中學(xué)班主任職業(yè)培訓(xùn)系列課件-第7章-班級文化建設(shè)

第七章

班級文化建設(shè)第七章

班級文化建設(shè)1

所謂班級文化，通常是指班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和，它包括班級的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。一、何謂班級文化？所謂班級文化，通常是指班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、2從文化到班級文化班級文化的內(nèi)容班級文化的功能班級文化的建設(shè)如何搞好班級文化的建設(shè)桃花緣桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人種桃樹，摘得桃花換酒錢。從文化到班級文化桃花緣桃花塢里桃花庵，桃花仙人種桃樹，3內(nèi)容

桃花緣不見無陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。班級文化精神層如班級目標(biāo)、班級道德、班級輿論、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等制度層如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等物質(zhì)層如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)、出板報等教室內(nèi)環(huán)境的布置內(nèi)容桃花緣不見無陵豪杰墓，班級文化精神層制度層物質(zhì)層4功能教育功能凝聚功能激勵功能制約功能班級文化功能教育功能凝聚功能激勵功能制約功能班級文化5班級文化的特點在于：第一，其影響具有普遍性，可以說是無所不在，只要班級存在的地方就有班級文化。第二，其影響具有持久性，班級文化一旦形成，會持久地、潛移默化地影響班級成員的心理和行為。第三，其影響性質(zhì)具有雙重性，可能是積極的，也可能是消極的。班級文化的特點在于：第一，其影響具有普遍性，可以說6積極的班級文化積極的班級文化是符合社會主流價值體系并為班集體成員認(rèn)同的價值觀、共同理想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。包括積極的班級物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三個層面，以自律、自強、進取為核心價值取向，鼓勵整個班級集體為實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力，是一種健康向上、團結(jié)友愛、公平正義的集體氛圍。積極的班級文化積極的班級文化是符合社會主流價值體7班級風(fēng)貌：

永遠的高二（3）高二（3）班也許不是成績最優(yōu)秀的，高二（3）班也許不是運動會上最燦爛的，高二（3）班也許不是附中最有名的，但高二（3）班卻是一個不可替代的、與眾不同的班集體。我們堅信“銳意進取，厚積薄發(fā)”。我們不長于運動，但我們團結(jié)努力，在運動會上創(chuàng)出佳績；我們富有創(chuàng)意，在圣誕晚會上，為全場人帶去笑聲和驚喜。這就是我們——我們總是一步一步踏踏實實地前進，默默地流汗，澆灌出我們自己的美麗。

班級文化案例班級風(fēng)貌：

永遠的高二（3）高二（3）班也許不是8

我們團結(jié)，而我們也尊重個體。我們要每一個生命都會思考，都是唯一。班會課上，我們暢談職業(yè)與人生，思考自己的未來之路；冬天來臨，我們討論“溫暖在冬季”，發(fā)現(xiàn)身邊的溫情；語文隨筆本更是我們放飛思想的地域，貫通古今，旁征博引，思緒的火花極致美麗。這就是我們——活生生的思考者。班級文化案例我們團結(jié)，而我們也尊重個體。我們要每一個生命都9

高二（3）班，我們是一隊永恒的朝圣者。我們都愿意為夢想好好努力，所以我們相識、相知、相惜、相依，一起走過一個個晝夜的交替，攜手并進。高二（3）班，我們是一隊相愛著的朝圣者。當(dāng)我們遭遇生命的風(fēng)暴，我們可能艱難，可能徘徊，可能失敗，更可能痛徹心底，但我們總會，在同行者溫暖的目光里站起，然后繼續(xù)前進。我們相信：沒有人會被遺棄，站起來，讓我們永遠在一起。我們，永恒的高二（3），一起，前進。班級文化案例高二（3）班，我們是一隊永恒的朝圣者。我們都愿10消極的班級文化

集體渙散組織乏力效率低下溝通困難輿論偏差環(huán)境臟亂消極的班級文化集體渙散11

要開運動會了，陳老師希望同學(xué)們能夠積極主動報名參加項目，可是，兩天過去了，沒有同學(xué)主動報名。沒有辦法，陳老師只能點將了。被點到的同學(xué)非常不情愿，但也沒有辦法。運動會場上，雖然全班學(xué)生都到場了，但沒有比賽項目的同學(xué)卻都埋頭看自己帶來的書。陳老師感嘆說現(xiàn)在的中學(xué)生真是自私。班級文化案例要開運動會了，陳老師希望同學(xué)們能夠積極主動報名參12（一）美化班級物質(zhì)文化（二）規(guī)范班級制度文化（三）構(gòu)建班級的精神家園二、形成良好班級文化的途徑（一）美化班級物質(zhì)文化二、形成良好班級文化的途徑13溫馨的提示溫馨的家實例溫馨的提示溫馨的家實例14班級文化案例班級文化案例15圖書角

