2023年校本教研個(gè)人工作計(jì)劃范文

第36頁(yè)共36頁(yè)2023年校本教研個(gè)人工作方案范文2023年校本教研個(gè)人工作方案范文。【校本教研個(gè)人工作方案XX】一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識(shí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好效勞員，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。三、研究專題1、制訂每周主要活動(dòng)內(nèi)容。2、聽教學(xué)理念解讀報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評(píng)選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定課案。2023年校本教研個(gè)人工作方案范文【校本教研個(gè)人工作方案XX】一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識(shí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好效勞員，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。三、研究專題1、制訂每周主要活動(dòng)內(nèi)容。2、聽教學(xué)理念解讀報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評(píng)選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定課案。校本教研個(gè)人工作方案范文2023年一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識(shí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好效勞員，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。三、研究專題1、制訂每周主要活動(dòng)內(nèi)容。2、聽教學(xué)理念解讀報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評(píng)選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定課案。校本教研個(gè)人工作方案范文2023年一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識(shí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好效勞員，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。三、研究專題1、制訂每周主要活動(dòng)內(nèi)容。2、聽教學(xué)理念解讀報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評(píng)選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定課案。校本教研個(gè)人工作方案范文表一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識(shí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“效勞員”，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。三、研究專題1、制訂每周主要活動(dòng)內(nèi)容。2、聽“教學(xué)理念解讀”報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評(píng)選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定課案。校本教研個(gè)人工作方案范本校本教研個(gè)人工作方案范本1校本研修目的是促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修方案將個(gè)人校本研修方案制定如下：校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。校本研修目的是促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修方案將個(gè)人校本研修方案制定如下：一、研修目的本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想，以進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度為目的，以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目的。在研修中要努力做到：一個(gè)中心，兩個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)進(jìn)步，五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心：以老師專業(yè)程度的不斷進(jìn)步為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個(gè)進(jìn)步：進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能，進(jìn)步教研程度和科研才能。五個(gè)結(jié)合：上公開課與聽評(píng)課學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論相結(jié)合。三、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：(一)個(gè)人讀書每年精讀一本教育教學(xué)名著，做好讀書筆記并寫出。(二)聽評(píng)課主要以本校老師為聽評(píng)課對(duì)象，并積極參加小組開展的聽課評(píng)課活動(dòng)并及時(shí)認(rèn)真填寫《聽評(píng)課記錄表》。(三)公開課每年上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后再請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀老師指導(dǎo)所備的課，做好萬分的把握后再上課。課后及時(shí)把反思寫下來。(四)小組集中研修積極參與每月一次的小組研修活動(dòng)，協(xié)助組長(zhǎng)開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動(dòng)。(五)學(xué)法守法學(xué)習(xí)《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、老師職業(yè)道德等法律法規(guī)。(六)撰寫教學(xué)論文根據(jù)自己在崗研修的實(shí)際情況，獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文，并及時(shí)參加各級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)。四、詳細(xì)措施1、多讀書。盡量利用空余時(shí)間多讀書，讀教育教學(xué)專著時(shí)要做到精讀。2、多渠道地聽評(píng)課。以聽本校優(yōu)秀老師的課為主，還要積極參加各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)步聽評(píng)課的質(zhì)量，以到達(dá)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)步自己教學(xué)程度的目的。3、努力上好公開課，積極寫教學(xué)反，并參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。5、利用課余時(shí)間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練。校本教研個(gè)人工作方案范本2一、指導(dǎo)思想遵照縣教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校開展好教研活動(dòng)，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施(一)、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。(二)、虛心向別人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)展的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)。(三)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究才能。(四)、詳細(xì)施行方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。2、擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟。(1)、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。(2)、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。(3)、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。(4)、要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動(dòng)筆，進(jìn)步教育科研程度。