2023年學(xué)年下冊初中歷史的工作計劃范文

第71頁共71頁2023年學(xué)年下冊初中歷史的工作方案范文2023年學(xué)年下冊初中歷史的工作方案范文。XX-XX學(xué)年下冊初中歷史的工作方案本學(xué)期我擔(dān)任八年級和九年級的歷史教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作方案,現(xiàn)對本學(xué)期的詳細工作做如下方案:一、教學(xué)工作。1.嚴格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進展授課。保證教學(xué)工作標準有序地進展。2.教學(xué)工作中注重對學(xué)生根底知識的掌握和根本技能的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級的學(xué)生接觸,在正式授課前,建立歷史課堂的規(guī)矩,與學(xué)生共同遵守,創(chuàng)立文明的歷史課堂。例如:老師遵守課堂時間,不說刺激學(xué)生的話語,授課語言要文明簡練。學(xué)生遵守課堂紀律,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,希望通過這種方式可以建立良好的師生關(guān)系,進步課堂的學(xué)習(xí)效率。3.教學(xué)工作做到有備無患,提早一周備課,考慮合適學(xué)生的教學(xué)方法,有良好的教學(xué)設(shè)計。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,多渠道獲取歷史知識。可以利用電腦室,多媒體資,圖書資,加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期要進步對多媒體資的利用。4.教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。注意自己的言行,不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對不同的學(xué)困生,采取不同的教學(xué)方法,進展分層作業(yè),分層評價。編寫一套比擬科學(xué),比擬適用的期末試卷。二、個人業(yè)務(wù)素質(zhì)進步。1.做學(xué)習(xí)型老師。本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。閱讀《給老師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動的要求,本學(xué)期學(xué)習(xí)時間不少于70課時,并及時做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中,針對自己的讀書進展反思,并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,并積極向相關(guān)雜志投稿。積極想其他老師學(xué)習(xí),取長補短,本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反應(yīng),在教研組活動中進展每月的經(jīng)歷交流。積極參加學(xué)校組織的匯報課、觀摩課活動。2.做研究型老師本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作,并積極參加其他科研工程的研究。建立自己的博客,開拓視野,與的同行在網(wǎng)絡(luò)上進展交流。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。三、積極備戰(zhàn)中考雖然間隔中考還有很長的時間,但九年級的學(xué)生自我學(xué)習(xí)才能比擬差,更需要加強訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點來分析^p,更加注重學(xué)生對根底知識的掌握。因此,本學(xué)期要把握教學(xué)進度,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進步,增加根底知識的訓(xùn)練。我將嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行自己的教學(xué)方案,希望自己的工作可以獲得一定的成效?F132.?2023年學(xué)年下冊少先隊工作方案范文XX-XX學(xué)年下冊少先隊工作方案一、指導(dǎo)思想“以人為本,以德為先”為宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和理論才能為核心內(nèi)容,全面推進素質(zhì)教育。以公民道德建立施行綱要為指導(dǎo),狠抓養(yǎng)成教育,以愛國教育為主線,以少先隊活動為載體,開展豐富多彩的教育活動,把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。二、詳細工作目的及要求:(一)進步少先隊員思想素質(zhì)。認真貫徹執(zhí)行《公民道德建立施行綱要》,實在加強少年兒童思想道德教育。以愛國為龍頭,繼續(xù)對學(xué)生進展愛國、集體、社會的思想教育,從大事著眼、小處著手,從做人與做事的角度,從新世紀對人才要求的高度,抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育,紀律法制教育,中華民族傳統(tǒng)美德教育,通過落實《小學(xué)生行為標準》、《小學(xué)生守那么》,努力把根本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛別人、愛自己的情感,從小做個好公民。(二)深化素質(zhì)教育、根底文明教育。1、加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)視,進步值日、值周質(zhì)量,嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽,促進我校精神文明建立。在行為標準方面詳細做到:在校園里不吃零食;講究環(huán)境衛(wèi)生,在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化……我們把根本道德標準概括為“三別”即向粗魯辭別、向陋習(xí)辭別、向壞事辭別;“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。2、展開紅領(lǐng)巾護綠行動。各中隊要制定護綠公約,教育隊員保護花草樹木,有組織地安排隊員定期去除護綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物,為校園綠化出力,讓我們的校園更加活力盎然。3、以“勵志進取”為目的培養(yǎng)學(xué)生特長。根據(jù)不同的學(xué)生,為他們規(guī)劃不同類別的自我實現(xiàn)的目的,在組織、參與各種活動的過程中,要鼓勵學(xué)生確定更高的目的,并為實現(xiàn)這個目的而不懈追求。(三)推進少先隊理論體驗活動。我校要以少年兒童為主體,以學(xué)校為主陣地,親密聯(lián)絡(luò)社會、家庭,開展豐富多彩的生活理論活動,全面進步學(xué)生的素質(zhì)。1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地,建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感,增強生活自理才能。2、充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用,依托校外基地,開展紅領(lǐng)巾志愿者活動,讓學(xué)生在體驗勞動艱辛的同時,進步自己的理論才能。3、積極配合學(xué)校開展新課程改革,轉(zhuǎn)變少先隊活動職能,擴大活動面,進步少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識)作為首要任務(wù),要幫助隊員學(xué)好、學(xué)活功課,積極配合學(xué)校正課學(xué)習(xí)開展活動;要讓少先隊員明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抓住“四個點”(根本點、活潑點、保證點、最高點),進步少先隊員“四個學(xué)習(xí)才能”(自主學(xué)習(xí)才能、理論學(xué)習(xí)才能、合作學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新學(xué)習(xí)才能),把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)才能統(tǒng)一起來。4、在德育處的領(lǐng)導(dǎo)指點下,開展以德育為內(nèi)容的綜合理論活動,要落實德育科研的先導(dǎo)地位,進步德育工作的科學(xué)性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合理論活動課題,讓學(xué)生通過理論活動,通過調(diào)查、通過分析^p、通過研究受到教育,受到熏陶。(四)加強少先隊建立,優(yōu)化少先隊隊伍。1、各中隊繼續(xù)開展爭創(chuàng)衛(wèi)生文明班級的活動。中隊繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動,活動做到有方案、有總結(jié)、有反應(yīng)。中隊輔導(dǎo)員重視活動資料的積累和活動的新聞報道。2.根據(jù)我校實際情況,大力推廣普通話,創(chuàng)立文明校園,推進學(xué)校教育素質(zhì)化、現(xiàn)代化。因此,大隊部要求各中隊積極開展“推廣普通話”系列活動,進步普通話水準。2023初中歷史老師工作方案本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為打破口，進步中學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)程度與教學(xué)才能;繼續(xù)樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神，進一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點，扎扎實實地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標準》為契機，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以全面進步將來勞動者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快進步老師素質(zhì)，為推進我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動中追求以下四個原那么：①教材培訓(xùn)實效化;②教研工作課題性化;③教研活動專題化;④老師培訓(xùn)才能化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。一、教材培訓(xùn)實效化以課程改革以及新教材的施行使用為契機，進一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實效，把課程改革的施行作為教研工作的重點，在施行時，必須堅持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實地執(zhí)行國家、地方課程，積極建立好校本課程，保證課程改革實驗的完好性;組織好形式多樣的教育活動;不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進理念和新教材的操作規(guī)程;加強管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程;按規(guī)律，扎扎實實抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實行以點帶面，全面進步，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化。