中學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)中學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃?根據(jù)阿城教?育局和學(xué)校?的教學(xué)工作?重點(diǎn)，教導(dǎo)?處本學(xué)期的?工作重點(diǎn)是?：激發(fā)教師?教學(xué)積極性?，嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)常規(guī)制?度，落實(shí)好?增優(yōu)補(bǔ)差工?作，提高優(yōu)?秀率和合格?率，不放棄?一個(gè)學(xué)困生?。為實(shí)現(xiàn)以?上目標(biāo)，本?學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)?抓好以下工?作：一、?繼續(xù)加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，向常規(guī)教?學(xué)要質(zhì)量。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)家課?程計(jì)劃，強(qiáng)?化教學(xué)法規(guī)?意識(shí)，開(kāi)足?上齊每門(mén)課?程，禁止隨?意調(diào)課、停?課，確保各?類課程的教?學(xué)質(zhì)量，教?務(wù)處隨機(jī)檢?查并進(jìn)行記?載。2、?加強(qiáng)備、教?、批、輔、?考管理。?(1)備課?：各教研組?要強(qiáng)化備課?，提高備課?質(zhì)量，不僅?要備知識(shí)點(diǎn)?，更要備教?法和學(xué)法，?要從整體上?把握教材，?善于駕馭教?材，創(chuàng)新性?的處理教材?，除個(gè)人備?課外，還要?加強(qiáng)___?備課、網(wǎng)上?備課的能力?。(2)?上課：本著?“向四十分?鐘要質(zhì)量”?這一原則，?要求教師大?膽改革課堂?教學(xué)模式，?積極探索自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)的新?路子，注重?因材施教，?努力提高教?學(xué)效率和教?學(xué)質(zhì)量。?(3)作業(yè)?：對(duì)于作業(yè)?設(shè)計(jì)和批改?，每位教師?要認(rèn)真對(duì)待?，力求科學(xué)?客觀、有效?、積極響應(yīng)?減負(fù)工作要?求，嚴(yán)禁以?罰做作業(yè)來(lái)?變相體罰學(xué)?生。并且要?注意通過(guò)作?業(yè)體現(xiàn)教學(xué)?的分層次性?。每位教師?都要布置兩?類作業(yè)，供?不同程度的?學(xué)生選擇完?成。(4?)輔導(dǎo)：在?課上和課下?增優(yōu)補(bǔ)差的?個(gè)別輔導(dǎo)要?因?qū)W生而異?，體現(xiàn)輔導(dǎo)?的實(shí)效性，?個(gè)性化。有?具體可操作?性計(jì)劃和措?施，并有輔?導(dǎo)記錄，作?為教師輔導(dǎo)?考核的依據(jù)?。(5)?考試：學(xué)生?學(xué)習(xí)效果的?檢測(cè)，由教?導(dǎo)處統(tǒng)一_?__，月考?、期末共四?次大規(guī)模的?檢測(cè)，期間?以各學(xué)年組?為單位，根?據(jù)教學(xué)進(jìn)度?進(jìn)行有針對(duì)?性的抽測(cè)，?開(kāi)好分析會(huì)?，充分發(fā)揮?檢測(cè)的功能?。3、畢?業(yè)年級(jí)工作?畢業(yè)班是?學(xué)校的窗口?,畢業(yè)年級(jí)?工作是整個(gè)?初中教學(xué)的?核心工作，?本學(xué)期初三?年級(jí)教學(xué)工?作目標(biāo)是：?努力擴(kuò)大優(yōu)?生面，抓好?學(xué)科平衡，?全面提高學(xué)?生成績(jī)，為?完成畢業(yè)和?升學(xué)目標(biāo)積?極作好準(zhǔn)備?。具體策略?是：抓早、?抓嚴(yán)、抓細(xì)?、抓實(shí)。為?此重點(diǎn)抓好?以下工作：?（1）、?作好畢業(yè)年?級(jí)師生的動(dòng)?員工作，增?強(qiáng)師生的緊?迫感和壓力?感。針對(duì)畢?業(yè)班的工作?，要求全體?畢業(yè)年級(jí)師?生樹(shù)立憂患?意識(shí)，團(tuán)結(jié)?一心打好這?場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。?（2）強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?，優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?積極發(fā)揮_?__智慧，?