本班的書柜將同學(xué)們帶來的書按不同的類別整齊地收放，設(shè)有借閱本，方便同學(xué)們借閱。另外，我班還常與老師交流，向老師借來一些好書，努力使同學(xué)們讀到好書。班級文化案例圖書角本班的書柜將同學(xué)們帶來的書按不同的類別整齊16STUDYAREA

這是本班根據(jù)學(xué)習(xí)的需要專設(shè)的地帶，在后黑板旁邊。這塊地區(qū)主要是用于張貼一些習(xí)題的答案或資料。因為一些學(xué)科常常要張貼試題答案或?qū)W習(xí)資料，若不劃出專門地點，那么這些都要張貼在教室的墻上，則會使教室的布置顯得凌亂，所以這一地帶是很有用的。班級文化案例STUDYAREA這是本班根據(jù)學(xué)習(xí)的需要專設(shè)的17鄭州第三十九中班級文化建設(shè)實例鄭州第三十九中班級文化建設(shè)實例18《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

（教育部）

穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》

（教育部）

穿戴整潔、樸素19（二）規(guī)范班級制度文化制定班級公約明確崗位責(zé)任注意事項：第一，學(xué)生的參與，可操作性，及時調(diào)整。第二，“硬制度”和“軟管理”相結(jié)合，“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。第三，教師身教重于言教。（二）規(guī)范班級制度文化制定班級公約20班級公約我們沒有將太多的大道理寫進班級公約，我們也沒有用多么整齊的句式和優(yōu)美的詞藻，但我們以平實具體的語言訴說三班的精神；一句句，一條條，我們對上課、衛(wèi)生、自習(xí)等作出了細(xì)致的要求。我們從小處做起，是因為我們知道“一屋不掃，何以掃天下”；我們在具體處著眼，是因為我們了解“菜根”精神的內(nèi)涵。這就是三班班訓(xùn)的靈魂所在——君子務(wù)本。班級文化案例班級公約我們沒有將太多的大道理寫進班級公約，我們也211．早晨7：05到班，7：10在指定地點集合，并于7：15在西操場整齊列隊。2．全體統(tǒng)一著校服。3．出旗時要肅立，不講話；升旗時高唱國歌，行注目禮。4．晨會期間，認(rèn)真聽講，保持安靜。升旗儀式班級文化案例1．早晨7：05到班，7：10在指定地點集合，并于7：15221．早晨7：10到校開始早讀，周二、周四讀外語，周三、周五讀語文。2．7：20組長開始收作業(yè)，并將未交作業(yè)的名單及原因交給課代表；課代表在第二節(jié)課前將作業(yè)交給老師。3．早自習(xí)時，要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽從老師或課代表的安排，嚴(yán)禁大聲喧嘩。早自習(xí)班級文化案例1．早晨7：10到校開始早讀，周二、周四讀外語，周三、周五讀231．預(yù)備鈴響后，在教室內(nèi)安靜地等待老師來上課。2．上課鈴響，全體起立，向老師行禮。3．課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，遵守課堂紀(jì)律。4．課上積極發(fā)言，禮貌地向老師提問，尊重老師。上課班級文化案例1．預(yù)備鈴響后，在教室內(nèi)安靜地等待老師來上課。上課班級文化案241．聽到鈴聲，迅速離開教室，到達指定地點集合，在領(lǐng)操員或體委的帶領(lǐng)下，迅速排好隊伍，做到快、靜、齊。2．在領(lǐng)操員的帶領(lǐng)下，認(rèn)真做操，合著節(jié)拍，精神飽滿，動作到位。3．做操時不得交頭接耳或做與做操無關(guān)的事。課間操班級文化案例1．聽到鈴聲，迅速離開教室，到達指定地點集合，在領(lǐng)操員或體委251．中午自習(xí)不可喧嘩，違者給予相應(yīng)的處罰。2．保持教室衛(wèi)生，違者給予相應(yīng)的處罰。3．不可私自動用教室的電教設(shè)備。違者給予相應(yīng)的處罰。5．不允許在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)內(nèi)進行運球、踢球、傳球等活動。課外班級文化案例1．中午自習(xí)不可喧嘩，違者給予相應(yīng)的處罰。課外班級文化案例261．認(rèn)真自習(xí)，珍惜時間，遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁講話（包括討論問題）。2．對自習(xí)課遲到者、曠課者、擾亂自習(xí)課秩序者給予相應(yīng)的處罰。自習(xí)班級文化案例1．認(rèn)真自習(xí)，珍惜時間，遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁講話（包括討論問題）。27l．聽從組長的指揮，教室各部分分配到位，認(rèn)真打掃，為班集體爭光。2．分配的任務(wù)如果組員未打掃干凈，組長令其重新打掃；如果學(xué)校檢查出了問題，要追究組員及組長的責(zé)任。3．班級成員要配合保潔員的工作，保持教室的整潔和衛(wèi)生。4．上電腦課時，班級學(xué)員要保持機房的干凈整潔，維持班級榮譽。衛(wèi)生班級文化案例l．聽從組長的指揮，教室各部分分配到位，認(rèn)真打掃，為班集體爭281．班級成員統(tǒng)一穿校服，不配戴裝飾性的掛件；不說粗話、臟話。2．騎車上學(xué)的同學(xué)，進校下車推行，將自行車整齊停放在地下車庫。3．遇到老師主動問好。4．上下樓梯靠右行走，不打鬧。其他班級文化案例1．班級成員統(tǒng)一穿校服，不配戴裝飾性的掛件；不說粗話、臟話。29班級管理制度本班有著一套比較完善的班委會管理體制。為避免班級工作的滯后或失誤，減少由此給班級帶來的損失，本學(xué)期，我們本著權(quán)責(zé)明確的原則，實施班干部責(zé)任制，嚴(yán)格而明確地進行分工，要求班干部負(fù)責(zé)地完成工作。在期末時由老師與同學(xué)將對其工作進行簡要評定和總結(jié)。原則上，每位班委在開學(xué)時都被分配到一定的工作，要求必須完成。但在學(xué)校另行下發(fā)任務(wù)時，我們也將根據(jù)每位班干部的工作量大小，在班委會內(nèi)部進行微調(diào)，這樣做的目的是避免特定時期內(nèi)某位班干部手中的任務(wù)堆積，力求做到既保證任務(wù)的高質(zhì)量完成，又使每位班干部有適當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢湾憻挋C會。班級文化案例班級管理制度本班有著一套比較完善的班委會管理體制。班級文30財務(wù)管理體制

