秋季小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)秋季小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃過(guò)去?的一學(xué)年,?在教育局的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?,我校不斷?更新教育教?學(xué)觀念,提?高管理水平?,教育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步提?高,為新學(xué)?年工作奠定?了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?。為了使學(xué)?校工作更加?井然有序,?更加務(wù)實(shí)高?效,在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上,特?cái)M定?本學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃。?一.指導(dǎo)?思想繼續(xù)?學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》和?《教育規(guī)劃?綱要》，貫?徹落實(shí)《_?__市__?_區(qū)普通中?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)》，以“?一切為了學(xué)?生，為了學(xué)?生一切，為?了一切學(xué)生?”為宗旨，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，大?面積提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，深入推進(jìn)?課程改革，?強(qiáng)化教學(xué)常?規(guī)管理，提?升教師的教?研能力。堅(jiān)?持“立足課?堂教學(xué)、深?化教學(xué)改革?、加強(qiáng)校本?教研、提高?專(zhuān)業(yè)化水平?”的工作思?路，發(fā)揮教?研組的教育?研究職能，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)研究，不?斷探索教育?教學(xué)的方式?方法，進(jìn)一?步提高教學(xué)?管理水平，?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)步提?高。以__?_年教育局?教育工作會(huì)?議精神為指?針，以“三?項(xiàng)活動(dòng)”的?開(kāi)展為抓手?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，上下一心?，開(kāi)創(chuàng)我校?教育教學(xué)工?作的新局面?。二．重?點(diǎn)工作（?一）按照我?校讀書(shū)方案?要求，認(rèn)真?開(kāi)展師生讀?書(shū)活動(dòng)。?1．開(kāi)學(xué)初?，由教研室?檢查教師假?期讀書(shū)情況?，教師上交?讀書(shū)筆記和?讀書(shū)心得。?開(kāi)學(xué)第二周?，各班檢查?學(xué)生假期讀?書(shū)情況，把?學(xué)生讀書(shū)的?書(shū)名、字?jǐn)?shù)?、讀書(shū)筆記?字?jǐn)?shù)、讀書(shū)?心得字?jǐn)?shù)匯?總后上交教?導(dǎo)處。2?．___好?每月一次教?師集中讀書(shū)?活動(dòng)。由教?研室___?，主要是教?師匯報(bào)讀書(shū)?情況，交流?讀書(shū)心得，?介紹讀書(shū)經(jīng)?驗(yàn)，互相學(xué)?習(xí)，共同提?高。3．?舉辦學(xué)生讀?書(shū)節(jié)活動(dòng)。?由教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)，在__?_月___?日左右，先?由班級(jí)舉行?，推選出_?__名學(xué)生?參加全校的?活動(dòng)。主要?是介紹讀書(shū)?經(jīng)驗(yàn)，交流?讀書(shū)心得。?4．各班?要召開(kāi)好每?周一次的讀?書(shū)班會(huì)。在?___月份?，全面檢查?班級(jí)讀書(shū)情?況，包括語(yǔ)?文閱讀課、?圖書(shū)角的建?設(shè)和管理、?讀書(shū)班會(huì)召?開(kāi)情況、家?庭小書(shū)庫(kù)建?設(shè)、讀書(shū)筆?記和讀書(shū)心?得等。5?．在___?月份，__?_一次師生?讀書(shū)筆記展?評(píng)。之后評(píng)?