二、教研工作課題化歷史教研活動要立足于為全面進步將來勞動者的素質(zhì)奠定根底，立足于進步全體老師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面進步根底教育的質(zhì)量?；谶@三方面的認識，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點難點，按教育科研的標準和要求，開展課題研究，重視經(jīng)歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動，組織老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)理論和改革，通過專題和課題研究，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)歷。這樣促使老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及程度。為使教研工作課題化，我們確立工作目的是：①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價形式探究”研究為抓手，努力探究歷史教學(xué)改革，進步實驗學(xué)校老師的組織才能和科研程度，同時將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴大教學(xué)時空，增強理論性，力求突出課題階段性成果的實效性和示范性。②針對骨干老師的培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干老師，以骨干老師來帶動本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，老師人人都參與的課題研究的氣氛。③不斷總結(jié)經(jīng)歷提升課題研究的科學(xué)含量，力請教研工作課題化有一個階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為進步廣闊老師參與課題研究的積極性，我們準備將具有理論價值和理論程度的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史老師學(xué)習(xí)和參考。三、教研活動專題化針對以往教研活動存在著弊端和缺乏，本學(xué)期教研活動力務(wù)實效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、理論性課題課程活動、教學(xué)評價等方面下功夫，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷進步教研活動的效益。教研活動專題化必需要做到以下幾個方面：①加強學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級的教研活動，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氣氛，引導(dǎo)廣闊老師自覺學(xué)習(xí)和研究。②把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點。加強示范課、新老老師的比照課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織老師帶著問題參加聽課和評議。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些缺乏之處;三是你認為本堂課的教法是什么?2023初中歷史老師工作方案篇一：20xx年-初三歷史教學(xué)方案20xx年初三歷史教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史上、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元，表達世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時。二、根本情況：今期本人任教初三年級的2班，由于以前學(xué)生對歷史不重視，根底差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提早進展，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度會大大加快，方案今期將世界歷史上、下冊全授完。三、教學(xué)目的通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解世界的才能，拓展學(xué)生的知識面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強愛國情感。四、教材分析^p上冊教材共分八個單元，上冊23課，下冊共五單元，合計21課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學(xué)生理解，方能獲得好的教學(xué)效果。五、指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,實在深化初三歷史教學(xué)改革,努力進步教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析^p才能，對世界有更深化的理解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。六、本學(xué)期的要求及力爭到達的目的：1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，進步教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用電腦、錄音、錄像、影片、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進展輔助性教學(xué)。2、認真、積極參加省市教育局組織的各種教學(xué)進修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)程度,進步自己的教學(xué)程度。3、詳細中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性”的原那么。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，實在做到落實“三基”，打好根底，開展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生才能。4、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有根底上更進一步。5、深化研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析^p才能，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要到達根底知識和根本才能，做到畢業(yè)考能順利通過。6、以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為核心，積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。7、以問題教學(xué)為抓手，進步學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目的的分類開場，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈敏度螺旋上升。七、復(fù)習(xí)過程1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實根底學(xué)業(yè)程度考試要有一定的知識積累才能靈敏運用。要積累就要重視根底?！叭f變不離其宗”，掌握根底知識是關(guān)鍵?？v觀近幾年的期末考試，無一不表達著根底性的原那么。為到達穩(wěn)固根底、查找缺乏的目的，可采用一下集中方法：一是按照提綱的重點，在書中找出知識點；二是按照時間順序理出知識脈絡(luò)。三是每單元的主題，整理出單元知識構(gòu)造表。2、專題歸類，縱橫聯(lián)絡(luò)根據(jù)每階段歷史開展特點整理出假設(shè)干專題如世界歷史的資產(chǎn)階級____史、美國史、資產(chǎn)階級改革史、文化史等專題；四是根據(jù)時政熱點，整理出一些新的專題，比方改革史專題、思想解放史專題等，經(jīng)濟危機專題等。在單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)根底上，找出歷史開展線索，探尋出歷史開展規(guī)律。然后以線帶點，回歸課本，穩(wěn)固根底知識點。3、綜合模擬，查缺補漏訓(xùn)練可以把一切落在實處，但訓(xùn)練的效果，又取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量與數(shù)量，不能沒有選擇，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。一是突出重要的主干知識，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)?？荚嚨闹R點不是很多。因此，必須根據(jù)考試說明中要求的考試知識點及其才能目的要求，突出重要的主干知識點就可以，一來便于減輕學(xué)生的負擔(dān)，而來便于學(xué)生正確把握知識、理解和運用三個層次的知識，幫助學(xué)生抓住主干知識，在答復(fù)下列問題時也就心中有數(shù)了。二是復(fù)習(xí)過程中明確要求，對不同層次的學(xué)生采用不同的復(fù)習(xí)目的和方法，因材施教，加強針對性。4、回歸課本，考前復(fù)習(xí)同時，在不同階段都應(yīng)注重搞好試卷的講評工作，精細設(shè)計的試卷講評課，往往會獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果，大幅度的進步學(xué)習(xí)效率，提升才能?？傊?，初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該合理安排，緊扣考綱、教材，打牢根底，理清知識脈絡(luò)，專題匯總，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生才能、技巧。在復(fù)習(xí)過程中，以教材為根本、以學(xué)生為主體是關(guān)鍵，我相信只要扎扎實實的搞好本階段的復(fù)習(xí)工作，就一定能獲得令人滿意的成果。顧8.29篇二：20xx年—20xx學(xué)年初二歷史學(xué)科教學(xué)方案表20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期初二歷史學(xué)科教學(xué)方案篇三：20xx-20xx-1九年級歷史教學(xué)工作方案(定)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級歷史上冊教學(xué)工作施行方案教者朱元科作為畢業(yè)班級，九年級歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。俗話說“千里之行，始于足下”，從如今開場就要時刻有中考意識，并且積極的去備戰(zhàn)中考。為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有方案、有組織、有目的的順利實行，特制定本學(xué)期的歷史教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想以20xx年全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，以歷史新課程標準為綱要，以創(chuàng)立義務(wù)教育平衡縣為契機，以立德樹人為根本，落實精細化管理新要求，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，實在浸透德育和社會核心價值觀教育，持續(xù)推進素質(zhì)教育。