、反思，概括和 總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作 為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問題，并從中捕捉有價(jià) 值的問題，展開課堂討論，并適時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，使班集體成 為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，共同分享學(xué)習(xí)的成果。善于與他人 對話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重他人、自我的反思、自我 調(diào)控的品格。其次盡力幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，本人擔(dān)任初xx班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成 績?yōu)橹蠺OC\o"1-5"\h\z心，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目 標(biāo)任 務(wù)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素 質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理 論水平 ;另一方面， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高 業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考 試，努力提高自己的學(xué) 歷水平。通 過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作 觀、學(xué)生觀，使我 對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解， 為本人 轉(zhuǎn)變教學(xué) 觀念、改 進(jìn)教學(xué)方法打好了基 礎(chǔ)。二、以身作 則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能 夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不 曠會(huì)。另一方面，本人能 夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能 夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié) ：在 課前深入 鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材 結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與 難點(diǎn);了解學(xué)生的知 識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基 礎(chǔ)上，精心制作多媒體 課件，備寫每一篇教案 ;在課堂上，能 夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)初二年 級的各 項(xiàng)工作，因此，本人能 經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作 課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年 級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨 時(shí)校正學(xué)生的不良行 為。特別是按照年級組的要求，在 課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間 行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。五、正視自我，明確今后努力方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先 進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高 課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生 時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上 ;3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成 績。6、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班 級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失 敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收 獲最多的一年， 雖然這一年的工作 還有缺憾、 還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我 經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、師德方面：加 強(qiáng)修養(yǎng)，塑造 師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就 時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始 終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我 這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教 師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著 歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面 對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上 課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè) 質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面 對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理 論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué) 雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理 論和教學(xué)辦法的書籍，對于里面各種教學(xué)理 論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之 長為己所用。在讓先進(jìn)的理 論指導(dǎo)自己的教學(xué) 實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。TOC\o"1-5"\h\z其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教 師學(xué)習(xí)，力爭從他 們那里盡快增加一些寶 貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和 處理課堂各式各 樣問題的能力大大增 強(qiáng)。最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來 說，學(xué)生也是老 師的“教師”。由于學(xué)生接受新知 識快，接受信息多，因此我從和他 們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知 識。為了不辜 負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知 識體系，打牢基 礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他 們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧?？记诩o(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不 遲到、不早退、有事主 動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平 時(shí)，勤 儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和 諧融洽，從不 鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教 師的要求來 規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的 綜合素質(zhì)和能力。業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。五、不足之 處反思一年多的工作，自己在一些 細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特 別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作 業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎 實(shí)?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收 獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重 細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢 業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎 實(shí)、更完善、更有效、更 實(shí)在。不知不覺，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初xx數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)尚淺，開始，對于重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)及中考方向可以 說毫無頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我 絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極請教，努力適 應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面 嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤 懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有效率地開展。一學(xué)期下來確實(shí)取得了一定的成 績。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促 進(jìn)教訓(xùn)工作更上一 層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且 備教材 備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一 課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后 記，并認(rèn)真按搜集每 課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué) 質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言 簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體 現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得 輕松，學(xué)得愉快 ;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生 動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考 慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。三、虛心 請教其他老 師。在教學(xué)上，有疑必 問。在各個(gè)章 節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他 們的意見，改進(jìn)工作。四、 認(rèn)真批改作 業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大 書店去搜集資料，對各種 輔助資料進(jìn)行篩選 ，力求每一次 練習(xí)都得一定的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并 記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他 們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及 時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分 層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué) 習(xí)知識性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激 發(fā)他們的求知欲和上 進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基 礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他 們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后 進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕卤回?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢 問老師，作 業(yè)也因時(shí)間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成 績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲 批評抄襲 作業(yè)的行為。一些學(xué)生基 礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或 過分自卑，考試怯場等，我就幫助他 們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他 們不要害怕失 敗，要給自己信心。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及 時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作 業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。讓人欣慰的是，我 們的努力沒有白費(fèi)，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，我會(huì)更加努力，工作更加 細(xì)致扎實(shí)，以期在考 試中取得喜人的成 績。一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年 齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20XX，如果真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助， 師生間的靈犀，讓我感到了生活的意 義，感到了生命的美好，也 給了我在 單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感 動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回 報(bào)著。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失 敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收 獲最多的一年， 雖然這一年的工作 還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、師德方面：加 強(qiáng)修養(yǎng)，塑造 師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就 時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高 師德的人。我始 終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我 這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加 強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將 繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在 這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教， 強(qiáng)化自我 擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得 實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教 師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著 歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面 對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上 課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充 實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè) 質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面 對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理 論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué) 雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理 論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理 論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之 長為己所用。在 讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他 們那里盡快增加一些寶 貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增 強(qiáng)。最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來 說，學(xué)生也是老 師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他 們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知 識體系，打牢基 礎(chǔ)知識，使自己能 夠比較自如的