打好團(tuán)體戰(zhàn)?。各學(xué)科力?求做到“統(tǒng)?一要求、統(tǒng)?一進(jìn)度、統(tǒng)?一考查”。?學(xué)科間不擠?占時(shí)間，相?互協(xié)作，提?高課堂效率?，向___?分鐘要質(zhì)量?；要面向全?體學(xué)生，課?堂上做到精?講精練，課?后認(rèn)真做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。合理加?快新課教學(xué)?進(jìn)度。（?3）教師要?科學(xué)設(shè)計(jì)合?理安排學(xué)生?作業(yè)，及時(shí)?___必要?的單元、章?節(jié)的針對(duì)性?檢測(cè)；認(rèn)真?研究中考方?向及近兩年?考試的改革?思路、走向?、題型、結(jié)?構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)?、知識(shí)體系?，制定有效?的教學(xué)計(jì)劃?。（4）?注重畢業(yè)年?級(jí)教學(xué)質(zhì)量?的跟蹤、管?理等一系列?監(jiān)控評(píng)價(jià)體?系，從本學(xué)?期起教導(dǎo)處?和教研組對(duì)?各門(mén)學(xué)科重?點(diǎn)督察，抓?住各學(xué)科的?薄弱環(huán)節(jié)，?及時(shí)補(bǔ)救，?落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)?差措施。各?教研組應(yīng)利?用教研活動(dòng)?的時(shí)間，針?對(duì)畢業(yè)年級(jí)?的教學(xué)開(kāi)展?專題研究。?加強(qiáng)過(guò)程管?理，確保明?年中考無(wú)薄?弱學(xué)科。?5、定期召?開(kāi)畢業(yè)年級(jí)?教師會(huì)，分?析情況，制?訂對(duì)策，解?決問(wèn)題。堅(jiān)?持“月考”?制度，及時(shí)?召開(kāi)階段教?學(xué)質(zhì)量分析?會(huì)，針對(duì)存?在問(wèn)題，及?時(shí)采取補(bǔ)救?措施，及時(shí)?調(diào)控學(xué)科的?教學(xué)工作。?6、引資?料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。同學(xué)科老?師要互相學(xué)?習(xí)，正常開(kāi)?展聽(tīng)課活動(dòng)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同提高?；教學(xué)資料?統(tǒng)一使用，?資源和經(jīng)驗(yàn)?共享。廣泛?收集中考信?息，做好資?料的收集和?整理工作。?7、家校?聯(lián)合，加強(qiáng)?學(xué)校與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，積?極爭(zhēng)取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校工作?的支持。?二、積極開(kāi)?展教研活動(dòng)?，大力推進(jìn)?課程改革。?（一）教?研組建設(shè)?1、加強(qiáng)教?育理論的學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變教?師的教育觀?念，端正教?師的教育思?想，以學(xué)生?發(fā)展為本，?樹(shù)立對(duì)學(xué)生?的終身發(fā)展?負(fù)責(zé)的思想?。2、經(jīng)?常開(kāi)展新課?程改革的實(shí)?驗(yàn)教材的研?究，注意學(xué)?科間的綜合?，注意學(xué)生?綜合能力的?培養(yǎng)，注意?對(duì)學(xué)生的情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的培?養(yǎng)。3、?注意學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的指?導(dǎo)，變被動(dòng)?學(xué)習(xí)為主動(dòng)?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)探?索和合作學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)方?式。4、?加強(qiáng)現(xiàn)代信?息技術(shù)教育?和體育與健?康的教育，?并鼓勵(lì)教師?多采用現(xiàn)代?教育技術(shù)手?段進(jìn)行輔助?教學(xué)。5?、進(jìn)一步明?確教研組的?權(quán)利和職責(zé)?，做到責(zé)、?權(quán)、利統(tǒng)一?，充分發(fā)揮?教研組的作?用，積極開(kāi)?展教研組工?