本班延續(xù)了上一年的財務(wù)管理體制，對財務(wù)的收入和支出實行有序的管理。本班由生活委掌管財務(wù)，并有一本專用的記帳本。每一筆收入和支出都有詳細(xì)的記錄，每筆賬都由經(jīng)手人簽字。到期末時，我班還會進行財務(wù)報表的全班公示。這一制度使我班的財務(wù)管理一目了然，十分清楚。班級文化案例財務(wù)管理體制本班延續(xù)了上一年的財務(wù)管理體制，對財務(wù)的31（三）構(gòu)建班級的精神家園

教育過程首先是一個精神成長的過程?！潘关悹査箯慕逃鷳B(tài)學(xué)的角度呼喚建立一種良好的教育氛圍，使學(xué)生在合作、理解、寬容的環(huán)境中從事學(xué)習(xí)，并享受一種和諧的精神生活。——克雷明（三）構(gòu)建班級的精神家園教育過程首先是一個精神成32杭州建坤外國語學(xué)校初中部班級文化建設(shè)實例杭州建坤外國語學(xué)校初中部班級文化建設(shè)實例33

精神文化是班級文化建設(shè)的最高層次。它包括價值觀、道德觀、行為方式、人際關(guān)系、集體輿論以及各種認(rèn)同意識。其表現(xiàn)形式為管理理念、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班歌、班徽、班級簡史、班級奮斗目標(biāo)等。精神文化是班級文化建設(shè)的最高層次。它包括價值觀、道34班級精神文化建設(shè)的主要內(nèi)容1、班級標(biāo)識2、班級活動3、班級輿論4、其他班級精神文化建設(shè)的主要內(nèi)容1、班級標(biāo)識35

1.班歌2.班旗3.班徽4.班訓(xùn)班級標(biāo)識1.班歌班級標(biāo)識36淮北二中七年級一班班徽實例淮北二中七年級一班班徽實例37班訓(xùn)：銳意進取厚積薄發(fā)