主動適應(yīng)經(jīng)濟社會和作風(fēng)建立新常態(tài)，實在進步自身的師德修養(yǎng)程度、業(yè)務(wù)知識程度和教育教學(xué)才能。進一步進步教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生才能全面開展。二、目的任務(wù)1、知識與才能:通過教學(xué),使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握中外歷史所講述的重要歷史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念,把握中外歷史開展的根本規(guī)律和根本線索,全面掌握所學(xué)知識。2、過程與方法:在掌握根本歷史知識的過程中,逐步形成正確的歷史時空概念,掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等根本技能,形成豐富的歷史想象力和知識遷移才能,通過歸納、分析^p和判斷的邏輯方法,初步形成在獨立考慮的根底上得出結(jié)論的才能,培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的才能,學(xué)會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的才能。3、情感教育目的:通過對中外歷史的學(xué)習(xí),對學(xué)生進展歷史情感教育、歷史唯物教育和愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感;對歷史人物做出實事求是的評價,學(xué)習(xí)他們的報國熱情和優(yōu)良品德;堅持史論結(jié)合,論從史出,力求做到科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一。4、成績目的：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，全級學(xué)生歷史成績及格率到達70%以上，優(yōu)秀率到達20%以上，人均分到達65分〔按100總分值〕以上。三、教材分析^p《世界歷史》每冊教材共分八個單元。上冊23課，內(nèi)容包括：西方文明之,資本時代的曙光。英法美日俄等國的資產(chǎn)階級____及資本的開展,兩次工業(yè)____,國際工人運動與馬克思的誕生。下冊19課內(nèi)容包括：國際工人運動的開展及挫折,國際關(guān)系格局的開展與演變,亞非拉美的民族獨立和解放運動等。教材的重點、難點與關(guān)鍵是世界古代史局部〔一〕史前時期的人類：南方古猿等早期人類的代表，人類起和三大主要人種的形成?！捕成瞎湃祟愇拿鳎骸?〕古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度?！?〕伯里克利時代雅典民主政治的根本狀況?！?〕羅馬共和國的興衰。〔三〕中古亞歐文明：〔1〕大化改新的根本內(nèi)容，穆罕默德的主要活動。〔2〕西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位?！菜摹澄拿鞯臎_撞與交融：〔1〕希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等根本史實?！?〕世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義?！参濉晨茖W(xué)技術(shù)與思想文化：〔1〕知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。〔2〕理解、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播?！?〕古典文學(xué)戲劇的成就?！?〕簡述阿基米德等古代科學(xué)家的主要成就。世界近代史局部〔一〕歐美主要國家的社會巨變：〔1〕知道《神曲》，復(fù)述達·芬奇、哥倫布的主要活動，初步認識文藝復(fù)興和新航路開拓對歐洲資本社會的產(chǎn)生所起的作用?！?〕簡述《權(quán)利法案》《獨立宣言》和《____宣言》的根本內(nèi)容，初步理解英國資產(chǎn)階級____、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大____的歷史影響?！?〕講述華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。〔二〕第一次工業(yè)____：第一次工業(yè)____的根本內(nèi)容及其給人類社會帶來的宏大影響?！踩持趁駭U張與殖民地人民的____：〔1〕“三角貿(mào)易”、英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實，理解資本原始積累的野蠻性與殘酷性?！?〕概述玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)對抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，體會殖民地國家和人民對抗殖民侵略的正義性?！菜摹迟Y產(chǎn)階級統(tǒng)治的穩(wěn)固與擴大：〔1〕講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史開展中的作用?！?〕講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。〔3〕簡述明治維新的主要內(nèi)容，討論明治維新在促進____向資本社會轉(zhuǎn)變中所起的作用?！参濉硣H工人運動與馬克思的誕生：〔1〕簡述憲章運動的根本史實，理解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的根本要求?！?〕講述馬克思、恩格斯的____活動，概述《____宣言》的歷史意義?！?〕講述“五月____周”和創(chuàng)作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的____精神?！擦车谝淮喂I(yè)____：〔1〕第二次工業(yè)____的特點。〔2〕知道本茨和萊特兄弟的創(chuàng)造活動，理解汽車和飛機兩種交通工具的創(chuàng)造對人類社會開展的影響?！?〕講述愛迪生創(chuàng)造電器的故事，認識電器的廣泛使用對進步人類社會生活質(zhì)量的重要作用?！财摺车谝淮问澜绱髴?zhàn)：〔1〕簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約的主要史實，理解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果?！?〕講述薩拉熱窩事件的主要過程，認識突發(fā)事件對人類和平的威脅。〔3〕以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的宏大災(zāi)難?！舶恕晨茖W(xué)與思想文化：簡述牛頓等科學(xué)家的主要成就、伏爾泰等人的根本主張、莎士比亞等人的主要作品。結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學(xué)生理解，方能獲得好的教學(xué)效果。四、學(xué)情分析^p：本期任教的九年級1-3班學(xué)生的學(xué)習(xí)根底普遍不太好，不少同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不擅長作課堂筆記，缺乏探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神。九年級學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力，學(xué)習(xí)負擔(dān)加重，對歷史學(xué)習(xí)帶來了一定的沖擊。學(xué)生閱讀、理解材料的才能有限，解析材料的才能和發(fā)散思維才能還有待進一步進步。五、策略措施〔一〕教學(xué)措施1、細讀中考說明,課程目的,進一步分析^p歷年中考試題,把握中考脈搏。2、加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,認真?zhèn)湔n,既備教材、教法,又備學(xué)生。3、嚴格落實教學(xué)常規(guī),精心設(shè)計教案,教案的設(shè)計力求做到符合教材需要和學(xué)生實際。上課精講多練,努力進步課堂質(zhì)量。4、根據(jù)學(xué)生個性施行因材施教。注意對優(yōu)秀生培養(yǎng),定準目的,定期輔導(dǎo),對他們提出更高的要求,促使他們更好開展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。5、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),因材施教,努力做到整體優(yōu)化。注重拓寬歷史教育的情感功能,教書育人并重?！捕辰谈拇胧?、加大課堂教學(xué)改革力度，積極運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進展教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，施行教學(xué)民主化，努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從本校本地的實際情況出發(fā)，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析^p，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。3、創(chuàng)造性地探究新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)理論活動，營造良好的教學(xué)法環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析^p答復(fù)下列問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級開展?！踩吃u價措施初中歷史教學(xué)工作方案范文初中歷史教學(xué)工作方案范文初中歷史教學(xué)工作方案范文1一、指導(dǎo)思想以校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實推進課程改革，形成先進的課程構(gòu)造和綜合的教學(xué)理念，進步語言才能、教學(xué)才能;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的才能，努力提升教學(xué)的境界;施行綜合性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生的綜合分析^p才能。二、教學(xué)任務(wù)及目的1、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容;2、進步教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。三、教材分析^p第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”?！胺睒s”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標中找到對應(yīng)的知識點。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。新課標中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比擬少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)局部略有涉及。但是，想要學(xué)生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目，從政治、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的開展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了根底。