積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教務(wù)處開展好教研組活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。校本教研個(gè)人工作方案范本3一、指導(dǎo)思想以教育局、教科中心工作方案為指針，以全面施行素質(zhì)教育為宗旨，以“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)、有特色”為目的，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與施行，優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)教研組和老師培訓(xùn)力度建立為工作重點(diǎn)，探究“有效學(xué)習(xí)”和“有效教研”的規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。二、工作目的1、通過開展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向。2、通過開展校本教學(xué)研究，提升老師教育教學(xué)程度，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念和行為，匯總老師教學(xué)經(jīng)歷，積聚老師的教育教學(xué)智慧，讓老師成為教育智慧的創(chuàng)造者。3、通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)理論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師和學(xué)生的共同開展，共同成長(zhǎng)。三、主要工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)步全體老師的科研素質(zhì)。1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的靈敏培訓(xùn)形式，全力進(jìn)步老師的科研理論才能。組織老師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)學(xué)校汲取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《新課標(biāo)》，認(rèn)真研讀教材，在教學(xué)理論中領(lǐng)悟新課標(biāo)。2、繼續(xù)挖掘自身資，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)兩邊校區(qū)同年級(jí)教研交流。3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。4、創(chuàng)立促進(jìn)老師專業(yè)開展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體老師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為老師年度月常規(guī)工作考核的重要根據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+互相觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作開展型教研形式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，進(jìn)步校本教研的層次和程度。(二)進(jìn)步校本教研實(shí)效課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，施行其根本途徑就是課堂教學(xué)。各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)研究為打破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。1、加強(qiáng)教研組建立。(1)教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組老師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定方案、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。老師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目的時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來考慮，中心目的和輔助目的相結(jié)合，根據(jù)目的確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)設(shè)計(jì)真正成為集體智慧的結(jié)晶。本學(xué)期語數(shù)英品學(xué)科的團(tuán)隊(duì)比賽，教研組長(zhǎng)應(yīng)提早將比賽預(yù)案告知備課組全體人員，組員積極做好賽前準(zhǔn)備，并共同討論教學(xué)途徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而實(shí)在進(jìn)步教研實(shí)效性。(2)要進(jìn)步教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析^p教材，多進(jìn)展專題討論，鼓勵(lì)老師特別是中青年老師多開設(shè)公開課、示范課，努力進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。(3)加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”老師。聽課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢,進(jìn)步自己的評(píng)課才能。(4)繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)桿教研組創(chuàng)立研究。上學(xué)期我們提出每個(gè)教研組要有自己的研究特色，根據(jù)本組教材、學(xué)生的特點(diǎn)，靈敏、創(chuàng)新地安排有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)與學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，做到集思廣益，精心開掘主題，創(chuàng)新活動(dòng)形式，關(guān)注活動(dòng)過程，注重活動(dòng)實(shí)效，形本錢組特色。這一研究已初見成效，本學(xué)期將進(jìn)一步深化研究，重資料搜集、重案例分析^p、重去粗存精，力爭(zhēng)使各年級(jí)組的教研活動(dòng)做到特色化、專題化、系列化。(5)明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。加強(qiáng)“六項(xiàng)研究”：一研課標(biāo)與教材，做到吃透課標(biāo)，把握教材;二研學(xué)生與學(xué)法，做到以學(xué)定教、以學(xué)設(shè)教;三研課堂與教法，做到精講多練，講練結(jié)合;四研學(xué)風(fēng)與習(xí)慣，做到勤學(xué)樂學(xué)，習(xí)慣良好;五研作業(yè)與輔導(dǎo)，做到注重設(shè)計(jì)、杜絕題海;六研考察與評(píng)講，做到科學(xué)考察，評(píng)講有效;教研組長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)組織好每次活動(dòng)，納入教研組工作方案，教務(wù)處根據(jù)各組安排加強(qiáng)平時(shí)的檢查與考核，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。2、立足課堂教研，進(jìn)步研究實(shí)效本學(xué)期，我們要花大氣力深化課堂教學(xué)改革，踐行高效課堂。以實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率為主題，通過“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的指導(dǎo)和管理，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。(1)明確各項(xiàng)要求教學(xué)準(zhǔn)備：繼續(xù)實(shí)行“個(gè)人備課-集體備課-個(gè)人二次備課”的“三級(jí)備課制”。詳細(xì)做到：“四定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人)，“四統(tǒng)一”(教學(xué)目的統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)訓(xùn)練統(tǒng)一)“一靈敏”(教法學(xué)法靈敏運(yùn)用)。課堂教學(xué)：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，高效的課堂教學(xué)效率是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根底。針對(duì)課堂教學(xué)我們提出精講多練，確保絕大多數(shù)學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)。訓(xùn)練檢測(cè):一是強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練、進(jìn)步反應(yīng)矯正實(shí)效性。標(biāo)準(zhǔn)是“三看”：一看訓(xùn)練內(nèi)容是否精煉;二看訓(xùn)練形式是否靈敏;三看訓(xùn)練效果是否有實(shí)效。