銳意進取，是一種奮進的姿勢。三班人也許沒有過人的天賦，也許沒有常伴的好運，但至少有一點我們了解：要奮斗，要努力，要把勤奮和熱情獻給每一天。我們勤奮，我們懂得有付出才有收獲；我們熱情，對學(xué)習(xí)，更對生活中的一切——我們是活生生的一個個奔跑的附中人！厚積薄發(fā)，是一種綻放的智慧。我們從不慕想一時的意氣風(fēng)發(fā)，我們更不顧盼緊跟潮流的刺激——三班人，就要有三班人的樣子，我們執(zhí)著的是厚積薄發(fā)的精神。我們一點點地積蓄，儲存屬于我們自己的美麗；我們抱定一顆顆沉郁智慧的心，堅定地走向我們自己的目標(biāo)；我們有一個不變的信仰——去相信，化蛹成蝶的那一天，我們必驚艷人間！班級文化案例班訓(xùn)：銳意進取厚積薄發(fā)銳意進取，是一種奮進的38班訓(xùn)1）只要有信心，人永遠不會挫敗2）人只要不失去方向，就不會失去自己3）人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向4）天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力5）快樂要懂得分享，才能加倍的快樂6）一個今天勝過兩個明天7）要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子8）肯承認(rèn)錯誤則錯已改了一半9）你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會10）要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會做自己的主人班級文化案例班訓(xùn)1）只要有信心，人永遠不會挫敗班級文化案例39班級活動——運動會精神風(fēng)貌班級文化案例班級活動——運動會精神風(fēng)貌班級文化案例40班級文化案例班級文化案例41班級活動——合唱節(jié)

本班雖然實力不算強，但參加的熱情卻非常高。我們的合唱曲目《明天會更好》是在全班同學(xué)的討論下，經(jīng)由層層篩選選出的。大家練習(xí)得很認(rèn)真，不論是否能獲獎，同學(xué)們的精神都是值得贊揚的。班級文化案例班級活動——合唱節(jié)本班雖然實力不算強，但參加的熱42班級活動——ENGLISHPARTY

本班在英語圣誕派對上表現(xiàn)相當(dāng)出眾。我們以自制的小短片、自家的獨特配音，呈現(xiàn)給所有人一個極其精彩的三班，取得了非常好的效果。當(dāng)然，這離不開策劃組的同學(xué)不辭辛勞地籌備，更離不開我們?nèi)鄥⑴c的精神。班級文化案例班級活動——ENGLISHPARTY本班在英語43優(yōu)秀班會案例①主題：千里之行，始于足下流程：名人談生涯——BillGates的求學(xué)生涯關(guān)于生涯規(guī)劃的一份問卷調(diào)查名人猜猜猜職業(yè)傾向測評軒哥解惑彧教予樂——郝彧老師專訪意義：思考人生之路，進行生涯規(guī)劃，努力讓自己好好地掌握人生，過有意義的一輩子。班級文化案例優(yōu)秀班會案例①主題：千里之行，始于足下班級文化案例44②主題：漫漫長征路主持人：侯東林、王蕊流程：簡要介紹長征過程及意義“我感受長征我自豪”——互動與體驗故事及問題舉例：長征詩朗誦聆聽當(dāng)年的歌播放歌曲《十送紅軍》我思故我在，感想說出來。意義：通過豐富多彩的形式（圖片、解說、講故事、智力競答、朗誦詩歌、聆聽歌曲、體驗草根等），引導(dǎo)同學(xué)們了解長征，感受長征精神，不忘先輩們的艱苦奮斗與無私奉獻，讓長征精神傳承不息。班級文化案例②主題：漫漫長征路班級文化案例45③主題：溫暖在冬季策劃人：仇雨晴，周培培，張力流程：成語妙解同桌之間天馬行空GAMETIME我想對你說品讀詩歌概述：通過幾個簡單的小游戲，增進友誼，使大家明白友情和團結(jié)在生活扮演重要角色，為建設(shè)和諧班級邁開了一大步。班級文化案例③主題：溫暖在冬季班級文化案例46班級公益活動班級公益活動47班級輿論班級輿論48騰飛的志愿實例騰飛的志愿實例49MyVoice

這是本班利用后黑板旁的一塊白板設(shè)定的一塊班級地帶。我們曾在上面貼過小貼事，寫一寫自己想說的話，也曾在上面張貼過好文章，總之，這是個可以給同學(xué)們自由利用的空間。班級文化案例MyVoice這是本班利用后黑板旁的一塊白板設(shè)定50每周的總結(jié)和交流