第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和____的開展”，實際涉及“____的開展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“____的開展”，既涉及民族交融的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與____的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書調(diào)整了課標內(nèi)容標準的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析^p經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大交融的開展情況。如此安排，既增強了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和”，教科書對課標有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標準進展了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外，教科書以《明朝君權(quán)的加強》《君主集權(quán)的強化》兩課對應(yīng)“理解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施”，用《中外的交往與沖突》《收復(fù)____和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實”“講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)____和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民對抗侵略的英勇斗爭精神”，通過《統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學(xué)生“理解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟的開展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述‘閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn)，分析^p其歷史影響?！彼?、進步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進展學(xué)法指導(dǎo)。2、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確保考試獲得圓滿成功。3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5、復(fù)習(xí)階段，要認真制定復(fù)習(xí)方案，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，進步學(xué)生的審題、解題的才能及速度。6、引資料、學(xué)經(jīng)歷。經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。7、認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。8、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段。初中歷史教學(xué)工作方案范文2一、指導(dǎo)思想為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的根底知識之外，還向?qū)W生進展愛國教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、理論才能以及正確評價歷史人物的才能。同時要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來，進步學(xué)生的環(huán)保意識。二、學(xué)生情況分析^p所任教的學(xué)生上課時的情況有所不同：女同學(xué)比擬聽話，上課時的整體紀律較好，但學(xué)生的思維不夠靈敏，課堂氣氛有點沉悶，且有個別學(xué)生上課睡覺。從總體上觀察，大局部學(xué)生的情緒比擬穩(wěn)定，對這門課程較感興趣，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時候，學(xué)生聽得特別認真;有一小局部學(xué)生的情緒不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性主動性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時的心情或愛好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束才能，自覺性較差。通過上個學(xué)期的觀察，學(xué)生對于“堂堂清”這種教學(xué)形式比擬適應(yīng)了。三、教材分析^p1.教材特點初一歷史第二冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強，圖文并茂，興趣性較強。2.教材內(nèi)容《中國歷史》第二冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟、文化的開展情況，共22課。3.教材重點、難點教材重點在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、人物的評價。四、主要措施與教學(xué)目的針對以上幾點，本學(xué)期仍采用“平時分積分制度”，制定了一套較為完好、詳細的積分制度。從課堂上答題、作業(yè)完成情況和上課紀律幾個方面來實行積分獎懲。首先，課堂上的提問分為“復(fù)習(xí)提問”和“新課提問”，在“復(fù)習(xí)提問”這個環(huán)節(jié)采取答錯扣分，自愿答復(fù)多加分的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。而在“新課提問”這一環(huán)節(jié)中，為了激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，使學(xué)生敢于踴躍答復(fù)下列問題，答錯不扣分，對于答復(fù)有創(chuàng)新意識的多加分等。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中了，提問有難有易，對于比擬容易的問題盡量要求成績處于下游的學(xué)生答復(fù)，增加其自信心和學(xué)習(xí)興趣，對于有進步的學(xué)生，給予表揚和獎勵。其次作業(yè)完成情況和上課紀律的積分主要是為了加強課堂紀律的管理。對于作業(yè)完成情況的扣分主要是為了催促學(xué)生按時按質(zhì)按量完成作業(yè);對于上課違紀情況根據(jù)情節(jié)輕重處以不同的扣分，對于表現(xiàn)有明顯進步的同學(xué)給予加分鼓勵。每個月公布一次積分，使學(xué)生能及時看到自己的進步和缺乏，及時總結(jié)。本學(xué)期爭取平均分到達及格程度。五、教學(xué)進度工作方案新教材初一歷史第二冊總共有22課，從隋唐時期講到明末清初的文化教育，大局部課的內(nèi)容為一課時的教學(xué)內(nèi)容，比照擬難理解的內(nèi)容分為二課時來上。教材主要全面貫徹根底知識、才能培養(yǎng)和思想教育三項教育目的，以歷史開展的線索、重大事件和人物、經(jīng)濟、文化的重要史實為重點。本學(xué)期共二十一周，第十周進展期中考試，第十九與二十周復(fù)習(xí)和考試，第二十一周進展期末試卷評卷、統(tǒng)計、分析^p，除去考試周與放假周，一共有三十二個課時左右，其中新授課占二十二個課時，單元復(fù)習(xí)占四個課時，期中復(fù)習(xí)占兩個課時，期末總復(fù)習(xí)占六個課時。初中歷史教學(xué)方案范文一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元，表達世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時。二、背景分析^p根據(jù):本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為打破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,實在深化初三歷史教學(xué)改革,努力進步教學(xué)質(zhì)量。三、年級及班級現(xiàn)狀分析^p:初三年級情況是:不好動、不好講、比擬死板。雖然絕大局部學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生答復(fù)下列問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又缺乏,故要到達100%的合格率目的較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時穩(wěn)固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。四、本學(xué)期所作要求及力爭到達的目的：1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,進步教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性的原那么。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,實在做到落實三基,打好根底,開展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生才能。2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有根底上更進一步。3.深化研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析^p才能,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其掌握考綱所要到達根底知識和根本才能,做到畢業(yè)考能順利通過。4、加強教育科研,理論聯(lián)絡(luò)實際搞好歷史學(xué)科研究。5,以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為核心,積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進展輔助性教學(xué)。7,認真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)程度,進步自己的教學(xué)程度。五、詳細做法：1.夯實根底，培養(yǎng)學(xué)生才能初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實根底，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的才能。2.以問題教學(xué)為抓手，進步學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目的的分類開場，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈敏度螺旋上升。3.以多媒體教學(xué)為打破口，進步學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。4.以課改的理念作指導(dǎo)，對新教材進展探究新教材教材插圖多，直觀性強，才能要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。5.