二是注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。既要實(shí)在杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學(xué)生吞沒在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單的抄寫，進(jìn)展書本知識(shí)的搬家。要注重理解學(xué)情，布置有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中考慮問題、解決問題。課后輔導(dǎo)堅(jiān)持防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)課外齊補(bǔ)。(2)繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與課堂深度交融，聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)步老師信息技術(shù)素養(yǎng)，打造高效課堂。(3)加強(qiáng)英語學(xué)科教研管理。在認(rèn)真研讀教材的根底上，上好英語課。同時(shí)將常用的英語詞匯或短語制作成卡片，在班級(jí)中張貼。在板報(bào)中設(shè)英語角，午管或活動(dòng)課時(shí)可播放英語短片或視頻，讓學(xué)生浸潤(rùn)英語氣氛，讓英語成為學(xué)生“天天見天天練“的內(nèi)容之一。3、推進(jìn)“啟發(fā)—主動(dòng)”教學(xué)形式的研究。我校“啟發(fā)—主動(dòng)”教學(xué)形式歷經(jīng)多年的研究，獲得了一定的研究成果。上學(xué)期在區(qū)內(nèi)說模比賽中也獲得可喜成績(jī)。本學(xué)期，我們將著力在教研組中學(xué)習(xí)和適用形式，力爭(zhēng)人人知模，人人用模。同時(shí)本學(xué)期將在語數(shù)英三個(gè)教研組中率先加強(qiáng)形式研究，探究“啟發(fā)—主動(dòng)”教學(xué)形式與不同學(xué)科教學(xué)的契合點(diǎn)，將形式不但完善，形成語數(shù)英不同學(xué)科的形式使用雛形，讓形式更好地為我校教育教學(xué)效勞。4、組織年青老師積極開展課題研究工作。要求老師利用網(wǎng)絡(luò)資積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的搜集，成果的推廣等。以此為根底，提升老師的教學(xué)科研才能。[校本教研個(gè)人工作方案范本]個(gè)人校本教研工作方案范文篇一：個(gè)人校本教研方案校本研修目的是促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修方案將個(gè)人校本研修方案制定如下：校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。校本研修目的是促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修方案將個(gè)人校本研修方案制定如下：一、研修目的本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想，以進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度為目的，以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目的。在研修中要努力做到：一個(gè)中心，兩個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)進(jìn)步，五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心：以老師專業(yè)程度的不斷進(jìn)步為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個(gè)進(jìn)步：進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能，進(jìn)步教研程度和科研才能。五個(gè)結(jié)合：上公開課與聽評(píng)課學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論相結(jié)合。二、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：〔一〕個(gè)人讀書每年精讀一本教育教學(xué)名著，做好讀書筆記并寫出?！捕陈犜u(píng)課主要以本校老師為聽評(píng)課對(duì)象，并積極參加小組開展的聽課評(píng)課活動(dòng)并及時(shí)認(rèn)真填寫《聽評(píng)課記錄表》。〔三〕公開課每年上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后再請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀老師指導(dǎo)所備備的課，做好萬分的把握后再上課。課后及時(shí)把反思寫下來。〔四〕小組集中研修積極參與每月一次的小組研修活動(dòng)，協(xié)助組長(zhǎng)開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動(dòng)?！参濉硨W(xué)法守法學(xué)習(xí)《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、老師職業(yè)道德等法律法規(guī)?！擦匙珜懡虒W(xué)論文根據(jù)自己在崗研修的實(shí)際情況，獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文，并及時(shí)參加各級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)。三、詳細(xì)措施1、多讀書。盡量利用空余時(shí)間多讀書，讀教育教學(xué)專著時(shí)要做到精讀。2、多渠道地聽評(píng)課。以聽本校優(yōu)秀老師的課為主，還要積極參加各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)步聽評(píng)課的質(zhì)量，以到達(dá)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)步自己教學(xué)程度的目的。3、努力上好公開課，積極寫教學(xué)反，并參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。5、利用課余時(shí)間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練。篇二：老師個(gè)人校本教研工作方案為了進(jìn)步自己的工作才能和教學(xué)程度，更好地為教學(xué)和管理工作效勞，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的開展要求，我將努力進(jìn)步理論程度，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊學(xué)生。特制定個(gè)人校本研修方案如下：一指導(dǎo)思想通過校本教研，促進(jìn)根底教育課程改革向縱深開展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以學(xué)校的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本研修工作，努力進(jìn)步自己的教學(xué)才能。二研修目的1、標(biāo)準(zhǔn)語文學(xué)科課堂教化，優(yōu)化備課組活動(dòng)，改變傳統(tǒng)教學(xué)形式，讓學(xué)生成為課堂的主人，老師處于指導(dǎo)地位。配合新課標(biāo)的詳細(xì)要求，不斷進(jìn)展教學(xué)研究，努力探究符合學(xué)生學(xué)____點(diǎn)的教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生的全面開展，推進(jìn)課堂質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。2、活到老學(xué)到老，要做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中，學(xué)習(xí)馬克思理論、科學(xué)開展觀等先進(jìn)思想，進(jìn)步自己的老師道德素質(zhì)；平時(shí)生活中，要擅長(zhǎng)觀察，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度。3、以新的教育理論為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生放在主體地位，促進(jìn)師生活動(dòng)。三、研修要求以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。立足于解決課堂中所遇到的實(shí)際問題，著眼與理論與實(shí)際的結(jié)合。使教學(xué)形式從傳統(tǒng)中的“三中心”〔即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心〕向新課標(biāo)要求的“三個(gè)為本”〔即以學(xué)生為本、以才能開展為本、以自主學(xué)習(xí)為本〕的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面開展。進(jìn)步自己和同伴的教學(xué)素質(zhì)和程度。四、詳細(xì)措施1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽課記錄，學(xué)會(huì)考慮問題，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍，記錄有用的理論，并寫下自己的見解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。