選讀書(shū)標(biāo)兵?，進(jìn)行表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。（?二）加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，繼續(xù)提高?教師整體素?質(zhì)。1．?堅(jiān)持以人為?本，關(guān)愛(ài)學(xué)?生。每位教?師都要做到?尊重學(xué)生、?善待學(xué)生。?弘揚(yáng)高尚師?德，力行師?德規(guī)范，讓?廣大學(xué)生在?愛(ài)的熏陶下?健康成長(zhǎng)。?2．以自?學(xué)和集中學(xué)?習(xí)相結(jié)合的?形式，進(jìn)一?步學(xué)習(xí)新課?標(biāo)中的課程?性質(zhì)與地位?、課程的基?本理念、課?程目標(biāo)、實(shí)?施建議、評(píng)?價(jià)建議等方?面的內(nèi)容；?學(xué)習(xí)學(xué)校圖?書(shū)館訂的各?種教育教學(xué)?刊物和購(gòu)買(mǎi)?的書(shū)籍或其?他來(lái)源的教?育理論方面?的書(shū)籍刊物?以及網(wǎng)上學(xué)?習(xí)等形式，?不斷提高教?師的理論水?平和業(yè)務(wù)能?力，要求每?位教師完成?___字以?上的讀書(shū)筆?記和讀書(shū)心?得___篇?。3評(píng)課?，力爭(zhēng)搞成?一次校級(jí)教?研活動(dòng)，至?少要分成語(yǔ)?文和數(shù)學(xué)兩?個(gè)大組進(jìn)行?。上課教師?為：李宗芳?，陳高美，?張秀花，趙?紅林，何赟?。4．繼?續(xù)對(duì)全體教?師進(jìn)行多媒?體應(yīng)用技術(shù)?的培訓(xùn)，計(jì)?算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)?應(yīng)用的培訓(xùn)?，特別是白?板教室的使?用，提高現(xiàn)?代化教學(xué)設(shè)?備的應(yīng)用能?力。5．?以教研組為?單位，深入?開(kāi)展各種教?研活動(dòng)。充?分發(fā)揮教研?組在各學(xué)科?研究中的作?用，教研組?活動(dòng)一方面?要學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論，另一?方面要以本?學(xué)科的具體?內(nèi)容為研究?對(duì)象，以學(xué)?校和教研組?確立的研究?課題為引領(lǐng)?，以說(shuō)課、?聽(tīng)評(píng)課為載?體，通過(guò)對(duì)?教學(xué)案例的?分析、對(duì)教?材教法的研?究等形式，?激發(fā)教師思?維碰撞，促?進(jìn)教師共同?提高。教研?組長(zhǎng)要認(rèn)真?履行職責(zé)，?___本組?教師高質(zhì)量?完成教研任?務(wù)。6．?重視對(duì)青年?教師的培養(yǎng)?，開(kāi)展青年?教師拜師活?動(dòng)，___?青年教師與?骨干教師、?教學(xué)能手結(jié)?對(duì)子，通過(guò)?骨干教師教?學(xué)能手的聽(tīng)?評(píng)課指導(dǎo)，?促使青年教?師的業(yè)務(wù)水?平不斷提高?。支持教師?參加各種培?訓(xùn)班的學(xué)習(xí)?，提高業(yè)務(wù)?理論水平，?掌握現(xiàn)代教?學(xué)手段和教?學(xué)方法。?7．積極鼓?勵(lì)和___?教師采取走?出去的方式?，積極與鄰?校以及區(qū)外?進(jìn)行交流，?有針對(duì)性地?進(jìn)行教研活?動(dòng)，使我校?教研組不斷?開(kāi)闊教研思?路，豐富教?研方法，積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高教學(xué)?水平和教學(xué)?質(zhì)量。8?.加強(qiáng)教師?基本功訓(xùn)練?，特別是教?師書(shū)寫(xiě)水平?和普通話水?平的提高，?要求教師上?課必須用普?通話，同時(shí)?要重視對(duì)學(xué)?生書(shū)寫(xiě)方法?的指導(dǎo)、書(shū)?寫(xiě)習(xí)慣的培?養(yǎng)以及普通?話水平的提?高。（三?）加強(qiáng)常規(guī)?管理，提高?教學(xué)管理水?平。1．?課程管理。?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，開(kāi)?齊課程，開(kāi)?足課時(shí)。加?強(qiáng)校本課程?的研究與探?索，如寫(xiě)字?課，尤其是?綜合實(shí)踐學(xué)?科校本課程?的開(kāi)發(fā)和研?究。2．?