對課型進展研究，認真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。初中歷史教研組工作方案范文20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認真做好學(xué)校布置的各項工作，扎實推進素質(zhì)教育,不斷進步我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認真總結(jié)根底教育新課程改革實驗的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強課程意識，用好實驗教材，進步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時間認真學(xué)習(xí)新課標和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標準，進步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進度和制定教學(xué)方案。2)、本學(xué)期開課老師為校高級老師、骨干老師、教研組長。3)、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié);其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5)、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學(xué)，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。4、4-5月份：1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評選活動。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化手段進步教學(xué)效果。7、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文。學(xué)年下冊初中汗青的工作籌劃2.教授教化工作中重視對學(xué)生根本常識的┞菲握和根本技能的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生育成優(yōu)勝的進修習(xí)慣。尤其是方才與八年級的學(xué)生接觸,在正式講課前,建立汗青教室的規(guī)矩,與學(xué)生合營遵守,創(chuàng)立文明的汗青教室。例如:老師遵守教室光陰,不說刺激學(xué)生的話語,講課說話要文明簡潔。學(xué)生遵守教室規(guī)律,按時完成進修義務(wù)等,欲望經(jīng)由過程這種方法可以或許建立優(yōu)勝的師生關(guān)系,進步教室的進修效力。3.教授教化工作做到有備無患,提早一周備課,思慮適宜學(xué)生的教授教化方法,有優(yōu)勝的教授教化設(shè)計。應(yīng)用搜集改進學(xué)生的進修方法,多渠道獲取汗青常識?？梢詰?yīng)用電腦室,多媒體資本,圖書資本,加強進修。本學(xué)期要進步對多媒體資本的應(yīng)用。二、小我營業(yè)本質(zhì)進步。本學(xué)期持續(xù)作好做好理論進修工作。閱讀《給老師的建議》并做好進修標記。4.教授教化過程中要存教授教化困生,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情感。留意本身的言行,不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流掉現(xiàn)象。針對不合的學(xué)困生,采取不合的教授教化方法,進展分層功課,分層評價。XX-XX學(xué)年下冊初中汗青的工作籌劃積極想其他老師進修,取長補短,本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對本身的教授教化也應(yīng)積極做好教授教化跋文和反應(yīng),在教研組晃蕩中進展每月的經(jīng)歷交換。編寫一套比擬科學(xué),比擬實用的期末試卷。固然間隔中考還有很長的光陰,但九年級的學(xué)生自我進修才能比擬差,更需要Ｚ嬋練習(xí)。根據(jù)近年來中測驗題的特點來分析^p,加倍重視學(xué)生對根本常識的┞菲握。是以,本學(xué)期要把握教授教化進度,重視對學(xué)生進修才能的進步,增長根本常識的練習(xí)。1.做進修型老師。2.做研究型老師本學(xué)期持續(xù)開展課題研究工作,并積極參加其他科研工程標研究。持續(xù)履行黌舍的讀書晃蕩的懇求,本學(xué)期進修光陰不少于70課時,并及時髦好進修標記。進修過程中,針對本身的讀書進展反思,并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,并積極向相干雜志投稿。本學(xué)期問錄：八年級和九年級的汗青教授教化工作,根據(jù)黌舍制訂的教授教化工作籌劃,現(xiàn)對本學(xué)期的詳細工作做如下籌劃:積極參加黌舍組織的報告請示課、不雅摩課晃蕩。建立本身的博客,開拓視野,與更多的同業(yè)在搜集長進展交換。1.嚴格按照《汗青教室教授教化慣例》進展講課。包管教授教化工作標準有序地進展。積極參加黌舍組織的各項進修培訓(xùn)工作。一、教授教化工作。三、積極備戰(zhàn)中考我將嚴格遵守黌舍的各項規(guī)章軌制,嚴格履行本身的教授教化籌劃,欲望本身的工作可以或許獲得必定的成效。初中歷史教學(xué)工作方案初三是學(xué)生人生的第一個重要轉(zhuǎn)折，也是他們實現(xiàn)人生價值的一個重要的里程碑。為此在這一重要階段的學(xué)習(xí)是促使他們實現(xiàn)美妙前程的一個重要的動力，加之初三的課程是非常的繁重和歷史教學(xué)面臨著學(xué)時減少和課程量大的壓力，初三的歷史既要講述學(xué)生沒有熟悉的世界史又要復(fù)習(xí)中國古代史、近代史、現(xiàn)代史。容量是相當(dāng)?shù)拇?。為此一定要有一種將課改進展下去的決心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生可以自我積極的投入到歷史的知識的海洋中去，去進展學(xué)習(xí)、記憶和探究。去促使自我人生觀、價值觀、世界觀的形成，只有把課堂讓給學(xué)生才能真正的解放自己，才能實現(xiàn)我?！叭烁窠∪?、終身開展”的目的。一、教材分析^p初三歷史在中考中占有三分之一的比例。所要學(xué)的是初三歷史的上下兩冊，壓力是相當(dāng)大的，加上課程的縮減，略微不注意就會做成夾生飯，初三學(xué)生對于世界歷史有的還是很熟悉的，比方人類的形成，金字塔的歷史。但大局部應(yīng)該是很生疏的，比方說美國資產(chǎn)階級____、法國大____、南美獨立____運動、世界經(jīng)濟的開展。學(xué)起來壓力要比中國歷史大些，為此一定要積極的把課備好、備精、備全、備充分。只有圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，并結(jié)合課堂的要求，在問題設(shè)計上一定要合理、重點一定要突出、難點一定要引導(dǎo)好、總體一定要在自己的方案之中?？傮w要把握好，爭取做到讓學(xué)生學(xué)的好，學(xué)的快，學(xué)的精。初三的歷史學(xué)習(xí)是在為學(xué)生的良好的世界觀效勞的，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的歷史觀和明辯歷史是非的才能，并且對歷史人物和歷史事件形成自己初步的歷史評價。但是歷史又是中考的科目，還要為學(xué)生的中考效勞的，為此還要引導(dǎo)學(xué)生積極的探究歷史的記憶方法，對歷史大事要學(xué)會評價，結(jié)合杜郎口的教學(xué)形式在初三這一階段一定要積極的形成自己的教學(xué)方法和一種學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和記憶方法，讓學(xué)生可以形成一個明晰的歷史脈絡(luò)。做到學(xué)而不忘、學(xué)而不亂。初三歷史的學(xué)習(xí)是要復(fù)習(xí)中國歷史和世界歷史的，做到讓學(xué)生在兩者之間可以積極的遨游。爭取讓學(xué)生在中考中歷史不丟分，不拖腿。二、學(xué)情分析^p初二年級的學(xué)生經(jīng)過了第一學(xué)期的熟悉，對他們每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)很熟悉了，在上一學(xué)期的教學(xué)中可以及時的做到有的放矢。教學(xué)方法可以結(jié)合各班的特點做到靈敏的教學(xué)。初三學(xué)生應(yīng)該說大局部擺脫了初二的急躁和沖動，對自己的人生應(yīng)該有了定位，對于將來都有了自己的精彩設(shè)計，在學(xué)習(xí)中肯定會有良好的表現(xiàn)和起色，但是他們畢竟是孩子，正處于向成年人過渡階段，身體和生理各項機制還處于一種過渡階段，學(xué)習(xí)的耐力和韌性還是需要老師去積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)，在學(xué)生面前一定要作好為人師表，爭取為學(xué)生做好表率，讓他們有學(xué)習(xí)的典范，再說他們的家庭條件都是很優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)缺乏動力和活力，為此他們的學(xué)習(xí)都是要靠老師的獨具特色且良好的教學(xué)方法和精彩的亮點和絕招來激發(fā)他們歷史的學(xué)習(xí)，這就好比他們每天都吃的是山珍美味，如今我們給他一些山間小味，他們也許會食欲大振，促使他們向前進，并且在初二學(xué)習(xí)的根底上進一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材，認真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，認真分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合杜郎口的教學(xué)形式改變教學(xué)的方式、方法，堅持施行素質(zhì)教育為根本點，把握對學(xué)生正確歷史觀的灌輸，側(cè)重根底知識的傳授，認真完成教學(xué)內(nèi)容。促使他們的歷史學(xué)習(xí)可以作到自我學(xué)習(xí)、自我檢測、自我總結(jié)、自我考察、自我探究。形成一套自己的學(xué)習(xí)方法，這樣歷史的課程學(xué)習(xí)效率就會大大進步，歷史知識點的掌握就會游刃有余，進而進步自己的成績，課堂改革的趨勢是不可防止的，為了在課堂中解放學(xué)生，同時也是為了減輕老師的負擔(dān)，應(yīng)大力的貫徹杜郎口的教學(xué)形式并結(jié)合自我的實際情況，對自己和學(xué)生的大腦進展了一次“大清洗運動”?？梢院驼n改的腳步緊緊相隨。進步自己的課堂掌握才能。三、優(yōu)秀生培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題其實歷史的學(xué)習(xí)所謂的優(yōu)秀生和學(xué)困生都是相對的，我認為還是我沒有做好，比方說初二二班的xx雖然總體成績不盡如人意，但是我發(fā)現(xiàn)有一次我在提問她問題的時候她表現(xiàn)的很不錯，我就大力的表揚了她，沒有想到她的學(xué)習(xí)積極性就被調(diào)動了，所以我認為有些時候還是要積極的探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點的，只要找肯定會找到的。對于優(yōu)秀生一定要給他們布置好有針對性的練習(xí)，讓他們可以吃好、吃飽，對于一些歷史的知識重點和要點一定要求他們掌握和熟記。在這一點上要注意一些處于第一梯隊和第二梯隊的學(xué)生，一定要讓他們把成績進步到第一梯隊中去，要特別注意對第二梯隊學(xué)生的管理力度，爭取讓他們在這段黃金光陰可以全身心的學(xué)習(xí)。我相信我會通過自己的辛勤努力把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓我的學(xué)生可以在課堂中積極的投入進去，并且會有全面的進步。