我們每周用班會課上的5分鐘，進行一周的總結(jié)和交流，內(nèi)容包括常規(guī)、學(xué)習(xí)、工作計劃等。這一小活動有助于使全班同學(xué)了解班級的整體情況，參與到班級活動中來，增強班級責(zé)任感。班級文化案例每周的總結(jié)和交流我們每周用班會課上的5分鐘，進行51班級日志與班級資料夾

我班堅持進行班級日志和班級資料夾的記錄。班級日志主要是按學(xué)號由同學(xué)們每天對發(fā)生的事進行記錄，這將成為我們珍貴的班級成長記錄。班級資料夾則是我們用來存放學(xué)期內(nèi)相關(guān)資料的文件夾，存放有每周的常規(guī)表、通知等，使我們的班級資料得以完整地儲備。班級文化案例班級日志與班級資料夾我班堅持進行班級日志和班級52班報班級文化案例班報班級文化案例53班級文化案例班級文化案例54班級文化案例班級文化案例55班級文化案例班級文化案例56班級博客

班級博客是教育博客（edublog）的一種，，以文字、多媒體等形式，將班級日常生活的感悟、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），并讓全班、全社會可以共享知識和思想。班級博客班級博客是教育博客（edublog）的一種57中學(xué)班主任職業(yè)培訓(xùn)系列課件-第7章-班級文化建設(shè)58用博客提高語文教學(xué)

用博客提高語文教學(xué)

59教師博客好處之提供一個與家長交流的平臺教師博客好處之60南京市第二十四中學(xué)/./blog/24z/★★★網(wǎng)絡(luò)雜志：《永遠的三年六班》班級文化案例南京市第二十四中學(xué)http://nj24.vicp.n61第七章

班級文化建設(shè)第七章

班級文化建設(shè)62

所謂班級文化，通常是指班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和，它包括班級的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。一、何謂班級文化？所謂班級文化，通常是指班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、63從文化到班級文化班級文化的內(nèi)容班級文化的功能班級文化的建設(shè)如何搞好班級文化的建設(shè)桃花緣桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人種桃樹，摘得桃花換酒錢。從文化到班級文化桃花緣桃花塢里桃花庵，桃花仙人種桃樹，64內(nèi)容

桃花緣不見無陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。班級文化精神層如班級目標(biāo)、班級道德、班級輿論、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等制度層如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等物質(zhì)層如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)、出板報等教室內(nèi)環(huán)境的布置內(nèi)容桃花緣不見無陵豪杰墓，班級文化精神層制度層物質(zhì)層65功能教育功能凝聚功能激勵功能制約功能班級文化功能教育功能凝聚功能激勵功能制約功能班級文化66班級文化的特點在于：第一，其影響具有普遍性，可以說是無所不在，只要班級存在的地方就有班級文化。第二，其影響具有持久性，班級文化一旦形成，會持久地、潛移默化地影響班級成員的心理和行為。第三，其影響性質(zhì)具有雙重性，可能是積極的，也可能是消極的。班級文化的特點在于：第一，其影響具有普遍性，可以說67積極的班級文化積極的班級文化是符合社會主流價值體系并為班集體成員認(rèn)同的價值觀、共同理想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。包括積極的班級物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三個層面，以自律、自強、進取為核心價值取向，鼓勵整個班級集體為實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力，是一種健康向上、團結(jié)友愛、公平正義的集體氛圍。積極的班級文化積極的班級文化是符合社會主流價值體68班級風(fēng)貌：

永遠的高二（3）高二（3）班也許不是成績最優(yōu)秀的，高二（3）班也許不是運動會上最燦爛的，高二（3）班也許不是附中最有名的，但高二（3）班卻是一個不可替代的、與眾不同的班集體。我們堅信“銳意進取，厚積薄發(fā)”。我們不長于運動，但我們團結(jié)努力，在運動會上創(chuàng)出佳績；我們富有創(chuàng)意，在圣誕晚會上，為全場人帶去笑聲和驚喜。這就是我們——我們總是一步一步踏踏實實地前進，默默地流汗，澆灌出我們自己的美麗。