作的評(píng)估考?核工作。?6、加強(qiáng)教?研活動(dòng)的_?__、管理?，重點(diǎn)落在?研究探討教?學(xué)中的實(shí)際?問(wèn)題，通過(guò)?校本教研，?全面提高教?師業(yè)務(wù)水平?。具體要求?如下：堅(jiān)?持周周有活?動(dòng)、有主題?、有內(nèi)容、?有記錄，做?到時(shí)間保證?，質(zhì)量保證?，各次教研?活動(dòng)有記錄?，請(qǐng)深入領(lǐng)?導(dǎo)簽字。每?月底將教研?活動(dòng)記錄、?教研組長(zhǎng)會(huì)?議記錄交教?導(dǎo)處檢查。?7、對(duì)教?研組工作實(shí)?行月報(bào)制度?，教研活動(dòng)?情況納入教?師個(gè)人考核?和教研組的?考核評(píng)比中?，本學(xué)期將?開(kāi)展優(yōu)秀教?研組評(píng)選活?動(dòng)。8、?___教學(xué)?大賽活動(dòng)?9、支持并?督促教師參?加學(xué)校聯(lián)合?體教學(xué)研討?活動(dòng)10?、鼓勵(lì)教師?參加上級(jí)部?門(mén)的各種比?賽（二）?教研活動(dòng)?開(kāi)展教師輪?作課活動(dòng)?三、學(xué)生活?動(dòng)?“小小明星?擂臺(tái)賽”系?列活動(dòng)。?一、二年級(jí)?：英語(yǔ)百詞?競(jìng)賽；語(yǔ)?文詩(shī)文背誦?比賽；數(shù)?學(xué)解題大賽?四、改進(jìn)?并完善校本?課程的開(kāi)發(fā)?和實(shí)施工作?結(jié)合我校?校情、地域?及學(xué)生特點(diǎn)?，進(jìn)一步改?進(jìn)和完善校?本課程的開(kāi)?發(fā)和實(shí)施工?作。制定切?實(shí)可行的計(jì)?劃，認(rèn)真實(shí)?施，突出特?色教學(xué)。比?如開(kāi)設(shè)“美?文背誦課”?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)?言、積累素?材、審美欣?賞、語(yǔ)言表?達(dá)、記憶感?知等能力，?同時(shí)也是提?高學(xué)生作文?能力的主要?手段。五?、完善檔案?管理工作?在上學(xué)期的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步改進(jìn)檔?案管理辦法?，完善檔案?管理工作。?為普九和申?報(bào)省一類學(xué)?校做好準(zhǔn)備?。六、與?科研、政工?配合治理薄?弱環(huán)節(jié)（?一）___?教師認(rèn)真落?實(shí)上學(xué)期阿?城科研所和?進(jìn)修學(xué)校師?訓(xùn)部?jī)蓚€(gè)課?題立項(xiàng)工作?，激發(fā)教師?研究積極性?，按照立項(xiàng)?課題分組研?究，定期匯?報(bào)研究情況?，寫(xiě)出有價(jià)?值的過(guò)程性?研究報(bào)告，?并以此改進(jìn)?教學(xué)方式和?方法，推動(dòng)?教學(xué)發(fā)展，?努力提高我?校教學(xué)質(zhì)量?，教師研究?能力和專業(yè)?水平。（?二）1、與?政工配合，?召開(kāi)年級(jí)組?會(huì)議，分析?各班級(jí)狀況?，研究治理?方案，共同?治理好薄弱?班級(jí)。2?、___教?研組長(zhǎng)對(duì)薄?弱學(xué)科加強(qiáng)?___聽(tīng)課?。3、關(guān)?心問(wèn)題學(xué)生?，___易?流群體，做?好控流、收?流工作。?4、認(rèn)真實(shí)?施素質(zhì)教育?，切實(shí)減輕?學(xué)生過(guò)重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?七、教學(xué)?工作推進(jìn)內(nèi)?容___?月份：1?、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備?工作落實(shí)到?位，教師超?前備好一周?課并檢查，?___月_?__日檢查?教案。2?、領(lǐng)取、發(fā)?放教師用書(shū)?3、各教?研組、教師?制訂好教學(xué)?計(jì)劃和學(xué)期?進(jìn)度計(jì)劃?4、迎接“?普九”驗(yàn)收?，檔案整理?工作5、?檢查作業(yè)、?教案、聽(tīng)課?筆記__?_月份：?1、安排各?年級(jí)月考，?了解教與學(xué)?情況2、?月考分析會(huì)?3、教師?輪作課4?、落實(shí)期中?考試有關(guān)工?作5、檢?查作業(yè)、教?案、聽(tīng)課筆?記___?月份：1?、___期?中考試2?、期中考試?質(zhì)量分析會(huì)?，3、檢?查作業(yè)、教?案、聽(tīng)課筆?記___?月份：1?、___月?考工作2?、月考分析?會(huì)3、學(xué)