初中下冊歷史的工作方案范文本學(xué)期我擔(dān)任八年級和九年級的歷史教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作方案，現(xiàn)對本學(xué)期的詳細工作做如下方案：一、教學(xué)工作。1、嚴格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進展授課。保證教學(xué)工作標準有序地進展。2、教學(xué)工作中注重對學(xué)生根底知識的掌握和根本技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級的學(xué)生接觸，在正式授課前，建立歷史課堂的規(guī)矩，與學(xué)生共同遵守，創(chuàng)立文明的歷史課堂。例如：老師遵守課堂時間，不說刺激學(xué)生的話語，授課語言要文明簡練。學(xué)生遵守課堂紀律，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)等，希望通過這種方式可以建立良好的師生關(guān)系，進步課堂的學(xué)習(xí)效率。3、教學(xué)工作做到有備無患，提早一周備課，考慮合適學(xué)生的教學(xué)方法，有良好的教學(xué)設(shè)計。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多渠道獲取歷史知識。可以利用電腦室，多媒體資，圖書資，加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期要進步對多媒體資的利用。4、教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生，防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。注意自己的言行，不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對不同的學(xué)困生，采取不同的教學(xué)方法，進展分層作業(yè)，分層評價。編寫一套比擬科學(xué)，比擬適用的期末試卷。二、個人業(yè)務(wù)素質(zhì)進步。1、做學(xué)習(xí)型型老師。本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。閱讀《給老師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動的要求，本學(xué)期學(xué)習(xí)時間不少于70課時，并及時做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中，針對自己的讀書進展反思，并形成1到2篇有質(zhì)量的論文，并積極向相關(guān)雜志投稿。積極想其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反應(yīng)，在教研組活動中進展每月的經(jīng)歷交流。積極參加學(xué)校組織的匯報課、觀摩課活動。2、做研究型老師本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作，并積極參加其他科研工程的研究。建立自己的博客，開拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進展交流。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。三、積極備戰(zhàn)中考雖然間隔中考還有很長的時間，但九年級的學(xué)生自我學(xué)習(xí)才能比擬差，更需要加強訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點來分析^p，更加注重學(xué)生對根底知識的掌握。因此，本學(xué)期要把握教學(xué)進度，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進步，增加根底知識的訓(xùn)練。我將嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行自己的教學(xué)方案，希望自己的工作可以獲得一定的成效。初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文1一指導(dǎo)思想根據(jù)教育部人教版教科書、《課程標準》、《荊州市歷史中考說明》實在貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育開展，落實縣教育局有關(guān)我縣高效課堂的繼續(xù)開展和學(xué)校下達的有關(guān)歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，使歷史教學(xué)再創(chuàng)輝煌。二學(xué)情分析^p我?，F(xiàn)有四個教學(xué)班級，一個陽光班，三個普通班，在去年全縣組織的期末考試中，我校歷史考試成績排名在全縣平平，優(yōu)生人數(shù)不多，合格生較好，但有局部人數(shù)在差生線下，本學(xué)期教學(xué)中，必須引起高度的重視。三詳細措施1、努力鉆研教材，教法，做好集體備課，有的放矢，抓好重點，打破難點，注重對學(xué)生的才能培養(yǎng)。2、在教學(xué)中，要以先進的素質(zhì)教育理論武裝自己，武裝課堂。精心設(shè)計問題，既抓根底知識，又注重才能培養(yǎng)，為拔高成績的培養(yǎng)積累經(jīng)歷。3、今年一定要針對學(xué)情，制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，不搞空架子，做樣子，定人，定時，定內(nèi)容，定人員，讓優(yōu)生吃得飽，讓合格生吃得好，讓差生吃得了，力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個打破。4、第一輪復(fù)習(xí)備考時，再一次制定出周密的復(fù)習(xí)方案，把內(nèi)容方案到每一節(jié)課，加強集體備課，分工協(xié)作，討論好后，再打印出來。5、走出去，請進來。我們必須抽空到他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、觀摩，借鑒別人成功的經(jīng)歷，請專家、教研員來我校作指導(dǎo)、點評，彌補自己的知識的缺乏，同時也開闊自己的視野，理解中考信息。6、綜合復(fù)習(xí)時，要對中考考試說明仔細地研究，對周年大事，時政熱點，重點出題。對容易張冠李戴的內(nèi)容反復(fù)出題，讓學(xué)生爛熟于心。初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文2一、指導(dǎo)思想為更好地抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的根底知識之外，還向?qū)W生進展愛國教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、理論才能以及正確評價歷史人物的才能。同時要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來，進步學(xué)生的環(huán)保意識。二、學(xué)情分析^p所任教的學(xué)生上課時的情況有所不同：女同學(xué)比擬聽話，上課時的整體紀律較好，但學(xué)生的思維不夠靈敏，課堂氣氛有點沉悶。從總體上觀察，大局部學(xué)生的情緒比擬穩(wěn)定，對這門課程較感興趣，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時候，學(xué)生聽得特別認真;有一小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性主動性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時的心情或愛好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束才能，自覺性較差。三、教材分析^p初一歷史第二冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟、文化的開展情況，共22課。是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強，圖文并茂，興趣性較強。四、教學(xué)目的(圍繞三維目的)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握根底的歷史知識，即理解中國古代史開展的根本線索，理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。向?qū)W生進展初步的辯證唯物和歷史唯物教育，尤其是以開展規(guī)律教育，初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析^p、綜合比擬、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的才能，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物的根本觀點觀察問題、分析^p問題的才能、識圖、讀史料的分析^p才能，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。五、教學(xué)重點與難點教材重點在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、人物的評價。六、教學(xué)措施1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點。2、在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比擬，穿針引線，使整個歷史開展情況顯得脈絡(luò)清楚，思路明晰。同時，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和進步學(xué)生用歷史唯物觀點分析^p問題、解決問題的才能。3、加強素質(zhì)教育理念和德育浸透，堅持以學(xué)生終身開展為本的原那么，培養(yǎng)學(xué)生安康的生活態(tài)度，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感，開展他們的創(chuàng)新精神和理論才能，以及對社會的理解及適應(yīng)才能。4、關(guān)心、保護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的間隔。特別是要進一步進步對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對學(xué)困生既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進展學(xué)法指導(dǎo)。初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文3一、教材分析^p新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹根底知識，才能培養(yǎng)和思想教育三項教育目的的前提下，突出了三點：一是減輕學(xué)生負擔(dān)，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新理論才能。本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，表達我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時。二、教學(xué)目的施行素質(zhì)教育主渠道在課堂，施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵在老師。