班級文化案例班級風(fēng)貌：

永遠的高二（3）高二（3）班也許不是69

我們團結(jié)，而我們也尊重個體。我們要每一個生命都會思考，都是唯一。班會課上，我們暢談職業(yè)與人生，思考自己的未來之路；冬天來臨，我們討論“溫暖在冬季”，發(fā)現(xiàn)身邊的溫情；語文隨筆本更是我們放飛思想的地域，貫通古今，旁征博引，思緒的火花極致美麗。這就是我們——活生生的思考者。班級文化案例我們團結(jié)，而我們也尊重個體。我們要每一個生命都70

高二（3）班，我們是一隊永恒的朝圣者。我們都愿意為夢想好好努力，所以我們相識、相知、相惜、相依，一起走過一個個晝夜的交替，攜手并進。高二（3）班，我們是一隊相愛著的朝圣者。當(dāng)我們遭遇生命的風(fēng)暴，我們可能艱難，可能徘徊，可能失敗，更可能痛徹心底，但我們總會，在同行者溫暖的目光里站起，然后繼續(xù)前進。我們相信：沒有人會被遺棄，站起來，讓我們永遠在一起。我們，永恒的高二（3），一起，前進。班級文化案例高二（3）班，我們是一隊永恒的朝圣者。我們都愿71消極的班級文化

集體渙散組織乏力效率低下溝通困難輿論偏差環(huán)境臟亂消極的班級文化集體渙散72

要開運動會了，陳老師希望同學(xué)們能夠積極主動報名參加項目，可是，兩天過去了，沒有同學(xué)主動報名。沒有辦法，陳老師只能點將了。被點到的同學(xué)非常不情愿，但也沒有辦法。運動會場上，雖然全班學(xué)生都到場了，但沒有比賽項目的同學(xué)卻都埋頭看自己帶來的書。陳老師感嘆說現(xiàn)在的中學(xué)生真是自私。班級文化案例要開運動會了，陳老師希望同學(xué)們能夠積極主動報名參73（一）美化班級物質(zhì)文化（二）規(guī)范班級制度文化（三）構(gòu)建班級的精神家園二、形成良好班級文化的途徑（一）美化班級物質(zhì)文化二、形成良好班級文化的途徑74溫馨的提示溫馨的家實例溫馨的提示溫馨的家實例75班級文化案例班級文化案例76圖書角

本班的書柜將同學(xué)們帶來的書按不同的類別整齊地收放，設(shè)有借閱本，方便同學(xué)們借閱。另外，我班還常與老師交流，向老師借來一些好書，努力使同學(xué)們讀到好書。班級文化案例圖書角本班的書柜將同學(xué)們帶來的書按不同的類別整齊77STUDYAREA

這是本班根據(jù)學(xué)習(xí)的需要專設(shè)的地帶，在后黑板旁邊。這塊地區(qū)主要是用于張貼一些習(xí)題的答案或資料。因為一些學(xué)科常常要張貼試題答案或?qū)W習(xí)資料，若不劃出專門地點，那么這些都要張貼在教室的墻上，則會使教室的布置顯得凌亂，所以這一地帶是很有用的。班級文化案例STUDYAREA這是本班根據(jù)學(xué)習(xí)的需要專設(shè)的78鄭州第三十九中班級文化建設(shè)實例鄭州第三十九中班級文化建設(shè)實例79《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