計(jì)劃管理。?各項(xiàng)工作都?要有計(jì)劃，?建立教師、?教研組、學(xué)?校三級(jí)計(jì)劃?管理體系，?加強(qiáng)計(jì)劃性?，克服工作?中的隨意性?。3．制?度管理。完?善教學(xué)常規(guī)?管理制度，?落實(shí)教師的?作業(yè)布置與?批改常規(guī)和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?常規(guī)，使制?度成為規(guī)范?教學(xué)行為的?保證。4?．過(guò)程管理?。教學(xué)工作?既要看結(jié)果?更要重視過(guò)?程。本學(xué)期?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)全過(guò)程?的管理，對(duì)?教師的備課?、授課、作?業(yè)批改、課?后輔導(dǎo)及單?元檢測(cè)進(jìn)行?監(jiān)控，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?指出問(wèn)題，?糾正問(wèn)題。?教導(dǎo)處要不?定期的進(jìn)行?抽查。5?．教研組管?理。健全學(xué)?校教研組管?理制度，規(guī)?范教研組工?作，完善學(xué)?校校教研組?考核評(píng)價(jià)方?法，規(guī)范各?教研組活動(dòng)?，使活動(dòng)落?在實(shí)處，做?到時(shí)間、人?員、內(nèi)容、?地點(diǎn)四落實(shí)?。教研組學(xué)?期檢查教案?四次，檢查?作業(yè)兩次，?期末對(duì)教研?組進(jìn)行評(píng)價(jià)?與獎(jiǎng)勵(lì)。?6．聽(tīng)評(píng)課?管理。聽(tīng)評(píng)?課要做到有?記錄、有點(diǎn)?評(píng)、有總結(jié)?。每學(xué)期教?師間相互聽(tīng)?課至少完成?___次的?聽(tīng)課任務(wù)，?教研組長(zhǎng)至?少___次?。其中要求?聽(tīng)“三疑三?探”教學(xué)模?式課不低于?三分之一。?同時(shí)繼續(xù)執(zhí)?行校委會(huì)成?員包組聽(tīng)評(píng)?課制度，要?求包組的校?委會(huì)成員至?少對(duì)所承包?的教研內(nèi)教?師每人一次?聽(tīng)課，通過(guò)?聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)?教育教學(xué)的?學(xué)習(xí)和研究?，同時(shí)發(fā)現(xiàn)?并及時(shí)反饋?、解決問(wèn)題?。7．教?學(xué)分析管理?。明確教學(xué)?分析是教學(xué)?過(guò)程的一部?分，是提高?教學(xué)質(zhì)量的?必要一步。?學(xué)期末，每?位教師撰寫(xiě)?一篇教學(xué)效?率分析報(bào)告?，教導(dǎo)處和?主管校長(zhǎng)向?學(xué)校提交一?份教學(xué)效率?分析報(bào)告。?強(qiáng)調(diào)每一次?考試分析的?作用，要對(duì)?不同學(xué)生做?出診斷。繼?續(xù)落實(shí)教師?的教學(xué)質(zhì)量?分析工作，?認(rèn)真做好單?元監(jiān)測(cè)、期?末的質(zhì)量分?析，及時(shí)做?好記錄，引?導(dǎo)教師把分?析結(jié)果內(nèi)化?為師生自我?完善、自我?提高的新起?點(diǎn)。8．?學(xué)生管理。?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，繼續(xù)發(fā)揮?評(píng)價(jià)的導(dǎo)向?與激勵(lì)職能?，引導(dǎo)學(xué)生?全面發(fā)展和?主動(dòng)發(fā)展，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?和積極性。?（四）“?三疑三探”?教學(xué)模式的?學(xué)習(xí)、推廣?和運(yùn)用。今?年是該教學(xué)?模式推廣的?第二年，根?據(jù)學(xué)習(xí)推廣?計(jì)劃，今年?進(jìn)入全面推?廣運(yùn)用階段?。為了使_?__%教師?能較好的運(yùn)?用該模式，?本學(xué)期要進(jìn)?行以下__?_幾項(xiàng)工作?。1．確?定___名?推廣積極分?子，在校內(nèi)?每人上一節(jié)?示范課，_?__全校教?師聽(tīng)課學(xué)習(xí)?。2．每?人上一節(jié)匯?報(bào)課，由教?研室___?推廣積極分?子聽(tīng)課評(píng)議?，確定是否?過(guò)關(guān)。3?．在___?月份，__?_一次“三?