因此我方案做到以下幾點1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng);2、老師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改____估教學(xué);3、組織學(xué)____一歷史人物進展正確客觀的評價，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的才能;4、教誨學(xué)生理解記憶知識點。切忌死記硬背;5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。教材貫穿一些材料閱讀，動腦筋等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的考慮空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面，形容視野，開展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又施行了愛國教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜測、驗證，推理與交流等教學(xué)活動。同時，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探究真理，在老師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給老師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的時機和空間的同時，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識，獨立考慮問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氣氛，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的考慮，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的學(xué)____同體。三、教學(xué)重點、難點學(xué)年下冊少先隊工作方案XX-XX學(xué)年下冊少先隊工作方案一、指導(dǎo)思想“以人為本,以德為先”為宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和理論才能為核心內(nèi)容,全面推進素質(zhì)教育。以公民道德建立施行綱要為指導(dǎo),狠抓養(yǎng)成教育,以愛國教育為主線,以少先隊活動為載體,開展豐富多彩的教育活動,把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。二、詳細工作目的及要求:(一)進步少先隊員思想素質(zhì)。認真貫徹執(zhí)行《公民道德建立施行綱要》,實在加強少年兒童思想道德教育。以愛國為龍頭,繼續(xù)對學(xué)生進展愛國、集體、社會的思想教育,從大事著眼、小處著手,從做人與做事的角度,從新世紀對人才要求的高度,抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育,紀律法制教育,中華民族傳統(tǒng)美德教育,通過落實《小學(xué)生行為標準》、《小學(xué)生守那么》,努力把根本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛別人、愛自己的情感,從小做個好公民。(二)深化素質(zhì)教育、根底文明教育。1、加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)視,進步值日、值周質(zhì)量,嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽,促進我校精神文明建立。在行為標準方面詳細做到:在校園里不吃零食;講究環(huán)境衛(wèi)生,在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化……我們把根本道德標準概括為“三別”即向粗魯辭別、向陋習(xí)辭別、向壞事辭別;“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。2、展開紅領(lǐng)巾護綠行動。各中隊要制定護綠公約,教育隊員保護花草樹木,有組織地安排隊員定期去除護綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物,為校園綠化出力,讓我們的校園更加活力盎然。3、以“勵志進取”為目的培養(yǎng)學(xué)生特長。根據(jù)不同的學(xué)生,為他們規(guī)劃不同類別的自我實現(xiàn)的目的,在組織、參與各種活動的過程中,要鼓勵學(xué)生確定更高的目的,并為實現(xiàn)這個目的而不懈追求。(三)推進少先隊理論體驗活動。我校要以少年兒童為主體,以學(xué)校為主陣地,親密聯(lián)絡(luò)社會、家庭,開展豐富多彩的生活理論活動,全面進步學(xué)生的素質(zhì)。1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地,建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感,增強生活自理才能。2、充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用,依托校外基地,開展紅領(lǐng)巾志愿者活動,讓學(xué)生在體驗勞動艱辛的同時,進步自己的理論才能。3、積極配合學(xué)校開展新課程改革,轉(zhuǎn)變少先隊活動職能,擴大活動面,進步少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識)作為首要任務(wù),要幫助隊員學(xué)好、學(xué)活功課,積極配合學(xué)校正課學(xué)習(xí)開展活動;要讓少先隊員明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抓住“四個點”(根本點、活潑點、保證點、最高點),進步少先隊員“四個學(xué)習(xí)才能”(自主學(xué)習(xí)才能、理論學(xué)習(xí)才能、合作學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新學(xué)習(xí)才能),把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)才能統(tǒng)一起來。4、在德育處的領(lǐng)導(dǎo)指點下,開展以德育為內(nèi)容的綜合理論活動,要落實德育科研的先導(dǎo)地位,進步德育工作的科學(xué)性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合理論活動課題,讓學(xué)生通過理論活動,通過調(diào)查、通過分析^p、通過研究受到教育,受到熏陶。(四)加強少先隊建立,優(yōu)化少先隊隊伍。1、各中隊繼續(xù)開展爭創(chuàng)衛(wèi)生文明班級的活動。中隊繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動,活動做到有方案、有總結(jié)、有反應(yīng)。中隊輔導(dǎo)員重視活動資料的積累和活動的新聞報道。2.根據(jù)我校實際情況,大力推廣普通話,創(chuàng)立文明校園,推進學(xué)校教育素質(zhì)化、現(xiàn)代化。因此,大隊部要求各中隊積極開展“推廣普通話”系列活動,進步普通話水準。初中歷史教學(xué)方案初中方案〔一〕一、教學(xué)進度及內(nèi)容1、初一：《中國歷史》第二冊。期中授完1—14課，期末授完全部內(nèi)容。開學(xué)第一周，老師引導(dǎo)學(xué)生通覽教材，整體感知教材內(nèi)容及編排體例。師生共同商定本期。全期用2——3周時間組織學(xué)生期中期末考試。2、初二：《中國歷史》第四冊。期中授完1——17課，期末授完全部內(nèi)容。開學(xué)第一周，老師引導(dǎo)學(xué)生通覽教材。整體感知教材內(nèi)容及編排體例。比擬新舊教材的異同，師生共同商定新的教學(xué)方案和策略。全期用2—3周的時間組織學(xué)生期中、期末復(fù)習(xí)考試。3、初三：《世界歷史》第二冊。期中考試或5月1日以前授完全冊內(nèi)容。期中至中考前完成中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的三輪復(fù)習(xí)。即分冊系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點、難點、熱點專題復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練。老師新授《世界歷史》第二冊前，要引導(dǎo)學(xué)生整體感知教材，分析^p新舊教材的異同，調(diào)整好教學(xué)方案和學(xué)習(xí)策略。二、教學(xué)要求及建議1、根底年級應(yīng)嚴格開設(shè)課程，開足課時。初三年級要根據(jù)新授和復(fù)習(xí)要求適當(dāng)增加課時。2、各年級均要裝備專職歷史老師。兼職歷史老師要力求課堂教學(xué)標準化，歷史學(xué)科知識專業(yè)化。3、要建立歷史老師的機制，健全歷史學(xué)科教研組活動規(guī)章，積極開展學(xué)科教研活動和歷史課題研究。4、要深化學(xué)習(xí)歷史新課程標準，進一步加深理解，查找人教版、北師大版、華東師大版新教材，積極開展對新教材的學(xué)習(xí)與研究，為2023年秋季新教材實驗作好充分準備。5、實在加強課堂教學(xué)改革，努力進步教學(xué)的民主性和開放性。推進師生互動，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、積極開展聽評課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步。歷史老師的教學(xué)比武和論文競賽要作為常規(guī)要求落到實處。7、提倡教學(xué)形式的多樣化，重視歷史活動課的教學(xué)研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發(fā)地方校本歷史課程。8、積極推進教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進展輔助教學(xué)。各校在教材征訂時要嚴格訂齊訂足掛圖、地圖冊等教學(xué)資料。9、注重歷史學(xué)科與政治、地理等學(xué)科的互相浸透，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的才能。10、加強畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)備考工作，發(fā)揮集體力量，搞好重點研究。即《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)歷史教學(xué)大綱》〔試用修訂版〕的研究；市中考考試說明和市編復(fù)習(xí)資料的研究；近年來中考考試形式與內(nèi)容改革的研究。三、學(xué)科活動的安排1、組織老師參加省、市、縣三級新課標和新教材的培訓(xùn)。2、適當(dāng)?shù)臅r候，組織全縣畢業(yè)年級老師開展復(fù)習(xí)備考研討活動。3、以新課標的要求為標準開展課堂教學(xué)設(shè)計或教案競賽。4、在全縣重點開展歷史活動課教學(xué)研究。5、組織老師參加新教材實驗區(qū)的教學(xué)考察與學(xué)習(xí)。初中歷史教學(xué)方案〔二〕〔一〕指導(dǎo)思想：以《義務(wù)教育階段國家歷史課程標準》為根據(jù)，按照現(xiàn)行課本，堅持課改新理念，著眼于學(xué)生的開展，改進教法，培養(yǎng)才能，進步學(xué)生素質(zhì)，大膽探究，勇于創(chuàng)新，落實教學(xué)常規(guī)，努力進步初中歷史教學(xué)質(zhì)量?！捕骋螅孩?。教學(xué)內(nèi)容要求：①七年級、八年級均上本年級的《中國歷史》；②九年級上人教版九年級上冊《世界歷史》。建議對九年級上冊的1－3單元古代史內(nèi)容，可作一般理解。