（教育部）

穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

（教育部）

穿戴整潔、樸素80（二）規(guī)范班級制度文化制定班級公約明確崗位責(zé)任注意事項：第一，學(xué)生的參與，可操作性，及時調(diào)整。第二，“硬制度”和“軟管理”相結(jié)合，“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。第三，教師身教重于言教。（二）規(guī)范班級制度文化制定班級公約81班級公約我們沒有將太多的大道理寫進班級公約，我們也沒有用多么整齊的句式和優(yōu)美的詞藻，但我們以平實具體的語言訴說三班的精神；一句句，一條條，我們對上課、衛(wèi)生、自習(xí)等作出了細(xì)致的要求。我們從小處做起，是因為我們知道“一屋不掃，何以掃天下”；我們在具體處著眼，是因為我們了解“菜根”精神的內(nèi)涵。這就是三班班訓(xùn)的靈魂所在——君子務(wù)本。班級文化案例班級公約我們沒有將太多的大道理寫進班級公約，我們也821．早晨7：05到班，7：10在指定地點集合，并于7：15在西操場整齊列隊。2．全體統(tǒng)一著校服。3．出旗時要肅立，不講話；升旗時高唱國歌，行注目禮。4．晨會期間，認(rèn)真聽講，保持安靜。升旗儀式班級文化案例1．早晨7：05到班，7：10在指定地點集合，并于7：15831．早晨7：10到校開始早讀，周二、周四讀外語，周三、周五讀語文。2．7：20組長開始收作業(yè)，并將未交作業(yè)的名單及原因交給課代表；課代表在第二節(jié)課前將作業(yè)交給老師。3．早自習(xí)時，要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽從老師或課代表的安排，嚴(yán)禁大聲喧嘩。早自習(xí)班級文化案例1．早晨7：10到校開始早讀，周二、周四讀外語，周三、周五讀841．預(yù)備鈴響后，在教室內(nèi)安靜地等待老師來上課。2．上課鈴響，全體起立，向老師行禮。3．課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，遵守課堂紀(jì)律。4．課上積極發(fā)言，禮貌地向老師提問，尊重老師。上課班級文化案例1．預(yù)備鈴響后，在教室內(nèi)安靜地等待老師來上課。上課班級文化案851．聽到鈴聲，迅速離開教室，到達指定地點集合，在領(lǐng)操員或體委的帶領(lǐng)下，迅速排好隊伍，做到快、靜、齊。2．在領(lǐng)操員的帶領(lǐng)下，認(rèn)真做操，合著節(jié)拍，精神飽滿，動作到位。3．做操時不得交頭接耳或做與做操無關(guān)的事。課間操班級文化案例1．聽到鈴聲，迅速離開教室，到達指定地點集合，在領(lǐng)操員或體委861．中午自習(xí)不可喧嘩，違者給予相應(yīng)的處罰。2．保持教室衛(wèi)生，違者給予相應(yīng)的處罰。3．不可私自動用教室的電教設(shè)備。違者給予相應(yīng)的處罰。5．不允許在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)內(nèi)進行運球、踢球、傳球等活動。課外班級文化案例1．中午自習(xí)不可喧嘩，違者給予相應(yīng)的處罰。課外班級文化案例871．認(rèn)真自習(xí)，珍惜時間，遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁講話（包括討論問題）。2．對自習(xí)課遲到者、曠課者、擾亂自習(xí)課秩序者給予相應(yīng)的處罰。自習(xí)班級文化案例1．認(rèn)真自習(xí)，珍惜時間，遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁講話（包括討論問題）。88l．聽從組長的指揮，教室各部分分配到位，認(rèn)真打掃，為班集體爭光。2．分配的任務(wù)如果組員未打掃干凈，組長令其重新打掃；如果學(xué)校檢查出了問題，要追究組員及組長的責(zé)任。3．班級成員要配合保潔員的工作，保持教室的整潔和衛(wèi)生。4．上電腦課時，班級學(xué)員要保持機房的干凈整潔，維持班級榮譽。衛(wèi)生班級文化案例l．聽從組長的指揮，教室各部分分配到位，認(rèn)真打掃，為班集體爭891．班級成員統(tǒng)一穿校服，不配戴裝飾性的掛件；不說粗話、臟話。2．騎車上學(xué)的同學(xué)，進校下車推行，將自行車整齊停放在地下車庫。3．遇到老師主動問好。4．上下樓梯靠右行走，不打鬧。其他班級文化案例1．班級成員統(tǒng)一穿校服，不配戴裝飾性的掛件；不說粗話、臟話。90班級管理制度本班有著一套比較完善的班委會管理體制。為避免班級工作的滯后或失誤，減少由此給班級帶來的損失，本學(xué)期，我們本著權(quán)責(zé)明確的原則，實施班干部責(zé)任制，嚴(yán)格而明確地進行分工，要求班干部負(fù)責(zé)地完成工作。在期末時由老師與同學(xué)將對其工作進行簡要評定和總結(jié)。原則上，每位班委在開學(xué)時都被分配到一定的工作，要求必須完成。但在學(xué)校另行下發(fā)任務(wù)時，我們也將根據(jù)每位班干部的工作量大小，在班委會內(nèi)部進行微調(diào)，這樣做的目的是避免特定時期內(nèi)某位班干部手中的任務(wù)堆積，力求做到既保證任務(wù)的高質(zhì)量完成，又使每位班干部有適當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢湾憻挋C會。班級文化案例班級管理制度本班有著一套比較完善的班委會管理體制。班級文91財務(wù)管理體制