3、認(rèn)真參加參與學(xué)校與各校開展的教研活動(dòng)，記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開展的目光對(duì)待學(xué)生，不能參雜個(gè)人的主觀顏色，要相信學(xué)生具有宏大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進(jìn)主體開展，因材施教。還要擅長(zhǎng)開掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以贊美的形式去對(duì)待學(xué)生。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參加在線研討。把信息技術(shù)與語文課程整合起來，以各種形式來活潑課堂氣氛，進(jìn)步課堂的教學(xué)效率。篇三：校本教研個(gè)人學(xué)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想遵照縣教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校開展好教研活動(dòng)，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施〔一〕、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進(jìn)步自己的教學(xué)程度?！捕场⑻撔南騽e人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)展的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)?！踩?、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究才能?！菜摹?、詳細(xì)施行方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。2、擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟?！?〕、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。〔2〕、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂?！?〕、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量?！?〕、要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動(dòng)筆，進(jìn)步教育科研程度。積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教務(wù)處開展好教研組活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。篇四：老師個(gè)人校本研修工作方案為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改良研修理論提升研修才能”等，使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識(shí)更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定老師個(gè)人校本研修工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目的以“求真、務(wù)實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以進(jìn)步老師專業(yè)才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目的要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目的要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。3、課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。4、案例分析^p對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)展研究、分析^p、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭才能。5、撰寫經(jīng)歷撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)歷論文，進(jìn)步自己的反思總結(jié)才能和寫作才能.6、研修總結(jié)在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析^p與總結(jié)。四、詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教誨處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。4、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。5、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的缺乏，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。五、時(shí)間安排一月：新課標(biāo)解讀二月：新課標(biāo)解讀三月：名師學(xué)習(xí)四月：教學(xué)理論的研修五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性六月：心理安康教育七月：教育理論學(xué)習(xí)八月：學(xué)習(xí)與反思九月：師德學(xué)習(xí)十月：老師的智慧、口語交際研討十一月：老師的智慧十二月：科研才能的研修面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。篇五：校本教研工作方案為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，進(jìn)步教研才能，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分表達(dá)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，立足“校本”，搭建平臺(tái)，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校本教研工作方案：一、指導(dǎo)思想：確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)展，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；⒅贫然?，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)程度，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。二、主要任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)____和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)實(shí)樹立“德育優(yōu)先、才能為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探究職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)目的，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目的、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)方案和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同討論的根底上制定一樣的授課進(jìn)度方案。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈敏多樣和實(shí)在可行的方法。3、深化研究教學(xué)內(nèi)容，使老師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目的要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的根底上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的詳細(xì)教學(xué)方法。注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)理論性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生根本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目的。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織互相聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評(píng)課，組織經(jīng)歷交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的根本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氣氛。三、建立校本教研的各項(xiàng)制度1、建立備課組校本教研工作制度積極開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)老