教學(xué)重點應(yīng)放在九年級上冊的4－8單元。Ⅱ。教學(xué)環(huán)節(jié)要求：1.備課：①老師要深化鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標準，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，根據(jù)大綱和新課標的要求，明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù)。②要認真鉆研教材，理解教材知識體系，明確每個單元與每節(jié)課的任務(wù)，找出重、難點，注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，準確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等，結(jié)合教材，注意開展活動，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維才能。③每節(jié)課的教案要能表達出教學(xué)的主要手段，全面完成歷史教學(xué)任務(wù)，寓思想、政治教育于教學(xué)過程中。④每節(jié)課要有簡明、系統(tǒng)、突出重點、層次清楚的板書設(shè)計。2.上課：①提倡結(jié)合教材，結(jié)合實際使用得體的教學(xué)方法。做到講練結(jié)合，點面結(jié)合，圖文結(jié)合，重點突出，師生互動。②用普通話教學(xué)，語言力爭準確、簡單、生動、形象、富有感染力。3.修改有練那么改，以及時理解學(xué)生掌握知識狀況和學(xué)科才能的情況。4.輔導(dǎo)：①指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法進展學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進步審題才能及答復(fù)下列問題的才能。②指導(dǎo)學(xué)生搜集、整理、閱讀歷史資料，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動課，組織興趣小組開展課外活動。〔三〕教學(xué)安排初一：時間教學(xué)內(nèi)容〔人教版《中國歷史》七年級上冊期中前1－11課期中～期末12－22課初二：時間教學(xué)內(nèi)容〔人教版《中國歷史》〕八年級上冊期中前1－13課期中～期末14－22課初三：時間教學(xué)內(nèi)容期中前《世界歷史》九年級上冊1－8單元期中～期末《中國歷史》八年級上冊1－7單元初中歷史教學(xué)方案〔三〕為了更好的抓好初中歷史教學(xué)工作任務(wù)，全面推進，本學(xué)期除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的根底知識外，還向?qū)W生進展愛國等其他思想品德教育?！耙詫W(xué)生開展為本”為宗旨，制定如下方案：一、學(xué)生情況分析^p學(xué)生的總體程度偏低，歷史不是主科，不是中考內(nèi)容，所以學(xué)生都不愿意學(xué)。二、教材簡介本學(xué)期七、八年級上冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。閱讀性強，圖文并茂，增添了許多興趣性較強的課堂知識活動。三、教學(xué)資開發(fā)1、教材、教學(xué)參考書2、專業(yè)書籍、歷史筆記本、歷史資料卡3、媒體信息〔互聯(lián)網(wǎng)、影視中的歷史知識〕4、課程根底訓(xùn)練、單元測試卷四、教學(xué)措施和目的〔一〕落實好課堂的教學(xué)目的：1、目的統(tǒng)一準確2、以“課程標準”的要求為根據(jù)3、表達統(tǒng)一要求與個性開展統(tǒng)一〔二〕使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中。如課堂答題、小組討論、會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，同時也是學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理，及時發(fā)現(xiàn)缺乏，及時總結(jié)?！踩撤e極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)生參與歷史小制作。通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，進步探究歷史的才能，加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和理論才能。〔四〕聽好每一節(jié)公開課，做好課后互評，互相促進，進步教學(xué)效果。五、教學(xué)進度七、八年級歷史課本上冊都是22課〔人教版〕。其中新課講授22課時〔每冊〕，單元復(fù)習(xí)4課時，期中復(fù)習(xí)2課時，期末總復(fù)習(xí)4課時：9月份1——4課10月份4——13課11月份14——20課12月中旬完畢課程2023年初中歷史教學(xué)工作方案書為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項工作順利有序地進展，更好地進步自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校整體工作方案為指針，實在把教育教學(xué)工作落到實處，結(jié)合高一年級師生的實際情況，著眼于學(xué)生的成長，全面進步學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，真正起到示范學(xué)校作用。二、工作目的營造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體，打造一個積極進取、和諧奮進的老師團隊，創(chuàng)立一個平安文明、務(wù)實創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級。三、教材分析^p本冊教材的主題是“著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領(lǐng)域或開展進程中的重要內(nèi)容”。根本線索是，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊，再到20世紀各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建立社會道路的探究，完畢于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在表達中外經(jīng)濟開展和社會生活變遷進程中的重要內(nèi)容的同時，本冊教材還重視了歷不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟開展形式，并著重分析^p了我國的根本國情和世界經(jīng)濟開展的趨勢。經(jīng)濟活動是人類的根本活動，人類有了以物質(zhì)消費為主要內(nèi)同的經(jīng)濟活動，才開場有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟活動是人類賴以生存和開展的根底。并且，理解自古以來中外經(jīng)濟的開展和社會生活的變遷，以及人類為開展社會經(jīng)濟、改善生活所做出的努力，對于進一步加深對人類社會開展進程中經(jīng)濟與社會生活領(lǐng)域的認識，加深對經(jīng)濟開展與政治革新、文化進步之間的認識，有著深遠的意義。四、教學(xué)措施：本學(xué)期擔(dān)任高一2至五四個班的歷史教學(xué)工作，有快班和平行班。學(xué)生情況參差不齊，局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進步，局部學(xué)生不能很好的掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這給教學(xué)提出了更高的要求，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作措施：1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化研究教材中章節(jié)的重難點，純熟把握歷史事件的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精華，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目的的影響。2、準確把握新課標。新課標修改了局部內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準確把握新課標對知識點的根本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的浸透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的開展是課程施行的出發(fā)點和歸宿，老師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛。4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;組織歷史理論小組討論，讓學(xué)生感受社會生活中歷史知識的必要性。5、加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方親密合作，交流互動，讓學(xué)生感受、理解歷史的產(chǎn)生和開展的過程。多參加歷史教研活動，多向老老師進展請教，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷。6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強歷史活動內(nèi)容，加強對學(xué)生表演歷史劇等歷史教學(xué)時機的把握?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，盡的努力，想出各種有效的方法，以進步歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。初中歷史工作總結(jié)范文初中歷史工作總結(jié)本人教齡已有___年了，中學(xué)一級老師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》的要求及“五標準”、“十制止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：1、在依法執(zhí)教方面，我可以貫徹國家教育方針，可以自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違犯黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近公布的政策還不能深化領(lǐng)會，需要進一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準那么。2、在愛崗敬業(yè)方面，我可以做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在修改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶然有敷衍現(xiàn)象。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護學(xué)生，尊重其人格；耐心教誨，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面開展。熱愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。5、團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同志，可以維護其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是