本班延續(xù)了上一年的財務(wù)管理體制，對財務(wù)的收入和支出實行有序的管理。本班由生活委掌管財務(wù)，并有一本專用的記帳本。每一筆收入和支出都有詳細(xì)的記錄，每筆賬都由經(jīng)手人簽字。到期末時，我班還會進行財務(wù)報表的全班公示。這一制度使我班的財務(wù)管理一目了然，十分清楚。班級文化案例財務(wù)管理體制本班延續(xù)了上一年的財務(wù)管理體制，對財務(wù)的92（三）構(gòu)建班級的精神家園

教育過程首先是一個精神成長的過程?！潘关悹査箯慕逃鷳B(tài)學(xué)的角度呼喚建立一種良好的教育氛圍，使學(xué)生在合作、理解、寬容的環(huán)境中從事學(xué)習(xí)，并享受一種和諧的精神生活?！死酌鳎ㄈ?gòu)建班級的精神家園教育過程首先是一個精神成93杭州建坤外國語學(xué)校初中部班級文化建設(shè)實例杭州建坤外國語學(xué)校初中部班級文化建設(shè)實例94

精神文化是班級文化建設(shè)的最高層次。它包括價值觀、道德觀、行為方式、人際關(guān)系、集體輿論以及各種認(rèn)同意識。其表現(xiàn)形式為管理理念、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班歌、班徽、班級簡史、班級奮斗目標(biāo)等。精神文化是班級文化建設(shè)的最高層次。它包括價值觀、道95班級精神文化建設(shè)的主要內(nèi)容1、班級標(biāo)識2、班級活動3、班級輿論4、其他班級精神文化建設(shè)的主要內(nèi)容1、班級標(biāo)識96

1.班歌2.班旗3.班徽4.班訓(xùn)班級標(biāo)識1.班歌班級標(biāo)識97淮北二中七年級一班班徽實例淮北二中七年級一班班徽實例98班訓(xùn)：銳意進取厚積薄發(fā)

銳意進取，是一種奮進的姿勢。三班人也許沒有過人的天賦，也許沒有常伴的好運，但至少有一點我們了解：要奮斗，要努力，要把勤奮和熱情獻給每一天。我們勤奮，我們懂得有付出才有收獲；我們熱情，對學(xué)習(xí)，更對生活中的一切——我們是活生生的一個個奔跑的附中人！厚積薄發(fā)，是一種綻放的智慧。我們從不慕想一時的意氣風(fēng)發(fā)，我們更不顧盼緊跟潮流的刺激——三班人，就要有三班人的樣子，我們執(zhí)著的是厚積薄發(fā)的精神。我們一點點地積蓄，儲存屬于我們自己的美麗；我們抱定一顆顆沉郁智慧的心，堅定地走向我們自己的目標(biāo)；我們有一個不變的信仰——去相信，化蛹成蝶的那一天，我們必驚艷人間！班級文化案例班訓(xùn)：銳意進取厚積薄發(fā)銳意進取，是一種奮進的99班訓(xùn)1）只要有信心，人永遠不會挫敗2）人只要不失去方向，就不會失去自己3）人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向4）天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力5）快樂要懂得分享，才能加倍的快樂6）一個今天勝過兩個明天7）要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子8）肯承認(rèn)錯誤則錯已改了一半9）你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會10）要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會做自己的主人班級文化案例班訓(xùn)1）只要有信心，人永遠不會挫敗班級文化案例100班級活動——運動會精神風(fēng)貌班級文化案例班級活動——運動會精神風(fēng)貌班級文化案例101班級文化案例班級文化案例102班級活動——合唱節(jié)

本班雖然實力不算強，但參加的熱情卻非常高。我們的合唱曲目《明天會更好》是在全班同學(xué)的討論下，經(jīng)由層層篩選選出的。大家練習(xí)得很認(rèn)真，不論是否能獲獎，同學(xué)們的精神都是值得贊揚的。班級文化案例班級活動——合唱節(jié)本班雖然實力不算強，但參加的熱103班級活動——ENGLISHPARTY

本班在英語圣誕派對上表現(xiàn)相當(dāng)出眾。我們以自制的小短片、自家的獨特配音，呈現(xiàn)給所有人一個極其精彩的三班，取得了非常好的效果。當(dāng)然，這離不開策劃組的同學(xué)不辭辛勞地籌備，更離不開我們?nèi)鄥⑴c的精神。班級文化案例班級活動——ENGLISHPARTY本班在英語104優(yōu)秀班會案例①主題：千里之行，始于足下流程：名人談生涯——Bil